​​"Путь дельфина" Шими Канг: к успеху через гибкие навыки XXI века

Автор загорелась узнать,
можно ли, будучи родителем–"тигром" воспитать "здорового, счастливого, мотивированного ребенка, который вырастет здоровым, счастливым и мотивированным взрослым?"
Спойлер: конечно, нет, иначе книга называлась бы по-другому 💁‍♀️

Концепт книги

Иногда родители ведут себя, как "тигры", а иногда, как "дельфины".

🐬 "Дельфины" обладают навыками XXI века: творческое и критическое мышление, коммуникабельность, способность сотрудничать. Плюс они эмпатичны, порядочны, ответственны, альтруистичны, стараются находить жизненный баланс. Соответственно, если родитель сам "дельфин", то его "дельфинёнок" имеет все шансы стать успешным в современном мире, л — логика.

🐅 "Тигры" же используют отжившие модели поведения, ориентируясь на конкуренцию, погоню за лучшим результатом, даже вопреки семье и отдыху, загоняют детей "ради их же блага".

Разумеется, это не воплощение абсолютного добра и зла, а просто модели, выбранные автором, чтобы нагляднее донести свою мысль.

Что делать, чтобы стать "дельфином"? 
Это и есть содержание книги.

Рекомендации очевидные. Прорывной идеи нет, да и есть ли она в принципе)

Что из этого мы не знали: что надо глубоко дышать? спокойно спать? правильно питаться и пить достаточно воды? быть физически активными? ограничить время у экранов?

Из менее очевидного – игра (имеется в виду, как я поняла, хобби) и помощь ближним.

Все всё знают) Автор помогает читателю замотивироваться самому и транслировать это своим детям. Следующим постом выберу несколько цитат с инструкциями по превращению в "дельфинов" 💫

😯 Что было нового для меня

Впервые прочитала про важность жёстко–контактных игр — это лёгкие потасовки, толкания, борьба. 
— Физическая важность: ребёнок учится контролировать степень удара, двигаться и балансировать. 
— Психологическая: контроль над внутренней агрессией, снижение импульсивного стремления к насилию.

И важность свободной игры: лего в начале (просто детальки) и лего сейчас (сборка по инструкции).

Мой вывод сформулировался такой

Представляете себе деревенское детство с нерегламентированными играми, свободой перемещения, постоянной вознёй на природе? Идеально с "дельфиньей" точки зрения 🌤

О книге

📚 Название: Путь дельфина
Подзаголовок: Как вырастить счастливых и успешных детей, не превращаясь в мать-«тигрицу»
👤 Автор: Шими Канг, врач–психиатр, работала в том числе с подростками с зависимостью и их родителями
Год выпуска: издательство "Альпина нон-фикшн", 2015
Возраст детей: 0–15 лет

Читать—не читать?

Выявила закономерность: если автор цитирует фразу «невозможно решить проблему на том уровне мышления, на котором она возникла», то книга, скорее всего, мне понравится 🧘‍♀️ А когда в процессе чтения выясняется, что автор ещё и йогу практикует, тут уж точно.
Хотя для кого-то это же самое станет поводом обойти книгу стороной 😏

#книгидляродителей
#книгидлябеременных
#книгидлямам
#книгиповоспитанию

Что думаете насчёт жёстко-контактных игр? Для меня прям откровение. Хотя вон котята, волчата всякие тоже прыгают друг на друга и кусаются

привет!
начну первый программный пост с того, что я не психолог и не, простигосподи, эксперт в воспитании

1.4 года назад я вообще первый раз в жизни взяла младенца* на руки и только после первых недавних шагов поняла, что вот так я себе маленьких детей представляла,
а не то, что там весь первый год🥴 происходит

📚 что по блогу
люблю читать и люблю сами книги как сущность)
читаю книгу —>
осмысливаю —>
готовлю обзор —>
подбираю характерные цитаты —>
делюсь на канале

зачем мне?
так я глубже понимаю и запоминаю книгу, тренирую навык формулирования мыслей, собираю в блоге близких мне по духу людей

зачем читателю?
💫 обзор даёт погрузиться в контекст
💫 получить представление о книге
💫 получить фактическую пользу от тех цитат, что я выбрала
🙌 решить, нужно ли вам прочитать книгу полностью, и пообщаться с теми, кто тоже читает, – вижу в этом главную ценность канала

*младенца зовут Аня 😌

осматривайтесь 👀
и вот что интересно (внезапно😅), два вопроса:
1. если ваши подписки в тг разбиты по папкам, то как называется та, куда вы меня определили/опредилите?
2. какая книга по воспитанию задала ваш вектор?

