ПРО НЕХОРОШИЕ ПОСТУПКИ И ДОБРЫЕ НАМЕРЕНИЯ
Дети далеко не всегда ведут себя так, как мы этого от них ожидаем. И в такие моменты взрослые часто хотят преподать ребенку урок и как можно более ясно донести до него, как плохо он поступил. Взрослые думают, что чем раньше они укажут ребенку на то, в чем он провинился, чем больший стыд и вину в нем вызовут, тем больше шансов, что ребенок так больше не поступит.
Взрослые хотят пристыдить ребенка, чтобы направить его на верный путь. Но ребенок часто смотрит на близкого взрослого, как в зеркало, видя там свое отражение. Какой я? Бессовестный, наглый или злой ребенок, которого стоит наказать? Или ребенок, который просто не сдержался, не справился (мало ли, со всеми бывает), но в которого верят, что он способен поступать иначе?
То, как ребенок поступает, не означает, что у него нет добрых намерений. Можно иметь одни устремления, а поступить совсем иначе, потому что мозг ребенка еще не зрел и одна эмоция может оказаться сильнее других, которые могли бы привести к хорошему поведению. И это случается не только с детьми. Взрослые тоже часто обещают себе не повышать голос, не говорить обидных слов. Но в момент конфликта сохранять самообладание не так уж и легко — и неприятные слова как будто вырываются сами собой.
А может быть и так, что не самое лучшее поведение ребенка — это его способ защититься от чего-то ранящего в отношениях с близкими взрослыми и его способ приспособиться к таким отношениям. Причины плохого поведения могут быть разными, но вера в добрые намерения может изменить многое.
Патрик Кейсмент в книге “Обучение у жизни. Становление психоаналитика” вспоминает случай, который хорошо это иллюстрирует.
«Неудивительно, что, будучи трудным ребенком дома, я оставался таковым, попав в школу-интернат. Ближе к концу моего пребывания там (в возрасте 13 лет) меня, как это часто бывало и прежде, вызвали в кабинет директора школы. Он был самым необычным человеком, сочетавшим в себе твердую дисциплину с несомненной привязанностью к ученикам, которые, в свою очередь, тоже его любили. Но, несмотря на мою любовь и уважение к этому директору школы, я оставался неисправимым. Итак, я снова ожидал большего «выговора» или большего наказания за какие-то мои последние проступки. Вместо этого директор школы прочитал мне короткую лекцию. Он сказал:
«У меня есть новости для тебя. Все учителя сейчас разочарованы в тебе. Мы перепробовали все, но ничего не помогло. По крайней мере, пробовали все, за исключением одной вещи. Никто не подумал о том, чтобы возложить на тебя какую-то ответственность, потому что никто не воспринимал тебя как способного к ответственности. Таким образом, я собираюсь взять на себя этот риск. Я собираюсь возложить на тебя ответственность и назначить тебя школьным префектом. Пожалуйста, не подведи меня».
Я был совершенно поражен сказанным. Никто никогда не воспринимал меня как способного хотя бы в самой малой степени отвечать за что-то. Меня воспринимали как «трудного» или «плохого», я имел репутацию, которую, очевидно, заслужил, и я продолжал жить в соответствии с этим представлением обо мне. Но теперь впервые кто-то увидел меня способным быть другим. Тогда я решил, что я сделаю все, что смогу, чтобы оправдать доверие директора школы ко мне.
Это было глубоким новым опытом. Здесь было и подтверждение моего потенциала быть другим, и признание, которое шло вместе с ним и которого до тех пор всегда не хватало».
Дети далеко не всегда ведут себя так, как мы этого от них ожидаем. И в такие моменты взрослые часто хотят преподать ребенку урок и как можно более ясно донести до него, как плохо он поступил. Взрослые думают, что чем раньше они укажут ребенку на то, в чем он провинился, чем больший стыд и вину в нем вызовут, тем больше шансов, что ребенок так больше не поступит.
Взрослые хотят пристыдить ребенка, чтобы направить его на верный путь. Но ребенок часто смотрит на близкого взрослого, как в зеркало, видя там свое отражение. Какой я? Бессовестный, наглый или злой ребенок, которого стоит наказать? Или ребенок, который просто не сдержался, не справился (мало ли, со всеми бывает), но в которого верят, что он способен поступать иначе?
То, как ребенок поступает, не означает, что у него нет добрых намерений. Можно иметь одни устремления, а поступить совсем иначе, потому что мозг ребенка еще не зрел и одна эмоция может оказаться сильнее других, которые могли бы привести к хорошему поведению. И это случается не только с детьми. Взрослые тоже часто обещают себе не повышать голос, не говорить обидных слов. Но в момент конфликта сохранять самообладание не так уж и легко — и неприятные слова как будто вырываются сами собой.
А может быть и так, что не самое лучшее поведение ребенка — это его способ защититься от чего-то ранящего в отношениях с близкими взрослыми и его способ приспособиться к таким отношениям. Причины плохого поведения могут быть разными, но вера в добрые намерения может изменить многое.
Патрик Кейсмент в книге “Обучение у жизни. Становление психоаналитика” вспоминает случай, который хорошо это иллюстрирует.
«Неудивительно, что, будучи трудным ребенком дома, я оставался таковым, попав в школу-интернат. Ближе к концу моего пребывания там (в возрасте 13 лет) меня, как это часто бывало и прежде, вызвали в кабинет директора школы. Он был самым необычным человеком, сочетавшим в себе твердую дисциплину с несомненной привязанностью к ученикам, которые, в свою очередь, тоже его любили. Но, несмотря на мою любовь и уважение к этому директору школы, я оставался неисправимым. Итак, я снова ожидал большего «выговора» или большего наказания за какие-то мои последние проступки. Вместо этого директор школы прочитал мне короткую лекцию. Он сказал:
«У меня есть новости для тебя. Все учителя сейчас разочарованы в тебе. Мы перепробовали все, но ничего не помогло. По крайней мере, пробовали все, за исключением одной вещи. Никто не подумал о том, чтобы возложить на тебя какую-то ответственность, потому что никто не воспринимал тебя как способного к ответственности. Таким образом, я собираюсь взять на себя этот риск. Я собираюсь возложить на тебя ответственность и назначить тебя школьным префектом. Пожалуйста, не подведи меня».
Я был совершенно поражен сказанным. Никто никогда не воспринимал меня как способного хотя бы в самой малой степени отвечать за что-то. Меня воспринимали как «трудного» или «плохого», я имел репутацию, которую, очевидно, заслужил, и я продолжал жить в соответствии с этим представлением обо мне. Но теперь впервые кто-то увидел меня способным быть другим. Тогда я решил, что я сделаю все, что смогу, чтобы оправдать доверие директора школы ко мне.
Это было глубоким новым опытом. Здесь было и подтверждение моего потенциала быть другим, и признание, которое шло вместе с ним и которого до тех пор всегда не хватало».
Приветствую тебя пользователь Телеграмма!
Предлагаю тебе посетить интересные каналы с актуальными темами в нынешнее время!
В этих каналах ты узнаешь :
⚙️Как модно одеваться
⚙️Новости автомобильной индустрии
⚙️Эзотерика, Мистика, Психология - это все здесь
⚙️Советы для маркетинга
⚙️Лучшие идеи по дизайну и интерьеру
⚙️Советы на каждый день по фитнессу и спорту.
