Предполагаю, что вам всем интересно, как же будет происходить режим труда и отдыха по «новому сценарию». Расскажу вам как я вижу это (не обещаю, что это идеальный и самый правильный вариант, но доработать можно всё что угодно).
Предлагаю убрать из словарного запаса слово «работа» и использовать обозначением труда вклад в общее дело, развитие, благополучие. Деньги - оружие капитализма, и самое губительное в них то, что они могут накапливаться максимально неравномерно в разных карманах. И оплата труда депутата, например, может быть в десятки раз выше оплаты труда учителя, шахтёра, сотрудника безопасности, рискующего своей жизнью, работника пожарной службы и т.д. Это неадекватно.

Ещё одной вредной составляющей капитализма и денег в целом - это инфляция. Когда рост цен и обесценивание валюты искусственно снижают доходы населения. От этого нужно избавляться. Но если полностью податься в блаженное существование, мы вырастим не нацию перевернувший мир, а нацию лентяев и бездельников. Нельзя полностью убрать деньги, нужно заменить их тем, что не подвержено инфляции, курсу, воровству и т.д. Что самое ценное у человека, в нематериальном плане? То, до чего нельзя дотронуться, изменить, даже сжечь - его время. Это то, что мы должны ценить больше всего из своих «расходников», и что максимально качественно и честно распределит труд.

Само собой мы не будем называть это «временем». Все вы знаете, что 1 час - это 60 минут - 3600 секунд. Учитель, обучающий других людей, в основном детей и подростков, - самая недооценённая профессия из всех. Недооценённая именно тем, что от качества учёбы учителя, его личных и профессиональных качеств, зависит развитие будущего поколения. Спустя годы мы меняем своё отношение к тем учителям, которые были максимально строгими, понимая, что они пытались действительно научить нас чему-то.

Представим себе учителя математики (например). Всё что будет написано дальше, просто предположения и относительного качества расчёты. Всё что написано на этом канале и эта статья включительно, может быть отредактировано намного качественно. И так, у учителя математики рабочий день начинается в 8:00, и заканчивается в 16:00 (с 12:00 до 13:00, у него перерыв на отдых). Он работает с понедельника по пятницу, суббота и воскресенье - выходные. И получает за свою работу 150 000֏ / 275$ в месяц (средняя зарплата пусть будет). 150 000֏ в месяц - это 1 800 000֏ / 3 300$ в год - 72 000 000֏ / 132 000$ за 40 лет работы. Около ⅔ его месячной зарплаты уйдет на оплату проживания и питания. Остаётся у него примерно 50 000֏ (опять же в среднем). Мы не учитываем траты на лекарства, на праздники и другие расходы. Как вы считаете, разве это нормально?

Представим себе этого же учителя, но в проекте Ахтала (и проекте Армения, если Ахтала выстрелит как следует). Для этого нужно понять как в «новом порядке» будет происходить «взаиморасчёт». Для начала, не будет никакого бизнеса, всё общее, все ресурсы. В собственности будут только дома и то относительно.

Начнём с самого простого - буханка хлеба (или лаваш – неважно). Стоимость одной такой единицы должна быть рассчитана из того, сколько времени было потрачено на производство этого продукта, посадку и сбор пшеницы, добычи электроэнергии, размол в муку, выпечка и т.д. Например, производство муки, делится на два этапа (не считая сбор самой пшеницы конечно). Это подготовка зерна для размола и непосредственно сам размол пшеницы. Нужно высчитать реальные расходы времени на производство одного продукта, и вы удивитесь, насколько низкая будет «цена» этого продукта.

Максимально приблизительный расчёт объясню на примере культивации.