Вика

пс. в ближайших планах обзоры наших книг на возраст плюс–минус годик 👶

Сегодня не про книги. Сегодня делаю обзор трёх мамских каналов из моего списка,
один – грамотно пошопиться, второй – лайфстайловый и оч светлый, третий – про естественное закаливание со здравым смыслом.

Дальше инфа от самих девочек ✍

● Канал с находками для детей Мамский маркетплейс
Здесь подборки стильных вещеи‌ для деток, варианты, где одевать ребенка, когда ушли Zara и H&M, интересные игрушки, стильные предметы интерьера для детей и многое другое.
Можно не тратить время на поиск чего-то стоящего, Алена уже позаботилась об этом 🔥

● Канал фотографа в декрете с воодушевляющим названием Вера в маму
На канале вы можете найти гайды по съёмкам, которые очень помогут вам для самостоятельной фотосессии, подборки книг, игрушек.
Аня делится своим опытом, рассказывая не только о прекрасных моментах материнства, но и показывает, как они с дочкой преодолевали трудности.

● Канал о естественном закаливании детей Мама, мне не холодно!
Марина, обычная мама, рассказывает, как не бояться и не прятать ребенка от прохлады, перепадов температур и ветра.
И как в летний сезон не переживать на тему кондиционеров и холодного питья. 👌

😌 Расскажу лайфхак по информационной гигиене в действии
Новые каналы, которые вроде как интересны, но ещё не точно, я сохраняю в отдельную разведочную папку,
понаблюдаю, а потом счастливчиков переношу в основную папку каналов, которые читаю 😏

монтессори головного мозга и реакция подруг, которые не в теме 😉

#комиксшмомикс

эпизод третий, заключительный 🙈

#momsmems

книга номер 21

📚 Название: Тридцать миллионов слов
Подзаголовок: Развиваем мозг малыша, просто беседуя с ним
🗣 Автор: Дана Саскинд
Год выпуска: издательство МИФ, 2016
👶 Возраст детей: 0—4 года

#книгидляродителей
#чё_там_по_воспитанию

* картинка обложки с сайта издательства "Манн, Иванов и Фербер"


Обзор книги в следующем сообщении ⤵️

(обложка в сообщении выше ⤴️)
"Тридцать миллионов слов" Даны Саскинд: речь малыша развивается через речь его родителей

В самом начале книги прочитала этот фрагмент:

"Для меня это одна из самых утонченных операций. Кохлеарная имплантация проводится под мощным микроскопом, который увеличивает внутреннее ухо с маленькой горошины до пятака, и выполняется небольшими высокоточными инструментами, соразмерными мелким филигранным движениям. Я оперирую в темной комнате, лишь луч света от микроскопа освещает главного героя – ухо. Световой поток создает своеобразный нимб вокруг пациента и хирурга. Многие специалисты работают под музыку, но я предпочитаю в операционной тишину и спокойствие – только мои шелестящие движения в качестве звукового фона, который помогает сосредоточиться на хирургических манипуляциях".

…и затаила дыхание — будет что-то классное. 
Так ли?
Не совсем 🙄 Для меня перебор с публицистикой, с повторами, с отсылами к авторской методике. Мусолила книгу довольно долго, внимание постоянно рассеивалось.
Сократила бы раза в три для себя, оставив главы 1, 4 и 5. В них была польза.


