Поведенческая терапия — это термин, который описывает широкий спектр методов, используемых для изменения дезадаптивного поведения. Цель состоит в том, чтобы закрепить желательное поведение и устранить нежелательное.
Этот подход, основанный на принципах бихевиоризма, (школы, сосредоточенной на идее, что мы учимся на реакциях от окружающей среды), возник в начале 20-го века и стал доминирующим ресурсом в психотерапии на многие годы.
В отличие от типов терапии, основанных на «понимании» (психоаналитическая терапия или гуманистическая терапия), поведенческая терапия основана на действии. По этой причине поведенческая терапия чрезвычайно прицельна. Если какое-то поведение – это проблема, то цель состоит в том, чтобы научить его носителя новому поведению, позволяющему минимизировать или устранить проблему.
Поведенческая терапия предполагает, что, если прежнее обучение привело к развитию проблемы, то новое обучение может ее исправить.
Существует несколько типов поведенческой терапии. Выбор типа терапии для вмешательства может зависеть от множества факторов, включая состояние и тяжесть симптомов у человека.
Прикладной анализ поведения использует оперантное обусловливание для формирования и изменения проблемного поведения.
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) опирается на поведенческие методы, добавляя когнитивный элемент, то есть сосредотачиваясь на проблемных мыслях, лежащих в основе поведения.
Когнитивно-поведенческая игровая терапия использует игру для оценки, предотвращения или лечения психосоциальных проблем. Терапевт может использовать игру, чтобы помочь ребенку научиться думать и вести себя по-другому.
Диалектическая поведенческая терапия (ДПТ) — разновидность КПТ, в которой используются как поведенческие, так и когнитивные методы, чтобы помочь людям научиться управлять своими эмоциями, справляться с дистрессом и улучшать межличностные отношения.
Экспозиционная терапия использует поведенческие методы, чтобы помочь людям преодолеть страх перед ситуациями или объектами. Она полезна для лечения определенных фобий и других форм тревоги.
Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) фокусируется на выявлении негативных или деструктивных мыслей и чувств, чтобы научить бросать им вызов и заменять их более рациональными и реалистичными.
Теория социального обучения сосредоточена на том, как люди учатся посредством наблюдения. Наблюдение за тем, как другие вознаграждаются или наказываются за их действия, может привести к обучению и изменению поведения.
В области аутизма востребованы все практики поведенческой терапии, так как помощь должны получать не только дети с аутизмом из всех зон спектра, но и родители, а также специалисты и все участники процесса воспитания и реабилитации аутичного человека.
Всесторонним практикам поведенческой терапии на конференции «Аутизм. Вызовы и решения» будут учить лучшие аналитики и ученые-бихевиористы из 8 стран.
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Этот подход, основанный на принципах бихевиоризма, (школы, сосредоточенной на идее, что мы учимся на реакциях от окружающей среды), возник в начале 20-го века и стал доминирующим ресурсом в психотерапии на многие годы.
В отличие от типов терапии, основанных на «понимании» (психоаналитическая терапия или гуманистическая терапия), поведенческая терапия основана на действии. По этой причине поведенческая терапия чрезвычайно прицельна. Если какое-то поведение – это проблема, то цель состоит в том, чтобы научить его носителя новому поведению, позволяющему минимизировать или устранить проблему.
Поведенческая терапия предполагает, что, если прежнее обучение привело к развитию проблемы, то новое обучение может ее исправить.
Существует несколько типов поведенческой терапии. Выбор типа терапии для вмешательства может зависеть от множества факторов, включая состояние и тяжесть симптомов у человека.
Прикладной анализ поведения использует оперантное обусловливание для формирования и изменения проблемного поведения.
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) опирается на поведенческие методы, добавляя когнитивный элемент, то есть сосредотачиваясь на проблемных мыслях, лежащих в основе поведения.
Когнитивно-поведенческая игровая терапия использует игру для оценки, предотвращения или лечения психосоциальных проблем. Терапевт может использовать игру, чтобы помочь ребенку научиться думать и вести себя по-другому.
Диалектическая поведенческая терапия (ДПТ) — разновидность КПТ, в которой используются как поведенческие, так и когнитивные методы, чтобы помочь людям научиться управлять своими эмоциями, справляться с дистрессом и улучшать межличностные отношения.
Экспозиционная терапия использует поведенческие методы, чтобы помочь людям преодолеть страх перед ситуациями или объектами. Она полезна для лечения определенных фобий и других форм тревоги.
Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) фокусируется на выявлении негативных или деструктивных мыслей и чувств, чтобы научить бросать им вызов и заменять их более рациональными и реалистичными.
Теория социального обучения сосредоточена на том, как люди учатся посредством наблюдения. Наблюдение за тем, как другие вознаграждаются или наказываются за их действия, может привести к обучению и изменению поведения.
В области аутизма востребованы все практики поведенческой терапии, так как помощь должны получать не только дети с аутизмом из всех зон спектра, но и родители, а также специалисты и все участники процесса воспитания и реабилитации аутичного человека.
Всесторонним практикам поведенческой терапии на конференции «Аутизм. Вызовы и решения» будут учить лучшие аналитики и ученые-бихевиористы из 8 стран.
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
cpa.timepad.ru
XII Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения» Москва - Абу-Даби, с 27 по 30 апреля 2024 года / События…
XII Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения» проходит в очном формате в Абу-Даби в Abu Dhabi Energy Center с 27 по 30 апреля 2024 года. Одно из главных ежегодных научно-просветительских событий в области аутизма, которое проходит…
И снова рывок Оргкомитета.
