СВОБОДНОЕ ДЕТСТВО VS КОНТРОЛЬ
В 85 году в городе Москве я приходила из школы и занималась, чем хотела.
Читала, натаскав вкусняшек в постель, гуляла с подружками по району, бегала в парк лазить по деревьям и тырить яблоки, лазила через забор на стройку, воровала смальту с соcедней фабрики, прыгала в сугробы, жгла костры, бегала по подъездам и звонила в двери соседям, бросалась капитошками с балкона, дралась, 1 раз в неделю ходила на кружок рисования, который мне нравился. Начинала в разное время бадминтон и лыжи, но бросила, не пошло.
Мои родители работали, приходили вечером. Оне не особо контролировали, чем я заполняла мой день, но помогали, когда я просила.
То, чем я заполняла свои дни — считалось нормальным, а родители — «достаточно хорошими».
Назовем такое спокойное, самостоятельное, автономное развитие и родительство — базовым, 0 уровнем.
Уровень 0: ребенок занят тем, что ему интересно. Родитель помогает ему по запросу. Захотел рисовать — купил ему альбом. Захотел танцевать — записал в кружок. Захотел бросить — бросил. Не захотел — бегай во дворе или торчи дома с книжкой. Постарайся не убиться, и приходи к 7 ужинать.
Есть, конечно, уровни выше и ниже.
Уровень -1: родитель не вовлекается, ему плевать. Ребенок растет сам. Чем он там занят — всем пофиг, лишь бы не фонил. Пшел отсюда, не мешайся под ногами.
или Уровень +1: Когда родитель спланировал, отвел, где надо настоял, где надо заставил, уговорил, проследил, добился. Музыкальная школа, танцы, спорт, полезные развивающие походы в консерваторию, вместо того, чтобы влачиться дома или торчать во дворе непонятно с кем.
Но я росла в чудесной поддерживающей свободе уровня 0, и хочу в таком же растить своих детей.
Но тут начинаются сложности.
То, чем я заполняла дни своего детства не считалось «вредным, токсичным, разрушительным». Моих родителей не бомбардировали статьи и общественное мнение «кааак, ваши дети гуляют во дворе??!!», они не сидели на форумах, где 9 из 10 мам рассказывали, как они засекают время в книгах по таймеру, и не более часа в день только на выходные.
Для того, чтобы быть «достаточно хорошим родителем», им не нужно было со мной бодаться, следить, контролировать, запрещать, бороться и конкурировать. Им достаточно было оставить меня заниматься тем, что я выберу.
Но сейчас детям интересны другие вещи. Вместо лазания по стройкам — они строят в майнкрафте, вместо болтовни в подъезде — болтают в вотсаппе, и вместо казаков-разбойников играют в фортнайт.
И все, что интересно детям, теперь считается токсичным злом.
И теперь, «достаточно хороший родитель» более не может дать детям свободу и автономию. Он обязан идти на уровень +1, контролируя, засекая, отбирая, ставя всевозможные запреты и препятствия, торгуясь, ловя за руку, конкурируя и всячески по-иному влезая в жизнь ребенка.
Если следовать расхожей добродетели, после школы я обязана вступить в борьбу с детьми, не допуская их к тому, что им интересно.
Это как если бы в 85 году моя мама не приходила с работы в 7, а нависала бы надо мной после школы, и говорить «Оля, на книжку 45 минут, ставлю таймер, а то испортишь глаза». «Оля, нельзя есть в постели, а то испортишь пищевое поведение». «Оля, нельзя бегать и лазить по деревьям, вырастешь глупой и станешь дворником», «Оля, ты уже час гуляешь во дворе, это вредно, испортишь мозг». «Оля, что за тупость эти ваши вышибалы и казаки-разбойники! Лучша займись гаммами».
И это не только достаточно сомнительная радость детства, это еще и сомнительная радость родительства.
А я совершенно не хочу быть своим детям контролирующим надсмотрщиком и массовиком-затейником по совместительству.
Да, наверняка в виртуальном мире полно опасностей, вреда и кому-то это может испортить жизнь. Точно так же, как в подъездах и дворах нашего детства было полно опасностей, вреда, и кому-то это испортило жизнь.
Страх, что ребенок вырастет в зависимого геймера сравним со страхом, что он вырастет спившимся дворником.
В 85 году в городе Москве я приходила из школы и занималась, чем хотела.