Автор книги — хирург по кохлеарной имплантации. 
Книга начинается с истории маленького пациента с хэппиэндом. Он обрёл слух после операции, осознанные родители давали необходимый контекст, и малыш в дошкольном возрасте не отличался по развитию от других детей.
А другая маленькая пациентка после такой же успешной операции находилась в среде, где языковое развитие шло слабо, и её адаптация в обществе была гораздо хуже.


👉 Основная мысль — на развитие ребёнка очень сильно влияет раннее погружение в качественную языковую среду. 

• Вот это "очень сильно" автор подтверждает ссылками на исследования, приводит гипотезы, выводы учёных и свой опыт.

• "Ранняя" — до трёх лет. То есть это работа родителей и других постоянных взрослых в окружении, а не системы дошкольного образования.

• "Качественная" — это для меня был самый интересный пласт информации.
Например, императивы и запреты подавляют способность усваивать язык. А похвала, наоборот, способствует развитию.
Я бы сказала, что книга больше про воспитание родительской речи, чем про развитие малышовой. Что тоже хорошо :)

Цитаты из книги об этом и не только подготовлю следующим постом.


Что взяла себе и делаю в 1.4 года:

1. Чаще произносить "математические слова": называю наш этаж, смотри это третий велосипед за сегодня, берём две книжки... Не знаю насчёт результата, но и навредить не должно 🙄

2. То же и с "пространственной лексикой": эта башня выше, чем та, шорты короткие, а брюки длинные, положу кашу в круглую тарелку…

3. Учусь хвалить за процесс, а не за результат — исследования показали, что это развивает упорство в движении к цели 🤷‍♀️ На деле это сложно — выдумывать и строить понятную малышу фразу вместо "молодец". Особенно чтобы она не звучала казённо или будто гугл перевёл.


🧐 Что меня вдруг заинтересовало 

Чтобы дать нам все эти выводы, исследователи плотно работают с семьями. В книжке был пример, когда в семьях проводили дни и ночи(!).

Каково это вообще? Исследователи наблюдают нон-стоп за семьёй, записывают, анализируют, чуть ли ни живут вместе.
А если и не так инклюзивно, то, например, долго — исследуемые семьи на протяжении многих лет встречаются с учёными, проходят тесты…

Может, у кого-то был такой опыт, с любой стороны? Как строится такое сотрудничество? Платит ли кто-то кому-то в конце концов?😀 А сами хотели бы помочь науке?

#книгидляродителей #книгидлябеременных #книгидлямам #книгиповоспитанию

(обзор и обложка книги ⤴️ в предыдущих записях)
9 цитат из книги Даны Саскинд "Тридцать миллионов слов"
и анонс новой рубрики 🤓 сразу после

Заголовки к цитатам мои, не подумайте так на автора))

1. Оптимальный сценарий развития мозга, а не сюсюканье
"Все эти вроде незначительные реплики: «У-у-у», «А-а-а», «Мамочка тебя любит» и «Какая сладкая булочка» – служат катализаторами, гармонично стимулирующими соединения миллиардов нейронов мозга в сложную схему, апогеем развития которой будет реализация интеллектуального потенциала ребенка". 

2. Рубрика "а как у них" 😀
"Было высказано предположение, например, что математика легко дается китайским детям с малых лет благодаря их родному языку. В китайском, например, число 11 называется как «10 и 1», то есть следующий за десятью логический отрезок". 

3. Когда малыш разговаривает сам с собой
"Дети от двух до семи лет часто разговаривают вслух, даже когда никого нет в поле зрения. И хорошо. Значит, главным психическим инструментом для формирования детского самоконтроля служит беседа с самим собой. Когда дошколята разговаривают вслух одни, то есть заняты «внутренним диалогом», это признак хороших социальных навыков и редких проблем с поведением в будущем".

4. Пример работы с вербальной "зоной ближайшего развития" на практике
"Лев Выготский назвал поощрение малышей делать чуть больше предела возможностей «зоной ближайшего развития». Как помочь ребенку перейти на более высокий уровень поведения, видно по разнице между двумя обращениями: «Убери игрушки» и «Что теперь сделать с игрушками, ведь мы закончили играть?»"