Как я уже писал выше, приблизительный размер полей для посадки к востоку от Ахталы – 800 гектаров, что приблизительно 4 на 2 километра. Размер культиватора 12 метров шириной, скорость культивирования - 12 км/ч (скорость тягача), длина пути, который должен пройти культиватор - 680 км, что приблизительно 60 часов, при мощности тягача 300 кВт/ч. Тягач на электротяге, потратит приблизительно 18 000 кВт/ч энергии за 60 часов работы. Но солнечные панели, за это же время, дадут нам 1 620 000 кВт/ч электроэнергии (все максимально приблизительно). Даже если снизить КПД в два раза, цифры действительно поражают. Всё что нам нужно знать - это количество затраченного времени на культивацию, добычу энергии, обмол пшеницы, производство хлеба и производство энергии. Этим должны заняться квалифицированные «экономисты». А для нас культивация поля под посев пшеницы, которая даст 5 млн единиц хлеба, обошлась в 60 часов работы тягача. Умножим это число на 50 (например, задействованных в труде людей, параллельно), получим 3 000 часов работы на культивацию. Заложенный расход времени на культивацию, для производства 1 единицы продукта – 2.16 секунд. Итак, учитель работает с 9:00 до 15:00 без перерыва, а это значит, что проект Ахтала должна скомпенсировать ему эти затраты и начислить ему 6 часов (или 21 600 секунд), на его «так называемый баланс», и если конечные расходы на единицу хлеба составят 30 секунд, он сможет обеспечить себя за один день работы 720 единицами хлеба. Что на сегодняшний день составляет 85 000֏ / 165$ . Скажите много, где учитель зарабатывает 1,5 – 2 млн ֏ / 3 - 4 тыс $ в месяц? Повторюсь это приблизительный расчёт, как и все расчёты, но они в первую очередь направлены для понимания того, что вы имеете сейчас и какую жизнь можете получить, если начнёте бороться за неё.

Река Дебед
Мало кто знает, что на притоке Дебеда, реке Дзорагет, расположена Дзорагетская ГЭС, которая имеет мощность около 26 МВатт, и годовую выработку ~ 90 млн кВт/ч электроэнергии. Из-за электростанции уровень реки Дебет заметно снизился. Это так же связано с жарким и сухим климатом Армении. Одна из целей проекта Ахтала – озеленение Армении и соединение с морем, в разных итерациях, на последней – через возвращение Армянских земель, оккупированных Турцией. Что бы не было ни у кого иллюзии - цель проекта Ахтала - это безопасность Армении, многократное повышение военной мощи страны. Армения должна будет не просто себя защищать, а защищать свои национальные интересы со 100% гарантией уничтожения Турции и Азербайджана.

Вернёмся к электростанции. Моё мнение, как человека, закончившего нефтегазовый университет и понимающего в геологии, – уровень реки Дебеда нужно поднять как минимум на пару метров и построить гидроэлектростанцию с мощностью 50 МВатт и годовым производством электроэнергии в объёме 200 млн кВт/ч. Для чего нам столько энергии? Ответ прост, и ответ не один. Для начала, чтобы максимально удешевить её себестоимость, далее - для реализации проектов, постройки и снабжением электричеством предприятий, работающих в том числе на экспорт. Пока мы не научимся производить свои «iPhone»-ы и «Tesla», нам придётся поставлять продукцию на экспорт, чтобы обеспечивать наше население современными технологиями.

Управление проектом «Ахтала» и компенсация труда/службы.
Ключевой момент, особенно в сегодняшних реалиях. Одна из аксиом проекта «Ахтала» - недопущение к руководству проектом никого, кто хочет использовать данный проект в корыстных целях. Проект создаётся для одинакового благополучия всех жителей и участников «Ахталы» без исключения, и уровень благополучия у всех должен быть на одном уровне. Исключения будут составлять только случаи оплаты труда на общее дело, к которым будут применены коэффициенты на умножение (коэффициент компенсации труда). Данный множитель будет касаться исключительно опасных для жизни и здоровья профессий. Например, военнослужащий в мирное время будет получать оплату в виде компенсации затраченного им на службу времени в размере 6 часов (21 600с.). Однако во время боевых действий, военного положения или секретных миссий, компенсация его службы будет составлять эти же 6 часов, но с множителем в виде коэффициента 3.5 (предположим), то есть 21 час (75 600с.) за такой же отрезок времени. Коэффициенты будут применяться и в сложное для Ахталы время. Например, на начальном этапе развития проекта множитель может быть и 0.5 (например), и компенсация службы в мирное время для нашего военнослужащего будет равняться не 6 часам, а 3 часам. Все коэффициенты (множители) взяты лишь для примера, реальные и уже применяемые по фактам должны быть высчитаны экономистами.