Читала, натаскав вкусняшек в постель, гуляла с подружками по району, бегала в парк лазить по деревьям и тырить яблоки, лазила через забор на стройку, воровала смальту с соcедней фабрики, прыгала в сугробы, жгла костры, бегала по подъездам и звонила в двери соседям, бросалась капитошками с балкона, дралась, 1 раз в неделю ходила на кружок рисования, который мне нравился. Начинала в разное время бадминтон и лыжи, но бросила, не пошло.
Мои родители работали, приходили вечером. Оне не особо контролировали, чем я заполняла мой день, но помогали, когда я просила.
То, чем я заполняла свои дни — считалось нормальным, а родители — «достаточно хорошими».
Назовем такое спокойное, самостоятельное, автономное развитие и родительство — базовым, 0 уровнем.
Уровень 0: ребенок занят тем, что ему интересно. Родитель помогает ему по запросу. Захотел рисовать — купил ему альбом. Захотел танцевать — записал в кружок. Захотел бросить — бросил. Не захотел — бегай во дворе или торчи дома с книжкой. Постарайся не убиться, и приходи к 7 ужинать.
Есть, конечно, уровни выше и ниже.
Уровень -1: родитель не вовлекается, ему плевать. Ребенок растет сам. Чем он там занят — всем пофиг, лишь бы не фонил. Пшел отсюда, не мешайся под ногами.
или Уровень +1: Когда родитель спланировал, отвел, где надо настоял, где надо заставил, уговорил, проследил, добился. Музыкальная школа, танцы, спорт, полезные развивающие походы в консерваторию, вместо того, чтобы влачиться дома или торчать во дворе непонятно с кем.
Но я росла в чудесной поддерживающей свободе уровня 0, и хочу в таком же растить своих детей.
Но тут начинаются сложности.
То, чем я заполняла дни своего детства не считалось «вредным, токсичным, разрушительным». Моих родителей не бомбардировали статьи и общественное мнение «кааак, ваши дети гуляют во дворе??!!», они не сидели на форумах, где 9 из 10 мам рассказывали, как они засекают время в книгах по таймеру, и не более часа в день только на выходные.
Для того, чтобы быть «достаточно хорошим родителем», им не нужно было со мной бодаться, следить, контролировать, запрещать, бороться и конкурировать. Им достаточно было оставить меня заниматься тем, что я выберу.
Но сейчас детям интересны другие вещи. Вместо лазания по стройкам — они строят в майнкрафте, вместо болтовни в подъезде — болтают в вотсаппе, и вместо казаков-разбойников играют в фортнайт.
И все, что интересно детям, теперь считается токсичным злом.
И теперь, «достаточно хороший родитель» более не может дать детям свободу и автономию. Он обязан идти на уровень +1, контролируя, засекая, отбирая, ставя всевозможные запреты и препятствия, торгуясь, ловя за руку, конкурируя и всячески по-иному влезая в жизнь ребенка.
Если следовать расхожей добродетели, после школы я обязана вступить в борьбу с детьми, не допуская их к тому, что им интересно.
Это как если бы в 85 году моя мама не приходила с работы в 7, а нависала бы надо мной после школы, и говорить «Оля, на книжку 45 минут, ставлю таймер, а то испортишь глаза». «Оля, нельзя есть в постели, а то испортишь пищевое поведение». «Оля, нельзя бегать и лазить по деревьям, вырастешь глупой и станешь дворником», «Оля, ты уже час гуляешь во дворе, это вредно, испортишь мозг». «Оля, что за тупость эти ваши вышибалы и казаки-разбойники! Лучша займись гаммами».
И это не только достаточно сомнительная радость детства, это еще и сомнительная радость родительства.
А я совершенно не хочу быть своим детям контролирующим надсмотрщиком и массовиком-затейником по совместительству.
Да, наверняка в виртуальном мире полно опасностей, вреда и кому-то это может испортить жизнь. Точно так же, как в подъездах и дворах нашего детства было полно опасностей, вреда, и кому-то это испортило жизнь.
Страх, что ребенок вырастет в зависимого геймера сравним со страхом, что он вырастет спившимся дворником.
ОТСУТСТВИЕ ПОДРОСТКОВОГО КРИЗИСА
ИЛИ «В ТИХОМ ОМУТЕ ЧЕРТИ ВОДЯТСЯ»
Обычно родители тащат подростка к психологу по поводу его бурного прохождения через пубертатный период.
Хамит, дерется, не учится, пробовал алкоголь… И так далее, и тому подобное.
Помогите, спасите, верните прежнего ребенка!
И остро завидуют тем родителям, которых эта напасть миновала. Которые с гордостью оповещают знакомых, что у них никаких проблем с подростком нет. Такой же тихий и спокойный, как раньше. Учится, слушается, разумно себя ведет. И, мол, поучитесь у нас, как надо детей воспитывать!