⚙️Дети - Наше всё! Советы по воспитанию.
⚙️И многое другое!
————————————————————————
🔘@moda_vtrend Мода и всё,что с ней связано.
🔘@politika_ross Свежие новости политики Украины и России.
🔘@avtomobil_tg Новости автомобильной индустрии
🔘@design_easytg Лучшие идеи по дизайну и интерьеру
🔘@fitnes_hudey Ежедневные советы по фитнесу
🔘@rostimrebenka Советы по воспитанию детей
🔘@ezo_psy Эзотерика, Мистика, Психология все здесь
🔘@marketing_finansi Маркетинг, Финансы, Крипта
————————————————————————
☑️Качественная подборка от 10+ каналов
☑️Оптовая закупка под вашу ЦА
☑️Оптовая закупка по тематике
☑️Продвижение Telegram каналов
☑️Контакт : @yaroslav_man
Предлагаю тебе посетить интересные каналы с актуальными темами в нынешнее время!
В этих каналах ты узнаешь :
⚙️Как модно одеваться
⚙️Новости автомобильной индустрии
⚙️Эзотерика, Мистика, Психология - это все здесь
⚙️Советы для маркетинга
⚙️Лучшие идеи по дизайну и интерьеру
⚙️Советы на каждый день по фитнессу и спорту.
⚙️Дети - Наше всё! Советы по воспитанию.
⚙️И многое другое!
————————————————————————
🔘@moda_vtrend Мода и всё,что с ней связано.
🔘@politika_ross Свежие новости политики Украины и России.
🔘@avtomobil_tg Новости автомобильной индустрии
🔘@design_easytg Лучшие идеи по дизайну и интерьеру
🔘@fitnes_hudey Ежедневные советы по фитнесу
🔘@rostimrebenka Советы по воспитанию детей
🔘@ezo_psy Эзотерика, Мистика, Психология все здесь
🔘@marketing_finansi Маркетинг, Финансы, Крипта
————————————————————————
☑️Качественная подборка от 10+ каналов
☑️Оптовая закупка под вашу ЦА
☑️Оптовая закупка по тематике
☑️Продвижение Telegram каналов
☑️Контакт : @yaroslav_man
Подготовили для вас уникальную подборку каналов с качественным контентом.
Убедись в этом сам!
—————————————————————————
- @modnix2020 - Канал для тех,кому нравится хорошо одеваться и отлично выглядеть. Мы делаем моду!
—————————————————————————
- @goroskopden - Повседневный гороскоп расскажет вам о том,чего следует ожидать на завтра
—————————————————————————
- @sport_reporter - Только самые свежие и интересные новости спорта ждут вас,в нашем канале
—————————————————————————
- @tvoi_novosti - Новости которые мы заслужили! Только самое горячее и интересное
—————————————————————————
- @disaynius - Хотели бы окунуться в мир Дизайна? Переходи на наш канал и мы тебя удивим!
—————————————————————————
- @cryprotime - Хочешь быть в курсе рынка криптовалюты,знать то,чего не знают многие? Загляни к нам
—————————————————————————
- @rostimdetey - Ты любящий родитель? Заходи и мы научим тебя не совершать ошибки,которые совершают многие родители
—————————————————————————
- @english_easy_tg - Английский,легко и просто! Изучай вместе с нами
—————————————————————————
Убедись в этом сам!
—————————————————————————
- @modnix2020 - Канал для тех,кому нравится хорошо одеваться и отлично выглядеть. Мы делаем моду!
—————————————————————————
- @goroskopden - Повседневный гороскоп расскажет вам о том,чего следует ожидать на завтра
—————————————————————————
- @sport_reporter - Только самые свежие и интересные новости спорта ждут вас,в нашем канале
—————————————————————————
- @tvoi_novosti - Новости которые мы заслужили! Только самое горячее и интересное
—————————————————————————
- @disaynius - Хотели бы окунуться в мир Дизайна? Переходи на наш канал и мы тебя удивим!
—————————————————————————
- @cryprotime - Хочешь быть в курсе рынка криптовалюты,знать то,чего не знают многие? Загляни к нам
—————————————————————————
- @rostimdetey - Ты любящий родитель? Заходи и мы научим тебя не совершать ошибки,которые совершают многие родители
—————————————————————————
- @english_easy_tg - Английский,легко и просто! Изучай вместе с нами
—————————————————————————
5 ПРАВИЛ, КОТОРЫЕ НАУЧАТ РЕБЕНКА ПОСТОЯТЬ ЗА СЕБЯ
Каждому ребенку придется сталкиваться с ситуациями, когда нужно будет отстаивать свои права и точку зрения, проявлять мужество и настойчивость.
Не позволить дразнить себя обидным прозвищем, отказаться от предлагаемых сигарет или алкоголя, не смеяться вместе со всеми над новеньким одноклассником, защитить себя от агрессии другого ребенка. Мы не можем подстелить соломку на каждый детский шаг, но мы в силах научить ребенка сохранять выдержку и действовать уверенно с помощью нескольких правил, которые в трудной ситуации помогут не давать себя в обиду.
1. Никто не должен нарушать твои права
Никто не может заставить человека действовать против его воли, угрожать ему, дразнить или причинять физическую боль. Любая ситуация, в которой некомфортно находиться - повод для того, чтобы собраться с духом и защитить себя словом или действием. Такое умение приходит не сразу, но с постепенным воспитанием силы воли. А еще оно всегда работает и в обратную сторону: каждый должен стараться не проявлять силу и агрессию по отношению к другим людям и не угрожать их здоровью.
2. Будь уверен в том, что делаешь и думаешь
Положительная самооценка влияет на то, как ребенок воспринимает себя, свои мысли и желания, и не стесняется ли высказывать свое мнение. Поддерживайте уверенность в себе: хвалите детей за мелкие и крупные достижения, подбадривайте в минуты сомнений, не игнорируйте хорошие поступки. Детям важно знать, в чем они успешны. Одно знание того, что, хотя ребенку нелегко даются точные науки, он отлично рисует и уверенно чувствует себя с друзьями в художественной школе, воодушевляет его и помогает не воспринимать низкие оценки по математике как катастрофу. Но это работает лишь в том случае, если и родители больше ценят успехи ребенка в искусстве, чем требуют пятерок за контрольную по алгебре.
3. Будь оптимистом
Люди с позитивным взглядом на жизнь умеют сосредоточиваться на хорошем, не подозревают в каждом человеке обидчика и не ожидают негативного к себе отношения. Чаще всего и окружающие положительно воспринимают людей-оптимистов. Но даже если ребенок не находит желаемого одобрения от других, ему важно научиться выступать собственным «антикритиком», находить плюсы в происходящих событиях, превращать негативные мысли в позитивные. Секрет здесь прост: нужно в неприятном событии увидеть какое-либо «зато». Так вместо того, чтобы говорить: «Никогда мне не достается главная роль в школьном спектакле», можно сказать себе: «Конечно, я хотела получить роль принцессы, но роль феи - тоже очень хорошая».