Мы практически собрали расписание.
Немного цифр этого дня:
• Конференция длится 4 дня
• В программе 16 пленарных секций по различным тематическим направлениям биологии, медицины аутизма и поведенческих наук.
• В программе 12 мастер-классов и семинаров (не считая дополнительного арабского трека).
• 5 конференционных и лекционных залов
• Около 100 спикеров из 20 стран
• Подготовка к конференции идёт уже 6 месяцев
• Конференция поддержана правительством ОАЭ и лично наследным принцем Абу-Даби
• Мы готовим её в 12 раз!
• Три официальных языка конференции: русский, арабский и английский
• В работе платформа для всех, кто будет участвовать онлайн
Если вы не будете участвовать, мы очень расстроимся. Конференция делается для вас – для тех, кто живет с аутизмом и работает с ним.
Регистрация здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Мы практически собрали расписание.
Немного цифр этого дня:
• Конференция длится 4 дня
• В программе 16 пленарных секций по различным тематическим направлениям биологии, медицины аутизма и поведенческих наук.
• В программе 12 мастер-классов и семинаров (не считая дополнительного арабского трека).
• 5 конференционных и лекционных залов
• Около 100 спикеров из 20 стран
• Подготовка к конференции идёт уже 6 месяцев
• Конференция поддержана правительством ОАЭ и лично наследным принцем Абу-Даби
• Мы готовим её в 12 раз!
• Три официальных языка конференции: русский, арабский и английский
• В работе платформа для всех, кто будет участвовать онлайн
Если вы не будете участвовать, мы очень расстроимся. Конференция делается для вас – для тех, кто живет с аутизмом и работает с ним.
Регистрация здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
ЧТО НАУКА ГОВОРИТ ОБ ОБЪЯТИЯХ?
Существует две основные операционные системы, которыми ежедневно пользуется наше тело -парасимпатическая и симпатическая нервные системы. Наша симпатическая нервная система активируется, когда мы испытываем стресс или ощущаем угрозу. Поэтому, желая сбалансировать свой разум и тело, мы должны полагаться на нашу парасимпатику, которая отвечает за отдых, восстановление и пищеварение. Объятия активируют части мозга, которые контролируют ведущий механизм парасимпатической системы - блуждающий нерв.
Согласно исследованиям, объятия делают человека счастливым, уменьшая чувство одиночества и последствия стресса. Объятия помогают мозгу и телу повысить выработку гормонов хорошего самочувствия (дофамин, серотонин, окситоцин).
10-секундное объятие помогает организму бороться с инфекциями и облегчает депрессию.
20-секундное объятие снижает вредное воздействие стресса, кровяное давление и нормализует ритм сердца.
Объятия снижают уровень кортизола, ускоряют заживление ран, уменьшают тягу к еде и повышают иммунитета (Нежное давление на грудину и эмоциональный заряд стимулируют вилочковую железу, которая регулирует и уравновешивает выработку организмом лейкоцитов, поддерживающих гомеостаз).
Обнимание укрепляет доверие и чувство безопасности, что помогает в открытом и честном общении.
Объятия повышают самооценку. Все объятия, которые мы получаем от наших родителей, возлюбленных и друзей, делают нас более уверенными в себе и счастливыми. Они связывают нас с нашей способностью любить себя.
Объятия расслабляют мышцы, снимая напряжение в теле.
Объятия могут облегчить боль, улучшая кровообращение в мягких тканях.
Объятия делают нас более внимательными и осознающими. Присутствие в настоящем моменте приносит нам счастье. Объятия похожи на медитацию (которая также делает нас более внимательными и осознанными).
Участвуйте в конференции «Аутизм. Вызовы и решения» - пространстве объятий с 12-летним стажем!
Регистрация на конференцию здесь https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Существует две основные операционные системы, которыми ежедневно пользуется наше тело -парасимпатическая и симпатическая нервные системы. Наша симпатическая нервная система активируется, когда мы испытываем стресс или ощущаем угрозу. Поэтому, желая сбалансировать свой разум и тело, мы должны полагаться на нашу парасимпатику, которая отвечает за отдых, восстановление и пищеварение. Объятия активируют части мозга, которые контролируют ведущий механизм парасимпатической системы - блуждающий нерв.
Согласно исследованиям, объятия делают человека счастливым, уменьшая чувство одиночества и последствия стресса. Объятия помогают мозгу и телу повысить выработку гормонов хорошего самочувствия (дофамин, серотонин, окситоцин).
10-секундное объятие помогает организму бороться с инфекциями и облегчает депрессию.
20-секундное объятие снижает вредное воздействие стресса, кровяное давление и нормализует ритм сердца.
Объятия снижают уровень кортизола, ускоряют заживление ран, уменьшают тягу к еде и повышают иммунитета (Нежное давление на грудину и эмоциональный заряд стимулируют вилочковую железу, которая регулирует и уравновешивает выработку организмом лейкоцитов, поддерживающих гомеостаз).
Обнимание укрепляет доверие и чувство безопасности, что помогает в открытом и честном общении.
Объятия повышают самооценку. Все объятия, которые мы получаем от наших родителей, возлюбленных и друзей, делают нас более уверенными в себе и счастливыми. Они связывают нас с нашей способностью любить себя.
Объятия расслабляют мышцы, снимая напряжение в теле.