И невдомек и тем, и другим, что все совершенно наоборот. Что «буйство» подростка в пубертатный период – это абсолютно НОРМАЛЬНО. И все, что требуется от психолога – это поддержка, необходимая человеку в трудные времена.
Подросток должен стать взрослым, он должен научиться жить самостоятельно и отделиться от семьи.
Ему нужно разорвать узы, привязывающие его к родителям – а ведь это узы любви! И он рвет эти узы, прибегая к противоположности любви – ненависти, агрессии. Он нападает на родителей, чтобы немного разлюбить их. И оказаться способным быть ОТДЕЛЬНЫМ СУЩЕСТВОМ. Он должен научиться опираться на себя, и для этого ему нужно разрушить родительский авторитет, чтобы не искать в нем привычной опоры.
Что же происходит с ребенком, который этого НЕ ДЕЛАЕТ?
Который не пытается отделиться от родительской семьи?
Это ребенок, который не хочет или не может становиться взрослым. И это – огромная проблема, которая ставит под угрозу всю его будущую жизнь.
Развитие человека происходит в определенной последовательности, проходит через определенные этапы, которые нельзя «перешагнуть» и пойти дальше. И неспособность ребенка выйти на подростковый кризис может означать «застревание» на предыдущей стадии развития.
Например, не совершился переход от пары «мать-дитя» к триаде «папа-мама-я». Это может происходить, когда отца в семье нет, или он есть, но агрессивен или холоден, или мать отталкивает его, исключает из отношений с ребенком. Подросток с таким детством остается слитым с матерью малышом и, конечно, ни о каком отделении речи быть не может. Повзрослев, он с высокой степенью вероятности придет к психотерапевту по поводу неспособности создать свою семью и многочисленных психосоматических заболеваний.
Сходная картина может наблюдаться у подростка, который на подростковый кризис вышел, но проявления агрессии по отношению к родителям, неизбежные при прохождении этого кризиса, находятся у него под жестким запретом.
Это может происходить по разным причинам.
Если родитель слишком хрупкий и агрессия может его разрушить.
Если родитель недостижимо холодный и нападение бессмысленно.
Если родитель только один и ссора с ним оставит ребенка в полном одиночестве.
Если в семье культивируется показное благополучие, даже скорее благолепие, и любой конфликт под запретом.
Такая агрессия откладывается «на потом» и может выплеснуться на супруга в браке, разрушив его. Или может обернуться против себя, и тогда последствием «тихого» пубертата будет депрессия, зависимость или любые другие формы аутоагрессивного поведения.
Самое лучшее, что могут сделать родители для своего смирного подростка – это прийти вместе с ним к специалисту и разобраться, что происходит в отношениях с ребенком, что за черти водятся в тихом семейном омуте.
ИЛИ «В ТИХОМ ОМУТЕ ЧЕРТИ ВОДЯТСЯ»
Обычно родители тащат подростка к психологу по поводу его бурного прохождения через пубертатный период.
Хамит, дерется, не учится, пробовал алкоголь… И так далее, и тому подобное.
Помогите, спасите, верните прежнего ребенка!
И остро завидуют тем родителям, которых эта напасть миновала. Которые с гордостью оповещают знакомых, что у них никаких проблем с подростком нет. Такой же тихий и спокойный, как раньше. Учится, слушается, разумно себя ведет. И, мол, поучитесь у нас, как надо детей воспитывать!
И невдомек и тем, и другим, что все совершенно наоборот. Что «буйство» подростка в пубертатный период – это абсолютно НОРМАЛЬНО. И все, что требуется от психолога – это поддержка, необходимая человеку в трудные времена.
Подросток должен стать взрослым, он должен научиться жить самостоятельно и отделиться от семьи.
Ему нужно разорвать узы, привязывающие его к родителям – а ведь это узы любви! И он рвет эти узы, прибегая к противоположности любви – ненависти, агрессии. Он нападает на родителей, чтобы немного разлюбить их. И оказаться способным быть ОТДЕЛЬНЫМ СУЩЕСТВОМ. Он должен научиться опираться на себя, и для этого ему нужно разрушить родительский авторитет, чтобы не искать в нем привычной опоры.
Что же происходит с ребенком, который этого НЕ ДЕЛАЕТ?
Который не пытается отделиться от родительской семьи?
Это ребенок, который не хочет или не может становиться взрослым. И это – огромная проблема, которая ставит под угрозу всю его будущую жизнь.