4. Каждый имеет право быть услышанным
Застенчивым детям нелегко даются многие вещи: поднять руку на уроке, заговорить со сверстником на игровой площадке, рассказать одноклассникам смешной случай. Поможет практика общения, когда ребенок учится привлекать к себе внимание. Старайтесь, чтобы он видел, как заговариваете с прохожими вы, и слышал, как знакомятся между собой другие дети. Просите его сделать заказ в кафе, пока вы отойдете в ванную комнату, приглашайте гостей с детьми к себе домой - в привычной обстановке ребенку будет легче раскрепоститься. Опыт разнообразного общения постепенно прибавит уверенности в себе.
5. Драка - не самый лучший выход
Есть ситуации (особенно часто они происходят у мальчиков), когда один ребенок ведет себя агрессивно по отношению к другому: может специально толкнуть или отобрать какую-либо вещь, провоцируя конфликт. Каким бы сильным ни был первый порыв «дать сдачи», драка не приводит к решению проблемы. Научите ребенка сначала пробовать улаживать конфликт путем разговора - посоветуйте ему без агрессии, в максимально спокойной форме высказать обидчику, что именно ему не нравится в его поведении, попросить вернуть вещь обратно или больше не задевать его. Если выяснить отношения словесным путем не удается и дело принимает нешуточный оборот, посоветуйте ребенку отойти в сторону и обратиться ко взрослому.
Каждому ребенку придется сталкиваться с ситуациями, когда нужно будет отстаивать свои права и точку зрения, проявлять мужество и настойчивость.
Не позволить дразнить себя обидным прозвищем, отказаться от предлагаемых сигарет или алкоголя, не смеяться вместе со всеми над новеньким одноклассником, защитить себя от агрессии другого ребенка. Мы не можем подстелить соломку на каждый детский шаг, но мы в силах научить ребенка сохранять выдержку и действовать уверенно с помощью нескольких правил, которые в трудной ситуации помогут не давать себя в обиду.
1. Никто не должен нарушать твои права
Никто не может заставить человека действовать против его воли, угрожать ему, дразнить или причинять физическую боль. Любая ситуация, в которой некомфортно находиться - повод для того, чтобы собраться с духом и защитить себя словом или действием. Такое умение приходит не сразу, но с постепенным воспитанием силы воли. А еще оно всегда работает и в обратную сторону: каждый должен стараться не проявлять силу и агрессию по отношению к другим людям и не угрожать их здоровью.
2. Будь уверен в том, что делаешь и думаешь
Положительная самооценка влияет на то, как ребенок воспринимает себя, свои мысли и желания, и не стесняется ли высказывать свое мнение. Поддерживайте уверенность в себе: хвалите детей за мелкие и крупные достижения, подбадривайте в минуты сомнений, не игнорируйте хорошие поступки. Детям важно знать, в чем они успешны. Одно знание того, что, хотя ребенку нелегко даются точные науки, он отлично рисует и уверенно чувствует себя с друзьями в художественной школе, воодушевляет его и помогает не воспринимать низкие оценки по математике как катастрофу. Но это работает лишь в том случае, если и родители больше ценят успехи ребенка в искусстве, чем требуют пятерок за контрольную по алгебре.
3. Будь оптимистом
Люди с позитивным взглядом на жизнь умеют сосредоточиваться на хорошем, не подозревают в каждом человеке обидчика и не ожидают негативного к себе отношения. Чаще всего и окружающие положительно воспринимают людей-оптимистов. Но даже если ребенок не находит желаемого одобрения от других, ему важно научиться выступать собственным «антикритиком», находить плюсы в происходящих событиях, превращать негативные мысли в позитивные. Секрет здесь прост: нужно в неприятном событии увидеть какое-либо «зато». Так вместо того, чтобы говорить: «Никогда мне не достается главная роль в школьном спектакле», можно сказать себе: «Конечно, я хотела получить роль принцессы, но роль феи - тоже очень хорошая».
4. Каждый имеет право быть услышанным
Застенчивым детям нелегко даются многие вещи: поднять руку на уроке, заговорить со сверстником на игровой площадке, рассказать одноклассникам смешной случай. Поможет практика общения, когда ребенок учится привлекать к себе внимание. Старайтесь, чтобы он видел, как заговариваете с прохожими вы, и слышал, как знакомятся между собой другие дети. Просите его сделать заказ в кафе, пока вы отойдете в ванную комнату, приглашайте гостей с детьми к себе домой - в привычной обстановке ребенку будет легче раскрепоститься. Опыт разнообразного общения постепенно прибавит уверенности в себе.
5. Драка - не самый лучший выход
Есть ситуации (особенно часто они происходят у мальчиков), когда один ребенок ведет себя агрессивно по отношению к другому: может специально толкнуть или отобрать какую-либо вещь, провоцируя конфликт. Каким бы сильным ни был первый порыв «дать сдачи», драка не приводит к решению проблемы. Научите ребенка сначала пробовать улаживать конфликт путем разговора - посоветуйте ему без агрессии, в максимально спокойной форме высказать обидчику, что именно ему не нравится в его поведении, попросить вернуть вещь обратно или больше не задевать его. Если выяснить отношения словесным путем не удается и дело принимает нешуточный оборот, посоветуйте ребенку отойти в сторону и обратиться ко взрослому.
КАК ВЫРАСТИТЬ УВЕРЕННОГО В СЕБЕ РЕБЕНКА
Как подарить ребенку заботу и не избаловать? Как помочь ему найти баланс между уверенностью в себе и самоуверенностью? Какие подобрать слова в трудных ситуациях?
1. Вера в себя. Откуда она берется?
Из родительской веры. Родительская тревога - это «анти-вера» в ребенка. Тревога предвидит катастрофу, с которой никто не справится. Уделяйте больше внимания моментам, где вы и ваш ребенок справлялись с чем-то, и обсуждайте, закрепляйте это.
Из адекватного отражения, отзеркаливания. Показывайте ребенку полную картину - не только и не столько про его неудачи, огрехи и ошибки, а объемно, что он умеет, а что нет. Когда ребенок объемно знает, кто он, он может опереться на сильные части своей личности, и защитить или попросить о помощи в слабых.
2. Уверенный – не значит самодостаточный.
Тот, кто знает и умеет просить о помощи, тоже уверен. Как правило послание – опирайся только на себя, приводит к перенапряжению, ошибкам и провалам.
3. Важно понимать свои возможности, способности, таланты и ограничения.
Чаще всего мы не рождаемся универсальными, умеющими делать все одинаково безупречно. Нам важно осознавать, что мы делаем не очень хорошо, просто потому что не склонны, что делаем лучше, что отлично, а что уникально – так, как никто другой этого не сделает. Из этого списка рождается наша профессиональная реализация и предназначение.
4. Уверенный ребенок – ребенок, знающий свои права.
Права – это основа достоинства. Человек, лишенный прав - подавленный, послушный - лишен и достоинства. Знать свои права полезно, потому что это позволяет уважать и чужие права. Это хорошая профилактика жертвенной позиции, из которой потом трудно выбраться.
5. Униженный ребенок никогда не будет уверенным, он может быть подавлен обесцениванием или покровительственной позицией, озлоблен.
Но никогда не уверен. Поэтому не хотите затравленности или озлобленности – не унижайте, не высмеивайте, не оскорбляйте.
6. Уверенный ребенок – это думающий, размышляющий ребенок, имеющий свою позицию и представления.
Чтобы они формировались, надо чаще спрашивать «как ты думаешь», «как ты считаешь», «а как тебе кажется». Это не означает, что ребенок должен принимать взрослые решения: с кем жить с мамой или папой, в какую школу идти.