Вернёмся к управлению. На самом деле это будет не лёгкое бремя, т.к. подобного развития устройств, внедрения тотальной автоматизации (об этом статья на редакции) и вовлечения граждан в направлении развития проекта посредством мобильных коммуникаций ещё не было. Самыми близкими примерами послужат коммунизм и проект «Венера» Жака Фреско. Но в отличии от этих утопий, граждане проекта, посредством своего «электронного предпочтения» тем или иным направлениям проекта, смогут задавать ему курс, а это значит, что лицо, управляющее «Ахталой», не будет наделено абсолютной властью. Цель в том, чтобы руководитель проекта, а возможно и страны, был председателем некоего совета и принимал доступные решения, основываясь на мнение совета. Также участники совета обязательно должны иметь за собой большой опыт, чтобы быть избранными в совет. Совет должен постоянно обновляться из числа жителей Ахталы. Те граждане, которые не справляются со своими обязанностями, должны быть заменены более квалифицированными специалистами и заниматься тем делом, которое у них получается. Члены совета будут высшими руководителями своих подразделений, на подобии министров, но без возможности использоватния своего должностного положения в личных целях. Даже предположу, что срок пребывания в совете может быть ограничен только длиною жизни, ведь если человек хорошо справляется со своей работой, то будет только плюсом сохранение тех традиций и культуры, с которой всё зарождалось. В любом случае, управление проектом, сама структура управления и администрации, должна обсуждаться в широком кругу, со специалистами и участниками проекта, ведь я не утверждаю что моё мнение - идеальный сценарий, это всего лишь видение со стороны.

Система обучения в Ахтале ▼

Система обучения в Ахтале.
Каждый житель Ахталы должен получать самое качественное образование. Сама система образования, от среднего до высшего, должна быть пересмотрена и быть максимально полезной, без лишнего хлама.

Сегодня каждому ученику даётся свобода выбора, и «благодаря» этому, вырастая, большое количество выпускников совершают ошибки в жизни, которые ничего хорошего, кроме ненужного личного опыта не дают. Образование в Ахтале должно быть получено учащимися не для галочки, а для того, чтобы вырастить невероятно умное, грамотное и сильное общество, которое станет эталоном для других народов. Проект Ахтала прежде всего создаётся для того, чтобы сделать из армян сильных, независимых от влияния других стран, самостоятельных людьми с передовыми технологиями и знаниями. Ахтала должна стать высокоразвитым милитаризованным обществом, угрозой для врагов и управляемым раем для армян, где всё сбалансированно между жителями этого общества.

Опишу ниже, как я вижу систему образования в Ахтале.

Основные проблемы «дефицита на выходе» - это отсутствие контроля за детьми, хотя бы в вопросе образования. Родители учащегося зачастую не успевают в полной мере контролировать учебный процесс, а возлагать это на учителей или классных руководителей, не считаю правильным.
Для этого будет введена должность куратора (наставника). Каждый ученик получит своего наставника, который будет вести ученика с начала образования, до первых трёх лет трудового стажа выпускника. У каждого куратора, будет ровно столько учеников, сколько занимает время обучения, и первых трёх лет «стажировки». Если обучение решено будет разделить на 7 начальных классов, 3 средних, 3 специальных, и 5 высших – 21 подопечных, на одного куратора (включая 3 первых года труда).

