«Аутизм. Вызовы и решения’ международная научно-практическая конференция
887 subscribers
100 photos
18 videos
1 file
138 links
Конференция «Аутизм. Вызовы и решения» - лидер в пространстве научных и просветительских мероприятий по теме аутизма в РФ.

https://conf.autismchallenge.ru/ru/
Download Telegram
Forwarded from Pro ABA (Екатерина Жесткова)
Вот какие вопросы советует задать себе Меган Миллер. Ответы помогут установить контакт с учеником
Благотворительный фонд «Галчонок» - многолетний партнёр ЦПА в инклюзивных процессах в России, также много лет поддерживает конференцию «Аутизм. Вызовы и решения». Потому что темам обучения детей, социализации в разных сфера – образовательной, культурной, спортивной, темам инклюзивного образования и применения поведенческих методик в условиях образования на конференции «Аутизм. Вызовы и решения» уделяется очень много внимания. В этом году отдельные углубленные лекции и воркшопы по коммуникации, по установлению контакта с учеником, по правильным процедурам коррекции ошибки вызвали большой интерес у практиков и родителей. В течение конференции руководство ЦПА и Фонда проводило много переговоров и обсуждений будущих планов взаимодействия. Ведь конференция именно для того и проводится – чтобы напитаться новыми мыслями и идеями со всего мира, чтобы эффективно внедрять это в российскую реальность и продолжать помогать семьям и детям с особенностями на должном научно обоснованном уровне.
Мы невероятно признательны фонду «Галчонок» за плодотворное взаимодействие и непрекращающийся интерес к передовому коррекционно-терапевтическому опыту в сфере особого детства, включая проблему аутизма.
Потрясающе интересный и ценный доклад с представлением объективных экспериментальных данных из области физиологии спорта при аутизме представил профессор детской неврологии из Саудовской Аравии.
Еще один замечательный партнер и Центра проблем аутизма, и конференции "Аутизм. Вызовы и решения" много лет поддерживает несколько направлений нашей работы. Это Неврологическая клиника "Доктрина", входящая в клиническую группу "Прогноз" в С-Петербурге. На конференции руководитель клиники, невролог и психиатр Игорь Ефимов представил поразительные данные практики включения ЛОР-врачей в мультидисциплинарную команду Доктрины и отразил роль ЛОР-коморбидностей, распространенных при аутизме и влияющих на целый ряд прямых симптомов аутизма. Помимо этого руководство ЦПА на конференции обсудило ряд совместных планов по нашим проектам - в образовательном поле, в исследовательском, в реабилитационном. В том числе, в проектировании рекреационной программы летнего лагеря "Такой же другой" в "Зоне здоровья". Конференция позволяет быстро брать на вооружение идеи, которые озвучиваются и представляются на ее площадках от акторов аутистического сегмента со всего мира. В этом году 22 страны направили своих исследователей и практиков для презентаций важных достижений, методик, подходов, терапий и моделей. Нам вместе проще развиваться. И мы искренне благодарим всех коллег за партнерство и сотрудничество.
Дорогие онлайн-участники конференции!

Очная часть конференции закончилась, но платформа продолжает свой майский цикл работы. Уже сейчас вы можете пересмотреть (или прослушать заново пропущенное) из записей прямых трансляций двух пленарных залов. Также начинаются работы по постпродакшн контента, в прямые эфиры не попавшего (из трека "Практический акселератор"). Потребуется монтаж, перевод на русский, отладка звука. В течение месяца это все будет доступно. Также, возможно, необходимо будет скорректировать какие-то записи, где происходил сбой трансляции. Вы можете в комментариях обозначить свои пожелания, возможно, задать вопросы спикерам, которые мы постараемся передать. Просим набраться терпения и спокойно ожидать пополнения контента в ваших личных кабинетах. И спасибо всем участникам этого года. Спикеры действительно предоставили в этом году невероятное количество новых идей и данных по проблеме аутизма.
Forwarded from Ксюш, а расскажи (Ксения Хвостова)
Если будете смотреть в записи, не пропустите доклад Rex Shangraw ❗️

Он живет и работает на Аляске

В своем докладе рассказывает про проекты для подростков с РАС, по развитию профессиональных навыков. Некоторые длительные (13 месяцев).

Проекты такого плана - ледяная скульптура, изготовление скворечников, свой журнал, фотобудка и тд

Рекс рассказывает том, как важно не только научить работать с разным материалом (камень, дерево, лед и тд), но и как важно в процессе подготовить ребят к тому, что сразу все не будет идеально, научить справляться с этим.

Научить не только работать ради работы, а чтобы была в деятельности была какая-то ценность для каждого и значимость. А значит и мотивация.

В докладе он показывает примерные рабочие листы, шаги цепочки, рассказывает про несколько проектов, про навыки на которые необходимо обратить внимание, при реализации таких проектов 🧐
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Ксюш, а расскажи (Ксения Хвостова)
Доклад Майкла Мюллера очень большой и его надо пересматривать в записи точно 💯

Говорил про тренинг функционально коммуникации

Результаты на графиках, когда после введения альтернативной коммуникации (PECS), поведение просто исчезает вообще.
Ох, как мне нравится, что все ВСВА (Megan Miller, Teresa Grimes, Steve Ward) сегодня озвучивают те ценности, которые мы несем ежедневно, я перечислю кратко:

1. Прежде, чем начинать работать над обучением сложным навыкам нужно наладить контакт.

2. У детей с РАС социальные проблемы. Закрытие соц. дефицитов должно сопровождать любую программу. Мы с этого начинаем, мы продолжаем включать это в программу и дальше.

3. Мотивация и соц контакт первичны.

4. Ребенку нравится с нами, здесь, он видит в нас социальный смысл.

5. Пред-коммуникационные навыки нужно развивать до тренинга коммуникации (это почему я не сразу прыгаю в PECS или жесты, или эхо-тренинг, если вижу, что пред-коммуникационнных навыков нет).

6. В VB-MAPP есть не все навыки.

7. Стол - это не самое важное место. Вы сколько часов в день сидите за столом? А где вы в течение дня?
Если за столом в школе или на лекции, вот тогда к нему стремимся. И только если есть преднавыки и смысл.

8. Смотрим за развитием ребенка повсеместно (в разных местах дома, в разных местах города), смотрим за развитием разносторонне.

9. Комплексный подход - это когда специалисты в рамках кейса взаимодействуют между собой, а не просто стоят в расписании ребенка отдельно друг от друга!!

10. Вы чему-то обучаете своего ребенка/ ученика?
Зачем?
Загляните в его реальную жизнь. Ответили? Молодцы.
Не ответили? Меняйте свою программу, смелее, не забирайте у ребенка время, ничего страшного, просто меняйте свою программу.

#аутизм_вызовы_и_решения #abaschool
В настоящее время идет подготовка записей с переводом части семинаров, которых не было в прямом эфире. Скоро на платформе конференции ее участники смогут послушать семинары программы Практического акселератора
https://conf.autismchallenge.ru/workshop/