Но мнение и размышления он иметь может, и они ему нужны. Несмотря на то, что до какой-то поры последнее слово все равно будет за родителями, постепенно у ребенка появляется все больше свободы для принятия собственных решений.
7. Уверенный ребенок знает, чего он хочет.
Это часто неудобно, и такого ребенка называют «упрямым», но «упрямство» - это часто необходимость сохранить идентичность. Возможно, это показатель того, что на ребенка оказывается излишнее давление.
8. Уверенный – это не тот, кого контролируют, а тот, кто все больше учится контролировать себя сам и брать ответственность за последствия своего контроля или спонтанности. То есть тот, кто учится принимать решения, соответствующие его возрасту.
9. Уверенный тот, в чьей семье безопасно, то есть нет насилия, оскорблений, агрессивных атак, неадекватного поведения взрослых, регулярного недовольства, критики.
10. Уверенный ребенок тот, кого не нагружают не по силам или не по возрасту.
Если ребенку поручают то, к чему он не готов, то велика вероятность не справиться. В результате у ребенка может появиться ощущение неуспешности и тревоги.
11. Уверенный – это точно не тот, кого стыдят, пугают и обвиняют.
Стыжение делает человека маленьким, желающим спрятаться, страх «застыживания» делает напряженным, заставляет считать себя глупее, чем на самом деле.
12. Уверенный тот, кто хорошо умеет говорить «нет», когда считает нужным.
Для этого хорошо отличать «свое» от «не своего» и иметь право проявить агрессию, выдав отказ. В этом случае ребенок гораздо спокойнее встречает отказы от других.
Как подарить ребенку заботу и не избаловать? Как помочь ему найти баланс между уверенностью в себе и самоуверенностью? Какие подобрать слова в трудных ситуациях?
1. Вера в себя. Откуда она берется?
Из родительской веры. Родительская тревога - это «анти-вера» в ребенка. Тревога предвидит катастрофу, с которой никто не справится. Уделяйте больше внимания моментам, где вы и ваш ребенок справлялись с чем-то, и обсуждайте, закрепляйте это.
Из адекватного отражения, отзеркаливания. Показывайте ребенку полную картину - не только и не столько про его неудачи, огрехи и ошибки, а объемно, что он умеет, а что нет. Когда ребенок объемно знает, кто он, он может опереться на сильные части своей личности, и защитить или попросить о помощи в слабых.
2. Уверенный – не значит самодостаточный.
Тот, кто знает и умеет просить о помощи, тоже уверен. Как правило послание – опирайся только на себя, приводит к перенапряжению, ошибкам и провалам.
3. Важно понимать свои возможности, способности, таланты и ограничения.
Чаще всего мы не рождаемся универсальными, умеющими делать все одинаково безупречно. Нам важно осознавать, что мы делаем не очень хорошо, просто потому что не склонны, что делаем лучше, что отлично, а что уникально – так, как никто другой этого не сделает. Из этого списка рождается наша профессиональная реализация и предназначение.
4. Уверенный ребенок – ребенок, знающий свои права.
Права – это основа достоинства. Человек, лишенный прав - подавленный, послушный - лишен и достоинства. Знать свои права полезно, потому что это позволяет уважать и чужие права. Это хорошая профилактика жертвенной позиции, из которой потом трудно выбраться.
5. Униженный ребенок никогда не будет уверенным, он может быть подавлен обесцениванием или покровительственной позицией, озлоблен.
Но никогда не уверен. Поэтому не хотите затравленности или озлобленности – не унижайте, не высмеивайте, не оскорбляйте.
6. Уверенный ребенок – это думающий, размышляющий ребенок, имеющий свою позицию и представления.
Чтобы они формировались, надо чаще спрашивать «как ты думаешь», «как ты считаешь», «а как тебе кажется». Это не означает, что ребенок должен принимать взрослые решения: с кем жить с мамой или папой, в какую школу идти.
Но мнение и размышления он иметь может, и они ему нужны. Несмотря на то, что до какой-то поры последнее слово все равно будет за родителями, постепенно у ребенка появляется все больше свободы для принятия собственных решений.
7. Уверенный ребенок знает, чего он хочет.
Это часто неудобно, и такого ребенка называют «упрямым», но «упрямство» - это часто необходимость сохранить идентичность. Возможно, это показатель того, что на ребенка оказывается излишнее давление.
8. Уверенный – это не тот, кого контролируют, а тот, кто все больше учится контролировать себя сам и брать ответственность за последствия своего контроля или спонтанности. То есть тот, кто учится принимать решения, соответствующие его возрасту.
9. Уверенный тот, в чьей семье безопасно, то есть нет насилия, оскорблений, агрессивных атак, неадекватного поведения взрослых, регулярного недовольства, критики.
10. Уверенный ребенок тот, кого не нагружают не по силам или не по возрасту.
Если ребенку поручают то, к чему он не готов, то велика вероятность не справиться. В результате у ребенка может появиться ощущение неуспешности и тревоги.
11. Уверенный – это точно не тот, кого стыдят, пугают и обвиняют.
Стыжение делает человека маленьким, желающим спрятаться, страх «застыживания» делает напряженным, заставляет считать себя глупее, чем на самом деле.
12. Уверенный тот, кто хорошо умеет говорить «нет», когда считает нужным.
Для этого хорошо отличать «свое» от «не своего» и иметь право проявить агрессию, выдав отказ. В этом случае ребенок гораздо спокойнее встречает отказы от других.
МАМ, ПОИГРАЙ СО МНОЙ!
Как часто ребёнок просит побыть с ним рядом.⠀
«Мам, поиграй со мной!», «мама, не уходи!», «я соскучился, ты так долго!»
🔸 У вас включается вина в этот момент, да?
Выключаем) сейчас объясню почему.
⠀
Оочень грубо: есть качественное время с мамой (игра, прогулка, разговоры, совместное чтение), а есть «использование» мамы для развлечения. Не поддавайтесь на эту провокацию. Ребёнку необходимо скучать и придумывать себе занятие – это основа интеллектуальной деятельности.
⠀
🌱Чтобы не сдаваться собственной вине и желаниям ребёнка, будьте уверены в себе: сегодня я уже играла и гуляла (качественно, общаясь, без телефона), значит, ребёнок не страдает и не обделён.
⠀
🔸 Кажется, что вы должны 24/7 развивать ребёнка, играть с ним, иначе «что ж я за мать такая»?
⠀
Нормальная, правда.
Исключение – до полугода-года. Такому малышу мама действительно нужна постоянно. А вот позже вашей задачей становится безопасность пространства и создание среды. Ребёнок исследует и приходит к маме «на подзарядку».
⠀
Здесь особенно важный момент:
🌱 Пробуйте отпускать и наблюдать, а не стараться и развлекать.
⠀
🔸 После трёх ребёнку нужна игра, а не вы. И чем старше ребёнок, тем больше потребность в игровой деятельности.
⠀
И снова мама пытается стать для ребёнка другом и расстраивается, что ей невыносимо скучно играть (я считаю, что эта скука встроена в маму, чтобы хоть как-то «отлепить» от ребёнка).
⠀
🌱 Найдите детей. Потребность вашего ребёнка – играть с ними, а не с вами. Площадка, друзья друзей, детский сад – что вам больше по душе. Ребёнок должен учиться играть и дружить. В 3-4 года он про вас уже многое понял, теперь пора понимать других людей.