Продолжение
Попробуем переформулировать для получения более точного смысла.
7 лет ученик получает базовые знания, которые не только станут буквально фундаментом для получения им более узкой специальности, но также позволят с лёгкостью, при необходимости, сменить свою специальность или использовать свои знания для конкретных задач. Периоды обучения для учащихся, как и время самого обучения, возможно, будут занимать больше времени чем это сейчас. Тем более, я считаю, что количество предметов для учеников должно быть увеличено. Обязательно должны быть включены в «семилетку», кроме армянского языка, русский и английский. Из-за особенностей армянского рельефа, так же должна быть включена в образование геология. Также надо добавить энергетику как отдельный предмет обучения. Потому что проект Ахтала, по своей задумке, будет построен вокруг максимально дешёвого по себестоимости электричества, а геология поможет в развитии «геотермальной энергетики». Вы даже не представляете сколько электричества можно получить в Армении из земли. Так же считаю правильным, ликвидировать физическую культуру, которая только образно пропагандирует спорт и сделать двухчасовой предмет, три раза в неделю, по военной подготовке учащихся. Само собой в «семилетке» не будет никакого оружия. И военная подготовка будет больше касаться физического развития, спорта, единоборств и самое главное - выживанию в самых разных условиях. В любом случае, эта тема широка для обсуждения (образование), и как другие темы, готова к коррекции.

Во время обучения в «семилетке», в конце каждого года куратор проводит консультацию с учеником и его родителями, подводя итоги направления развития ученика. Родители и ученик изъявляют желание или продолжать развитие в том же направлении, или попытаться изменить предметы, чтобы желания ученика и развитие направления его учёбы совпадали. Ведь если ученик хорош в таких предметах как физика, химия, математика, то он не может стать, например, пилотом военного самолёта, потому что по этой специальности ценится успеваемость в военной подготовке, географии, астрономии и т.д. Для получения той специальности, к которой стремится ученик, его способности должны так же соответствовать ей. В конце каждого года куратор проводит анализ и консультацию именно для того, чтобы желание ученика и его навыки в следующем учебном году максимально приблизились и совпали. Последний учебный год, в котором можно исправить эту ситуацию – седьмой. В конце седьмого года ученику выставляются итоговые баллы по предметам, и Ахтала не может потерять будущего гениального учёного, ради его желания трудиться поваром, или трудиться в администрации. Куратор нужен именно для того, чтобы увидеть в своём воспитаннике потенциал, и чтобы этот человек добился максимально возможной для него цели.

Проекту «Ахтала», требуются специалисты в области: Видеомонтажа и озвучке. Для связи и по другим вопросам - arcah.strong@gmail.com

Продолжаем тему идеализации образования в проекте «Ахтала».

Но для начала, пару слов нашим новым читателям. Проект Ахтала — это не квазигосударство или разделение Армении. Скорее это тестовая локация, с такими же показателями как по всей Армении, а местами и хуже. Город деградирует, население уезжает и сокращается. Доходы, образование — всё или на очень низком уровне, или нет вовсе. Мы должны изменить этот регион, а вместе с ним и всю Армению в перспективе. Скажу так, если Ахтала зацветёт, зацветёт и вся Армения, в этом я уверен на все 100%.

Вернёмся к образованию. Мы уже обсудили и семилетний процесс обучения, и утверждение должности куратора (наставника), а также о направлении развития нашего тестового ученика. Теперь поговорим о следующей «трёхлетке», в которой продолжит наше обучение наш ученик. Трёхлетка отличается от семилетки тем, что, предположительно, учебный год начинается для ученика в 12 лет, и в этом возрасте наш ученик уже должен чётко представлять своё будущее и оставшиеся три года обучения с дополнительными предметами. Трёхлетка - укрепление фундаментальных знаний, полученных в семилетке, но плюс ко всему ученики делятся на группы, по наиболее развитым своим способностям. Группы ничем практически не отличаются, кроме увеличения времени учёбы по профильным направлениям.