Развитие человека происходит в определенной последовательности, проходит через определенные этапы, которые нельзя «перешагнуть» и пойти дальше. И неспособность ребенка выйти на подростковый кризис может означать «застревание» на предыдущей стадии развития.
Например, не совершился переход от пары «мать-дитя» к триаде «папа-мама-я». Это может происходить, когда отца в семье нет, или он есть, но агрессивен или холоден, или мать отталкивает его, исключает из отношений с ребенком. Подросток с таким детством остается слитым с матерью малышом и, конечно, ни о каком отделении речи быть не может. Повзрослев, он с высокой степенью вероятности придет к психотерапевту по поводу неспособности создать свою семью и многочисленных психосоматических заболеваний.
Сходная картина может наблюдаться у подростка, который на подростковый кризис вышел, но проявления агрессии по отношению к родителям, неизбежные при прохождении этого кризиса, находятся у него под жестким запретом.
Это может происходить по разным причинам.
Если родитель слишком хрупкий и агрессия может его разрушить.
Если родитель недостижимо холодный и нападение бессмысленно.
Если родитель только один и ссора с ним оставит ребенка в полном одиночестве.
Если в семье культивируется показное благополучие, даже скорее благолепие, и любой конфликт под запретом.
Такая агрессия откладывается «на потом» и может выплеснуться на супруга в браке, разрушив его. Или может обернуться против себя, и тогда последствием «тихого» пубертата будет депрессия, зависимость или любые другие формы аутоагрессивного поведения.
Самое лучшее, что могут сделать родители для своего смирного подростка – это прийти вместе с ним к специалисту и разобраться, что происходит в отношениях с ребенком, что за черти водятся в тихом семейном омуте.
«ЕСЛИ ПЕРЕДЕРЖАТЬ МОМЕНТ «ОТПУСКАНИЯ», ТО РЕБЕНОК МОЖЕТ РЕШИТЬ, ЧТО МИР СЛИШКОМ ОПАСЕН»
Екатерина Клочкова, психолог
Возможности ребенка с каждым днем становятся больше — он умнеет, становится сильнее, самостоятельнее, развивается ответственность, критическое мышление и здоровое стремление к независимости. Логично, что в какой-то момент он станет довольно самостоятельным, чтобы можно было его отпустить сначала в школу в соседнем дворе, а потом, через несколько лет, и на подготовительные курсы в другом конце города.
Если передержать этот момент «отпускания», то ребенок может решить, что мир слишком опасный (а почему иначе его не отпускают одного?), он слабее, чем сверстники (почему их отпускают, а его нет?), или, например, что его дела важнее, чем мамины (что может быть симптомом нарушения иерархии в семье, когда потребности ребенка всегда в приоритете).
Очень сложно верно определить этот момент, потому что старшее поколение напоминает заботливым родителям: «Чего-то вы не того, вот в наше время… А еще раньше… Ого-го, Ломоносов сам в Москву пришел, потому что так к знаниям тянулся, и ничего с ним не случилось». А с другой стороны, историческая обстановка диктует другое — дорога может пролегать через безлюдные или бездорожные участки, по пути могут быть нерегулируемые пешеходные переходы и т. д.
И момент предоставления самостоятельности ребенку будет зависеть от количества ресурсов в семье (может ли мама выделить время, живет ли рядом бабушка или есть ли у родителей деньги на няню), способности мальчика или девочки отвечать за себя и уровня тревоги в семье (если он слишком высок, то семья может не заметить, что ребенок уже готов).
Как понять, что вы не «передержали» ребенка на сопровождении? Посмотрите на количество его одноклассников, которые живут на похожем расстоянии от школы и сами в нее ходят. Обычно ребенок готов сам сообщить о них фразой: «Ну ма-а-ам, вот Петя (Вася, Коля, Зина) уже сами в школу и из школы ходят, а ты меня...». Если их достаточно много, то все, значит, уже можно подумать о том, чтобы поменять стратегию.
Теперь пора задуматься о правилах безопасности
1. Дорога к школе не должна быть слишком сложной для возраста ребенка и не содержать опасных участков.
2. Дорога к школе должна быть изучена и повторена достаточное количество раз со взрослыми.
3. Важно дать ребенку инструкции на случай всевозможных неожиданностей: что делать, где искать помощь, как сообщить родителям.
4. Когда ребенок пойдет первые разы, хорошо бы, чтобы взрослый проследил за ним и его поведением на ключевых участках пути. Некоторые родители просят незнакомых ребенку взрослых подойти к нему по дороге и предложить пойти с собой — отказ ребенка убедит их, что все в порядке и можно не тревожиться.