5. Про то, как строить взрослую речь при одобрении
"Зная о положительных последствиях «похвалы на основе процесса», на вопрос «Какая похвала сделает малыша добрым?» можно ответить: «Молодец, что помог другу во время игры». Однако в этом случае факты говорят о противоположном. Развить настойчивость в решении проблем ребенку помогает словесное поощрение его поведения, но развить сопереживание и доброту помогает как раз похвала характера.
В ходе исследования дети, которых хвалили за личные качества, продемонстрировали большее великодушие, оказавшись в соответствующей ситуации несколько недель спустя".

6. Про силу формулировки — верю 💯
"Дети от 3 до 6 лет, которых попросили быть «помощниками», с бóльшим рвением участвовали в уборке, чем дети, которым предложили просто «помочь». Более того, те, к кому обращались со словами «не поможешь?», как правило, не прекращали играть и не помогали, равно как и дети, которые вообще не слышали никаких обращений.
<...>
Почему так происходит? Вероятно, потому, что большинство людей хотят быть «хорошими», а существительные, как зеркала, показывают нам, кто мы есть".

7. Так делаем интуитивно
"Ребенок, постоянно окруженный правильной и содержательной речью, в конечном итоге станет ее воспроизводить.
«Па-а, па-а».
«Хочешь, чтобы папочка взял тебя на ручки?»
Такой обмен со временем вырастет в следующее:
«Пожалуйста, возьми меня на руки, папа. Я устал»".

8. Обучение цифрам в быту
"Обеды, игры и любое времяпрепровождение можно превратить в увлекательное обучение цифрам с помощью стратегии ТМС [авторская методика 'тридцать миллионов слов'] и счета.
Настройка: мама или папа замечает, что малыш хочет сам одеваться по утрам.
Активное общение: «На твоем комбинезончике пять кнопочек. Поможешь маме посчитать их? Раз, два, три, четыре, пять. Застегнем пять кнопочек, и можно гулять».
Развитие диалога: малыш сам застегивает кнопки и считает вместе с мамой. Раз… Два… Три…"

9. И снова про похвалу 
"«Какой ты молодец, ровно сидишь и аккуратно ешь. Папочка так гордится тобой».
«Ты так старательно рисуешь. Я в восторге от красок на твоей картине».
«Котенку нравится, когда ты его гладишь. Он мурлычет, потому что ему приятно».
Чем конкретнее и последовательнее похвала, тем она понятнее ребенку и, что еще важнее, тем проще ему усвоить, что такое хорошее поведение".
--

А вот и новая рубрика
#книжное_брюзжание ⤵️

рубрика
#книжное_брюзжание 💫🤓💬

Хочу признать, что я, кажется, запуталась в теме похвалы 🤦‍♀️

Об этом сейчас очень много написано в новых книгах, которые медийные издательства переводят на русский.

— Например, в блоге есть обзор книги "Воспитание сердцем" Альфи Кона (книга номер 17). Если я правильно поняла автора, то он в принципе против любой похвалы, чтобы ребёнок не был зависим от внешних оценок.

— В книге "Тридцать миллионов слов" (книга номер 21), которая постом выше, я себе сформулировала такое: хвалить за процесс и хвалить что-то присущее характеру.

Друзья, кто тоже прочитал несколько источников про выражение одобрения, — где я запуталась? где правда?

книга номер 22

📚 Название: Методика раннего развития Марии Монтессори
Подзаголовок: От 6 месяцев до 6 лет
🗣 Автор: Виктория Дмитриева, семейный психолог, телеведущая, мама троих детей, родилась в 1986 году
Год выпуска: 2020, издательство Эксмо
👶 Возраст детей: 0—6 лет

#книгидляродителей
#чё_там_по_воспитанию

* картинка обложки с сайта издательства "Эксмо"

Обзор книги в следующем сообщении ⤵️

(обложка в сообщении выше ⤴️)
Виктория Дмитриева о методике Монтессори: книга из серии 'бери и делай'

👉 Книга не 'на почитать'. Она учит играть и жить в быту с ребёнком по методике Монтессори.