С этого момента школа окончена для учеников, и они получают трёхлетний перерыв от учёбы, но вместо того, чтобы бездельничать, выпускники поступают на службу в вооружённые силы Армении, а точнее в корпус Ахталы. Девушки, будут составлять только техническую, медицинскую, информационную и тактическую часть (только относительно безопасные профессии). Мужчины же составят всю ударную мощь и передовые группы. Страна, окружённая со всех сторон вражескими и сомнительными странами, не имеет права не использовать все свои национальные ресурсы, в том числе людские.

Мне много людей пишут на почту arcah.strong@gmail.com сообщения на тему помощи проекту «Ахтала».

Я очень благодарен всем желающим участвовать в проекте и развивать его, но в первую очередь, нужно популяризировать проект, для того чтобы зацепить нашей идеей очень и очень много армян.

Как только нас станет больше 200 человек, мы сможем запустить чат и начнём проводить полноценные подкасты и конференции. Скажу даже так - мы постараемся привлечь многих армянских деятелей. Потому что наша идея - чиста и проста. Мы хотим лишь одного - благополучия и процветания Армении, безопасной Армении, сильной Армении.

Ахтала - ключ к этому. Изменим Ахталу, изменим Армению.

Поэтому прошу всех кто присоединился к проекту - делайте репосты, посты, пишите статьи (я с огромным удовольствием послушаю ваше мнение о проекте), всецело развивайте. Сейчас это наиболее важно.

@Ahtala_bot - наш новый бот, просим любить и жаловать. С помощью него вы можете связаться с автором, задать вопросы, внести предложения, заявить о желании участвовать в проекте более активно, а так же приветствуется адекватная критика (хотя предпосылок для этого, лично я не вижу).

Заключительная статья по теме образования, на этом этапе публикаций.
Высшее образование и практика. Кардинальных изменений в получении высшего образования не будет, за исключением того, что после того, как выпускники «школы» отдадут долг своей родине, они получают бесплатное высшее образование. Высшее образование будет поделено на две части. Колледж – два года укреплений знаний, полученных в «трёхлетке», но уже с чётким наклоном на профессию. Все предметы, подобранные для ученика, идут в узконаправленной специальности, к которой он шёл с самого детства.

Второй этап, уже конкретно обучение на профессию, с обязательной практикой в этой сфере. Каждое лето, студентам даётся возможность на два месяца «поработать» в одной из передовых организаций в Армении или любой другой точке мира за счёт «Ахталы». Вы правильно поняли. Студенты будут практиковаться во время каникул, примерно до двух месяцев, в таких компаниях, как SpaceX, Freeport-McMoRan, Tesla, Apple, Delta Electronics и многих других. Особый интерес у проекта «Ахтала» будет к компании Boring Company, ведь вряд ли Илон Маск, ограничится рытьём тоннелей в 18 километров в год, а для Армении, строительство тоннелей с высокоскоростными автомобильными и железнодорожными магистралями — очень перспективное направление, но оно идёт в очень сильный разрез с воровством армянской казны и продолжающейся коррупции.

Но у проекта «Ахтала» будет в приоритете строительство тоннелей к Чёрному морю и арендацию лет на несколько десятков / сотен лет небольшой участок побережья Грузии. Даже с текущими скоростями рытья тоннелей, построить такой тоннель за год, используя хотя бы шесть проходческих щитов, вполне реально. Для реализации подобных проектов, Ахтале требуются высококвалифицированные специалисты, ведь одним тоннелем в Чёрное море надеюсь всё не ограничится. Высокоскоростная магистраль в Россию, с совместным использованием с Грузией и Ираном, сделала бы Армению ещё более влиятельной в регионе, ведь это будет первый случай, когда расположение Армении пойдёт ей на пользу. Но об этом будет другая статья.