Екатерина Клочкова, психолог
Возможности ребенка с каждым днем становятся больше — он умнеет, становится сильнее, самостоятельнее, развивается ответственность, критическое мышление и здоровое стремление к независимости. Логично, что в какой-то момент он станет довольно самостоятельным, чтобы можно было его отпустить сначала в школу в соседнем дворе, а потом, через несколько лет, и на подготовительные курсы в другом конце города.
Если передержать этот момент «отпускания», то ребенок может решить, что мир слишком опасный (а почему иначе его не отпускают одного?), он слабее, чем сверстники (почему их отпускают, а его нет?), или, например, что его дела важнее, чем мамины (что может быть симптомом нарушения иерархии в семье, когда потребности ребенка всегда в приоритете).
Очень сложно верно определить этот момент, потому что старшее поколение напоминает заботливым родителям: «Чего-то вы не того, вот в наше время… А еще раньше… Ого-го, Ломоносов сам в Москву пришел, потому что так к знаниям тянулся, и ничего с ним не случилось». А с другой стороны, историческая обстановка диктует другое — дорога может пролегать через безлюдные или бездорожные участки, по пути могут быть нерегулируемые пешеходные переходы и т. д.
И момент предоставления самостоятельности ребенку будет зависеть от количества ресурсов в семье (может ли мама выделить время, живет ли рядом бабушка или есть ли у родителей деньги на няню), способности мальчика или девочки отвечать за себя и уровня тревоги в семье (если он слишком высок, то семья может не заметить, что ребенок уже готов).
Как понять, что вы не «передержали» ребенка на сопровождении? Посмотрите на количество его одноклассников, которые живут на похожем расстоянии от школы и сами в нее ходят. Обычно ребенок готов сам сообщить о них фразой: «Ну ма-а-ам, вот Петя (Вася, Коля, Зина) уже сами в школу и из школы ходят, а ты меня...». Если их достаточно много, то все, значит, уже можно подумать о том, чтобы поменять стратегию.
Теперь пора задуматься о правилах безопасности
1. Дорога к школе не должна быть слишком сложной для возраста ребенка и не содержать опасных участков.
2. Дорога к школе должна быть изучена и повторена достаточное количество раз со взрослыми.
3. Важно дать ребенку инструкции на случай всевозможных неожиданностей: что делать, где искать помощь, как сообщить родителям.
4. Когда ребенок пойдет первые разы, хорошо бы, чтобы взрослый проследил за ним и его поведением на ключевых участках пути. Некоторые родители просят незнакомых ребенку взрослых подойти к нему по дороге и предложить пойти с собой — отказ ребенка убедит их, что все в порядке и можно не тревожиться.
Приветствую тебя пользователь Телеграмма!
Предлагаю тебе посетить интересные каналы с актуальными темами в нынешнее время!
В этих каналах ты узнаешь :
⚙️Как модно одеваться
⚙️Ухаживать за животными
⚙️Где лучше путешествовать
⚙️Как хорошо зарабатывать
⚙️Найти работу
⚙️Найти квартиру в Москве
⚙️Воспитать ребёнка
⚙️Правильно питаться
⚙️И многое другое!
🔘@modnaya_2020 - Мода и всё,что с ней связано.
🔘@marketing_deneg - Научим зарабатывать правильно.
🔘@business_idol - Бизнес идеи или как начать зарабатывать.
🔘@turizm_i_puteshestvie - Любишь путешествия? Заходи.
🔘@politika_tg - Новости политики в России.
🔘@rabotay_vakansii - Работа на удалёнке,вакансии.
🔘@fitnes_pohudenie - Фитнес тренер уже ждёт тебя.
🔘@mistika_ezo - Мистика и Эзотерика.
🔘@razvivay_rebenka - Советы по воспитанию детей.
🔘@rebenok_roditeli - Дети - Наше всё! Советы по воспитанию.
🔘@true_cyber - Киберспорт и всё что с ним связано.
🔘@cyberpro_news - Новости Киберспорта и игроках.
🔘@nedvijimost_mosk - Недвижимость Мск. купля/продажа.
🔘@crypto_bitok - Криптовалюта и всё что с ней связано.
🔘@it_i_techno - Свежие новости IT Технологий.
🔘@design_v2020 - Окунись в мир дизайна.
🔘@birja_katalog - Биржевой каталог,реклама/продажа.
🔘@ps5_i_xbox - Новости XBOX/PS5. Будь в курсе.