Объятия могут облегчить боль, улучшая кровообращение в мягких тканях.
Объятия делают нас более внимательными и осознающими. Присутствие в настоящем моменте приносит нам счастье. Объятия похожи на медитацию (которая также делает нас более внимательными и осознанными).
Участвуйте в конференции «Аутизм. Вызовы и решения» - пространстве объятий с 12-летним стажем!
Регистрация на конференцию здесь https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
АУТИЗМ. ВЫЗОВЫ
По средневзвешенным медико-статистическим данным, около 1% населения мира имеет расстройства аутистического спектра – более 75 000 000 человек
С 2000 года распространенность аутизма выросла на 178%.
Страной с самым высоким уровнем диагностированного аутизма в мире является Катар, а страной с самым низким — Франция.
Страны с наименее диагностируемым аутизмом находятся в основном в Европе, а страны с наиболее диагностированным аутизмом — в основном в регионе Западной Азии и Ближнего Востока.
Примерно в 4 раза больше мальчиков, чем девочек, диагностируют аутизм. Исследования показывают, что аутизм у девочек недодиагностирован, и соотношение девочек и мальчиков с аутизмом на самом деле может составлять 1 к 2.
За последние десять лет примерно от 707 000 до 1 116 000 подростков (от 70 700 до 111 600 каждый год) повзрослеют и попадут во взрослую жизнь.
Около 75% взрослых аутистов не работают, это число возрастает до 85% у аутистов, получивших высшее образование.
Около 40% детей с аутизмом невербальны, поиск альтернативных методов коммуникации имеет решающее значение.
Около 78% детей с аутизмом имеют другое психическое заболевание, (более 1/4 детей с РАС имеют СДВГ).
Около 80% детей с аутизмом имеют задержку в двигательных навыках, включая ходьбу или удержание ручки при письме.
Почти 50% 25-летних людей с аутизмом никогда не имели оплачиваемой работы.
Большая часть расходов в аутизме приходится на услуги для взрослых. В частности, в США это $175-196 млрд в год для взрослых по сравнению с $61-66 млрд для детей.
Медицинские расходы на детей и подростков с аутизмом в среднем в 4,1–6,2 раза выше, чем на детей без аутизма.
Только объединив силы с разных сторон, из разных дисциплин – биологической, педагогической, медицинской, из самых разных стран мы сможем добиться релевантного ответа этому вызову современности. Уже 12ый раз этой миссии будет служить Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения».
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
По средневзвешенным медико-статистическим данным, около 1% населения мира имеет расстройства аутистического спектра – более 75 000 000 человек
С 2000 года распространенность аутизма выросла на 178%.
Страной с самым высоким уровнем диагностированного аутизма в мире является Катар, а страной с самым низким — Франция.
Страны с наименее диагностируемым аутизмом находятся в основном в Европе, а страны с наиболее диагностированным аутизмом — в основном в регионе Западной Азии и Ближнего Востока.
Примерно в 4 раза больше мальчиков, чем девочек, диагностируют аутизм. Исследования показывают, что аутизм у девочек недодиагностирован, и соотношение девочек и мальчиков с аутизмом на самом деле может составлять 1 к 2.
За последние десять лет примерно от 707 000 до 1 116 000 подростков (от 70 700 до 111 600 каждый год) повзрослеют и попадут во взрослую жизнь.
Около 75% взрослых аутистов не работают, это число возрастает до 85% у аутистов, получивших высшее образование.
Около 40% детей с аутизмом невербальны, поиск альтернативных методов коммуникации имеет решающее значение.
Около 78% детей с аутизмом имеют другое психическое заболевание, (более 1/4 детей с РАС имеют СДВГ).
Около 80% детей с аутизмом имеют задержку в двигательных навыках, включая ходьбу или удержание ручки при письме.
Почти 50% 25-летних людей с аутизмом никогда не имели оплачиваемой работы.
Большая часть расходов в аутизме приходится на услуги для взрослых. В частности, в США это $175-196 млрд в год для взрослых по сравнению с $61-66 млрд для детей.
Медицинские расходы на детей и подростков с аутизмом в среднем в 4,1–6,2 раза выше, чем на детей без аутизма.
Только объединив силы с разных сторон, из разных дисциплин – биологической, педагогической, медицинской, из самых разных стран мы сможем добиться релевантного ответа этому вызову современности. Уже 12ый раз этой миссии будет служить Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения».
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Аутизм — это расстройство, которое может по-разному влиять на детей. На одном конце спектра находятся дети, поступающие в колледж. На другом - дети с интеллектуальными нарушениями, невербальные и нуждающиеся в интенсивной поддержке на протяжении всей жизни.
Набирает обороты позиция по постановке детям с тяжелыми нарушениями диагноза, отдельного от детей с более высоким функционированием: глубокий аутизм. CDC опубликовал исследование, показавшее, что 26,7 % из группы в 20 000 8-летних детей с РАС соответствуют критериям глубокого аутизма.
Исследование CDC показало, что процент детей с глубоким аутизмом у девочек выше, чем у мальчиков. Он также выше у расовых и этнических меньшинств, чем у белых детей, и выше у детей из малообеспеченных семей, чем у детей из богатых.
Сторонники новой классификации говорят, что потребности этих детей рискуют остаться без внимания, поскольку они радикально отличаются от потребностей тех, кто затронут аутизмом меньше. Их также исключают из исследований, посвященных аутизму, поскольку большинство исследований требуют, чтобы у участника исследования был IQ 70 или выше.