Как часто ребёнок просит побыть с ним рядом.⠀
«Мам, поиграй со мной!», «мама, не уходи!», «я соскучился, ты так долго!»
🔸 У вас включается вина в этот момент, да?
Выключаем) сейчас объясню почему.
⠀
Оочень грубо: есть качественное время с мамой (игра, прогулка, разговоры, совместное чтение), а есть «использование» мамы для развлечения. Не поддавайтесь на эту провокацию. Ребёнку необходимо скучать и придумывать себе занятие – это основа интеллектуальной деятельности.
⠀
🌱Чтобы не сдаваться собственной вине и желаниям ребёнка, будьте уверены в себе: сегодня я уже играла и гуляла (качественно, общаясь, без телефона), значит, ребёнок не страдает и не обделён.
⠀
🔸 Кажется, что вы должны 24/7 развивать ребёнка, играть с ним, иначе «что ж я за мать такая»?
⠀
Нормальная, правда.
Исключение – до полугода-года. Такому малышу мама действительно нужна постоянно. А вот позже вашей задачей становится безопасность пространства и создание среды. Ребёнок исследует и приходит к маме «на подзарядку».
⠀
Здесь особенно важный момент:
🌱 Пробуйте отпускать и наблюдать, а не стараться и развлекать.
⠀
🔸 После трёх ребёнку нужна игра, а не вы. И чем старше ребёнок, тем больше потребность в игровой деятельности.
⠀
И снова мама пытается стать для ребёнка другом и расстраивается, что ей невыносимо скучно играть (я считаю, что эта скука встроена в маму, чтобы хоть как-то «отлепить» от ребёнка).
⠀
🌱 Найдите детей. Потребность вашего ребёнка – играть с ними, а не с вами. Площадка, друзья друзей, детский сад – что вам больше по душе. Ребёнок должен учиться играть и дружить. В 3-4 года он про вас уже многое понял, теперь пора понимать других людей.
А ВЫ СЛЫШАЛИ ПРО «ЛОЖНУЮ АДАПТАЦИЮ»?
Если вы не слушали про ложную адаптацию в детском саду или школе, то вам будет полезна эта статья.
👉🏻Ложная адаптация – это когда ребенок, не адаптировался в учреждению, но вы этого не заметили. Думаете это Вас не касается? На самом деле, это может быть в любой семье, с любыми даже самыми хорошими и умными родителями и с самыми замечательными детьми.
Как же так получается, что родители не заметили, адаптировался их ребенок или нет?
Дело в том, что многие просто были заняты или слишком сильно обрадовались, что ребенок «быстро привык», «хорошо пошел», «почти не плакал» и т.п. Но при этом самые главные признаки могли остаться незамеченными.
⚠️Давайте разберемся, какие микро-признаки будут указывать маме и папе, что все проходит не так, гладко как кажется на первый взгляд.
Итак, если вы заметили 2 и более признаков из этого списка, то возможно вашему малышу не так комфортно в детском саду, как вы думали.
📍 ребенок не играет с другими детьми;
📍 появилась общая замкнутость в поведении, в том числе с родителями;
📍 малыш не хочет рассказывать о том, как прошел его день в саду/школе;
📍ребенок стал есть больше сладкого, мучного;
📍 появилась необоснованная тревожность, страхи;
📍 появились капризы «на пустом месте»;
📍 обострились отношения с братом, сестрой;
📍 ребенок постоянно требует покупать ему что-то за посещение учреждения;
📍 возникла общая слабость, сонливость, вялость;
📍 приходя из сада домой малыш прости включить ему мультики и «отключается» просматривая их;
📍 появились трудности с приемом пищи, отказ от еды;
📍 малыш забросил свои любимые игрушки, часто дома заменил спокойные игры на игры «разрушители».
😔Все эти признаки могут свидетельствовать о ложной адаптации. Хочу напомнить, что ложная адаптация тем и опасна, что родители часто ее просто не замечают, предпочитают думать, что у них-то все точно в порядке. Но на самом деле, последствия могут быть очень неприятными начиная от изменения поведения до психосоматических проявлений, и возникновении психотравмирующих впечатлений о садике и родителях, которые ребенка туда отправили.
Поэтому, если вы хотите избежать трудностей в адаптации ребенка, просто приходите на наш тренинг, который стартует уже в понедельник 28.09 и мы вместе разберемся в том, что происходит.
Ведь, задача любого родителя не только удовлетворить физические потребности малыша, но и быть в курсе что с ним происходит.
Если вы не слушали про ложную адаптацию в детском саду или школе, то вам будет полезна эта статья.
👉🏻Ложная адаптация – это когда ребенок, не адаптировался в учреждению, но вы этого не заметили. Думаете это Вас не касается? На самом деле, это может быть в любой семье, с любыми даже самыми хорошими и умными родителями и с самыми замечательными детьми.
Как же так получается, что родители не заметили, адаптировался их ребенок или нет?
Дело в том, что многие просто были заняты или слишком сильно обрадовались, что ребенок «быстро привык», «хорошо пошел», «почти не плакал» и т.п. Но при этом самые главные признаки могли остаться незамеченными.
⚠️Давайте разберемся, какие микро-признаки будут указывать маме и папе, что все проходит не так, гладко как кажется на первый взгляд.
Итак, если вы заметили 2 и более признаков из этого списка, то возможно вашему малышу не так комфортно в детском саду, как вы думали.
📍 ребенок не играет с другими детьми;
📍 появилась общая замкнутость в поведении, в том числе с родителями;
📍 малыш не хочет рассказывать о том, как прошел его день в саду/школе;
📍ребенок стал есть больше сладкого, мучного;
📍 появилась необоснованная тревожность, страхи;
📍 появились капризы «на пустом месте»;
📍 обострились отношения с братом, сестрой;
📍 ребенок постоянно требует покупать ему что-то за посещение учреждения;
📍 возникла общая слабость, сонливость, вялость;
📍 приходя из сада домой малыш прости включить ему мультики и «отключается» просматривая их;
📍 появились трудности с приемом пищи, отказ от еды;
📍 малыш забросил свои любимые игрушки, часто дома заменил спокойные игры на игры «разрушители».
😔Все эти признаки могут свидетельствовать о ложной адаптации. Хочу напомнить, что ложная адаптация тем и опасна, что родители часто ее просто не замечают, предпочитают думать, что у них-то все точно в порядке. Но на самом деле, последствия могут быть очень неприятными начиная от изменения поведения до психосоматических проявлений, и возникновении психотравмирующих впечатлений о садике и родителях, которые ребенка туда отправили.
Поэтому, если вы хотите избежать трудностей в адаптации ребенка, просто приходите на наш тренинг, который стартует уже в понедельник 28.09 и мы вместе разберемся в том, что происходит.
Ведь, задача любого родителя не только удовлетворить физические потребности малыша, но и быть в курсе что с ним происходит.
ПОСЛЕ ЭТОЙ СТАТЬИ ВЫ ЗАХОТИТЕ, ЧТОБЫ ВАШ РЕБЕНОК СТАЛ НЕПОСЛУШНЫМ
Послушание ребенка с древних времен считается чуть ли не главной его добродетелью и важным достижением родителя. Получается, что детский бунт – свидетельство того, что ребенок какой-то «не такой», или взрослые не способны к воспитанию. Давайте реабилитируем и тех, и других.