___________________________________________
🔰Попасть в платную подборку из 50 каналов:
🔰Приход от "10.000"
🔰Контакт : @mariyamayami
Предлагаю тебе посетить интересные каналы с актуальными темами в нынешнее время!
В этих каналах ты узнаешь :
⚙️Как модно одеваться
⚙️Ухаживать за животными
⚙️Где лучше путешествовать
⚙️Как хорошо зарабатывать
⚙️Найти работу
⚙️Найти квартиру в Москве
⚙️Воспитать ребёнка
⚙️Правильно питаться
⚙️И многое другое!
🔘@modnaya_2020 - Мода и всё,что с ней связано.
🔘@marketing_deneg - Научим зарабатывать правильно.
🔘@business_idol - Бизнес идеи или как начать зарабатывать.
🔘@turizm_i_puteshestvie - Любишь путешествия? Заходи.
🔘@politika_tg - Новости политики в России.
🔘@rabotay_vakansii - Работа на удалёнке,вакансии.
🔘@fitnes_pohudenie - Фитнес тренер уже ждёт тебя.
🔘@mistika_ezo - Мистика и Эзотерика.
🔘@razvivay_rebenka - Советы по воспитанию детей.
🔘@rebenok_roditeli - Дети - Наше всё! Советы по воспитанию.
🔘@true_cyber - Киберспорт и всё что с ним связано.
🔘@cyberpro_news - Новости Киберспорта и игроках.
🔘@nedvijimost_mosk - Недвижимость Мск. купля/продажа.
🔘@crypto_bitok - Криптовалюта и всё что с ней связано.
🔘@it_i_techno - Свежие новости IT Технологий.
🔘@design_v2020 - Окунись в мир дизайна.
🔘@birja_katalog - Биржевой каталог,реклама/продажа.
🔘@ps5_i_xbox - Новости XBOX/PS5. Будь в курсе.
___________________________________________
🔰Попасть в платную подборку из 50 каналов:
🔰Приход от "10.000"
🔰Контакт : @mariyamayami
🙋♀️📣Девушкам, Срочно
⚡️Не стесняйтесь быть красивой⚡️
Предлагаем Вам посетить
🏆Самый успешный канал о мире Моды в этом сезоне💎Mak&Roni
💥500 модных идей для яркой осени
💥1 простой шаг в мир моды 💎Mak&Roni
🎀У нас вы увидите:
✨Самые модные образы на каждый день
✨Потрясающие снимки новых коллекций
✨Знаменитых модельеров и моделей
✨Тренды и Брэнды сезона
🎀У нас вы получите:
🍬Знания, потому что мода - это наука
🍬Капсулы от легендарных мировых брендов
🍬Классические предметы одежды обязательные в гардеробе
🍬Вдохновение к новым смелым эксперементам
🌟P.S.
Мир сильно ущемляет девушек, заставляя служить неуверенным в себе мужчинам.
Мы научим Вас быть скромными, стильными, изящными, желанными и пусть они нам служат 😉
⚡️Не стесняйтесь быть красивой⚡️
Предлагаем Вам посетить
🏆Самый успешный канал о мире Моды в этом сезоне💎Mak&Roni
💥500 модных идей для яркой осени
💥1 простой шаг в мир моды 💎Mak&Roni
🎀У нас вы увидите:
✨Самые модные образы на каждый день
✨Потрясающие снимки новых коллекций
✨Знаменитых модельеров и моделей
✨Тренды и Брэнды сезона
🎀У нас вы получите:
🍬Знания, потому что мода - это наука
🍬Капсулы от легендарных мировых брендов
🍬Классические предметы одежды обязательные в гардеробе
🍬Вдохновение к новым смелым эксперементам
🌟P.S.
Мир сильно ущемляет девушек, заставляя служить неуверенным в себе мужчинам.
Мы научим Вас быть скромными, стильными, изящными, желанными и пусть они нам служат 😉
Telegram
Mak&Roni pro Мода
Mak&Roni - Журнал&Канал
▫️Стиль
▫️Мода
▫️Жизнь
По вопросам сотрудничества @mstMarko
▫️Стиль
▫️Мода
▫️Жизнь
По вопросам сотрудничества @mstMarko
ПРО НЕХОРОШИЕ ПОСТУПКИ И ДОБРЫЕ НАМЕРЕНИЯ
Дети далеко не всегда ведут себя так, как мы этого от них ожидаем. И в такие моменты взрослые часто хотят преподать ребенку урок и как можно более ясно донести до него, как плохо он поступил. Взрослые думают, что чем раньше они укажут ребенку на то, в чем он провинился, чем больший стыд и вину в нем вызовут, тем больше шансов, что ребенок так больше не поступит.