Детям с глубоким аутизмом требуется помощь в выполнении повседневных задач. У многих из них эпилепсия, и они проявляют такое поведение, как членовредительство и агрессия.
Агрессия может проявляться через царапание, укусы, удары или пинки. Самоповреждение может включать чрезмерное расчесывание, выдергивание волос, кусание рук, тряску головой или самопощечины. Тяжелая истерика может быть регулярной и изматывающей. Все эти виды поведения различаются по частоте, продолжительности и тяжести. Современный мультидисциплинарный взгляд расширяет парадигму оперантного поведенческого обусловливания, принимая во внимание в качестве анцетедентов сопутствующие заболевания и интероцептивную обработку.
Актуальным подходам к терапии тяжелого поведения при аутизме будет посвящено несколько докладов и мастер-классов на конференции «Аутизм. Вызовы и решения»
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Набирает обороты позиция по постановке детям с тяжелыми нарушениями диагноза, отдельного от детей с более высоким функционированием: глубокий аутизм. CDC опубликовал исследование, показавшее, что 26,7 % из группы в 20 000 8-летних детей с РАС соответствуют критериям глубокого аутизма.
Исследование CDC показало, что процент детей с глубоким аутизмом у девочек выше, чем у мальчиков. Он также выше у расовых и этнических меньшинств, чем у белых детей, и выше у детей из малообеспеченных семей, чем у детей из богатых.
Сторонники новой классификации говорят, что потребности этих детей рискуют остаться без внимания, поскольку они радикально отличаются от потребностей тех, кто затронут аутизмом меньше. Их также исключают из исследований, посвященных аутизму, поскольку большинство исследований требуют, чтобы у участника исследования был IQ 70 или выше.
Детям с глубоким аутизмом требуется помощь в выполнении повседневных задач. У многих из них эпилепсия, и они проявляют такое поведение, как членовредительство и агрессия.
Агрессия может проявляться через царапание, укусы, удары или пинки. Самоповреждение может включать чрезмерное расчесывание, выдергивание волос, кусание рук, тряску головой или самопощечины. Тяжелая истерика может быть регулярной и изматывающей. Все эти виды поведения различаются по частоте, продолжительности и тяжести. Современный мультидисциплинарный взгляд расширяет парадигму оперантного поведенческого обусловливания, принимая во внимание в качестве анцетедентов сопутствующие заболевания и интероцептивную обработку.
Актуальным подходам к терапии тяжелого поведения при аутизме будет посвящено несколько докладов и мастер-классов на конференции «Аутизм. Вызовы и решения»
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
КАК МАКСИМАЛЬНО ЭФФЕКТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КОНФЕРЕНЦИИ ПО АУТИЗМУ 💯
Подготовка к конференции
Прежде чем посетить конференцию по аутизму, важно провести некоторую подготовку, чтобы получить от нее максимальную пользу. Вот несколько советов, которые помогут вам подготовиться:
🖥 Изучите программу конференции. Потратьте время, чтобы внимательно просмотреть программу и повестки каждого дня конференции и определить сессии, которые соответствуют вашим профессиональным целям и личным интересам. Выделите доклады, которые вы не хотите пропустить, и соответствующим образом спланируйте свое расписание.
📊 Установите четкие цели. Установите конкретные цели, которых вы надеетесь достичь во время конференции. Будь то получение знаний по определенной тематике, открытие новых стратегий или общение с профессионалами-единомышленниками, наличие четких целей поможет вам оставаться сосредоточенным и максимально эффективно использовать свое время.
👉 Приходите подготовленными: возьмите с собой блокнот или устройство, чтобы делать заметки и конспекты во время заседаний. Запишите ключевые моменты, стратегии и ресурсы, которыми поделились докладчики. Это поможет вам сохранить информацию и послужит ценным справочным материалом, когда вы вернетесь в свою практику.
Активное участие во время сессий
Во время конференций важно быть активным участником, чтобы получить максимальный опыт погружения и обучения:
❓ Задавайте вопросы: Не стесняйтесь задавать вопросы во время пленарок и тренингов. Это не только поможет прояснить любые неопределенности, но и будет способствовать более глубокому пониманию обсуждаемых тем. Воспользуйтесь возможностью пообщаться с докладчиками и получить представление об их опыте.
💬 Участвуйте в обсуждениях: участвуйте в обсуждениях и делитесь своим собственным опытом и точками зрения. Обучение у коллег, ученых и специалистов в этой области может дать ценную информацию и открыть новые идеи для вашей собственной практики.
🤝 Воспользуйтесь преимуществами практических занятий: Когда в программе конференции есть практические тренинги или семинары, принимайте активное участие. Этот практический опыт может предложить бесценные возможности для изучения новых методов и стратегий, которые вы можете реализовать в своей практике и жизни с аутизмом.
Сеть и построение связей
Конференция по аутизму предоставляет идеальную платформу для установления знакомств и налаживания связей с другими специалистами в этой области. Чтобы установить значимые связи, следуйте этим советам:
❓ Посещайте сетевые мероприятия: воспользуйтесь сетевыми мероприятиями, организованными в рамках конференции. Эти мероприятия дают возможность встретиться и пообщаться с профессионалами, которые разделяют вашу страсть к образованию и поиску решений в сфере аутизма. Обменивайтесь контактной информацией и оставайтесь на связи после конференции.