Вернёмся к образованию. После получения высшего образования, выпускники автоматически будут распределены по тем направлениям труда, на которое обучались. Возьмём за пример тех, кто окончил по специальности «преподаватель». Хотя уровень обучения в Ахтале и само качество знаний должны быть в разы лучше, чем в соседних странах, свою карьеру преподаватель начнёт с обучения детей дошкольного возраста и будет подниматься по ступенькам карьерной лестницы, набирая популярность, основанную на качестве преподавания, и в конечном счёте достигая вершины образовательной карьеры.

Отпуск в Ахтале.
Кроме компенсации времени, потраченного на труд, два раза в год каждый житель Ахталы должен получать трёхнедельный отпуск. Почему именно три недели и почему два раза в год? В общей сложности это 6 недель отпуска, но поделены они на две части, с интервалом не меньше трёх месяцев, для того что бы более рационально и сбалансировано совмещать полезное для общества, с приятным для себя.

Администрация Ахталы, должна будет конвертировать внутреннюю разменную единицу Ахталы (время) на ту международную валюту, которую предпочтёт её житель, но с адекватным лимитом само собой. В противовес лимиту, граждане Ахталы, смогут получить в пользование заграничное движимое и недвижимое имущество Ахталы. Для того чтобы воспользоваться этими «бонусами», нужно будет встать в очередь, через онлайн заявку. Каждый гражданин Ахталы должен получить максимальное удовольствие и счастье в своей длинной жизни.

Также в администрации Ахталы должна быть создана специальная социальная служба, занимающаяся планированием отдыха во время отпусков граждан (если граждане Ахталы, не хотят сами заниматься планированием своего отпуска). Но в тоже время, отпуск не должен быть построен «вокруг лени». Отдых в отпуске может быть активного вида, санаторного, либо профессионального характера.

Для Ахталы важно растить сильное и счастливое общество и администрация должна будет делать всё, чтобы граждане региона были максимально всем обеспечены.

Медицина в Ахтале
По мере развития проекта, в Ахтале обязательно будет развиваться институт науки и открываться высшие учебные заведения, среди которых «Медицинский» ВУЗ будет одним из важнейших составляющих. В Ахтале должны трудиться самые лучшие специалисты, и хоть медицина будет бесплатной для всех жителей Ахталы, в тоже время она должна быть лучшей в мире, со всеми передовыми технологиями и новейшим оборудованием. Медицина в Ахтале должна стремиться к лечению всех недугов и болезней, максимально продлевать жизнь гражданам Ахталы и открывать новые виды лечения и лекарства.

Граждане Ахталы должны быть всегда максимально здоровы, и за этим будут следить специальные браслеты, в которых будут датчики (например сердечного пульса). Если датчики зафиксируют любое нарушение в работе сердца, неотложная помощь должна будет немедленно выехать и помочь человеку. Я очень надеюсь, что технологически мы сможем сделать эти браслеты, с большим количеством возможностей, кроме контроля пульса. Например, контроль уровня сахара в крови, наличие закупорки сосудов, нарушение давления и т.д.

Это не система контроля, но с помощью этих браслетов можно будет определить геолокацию человека. Так или иначе эти системы должны получить одобрение населения. Например, разрешено определять геолокацию браслета, только с согласия двух близких родственников этого человека (отца и матери). Система должна быть максимально защищена и не должна стать средством контроля, максимум средством спасения жизни.

Такие технологии нужны, и мы не можем себе позволить потерять, например, гениального студента Ахталы, если с ним что-то произошло. То же касается военных. Наверняка родители военнослужащего, которого в любой момент могут направить на фронт, хотели бы, в случае ранения их сына, найти его как можно скорее и оказать помощь. Это сложный момент, но он обсуждаем.

Эти браслеты даже могут стать больше чем просто датчики состояния здоровья. Их можно было бы использовать как ключи от дома, машины, рабочего кабинета. Уже сейчас есть голографические компьютеры, которые проецируют изображение на человеческую кожу, а зэто значит, что можно было бы использовать эти браслеты как портативные компьютеры и планшеты. В любом случае, решение за жителями Ахталы. Каким они выберут своё будущее, таким оно и будет.