Знаете таких родителей, которые придумают игру для малыша из г**** и палок на пустом месте? Это не я, поэтому ⤵️

Моя польза от книги
Выписала себе штук пять бытовых игр на кухне на возраст 1,5+, буду пробовать. И приведу парочку в конце поста, чтобы вы увидели язык книги (подходит–не подходит).

👉 У книги нет сюжета, но есть структура: 
— вводная информация про Марию Монтессори и её методику, 
— советы по обустройству дома в соответствии с методикой, 
— советы и игры, как включить малыша в бытовую жизнь семьи,
— описание игр, разбитое по возрастам,
идеи игрушек из подручных материалов и как в них играть, 
— роль музыки в развитии.
Практическая часть — описания игр и советы — составляют две трети книги.

👉 Для понимания
• Метод Монтессори — это наблюдение за ребёнком в естественных условиях.
• Основной принцип педагогики: "помоги мне сделать это самому".
Тема оочень обширная. Книга вводит в курс дела, не перегружая информацией.

🧸 Современные 'развивающие игрушки', 
которыми забиты маркетплейсы и которые всегда активно обсуждаются в мамских чатах — почти все они подходят под систему Монтессори, от пирамидок до текстильных книжек и лабиринтов с сортерами.

Самое главное, что игру надо понятно презентовать ребёнку. И отойти. Попросит помощи, ещё раз показать — и снова отойти. Дать сосредоточиться, попробовать, ошибиться. И наблюдать.

Удивило в книге 🧐
Цитата: "В дореволюционной России по система Монтессори работало много детских садов и особых групп раннего развития. Эти детские сады выжили в голодные и трудные годы и были закрыты уже в конце 20-х годов XX века, поскольку «система не соответствовала социалистическим основам воспитания»".
Такие дела, как писал Курт Воннегут.

Игры, которые я выбрала на прямо сейчас (1.4 годика)
Причём это тот уровень грязи, который безопасен для психики 😉

Разложим по цвету
Возраст: с 1,5 лет
Вам потребуется: бусины двух цветов; 2 мисочки или коробочки для них.
Как играть. Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (примерно по 5–7 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте другую пустую посуду.
Скажите малышу: «Давай в одну мисочку сложим все белые бусинки, а в другой – оставим все зеленые». Чтобы оживить игру, вы можете придумать, например, что это угощенье для мишки и куклы. Но мишка любит белые ягоды, а кукла – только крыжовник. Перекладывать бусинки надо по одной, беря их тремя пальцами. Вначале обязательно покажите ребенку, как правильно это сделать. Если какие-то бусинки упадут на стол, попросите подобрать их с помощью совочка. Постарайтесь довести работу до конца. Не берите много бусинок, иначе игра быстро надоест ребенку.
Можете предложить малышу для перекладывания бусинок пинцет.
Игра способствует развитию мелкой моторики, внимательности, аккуратности.

Есть лужа — нет лужи
Возраст: 1,5–5 лет Вам потребуется: вода; поднос; губка; 2 тарелки. Как играть. Сначала научите малыша переносить губкой воду из одной тарелки в другую. Для этого поставьте на поднос две тарелки: слева с небольшим количеством воды, справа – пустую. Покажите, как пользоваться губкой, набирая ею воду в одной тарелке и отжимая над другой. Обратите внимание на то, что вода не должна капать с губки на поднос. Затем пролейте немного воды на поднос и покажите, как вытереть лужу с помощью губки.
В играх такого типа у ребенка вырабатывается навык и привычка убирать за собой, аккуратность, развивается координация движений.
---

По теме на канале:
— "Монтессори для малышей" Симоны Дэвис (книга номер 13)


#книгидляродителей #книгидлябеременных #книгидлямам #книгиповоспитанию #книжныйблог

Следующим постом цитата психолога про раннее развитие ⤵️

upd. благодарю читательницу Елену которая подсказала, что автор этой книги — не та 'медийная' Вика Дмитриева, кооорая написала "это же ребёнок", как я подумала изначально 🙌