🌐 Присоединяйтесь к дискуссионным группам и онлайн-сообществам. Многие конференции имеют ассоциированные дискуссионные группы или онлайн-сообщества. Присоединяйтесь к этим платформам, чтобы продолжать общение, делиться ресурсами и сотрудничать с преподавателями со всего мира. Это отличный способ расширить свою профессиональную сеть и оставаться на связи даже после окончания конференции.
🔈 Общайтесь с докладчиками. Если доклад показался вам особенно полезным, без колебаний обратитесь к докладчику после него. Выразите свою признательность за его презентацию и начните разговор. Установление связей с докладчиками может привести к расширению возможностей обучения и потенциальному сотрудничеству в будущем.
Все эти возможности предоставляются Международной конференцией «Аутизм. Вызовы и решения» и много лет используются ее участниками. Подготовившись заранее, активно участвуя в пленарных заседаниях, воркшопах и общаясь с другими участниками, вы сможете извлечь максимальную пользу из посещения конференции. Помните, что конференция «Аутизм. Вызовы и решения» направлена не только на приобретение знаний, но и на создание поддерживающего сообщества людей, стремящихся улучшить жизнь людей с аутистическим спектром.
Подготовка к конференции
Прежде чем посетить конференцию по аутизму, важно провести некоторую подготовку, чтобы получить от нее максимальную пользу. Вот несколько советов, которые помогут вам подготовиться:
Активное участие во время сессий
Во время конференций важно быть активным участником, чтобы получить максимальный опыт погружения и обучения:
Сеть и построение связей
Конференция по аутизму предоставляет идеальную платформу для установления знакомств и налаживания связей с другими специалистами в этой области. Чтобы установить значимые связи, следуйте этим советам:
Все эти возможности предоставляются Международной конференцией «Аутизм. Вызовы и решения» и много лет используются ее участниками. Подготовившись заранее, активно участвуя в пленарных заседаниях, воркшопах и общаясь с другими участниками, вы сможете извлечь максимальную пользу из посещения конференции. Помните, что конференция «Аутизм. Вызовы и решения» направлена не только на приобретение знаний, но и на создание поддерживающего сообщества людей, стремящихся улучшить жизнь людей с аутистическим спектром.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
БУДУЩЕЕ ПРИКЛАДНОГО АНАЛИЗА ПОВЕДЕНИЯ (ABA) НЕВОЗМОЖНО БЕЗ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ
Как и прежде, аналитики поведения по-прежнему будут заниматься такими задачами, как продвижение позитивного просоциального поведения у детей с РАС, проблемами психического здоровья или особыми потребностями. Специалисты ABA могут помогать детям во всем: от вербального общения до ежедневной гигиены, изучая поведение с близкого расстояния и предлагая, как его изменить. Однако по мере того, как технологии трансформируют разные сферы жизни, они трансформируют и сферу применения и методологию ABA – и эта терапия может стать гораздо более доступной для людей, которые в нем нуждаются.
В прошлом прикладной анализ поведения основывался исключительно на прямом наблюдении и индивидуальном взаимодействии с клиентов. Сегодня ABA выглядит по-другому, если включает в себя технологические достижения и современное оборудование, которые можно увидеть в других отраслях, например, вспомогательные коммуникационные устройства или компьютерные приложения и игры. Технологические инновации продолжают привносить инструменты и интегративные подходы в мир ABA, и терпеливое освоение их идет на пользу всем.
⌛ Технологический ландшафт огромен и постоянно меняется, и многие из этих инноваций помогают специалистам ABA максимально эффективно сопровождать своих клиентов. Например, сбор и анализ цифровых данных может быть очень технологичным, если заменить ручку и бумагу просто на смартфон.
🖥 Ноутбуки и веб-камеры открыли возможности телемедицины, и уже доказана высокая эффективность АВА-терапии через телемедицину. Услуги АВА-телемедицины также решают проблемы доступности, ведь дети, живущие в отдаленных районах, могут получить помощь.
🔍 Еще одним примером ABA и технологических достижений является использование устройств VR и AR (дополненной реальности). Виртуальная или дополненная реальности доминируют в игровой индустрии. Однако они также погружают детей в интересный мир за пределами их собственного, что является важным преимуществом для ПАП-вмешательства. Гарнитуры виртуальной реальности позволяют детям практиковаться в реальных сценариях, таких как рядовые социальные взаимодействия или реакции на определенные эмоциональные обстоятельства. VR позволяет ребенку чувствовать себя в безопасности, давая ему возможность нарастить количество их когнитивных или эмоциональных реакций.
▶️ И, конечно, мобильные приложения оказываются полезными инструментами для ABA-терапевтов. Эти приложения служат дополнением к урокам, проводимым лично, типа приложений, поддерживающих соблюдение правил и формирование полезных рутин. Техническое оборудование стало менее громоздким и простым в использовании, потому носимые устройства набирают обороты и наборы функций. Например, «умные» часы могут добавить аналитику поведения много полезных данных, ранее ненаблюдаемых – качество сна, уровень стресса, сердечный ритм. Некоторые ABA-специалисты используют подобные устройства в своих методах коррекции, чтобы отслеживать движения ребенка и фиксировать скачки и спады активности в течение дня. Специалисты ABA используют эту информацию для изучения закономерностей физического поведения ребенка и принятия соответствующих мер.
✨ Искусственный интеллект — еще одна область, обещающая выгоду от связи между ABA и технологическими достижениями. Хотя вокруг использования ИИ в ряде отраслей существуют разногласия, он стал полезным ресурсом в прикладном анализе поведения. Многие АВА-терапевты используют искусственный интеллект и машинное обучение, чтобы помочь детям улучшить свои социальные навыки.