Взрослые хотят пристыдить ребенка, чтобы направить его на верный путь. Но ребенок часто смотрит на близкого взрослого, как в зеркало, видя там свое отражение. Какой я? Бессовестный, наглый или злой ребенок, которого стоит наказать? Или ребенок, который просто не сдержался, не справился (мало ли, со всеми бывает), но в которого верят, что он способен поступать иначе?
То, как ребенок поступает, не означает, что у него нет добрых намерений. Можно иметь одни устремления, а поступить совсем иначе, потому что мозг ребенка еще не зрел и одна эмоция может оказаться сильнее других, которые могли бы привести к хорошему поведению. И это случается не только с детьми. Взрослые тоже часто обещают себе не повышать голос, не говорить обидных слов. Но в момент конфликта сохранять самообладание не так уж и легко — и неприятные слова как будто вырываются сами собой.
А может быть и так, что не самое лучшее поведение ребенка — это его способ защититься от чего-то ранящего в отношениях с близкими взрослыми и его способ приспособиться к таким отношениям. Причины плохого поведения могут быть разными, но вера в добрые намерения может изменить многое.
Патрик Кейсмент в книге “Обучение у жизни. Становление психоаналитика” вспоминает случай, который хорошо это иллюстрирует.
«Неудивительно, что, будучи трудным ребенком дома, я оставался таковым, попав в школу-интернат. Ближе к концу моего пребывания там (в возрасте 13 лет) меня, как это часто бывало и прежде, вызвали в кабинет директора школы. Он был самым необычным человеком, сочетавшим в себе твердую дисциплину с несомненной привязанностью к ученикам, которые, в свою очередь, тоже его любили. Но, несмотря на мою любовь и уважение к этому директору школы, я оставался неисправимым. Итак, я снова ожидал большего «выговора» или большего наказания за какие-то мои последние проступки. Вместо этого директор школы прочитал мне короткую лекцию. Он сказал:
«У меня есть новости для тебя. Все учителя сейчас разочарованы в тебе. Мы перепробовали все, но ничего не помогло. По крайней мере, пробовали все, за исключением одной вещи. Никто не подумал о том, чтобы возложить на тебя какую-то ответственность, потому что никто не воспринимал тебя как способного к ответственности. Таким образом, я собираюсь взять на себя этот риск. Я собираюсь возложить на тебя ответственность и назначить тебя школьным префектом. Пожалуйста, не подведи меня».
Я был совершенно поражен сказанным. Никто никогда не воспринимал меня как способного хотя бы в самой малой степени отвечать за что-то. Меня воспринимали как «трудного» или «плохого», я имел репутацию, которую, очевидно, заслужил, и я продолжал жить в соответствии с этим представлением обо мне. Но теперь впервые кто-то увидел меня способным быть другим. Тогда я решил, что я сделаю все, что смогу, чтобы оправдать доверие директора школы ко мне.
Это было глубоким новым опытом. Здесь было и подтверждение моего потенциала быть другим, и признание, которое шло вместе с ним и которого до тех пор всегда не хватало».
Дети далеко не всегда ведут себя так, как мы этого от них ожидаем. И в такие моменты взрослые часто хотят преподать ребенку урок и как можно более ясно донести до него, как плохо он поступил. Взрослые думают, что чем раньше они укажут ребенку на то, в чем он провинился, чем больший стыд и вину в нем вызовут, тем больше шансов, что ребенок так больше не поступит.
Взрослые хотят пристыдить ребенка, чтобы направить его на верный путь. Но ребенок часто смотрит на близкого взрослого, как в зеркало, видя там свое отражение. Какой я? Бессовестный, наглый или злой ребенок, которого стоит наказать? Или ребенок, который просто не сдержался, не справился (мало ли, со всеми бывает), но в которого верят, что он способен поступать иначе?
То, как ребенок поступает, не означает, что у него нет добрых намерений. Можно иметь одни устремления, а поступить совсем иначе, потому что мозг ребенка еще не зрел и одна эмоция может оказаться сильнее других, которые могли бы привести к хорошему поведению. И это случается не только с детьми. Взрослые тоже часто обещают себе не повышать голос, не говорить обидных слов. Но в момент конфликта сохранять самообладание не так уж и легко — и неприятные слова как будто вырываются сами собой.
А может быть и так, что не самое лучшее поведение ребенка — это его способ защититься от чего-то ранящего в отношениях с близкими взрослыми и его способ приспособиться к таким отношениям. Причины плохого поведения могут быть разными, но вера в добрые намерения может изменить многое.