Здоровый эгоизм
Как часто людям неловко баловать себя красивыми вещами или интересными событиями в то время, как жизнь проходит и без маленьких праздников превращается в рутину.
Непослушный ребенок не готов расставаться со своими желаниями, и можно быть уверенным, что в зрелости сумеет наполнить будни яркими моментами.
Навык заботы о собственных интересах пригодится «баловню» и в будущей карьере.
Умение вовремя говорить «нет» поможет расставить приоритеты и позволит избежать лишних временных затрат. Многие люди учатся этому годами, а ваш малыш владеет этим качеством с рождения!
Креативность
Пока другие дети послушно закрашивают небо голубым цветом, а солнце – желтым, на листе непослушного ребенка красуется квадратное зеленое светило на красном небосклоне. Он – художник, он так видит!
Возможно, подобные рисунки противоречат целям и задачам образовательной программы, однако без них невозможно развитие творчества.
Непослушание позволяет ребенку видеть то, что находится за пределами границ и пренебрегать условностями, которые облегчают отношения людей, но в то же время обедняют их. Серенады под луной в то время, когда громкие звуки запрещены после 22-00, танцы босиком под дождем и все, что мы называем романтикой, выросло из непослушания.
Если немного погрузиться в психологию творчества и вообще нестандартного мышления, то можно увидеть, как сильны стереотипы у тех, кто в детстве был послушным ребенком. Например, если сказать «черный», то у многих людей по ассоциации всплывет слово «белый», а услышав слово «яблоко», обязательно вспомнится «груша».
Те, кто не прислушивался к наставлениям взрослых, имеют гораздо больше вариантов ответов.
Умение манипулировать людьми
С одной стороны, манипулировать людьми плохо – надо же уважать друг друга! С другой – часто ли мы наблюдаем уважительное отношение и сами воздерживаемся от манипуляций? Если рассуждать не об идеальном мире, а о реальном, то умение использовать чужие слабости и сильные стороны обеспечивает хорошую адаптацию к социуму.
Непослушный ребенок, как никто другой, знает, в каких ситуациях нужно повысить голос, а когда обезоруживающе улыбнуться.
Кроме того, малыш прекрасно предугадывает действия взрослых, имеющих разные стратегии воспитания. Как говорится, заяц с папой, лиса с мамой и волк с бабушкой!
Умение чувствовать настроение других людей со временем может перерасти в навыки оказания помощи и поддержки тем, кто в них нуждается.
Ведь даже самые непослушные дети часто превращаются в добропорядочных взрослых.
Навык самопрезентации
Когда при знакомстве, поступлении в учебное заведение или при устройстве на работу человека просят рассказать о себе, он часто не может подобрать слова и все многообразие своих способностей и интересов втискивает в стандартные формулировки: «Люблю читать, занимаюсь спортом, интересуюсь современными технологиями».
Непослушный ребенок, привыкший противопоставлять себя другим детям и требованиям взрослых, очень хорошо знает, чем он отличается от окружающих. Тем более что взрослые постоянно твердят: «Другие дети качаются на качелях, а ты носишься с палкой!» или «Все девочки носят заколки, а ты вечно все снимаешь с волос!» Поэтому непослушному ребенку и в детстве, и в зрелом возрасте достаточно лишь перечислить все эти отличия, создав в глазах других яркий и полный образ.
Чем старше становится ребенок, тем лучше у него получается сглаживать острые углы и превращать недостатки в достоинства.
Например, называть себя «упорным», а не «упрямым».
Кроме того, благодаря опыту непослушания он знает, какие преимущества ему дают те или иные особенности поведения.
Послушание ребенка с древних времен считается чуть ли не главной его добродетелью и важным достижением родителя. Получается, что детский бунт – свидетельство того, что ребенок какой-то «не такой», или взрослые не способны к воспитанию. Давайте реабилитируем и тех, и других.
Здоровый эгоизм
Как часто людям неловко баловать себя красивыми вещами или интересными событиями в то время, как жизнь проходит и без маленьких праздников превращается в рутину.
Непослушный ребенок не готов расставаться со своими желаниями, и можно быть уверенным, что в зрелости сумеет наполнить будни яркими моментами.
Навык заботы о собственных интересах пригодится «баловню» и в будущей карьере.
Умение вовремя говорить «нет» поможет расставить приоритеты и позволит избежать лишних временных затрат. Многие люди учатся этому годами, а ваш малыш владеет этим качеством с рождения!
Креативность
Пока другие дети послушно закрашивают небо голубым цветом, а солнце – желтым, на листе непослушного ребенка красуется квадратное зеленое светило на красном небосклоне. Он – художник, он так видит!
Возможно, подобные рисунки противоречат целям и задачам образовательной программы, однако без них невозможно развитие творчества.
Непослушание позволяет ребенку видеть то, что находится за пределами границ и пренебрегать условностями, которые облегчают отношения людей, но в то же время обедняют их. Серенады под луной в то время, когда громкие звуки запрещены после 22-00, танцы босиком под дождем и все, что мы называем романтикой, выросло из непослушания.
Если немного погрузиться в психологию творчества и вообще нестандартного мышления, то можно увидеть, как сильны стереотипы у тех, кто в детстве был послушным ребенком. Например, если сказать «черный», то у многих людей по ассоциации всплывет слово «белый», а услышав слово «яблоко», обязательно вспомнится «груша».
Те, кто не прислушивался к наставлениям взрослых, имеют гораздо больше вариантов ответов.
Умение манипулировать людьми
С одной стороны, манипулировать людьми плохо – надо же уважать друг друга! С другой – часто ли мы наблюдаем уважительное отношение и сами воздерживаемся от манипуляций? Если рассуждать не об идеальном мире, а о реальном, то умение использовать чужие слабости и сильные стороны обеспечивает хорошую адаптацию к социуму.
Непослушный ребенок, как никто другой, знает, в каких ситуациях нужно повысить голос, а когда обезоруживающе улыбнуться.
Кроме того, малыш прекрасно предугадывает действия взрослых, имеющих разные стратегии воспитания. Как говорится, заяц с папой, лиса с мамой и волк с бабушкой!
Умение чувствовать настроение других людей со временем может перерасти в навыки оказания помощи и поддержки тем, кто в них нуждается.
Ведь даже самые непослушные дети часто превращаются в добропорядочных взрослых.
Навык самопрезентации
Когда при знакомстве, поступлении в учебное заведение или при устройстве на работу человека просят рассказать о себе, он часто не может подобрать слова и все многообразие своих способностей и интересов втискивает в стандартные формулировки: «Люблю читать, занимаюсь спортом, интересуюсь современными технологиями».
Непослушный ребенок, привыкший противопоставлять себя другим детям и требованиям взрослых, очень хорошо знает, чем он отличается от окружающих. Тем более что взрослые постоянно твердят: «Другие дети качаются на качелях, а ты носишься с палкой!» или «Все девочки носят заколки, а ты вечно все снимаешь с волос!» Поэтому непослушному ребенку и в детстве, и в зрелом возрасте достаточно лишь перечислить все эти отличия, создав в глазах других яркий и полный образ.