🔠 озможности интеграции современных технологий с ABA очевидны, но в этой практике есть как преимущества, так и проблемы. На XII конференции «Аутизм. Вызовы и решения» в целом ряде докладов и мастер-классов аспекты освоения АВА-терапией технологических достижение будут рассматриваться подробно, как на концептуальном, так и на практическом уровне, демонстрируя уже существующий опыт этого альянса.
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Как и прежде, аналитики поведения по-прежнему будут заниматься такими задачами, как продвижение позитивного просоциального поведения у детей с РАС, проблемами психического здоровья или особыми потребностями. Специалисты ABA могут помогать детям во всем: от вербального общения до ежедневной гигиены, изучая поведение с близкого расстояния и предлагая, как его изменить. Однако по мере того, как технологии трансформируют разные сферы жизни, они трансформируют и сферу применения и методологию ABA – и эта терапия может стать гораздо более доступной для людей, которые в нем нуждаются.
В прошлом прикладной анализ поведения основывался исключительно на прямом наблюдении и индивидуальном взаимодействии с клиентов. Сегодня ABA выглядит по-другому, если включает в себя технологические достижения и современное оборудование, которые можно увидеть в других отраслях, например, вспомогательные коммуникационные устройства или компьютерные приложения и игры. Технологические инновации продолжают привносить инструменты и интегративные подходы в мир ABA, и терпеливое освоение их идет на пользу всем.
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
cpa.timepad.ru
XII Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения» Москва - Абу-Даби, с 27 по 30 апреля 2024 года / События…
XII Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения» проходит в очном формате в Абу-Даби в Abu Dhabi Energy Center с 27 по 30 апреля 2024 года. Одно из главных ежегодных научно-просветительских событий в области аутизма, которое проходит…
«Ученики, которым весело и интересно проводить время с учителем, гораздо чаще стараются порадовать его. Учитель, которому с учеником весело и интересно, намного легче добиться успеха в поддержании продуктивной работы с помощью похвалы. Учителя, которым бывает весело и интересно с учениками, гораздо чаще относится к ним симпатией,» - так говорит блестящий поведенческий аналитик, основатель центра помощи детям и взрослым с аутизмом Whole Child Consulting (США) Стив Уорд (Steven J. Ward). Цитата взята из его книги-бестселлера «Игра и мотивация у детей с РАС», к счастью вышедшая ближайшей осень на русском языке. Это невероятно полезное и пользовательски удобное пособие для специалистов и родителей с процедурами обучения и бланками данных, которое уже многие АВА-специалисты взяли на вооружение в своей работе. Ведь Стив уделяет огромное внимание удовольствию – без которого не бывает ни успешного обучения ребенка, ни плодотворной и спокойной работы взрослого.
И ура. На нашу XII Международную конференцию «Аутизм. Вызовы и решения» Стив Уорд приезжает собственной персоной, чтобы рассказать, как проводить поведенческое вмешательство и формирование навыков к взаимному удовольствию.
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
И ура. На нашу XII Международную конференцию «Аутизм. Вызовы и решения» Стив Уорд приезжает собственной персоной, чтобы рассказать, как проводить поведенческое вмешательство и формирование навыков к взаимному удовольствию.
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
На поведение животных (и человека в том числе) влияют сенсорные и молекулярные данные, получаемые из окружающей среды. С сенсорными понятно: зрительные рецепторы фиксируют видимый свет, рецепторы кожи — прикосновения и температуру, слуховая система — акустические сигналы. А что с данными молекулярными? Молекулы летучих веществ мы воспринимаем обонятельными хеморецепторами эпителия носовой полости. Но самое главное место воздействия молекул окружающей среды на нас, млекопитающих, — желудочно-кишечный тракт (ЖКТ). А самая важная в этом плане его часть — кишечник, где пищевые компоненты химически трансформируются микробиотой, после чего полученные метаболиты распространяются по всему организму, включая мозг, и влияют на самые разные аспекты нашей жизни, в том числе на поведение и на состояние психики.
Исследования последнего десятилетия последовательно связывают состав кишечной микробиоты с РАС, тревожностью, шизофренией, нейродегенеративными заболеваниями. Причём опыты на мышах показали, что, манипулируя микробным сообществом кишечника, на неврологические состояния можно влиять, либо ослабляя, либо усугубляя их симптомы.
Пытаясь разобраться с причинами проблем с ЖКТ, которые часто случаются у людей с РАС, медики исследовали их фекалии и кровь и обратили внимание на то, что определённых химических соединений в образцах, полученных у этих пациентов, в разы больше, чем у людей из контрольных групп. Дальнейшее исследование показало, что у животных с модифицированными микроорганизмами в кишечной биоте, которые вырабатывали аномально высокие уровни определенных метаболитов, снижена миелинизация нейрональных аксонов.
Для подтверждения и развития полученных результатов нужны ещё исследования, однако путь к пониманию механизма и излечению (как минимум, облегчению симптомов) ряда поведенческих расстройств, видимо, становится более очевидным, о чем мы и узнаем из сообщений XII конференции «Аутизм. Вызовы и решения»
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Исследования последнего десятилетия последовательно связывают состав кишечной микробиоты с РАС, тревожностью, шизофренией, нейродегенеративными заболеваниями. Причём опыты на мышах показали, что, манипулируя микробным сообществом кишечника, на неврологические состояния можно влиять, либо ослабляя, либо усугубляя их симптомы.