Хочу оставить здесь цитату Виктории Дмитриевой (обзор книги в посте выше ⤴️) с описанием раннего развития:

Итак, раннее развитие – это:

• неограниченная физическая активность ребенка, которой способствуют специальные упражнения и оборудованные места в доме, что позволяет малышу лучше и раньше овладеть своим телом, быть ловчее, сильнее, чувствовать себя увереннее, физическое развитие напрямую связано и с интеллектуальным;
• специально созданная жизненная среда, наполненная интересными и необычными объектами, которые малыш может изучать и разглядывать;
• разнообразные игрушки, часто из простейших подручных материалов, дающие много самых разных ощущений тактильных, зрительных, звуковых;
• постоянные прогулки и экскурсии, беседы, обсуждения, чтение книг, рисование, музыка и многое другое;
• активная позиция матери по отношению к ребенку в первые годы жизни; это творческий процесс, требующий постоянного «присутствия» в детской жизни;
• возможность получать радость от познания и совместного творчества, желание и стремление сделать жизнь малыша интересной, полной и красочной.


upd. благодарю читательницу Елену  которая подсказала, что автор этой книги — не та 'медийная' Вика Дмитриева, кооорая написала "это же ребёнок", как я подумала изначально 🙌

какую коляску выбрать? 😈

если хочешь возить годоваса
в коляске лицом к себе,
но и мороженое
хочется съесть
без нытья и истерики —
ищи коляску с перекидной ручкой 😎

* годовас (с мамского) — ребёнок 1+ годик
#momsmems

#книжное_брюзжание 🤓💬

у такого книжного за***та, как я, земля уходит из-под ног, когда в одной книге известный психолог опирается на именитого учёного, а в другой — автор (тоже не последний человек в науке) приводит исследования, что этот именитый учёный был неправ в ряде своих выводов.

💬 так вот, Юлия Борисовна Гиппенрейтер в работе "Загадки морали дошкольника" (обзор есть на канале) знакомит меня с Жаном Пиаже, ссылается на его теорию развития мышления детей.

💬 а Дана Саскинд, хирург и автор книги "Тридцать миллионов слов" (обзор), пишет вот что:

"Авторитетный детский психолог Жан Пиаже, чья теория когнитивного развития заметно повлияла на педагогику, полагал, что математику надо исключить из дошкольного образования, потому что маленькие дети обладают «дооперационным» мышлением и не готовы к абстрактному математическому мышлению
<...>
Вопреки теории Пиаже оказалось, что дети приходят в этот мир с врожденным невербальным «арифметическим мышлением» и способностью «интуитивно понимать» относительное количество вещей. Крохи двух дней от роду могут выстраивать целые числовые комбинации. Исследователи обнаружили, что при озвучивании определенного количества слогов младенцы легко соотносят их с правильным количеством геометрических фигур. Например, когда малыши в шестимесячном возрасте слышали «ту-ту-ту-ту», они дольше смотрели на картинку с четырьмя квадратами; когда звучало двенадцать слогов, смотрели на изображение двенадцати квадратов".

---

курсив в конце цитаты мой, странные вещи написаны.

и меня уже не так заботит, что один учёный усомнился в выводах другого, как то, что младенцы подсчитывают в уме слоги и смотрят на нужные экспериментаторам квадраты 🙄

вы вообще когда-нибудь думали о малышах в этом ключе? 🤯

🤫 анонс новой рубрики на канале
#книжки_как_бы_для_малышки

буду показывать наши детские книжки, с которыми мне интересно визуально, тактильно, вербально, эстетически и всячески) вкус у меня отличный 💪😁

👉 завтра расскажу и полистаю лабиринтовскую книжку со стихотворением Маршака "Где обедал, воробей?" (на гифке как раз кровавая развязка)

крокодил даже умудряется издавать глухой клац картонными зубами, оччень страшно))

у кого есть? как вы с ней играете?

#книгидлядетей
#книгидлямалышей