Чем старше становится ребенок, тем лучше у него получается сглаживать острые углы и превращать недостатки в достоинства.
Например, называть себя «упорным», а не «упрямым».
Кроме того, благодаря опыту непослушания он знает, какие преимущества ему дают те или иные особенности поведения.
ВАЖНЫЕ ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ
Как ни странно, основные правила и рекомендации при общении с детьми не сильно отличаются от взрослого межличностного общения. Однако есть и определенная специфика.
Разговаривайте друг с другом
У каждого человека есть потребность говорить с окружающими и слушать, что говорят они. Это необходимо и детям и родителям.
Выслушивайте
Способность слушать – ключ к нормальному общению. Ваш ребенок хочет, чтобы его слушали, не перебивали, не вступали с ним в спор, узнавали о его чувствах, о взглядах, не настаивали на том, чтобы он слушал только взрослого.
Рассказывайте им о себе
Если Вы можете поделиться с ребенком своими неудачами, проблемами, он легче увидит в Вас не только родителя, но и друга, с которым и он может поделиться.
Умейте поставить себя на их место
Посмотрите на мир их глазами, вспомните, как, возможно, ваши родители критиковали ваши «клеши», длинные волосы, «битлов» и Высоцкого. Дайте детям почувствовать, что вы их понимаете.
Будьте рядом
Важно, чтобы дети знали, что дверь к вам всегда открыта, что всегда есть возможность поговорить или просто побыть с вами.
Будьте тверды и последовательны
Твердость – не значит агрессия. Это значит, что детям известны ваши взгляды на жизнь и естественное желание, чтобы их уважали. Не меняйте своих позиций под влиянием ситуаций. Хорошо, если в семье есть определенные правила и ограничения, которые меняются с возрастом ребенка. Есть одно полезное семейное правило – звонить, если задерживаешься. Ему должны следовать и дети и взрослые.
Старайтесь все делать вместе
Нужно как можно активнее развивать круг интересов детей, чтобы дать им альтернативу, если вдруг им предстоит выбор, где одним из предложенных вариантов будет наркотик.
Дружите с его друзьями
Пусть они приходят к вам в дом или вам должно быть известно место, где они собираются.
Помните, что каждый ребенок – особенный
Помогите ему поверить в себя, найти то, что у него не получается. Если он поверит в себя, то направит усилия на что-то более полезное и конструктивное, чем наркотики.
Показывайте пример
То как вы употребляете алкоголь, табак, медикаменты, какое место они занимают в вашей жизни – пример для ваших детей.
Как ни странно, основные правила и рекомендации при общении с детьми не сильно отличаются от взрослого межличностного общения. Однако есть и определенная специфика.
Разговаривайте друг с другом
У каждого человека есть потребность говорить с окружающими и слушать, что говорят они. Это необходимо и детям и родителям.
Выслушивайте
Способность слушать – ключ к нормальному общению. Ваш ребенок хочет, чтобы его слушали, не перебивали, не вступали с ним в спор, узнавали о его чувствах, о взглядах, не настаивали на том, чтобы он слушал только взрослого.
Рассказывайте им о себе
Если Вы можете поделиться с ребенком своими неудачами, проблемами, он легче увидит в Вас не только родителя, но и друга, с которым и он может поделиться.
Умейте поставить себя на их место
Посмотрите на мир их глазами, вспомните, как, возможно, ваши родители критиковали ваши «клеши», длинные волосы, «битлов» и Высоцкого. Дайте детям почувствовать, что вы их понимаете.
Будьте рядом
Важно, чтобы дети знали, что дверь к вам всегда открыта, что всегда есть возможность поговорить или просто побыть с вами.
Будьте тверды и последовательны
Твердость – не значит агрессия. Это значит, что детям известны ваши взгляды на жизнь и естественное желание, чтобы их уважали. Не меняйте своих позиций под влиянием ситуаций. Хорошо, если в семье есть определенные правила и ограничения, которые меняются с возрастом ребенка. Есть одно полезное семейное правило – звонить, если задерживаешься. Ему должны следовать и дети и взрослые.
Старайтесь все делать вместе
Нужно как можно активнее развивать круг интересов детей, чтобы дать им альтернативу, если вдруг им предстоит выбор, где одним из предложенных вариантов будет наркотик.
Дружите с его друзьями
Пусть они приходят к вам в дом или вам должно быть известно место, где они собираются.
Помните, что каждый ребенок – особенный
Помогите ему поверить в себя, найти то, что у него не получается. Если он поверит в себя, то направит усилия на что-то более полезное и конструктивное, чем наркотики.
Показывайте пример
То как вы употребляете алкоголь, табак, медикаменты, какое место они занимают в вашей жизни – пример для ваших детей.
Одна женщина, работает учителем алгебры в школе, стаж у неё небольшой, всего третий год, но вот уже третий год, она жалуется на то, что ученики 5 класса за глаза обзывают её гадиной, и ещё похуже словами, а 8 классы вообще, во время урока строят гримассы, и показывают средний палец, когда она поворачивается лицом к доске. А класс, в котором она классный руководитель, вообще её не уважает, и не дарит подарки на праздники, ничегошечки!
-а как ты думаешь, в чем причина такого поведения школьников? Спрашиваю я.
-не знаю, поколение сейчас такое! Тупые все! Вот Иванов например, ничего не понимает по алгебре! Я уже и после уроков его оставляла, и перед одноклассниками называла тупейшим созданием-ничего не помогает. Всё равно ничего не понимает. А другие ученики, тоже тупые, по химии куча двоек! Надоело мне им носом тыкать в их тупость.
-а ты считаешь нормально и достойно, когда ты их унижаешь и им не обидно, а приятно?
-ну да, я ж правду говорю. На правду чего обижаться?
Когда учитель оскорбляет ученика или учеников, то не удивительно, что они в ответ хамят, показывают средний палец. Это не детский сад и дети все прекрасно понимают и отличают, где авторитетный человек, а где нет. И если школьник не понимает предмет, но учитель авторитетный человек, то у такого учителя не возникнет проблем со школьниками.
-а как ты думаешь, в чем причина такого поведения школьников? Спрашиваю я.
-не знаю, поколение сейчас такое! Тупые все! Вот Иванов например, ничего не понимает по алгебре! Я уже и после уроков его оставляла, и перед одноклассниками называла тупейшим созданием-ничего не помогает. Всё равно ничего не понимает. А другие ученики, тоже тупые, по химии куча двоек! Надоело мне им носом тыкать в их тупость.
-а ты считаешь нормально и достойно, когда ты их унижаешь и им не обидно, а приятно?
-ну да, я ж правду говорю. На правду чего обижаться?
Когда учитель оскорбляет ученика или учеников, то не удивительно, что они в ответ хамят, показывают средний палец. Это не детский сад и дети все прекрасно понимают и отличают, где авторитетный человек, а где нет. И если школьник не понимает предмет, но учитель авторитетный человек, то у такого учителя не возникнет проблем со школьниками.
10 ПРИЗНАКОВ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ РОДИТЕЛИ НАЗЫВАЮТ ИСТЕРИКАМИ
1. Неспособность контролировать импульсы.
Ваш ребенок швыряет все что вы ему даете, даже когда вы просите его не делать этого?
Поверьте, это нормальное поведение.
У ребенка до 4 лет еще не полностью развились области мозга, которые отвечают за самоконтроль.