Пытаясь разобраться с причинами проблем с ЖКТ, которые часто случаются у людей с РАС, медики исследовали их фекалии и кровь и обратили внимание на то, что определённых химических соединений в образцах, полученных у этих пациентов, в разы больше, чем у людей из контрольных групп. Дальнейшее исследование показало, что у животных с модифицированными микроорганизмами в кишечной биоте, которые вырабатывали аномально высокие уровни определенных метаболитов, снижена миелинизация нейрональных аксонов.
Для подтверждения и развития полученных результатов нужны ещё исследования, однако путь к пониманию механизма и излечению (как минимум, облегчению симптомов) ряда поведенческих расстройств, видимо, становится более очевидным, о чем мы и узнаем из сообщений XII конференции «Аутизм. Вызовы и решения»
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
В июле 2022 года в журнале Journal of Personalized Medicine вышла статья Стивена Эдельсона «Понимание сложного поведения при расстройствах аутистического спектра: многокомпонентная междисциплинарная модель». Стивен Эдельсон – уже почти 20 лет как директор американского Института исследований аутизма (ARI), но при этом он сам доктор наук, ученый, психолог. Стивен Эдельсон – многолетний друг Центра проблем аутизма, его эксперт, консультант, и соратник большого количества российских семей. Он является сопредседателем Международной научно-практической конференции «Аутизм. Вызовы и решения» с момент ее учреждения. И каждый год этот прекрасный человек, ученый, подвижник и общественный деятель представляет на старте конференции свой уникальный доклад, посвященный последним научным тенденциям и достижениям в сфере исследований аутизма.
Одним из специальных научных интересов самого Эдельсона много лет является изучение тяжелого поведения. Несколько лет назад у Эдельсона вышла монография, посвященная этой теме. Проблемное поведение, часто связанное с РАС, включает как агрессию по отношению к другим (гетероагрессия), так и самоповреждающее (аутоагрессию) поведение, а также сильные истерики. За последние 50 лет исследователи определили роль оперантного обусловливания тяжелых форм поведения, но в последнее время внимание стало уделяться и сопутствующим заболеваниям как основным причинам проблемного поведения. В модели, представляемой Стивеном, учитываются медицинские и поведенческие факторы, а нарушение интероцепции используется для объяснения того, почему многие люди с РАС демонстрируют сложное поведение. Кроме того, обсуждаются подходы для оценки и терапии такого поведения, которое самым существенным образом снижает качество жизни человека с РАС и его семьи.
В этом году именно презентации этой модели и будет посвящен доклад Стивена Эдельсона на XII Международной конференции «Аутизм. Вызовы и решения» .
Не пропустите! Регистрация здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Одним из специальных научных интересов самого Эдельсона много лет является изучение тяжелого поведения. Несколько лет назад у Эдельсона вышла монография, посвященная этой теме. Проблемное поведение, часто связанное с РАС, включает как агрессию по отношению к другим (гетероагрессия), так и самоповреждающее (аутоагрессию) поведение, а также сильные истерики. За последние 50 лет исследователи определили роль оперантного обусловливания тяжелых форм поведения, но в последнее время внимание стало уделяться и сопутствующим заболеваниям как основным причинам проблемного поведения. В модели, представляемой Стивеном, учитываются медицинские и поведенческие факторы, а нарушение интероцепции используется для объяснения того, почему многие люди с РАС демонстрируют сложное поведение. Кроме того, обсуждаются подходы для оценки и терапии такого поведения, которое самым существенным образом снижает качество жизни человека с РАС и его семьи.
В этом году именно презентации этой модели и будет посвящен доклад Стивена Эдельсона на XII Международной конференции «Аутизм. Вызовы и решения» .
Не пропустите! Регистрация здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Мы не можем не повторить этот пост. Все, кто много лет участвует в конференции и не может слушать доклады и лекции на языке оригинала, знают, какая команда переводчиков работает на конференции. Это группа профессионалов, много лет погружающаяся в контекст аутизма, биомедицины и поведенческих наук. Это профессионалы, которые перед конференцией изучают статьи лекторов, интервью, чтобы максимально погрузиться в их смыслы и способ мышления. Для того, чтобы при переводе максимально точно сопровождать их выступления переводом. Это титанический труд, почти магия - слушать с переводом выступления, забывая, что он переводится, поспевая поминутно за мыслью и месседжем лектора. Российский оргкомитет вкладывает много ресурсов в обеспечение такого переводческого сопровождения. И слушатели не остаются равнодушными в своем восприятии и благодарности переводческой команде конференции "Аутизм. Вызовы и решения". Именно так на пути подлинного знания снимаются все барьеры.
Многие годы существования конференции «Аутизм. Вызовы и решения» ее уровень поддерживается высококлассными переводчиками, специально подготовленными в самых разных областях знаний об аутизме – биомедицине, нейробиологии и, конечно, поведенческих науках. Их вклад в преодоление языкового барьера и повышение доступности сложной информации об аутизме трудно переоценить.
Немножко о синхронном переводе:
• Лингвисты обсуждают эту тему с тех пор, как существует язык, но, по некоторым оценкам, в мире существует 6909 живых языков. В совокупности на эти языки приходится 94% населения мира.
• Во времена Древней Греции и Римской империи рабы должны были владеть широким спектром языков, чтобы помогать знати общаться!