Патрик Кейсмент в книге “Обучение у жизни. Становление психоаналитика” вспоминает случай, который хорошо это иллюстрирует.
«Неудивительно, что, будучи трудным ребенком дома, я оставался таковым, попав в школу-интернат. Ближе к концу моего пребывания там (в возрасте 13 лет) меня, как это часто бывало и прежде, вызвали в кабинет директора школы. Он был самым необычным человеком, сочетавшим в себе твердую дисциплину с несомненной привязанностью к ученикам, которые, в свою очередь, тоже его любили. Но, несмотря на мою любовь и уважение к этому директору школы, я оставался неисправимым. Итак, я снова ожидал большего «выговора» или большего наказания за какие-то мои последние проступки. Вместо этого директор школы прочитал мне короткую лекцию. Он сказал:
«У меня есть новости для тебя. Все учителя сейчас разочарованы в тебе. Мы перепробовали все, но ничего не помогло. По крайней мере, пробовали все, за исключением одной вещи. Никто не подумал о том, чтобы возложить на тебя какую-то ответственность, потому что никто не воспринимал тебя как способного к ответственности. Таким образом, я собираюсь взять на себя этот риск. Я собираюсь возложить на тебя ответственность и назначить тебя школьным префектом. Пожалуйста, не подведи меня».
Я был совершенно поражен сказанным. Никто никогда не воспринимал меня как способного хотя бы в самой малой степени отвечать за что-то. Меня воспринимали как «трудного» или «плохого», я имел репутацию, которую, очевидно, заслужил, и я продолжал жить в соответствии с этим представлением обо мне. Но теперь впервые кто-то увидел меня способным быть другим. Тогда я решил, что я сделаю все, что смогу, чтобы оправдать доверие директора школы ко мне.
Это было глубоким новым опытом. Здесь было и подтверждение моего потенциала быть другим, и признание, которое шло вместе с ним и которого до тех пор всегда не хватало».
Приветствую тебя пользователь Телеграмма!
Предлагаю тебе посетить интересные каналы с актуальными темами в нынешнее время!
В этих каналах ты узнаешь :
⚙️Как модно одеваться
⚙️Новости автомобильной индустрии
⚙️Эзотерика, Мистика, Психология - это все здесь
⚙️Советы для маркетинга
⚙️Лучшие идеи по дизайну и интерьеру
⚙️Советы на каждый день по фитнессу и спорту.
⚙️Дети - Наше всё! Советы по воспитанию.
⚙️И многое другое!
————————————————————————
🔘@moda_vtrend Мода и всё,что с ней связано.
🔘@politika_ross Свежие новости политики Украины и России.
🔘@avtomobil_tg Новости автомобильной индустрии
🔘@design_easytg Лучшие идеи по дизайну и интерьеру
🔘@fitnes_hudey Ежедневные советы по фитнесу
🔘@rostimrebenka Советы по воспитанию детей
🔘@ezo_psy Эзотерика, Мистика, Психология все здесь
🔘@marketing_finansi Маркетинг, Финансы, Крипта
————————————————————————
☑️Качественная подборка от 10+ каналов
☑️Оптовая закупка под вашу ЦА
☑️Оптовая закупка по тематике
☑️Продвижение Telegram каналов
☑️Контакт : @yaroslav_man
Предлагаю тебе посетить интересные каналы с актуальными темами в нынешнее время!
В этих каналах ты узнаешь :
⚙️Как модно одеваться
⚙️Новости автомобильной индустрии
⚙️Эзотерика, Мистика, Психология - это все здесь
⚙️Советы для маркетинга
⚙️Лучшие идеи по дизайну и интерьеру
⚙️Советы на каждый день по фитнессу и спорту.
⚙️Дети - Наше всё! Советы по воспитанию.
⚙️И многое другое!
————————————————————————
🔘@moda_vtrend Мода и всё,что с ней связано.
🔘@politika_ross Свежие новости политики Украины и России.
🔘@avtomobil_tg Новости автомобильной индустрии
🔘@design_easytg Лучшие идеи по дизайну и интерьеру
🔘@fitnes_hudey Ежедневные советы по фитнесу
🔘@rostimrebenka Советы по воспитанию детей
🔘@ezo_psy Эзотерика, Мистика, Психология все здесь
🔘@marketing_finansi Маркетинг, Финансы, Крипта
————————————————————————
☑️Качественная подборка от 10+ каналов
☑️Оптовая закупка под вашу ЦА
☑️Оптовая закупка по тематике
☑️Продвижение Telegram каналов
☑️Контакт : @yaroslav_man