• Переводчики-синхронисты должны уметь слушать и говорить одновременно
• Патент на синхронный перевод был выдан в 1926 году компании IBM на имя радиоинженера Финли Гордона, однако впервые синхронный перевод был использован в 1928 году в СССР на VI конгрессе Коминтерна.
• Датой рождения синхронного перевода принято считать Нюрнбергский процесс над нацистскими военными преступниками
• Оборудование для синхронного перевода в зале заседаний Кремлевского дворца съездов позволяло одновременно осуществлять синхронный перевод на 29 языков. В рамках ООН в Нью-Йорке и Женеве в это время синхронный перевод выполнялся только на пять или шесть языков.
• Наиболее востребованным является синхронный перевод на английский, немецкий и французский языки.
Помимо простого перевода между исходным и целевым языками переводчики, должны интерпретировать человеческое поведение и эмоции, а не только произнесенные слова. Здесь в игру вступает эмоциональный интеллект, без развитости которого синхронный перевод невозможен.
В этом году команда синхронистов, как всегда, будет сопровождать интересные доклады и лекции спикеров, давая возможность их слушать и понимать участникам конференции на русском, английском и арабском языках.
Не пропустите такую возможность. Регистрация тут https://conf.autismchallenge.ru/ru/sign-up/
Немножко о синхронном переводе:
• Лингвисты обсуждают эту тему с тех пор, как существует язык, но, по некоторым оценкам, в мире существует 6909 живых языков. В совокупности на эти языки приходится 94% населения мира.
• Во времена Древней Греции и Римской империи рабы должны были владеть широким спектром языков, чтобы помогать знати общаться!
• Переводчики-синхронисты должны уметь слушать и говорить одновременно
• Патент на синхронный перевод был выдан в 1926 году компании IBM на имя радиоинженера Финли Гордона, однако впервые синхронный перевод был использован в 1928 году в СССР на VI конгрессе Коминтерна.
• Датой рождения синхронного перевода принято считать Нюрнбергский процесс над нацистскими военными преступниками
• Оборудование для синхронного перевода в зале заседаний Кремлевского дворца съездов позволяло одновременно осуществлять синхронный перевод на 29 языков. В рамках ООН в Нью-Йорке и Женеве в это время синхронный перевод выполнялся только на пять или шесть языков.
• Наиболее востребованным является синхронный перевод на английский, немецкий и французский языки.
Помимо простого перевода между исходным и целевым языками переводчики, должны интерпретировать человеческое поведение и эмоции, а не только произнесенные слова. Здесь в игру вступает эмоциональный интеллект, без развитости которого синхронный перевод невозможен.
В этом году команда синхронистов, как всегда, будет сопровождать интересные доклады и лекции спикеров, давая возможность их слушать и понимать участникам конференции на русском, английском и арабском языках.
Не пропустите такую возможность. Регистрация тут https://conf.autismchallenge.ru/ru/sign-up/
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Дадим слово некоторым спикерам. Они уже участвовали в конференции. И многие из них будут представлять свои доклады с новыми, накопленными за текущий год, данными. Говорит Майкл Мюллер.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Все больше данных мы получаем о том, насколько распространены среди сопутствующих заболеваний при РАС отоларингологические проблемы. В одном из обзоров, посвященном взаимосвязи детской ЛОР-патологии и расстройств аутистического спектра, говорится, что лучшее распознавание и понимание аутизма отоларингологами поможет разработать более эффективные стратегии диагностики и лечения детей с аутизмом, у которых наблюдаются слуховые и другие сенсорные симптомы. Британское исследование 2023 г опирается на данные об одном потенциальном факторе: у маленьких детей с проблемами уха, носа и горла аутизм чаще диагностируется позже. 177 маленьких детей с риском аутизма, попавшие в исследование, проверялись на 9 признаков ЛОР-проблем и симптомов, связанных с ушами, слухом и верхними дыхательными путями.
Симптомы включали храп, дыхание через рот, оттягивание или затыкание ушей, покраснение и их болезненность, ухудшение слуха во время простуды, выделения из ушей и плохое послушание. И вот более высокая частота этих симптомов была связана с более высокими оценками таких черт аутизма, как нарушение социального общения, бессвязная речь и повторяющееся поведение, а также с постановкой самого диагноза аутизм. Хотя в исследовании не было точно изучено, почему дети с инфекциями верхних дыхательных путей могут с большей вероятностью получить аутизм, ученые считают, что одним из объяснений могут быть различия в строении и расположении уха. Известно, что на групповом уровне ситуация у людей с аутизмом отличается и может увеличить риск заболеваний уха, носа и горла.
Этот аспект впервые будет внимательно освещаться в программе XII конференции «Аутизм. Вызовы и решения» с презентацией данных от российской выборки пациентов.
Регистрация на конференцию здесь: https://cpa.timepad.ru/event/2772286/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
О том, насколько важна и уникальна конференция "Аутизм. Вызовы и решения", говорит Салин Эль Самарани, вице-президент Глобального центра по инклюзии Специальной Олимпиалы. Послушайте, это не пустые слова
Forwarded from Центр проблем аутизма
Московский институт психоанализа - давний партнер конференции и важный вуз, уделяющий подготовке специалистов по аутистическому и поведенческому профилю огромное внимание. К апрелю, месячнику об аутизме, МИП подготовил свой информационный сет с актуальными фактами. Спасибо Московскому институту психоанализа за поддержку и сотрудничество!