Многие родители ждут, что такое поведение должно прекратиться к 3-м годам, но на самом деле ребенок может сдерживать себя примерно с 4-х лет.
2. Накопленный стресс.
В современном мире у детей перегруженный график, как и у взрослых.
Из-за этого у ребенка накапливается стресс.
Родителям нужно поддерживать баланс у ребенка между временем для игры, отдыха, учебы и занятий спортом.
3. Обострение реакции.
Помните то чувство раздражительности, которое вы испытываете, если голодны или плохо спали?
Так вот, у детей это чувство примерно в 10 раз острее!
Ведь ребенок еще не способен контролировать свои чувства.
4. Крик и много плача.
В отличие от взрослых, дети не способны контролировать свои сильные эмоции.
Поэтому каждый раз, когда ребенок начинает кричать или плакать, лучше не реагировать и не наказывать.
Они любят бегать, прыгать, ездить на велосипеде ...
Вместо того, чтобы успокаивать ребенка, лучше совершите с ним незапланированную прогулку на детскую площадку или в парк, чтобы он потратил энергию.
6. Хочу быть самостоятельным.
Родители часто пугаются, когда видят, что ребенок остриг сам себе волосы.
Это не признаки истерики - просто ребенок сделал то, что захотел. Он становится самостоятельным.
Пусть несет ответственность за свои решения. Стрижка волос - один из первых признаков, что ребенок стремится быть самостоятельным.
7. Другая сторона медали.
Например, ребенку может очень нравиться детский садик или школа, но при этом он может плохо себя там вести, если у него появились проблемы.
Или ребенок может быть осторожен со сверстниками, но меряться силой со своими родителями.
При таких ситуациях от родителей требуется понимание и внимательность к ребенку.
8. Хочу играть любой ценой.
Дети любят быть неуправляемыми!
Не расстраивайтесь из-за их своевольности. Это способ заставить вас играть с ними больше, повышая уровень новизны и эмоций в их жизни.
Если родители это понимают - им легче это вовремя прекратить.
9. Эмоциональное заражение.
За несколько миллисекунд важные эмоции, такие как радость и страх, передаются от одного человека другому. И обычно это никому не заметно.
Но, такая эмоциональная инфекция затрагивает детей.
На ребенка особенно влияет настроение его родителей.
10. Реакция на противоречивые вещи.
Если вы дали своему ребенку конфеты перед обедом, а на следующий день отказываетесь делать то же самое, то нет ничего удивительного, что ребенок плачет.
Маленькие дети, как же как и вы - очень не любят разочарования.
Лучше придерживайтесь постоянства!
1. Неспособность контролировать импульсы.
Ваш ребенок швыряет все что вы ему даете, даже когда вы просите его не делать этого?
Поверьте, это нормальное поведение.
У ребенка до 4 лет еще не полностью развились области мозга, которые отвечают за самоконтроль.
Многие родители ждут, что такое поведение должно прекратиться к 3-м годам, но на самом деле ребенок может сдерживать себя примерно с 4-х лет.
2. Накопленный стресс.
В современном мире у детей перегруженный график, как и у взрослых.
Из-за этого у ребенка накапливается стресс.
Родителям нужно поддерживать баланс у ребенка между временем для игры, отдыха, учебы и занятий спортом.
3. Обострение реакции.
Помните то чувство раздражительности, которое вы испытываете, если голодны или плохо спали?
Так вот, у детей это чувство примерно в 10 раз острее!
Ведь ребенок еще не способен контролировать свои чувства.
4. Крик и много плача.
В отличие от взрослых, дети не способны контролировать свои сильные эмоции.
Поэтому каждый раз, когда ребенок начинает кричать или плакать, лучше не реагировать и не наказывать.
Они любят бегать, прыгать, ездить на велосипеде ...
Вместо того, чтобы успокаивать ребенка, лучше совершите с ним незапланированную прогулку на детскую площадку или в парк, чтобы он потратил энергию.
6. Хочу быть самостоятельным.
Родители часто пугаются, когда видят, что ребенок остриг сам себе волосы.
Это не признаки истерики - просто ребенок сделал то, что захотел. Он становится самостоятельным.
Пусть несет ответственность за свои решения. Стрижка волос - один из первых признаков, что ребенок стремится быть самостоятельным.
7. Другая сторона медали.
Например, ребенку может очень нравиться детский садик или школа, но при этом он может плохо себя там вести, если у него появились проблемы.
Или ребенок может быть осторожен со сверстниками, но меряться силой со своими родителями.
При таких ситуациях от родителей требуется понимание и внимательность к ребенку.
8. Хочу играть любой ценой.
Дети любят быть неуправляемыми!
Не расстраивайтесь из-за их своевольности. Это способ заставить вас играть с ними больше, повышая уровень новизны и эмоций в их жизни.
Если родители это понимают - им легче это вовремя прекратить.
9. Эмоциональное заражение.
За несколько миллисекунд важные эмоции, такие как радость и страх, передаются от одного человека другому. И обычно это никому не заметно.
Но, такая эмоциональная инфекция затрагивает детей.
На ребенка особенно влияет настроение его родителей.
10. Реакция на противоречивые вещи.
Если вы дали своему ребенку конфеты перед обедом, а на следующий день отказываетесь делать то же самое, то нет ничего удивительного, что ребенок плачет.
Маленькие дети, как же как и вы - очень не любят разочарования.
Лучше придерживайтесь постоянства!
СТРАШНЫЙ МИР
Дети, как и взрослые - очень разные и проявляются по-разному. Часто малыши боятся играть или контактировать с другими детьми или незнакомыми взрослыми. После трех лет мозг ребенка уже созревает для создания социальных связей и ему становится интересно взаимодействовать с миром, другими людьми. Поэтому, если очень осторожное поведение сохраняется, надо обратить внимание на те установки, которые транслирует базовый взрослый.
Из лучших побуждений и соображений безопасности мы говорим: "Будь рядом, держи меня за руку, не потеряйся, не разговаривай!". Ребенок считывает эту информацию с точки зрения того, что мир очень опасный и сам он в этом мире выжить не сможет. Отсюда и рождается страх.
Стоит научить его взаимодействовать с миром - показать, как мы знакомимся, как поддерживаем беседу с новым человеком. Конечно, это не значит, что нужно заводить дружбу абсолютно со всеми встречными на улице или во дворе - здесь же можно и аккуратно выстроить ограничения для его безопасности.
Если это не помогает, то необходимо изменять установки, которые транслирует базовый взрослый - учить тому, что мир разный, а не опасный. В более сложной ситуации стоит обратиться к специалисту, который посоветует прицельные упражнения для проработки этой проблемы. А ваш ребенок любит общаться со сверстниками?
Дети, как и взрослые - очень разные и проявляются по-разному. Часто малыши боятся играть или контактировать с другими детьми или незнакомыми взрослыми. После трех лет мозг ребенка уже созревает для создания социальных связей и ему становится интересно взаимодействовать с миром, другими людьми. Поэтому, если очень осторожное поведение сохраняется, надо обратить внимание на те установки, которые транслирует базовый взрослый.
Из лучших побуждений и соображений безопасности мы говорим: "Будь рядом, держи меня за руку, не потеряйся, не разговаривай!". Ребенок считывает эту информацию с точки зрения того, что мир очень опасный и сам он в этом мире выжить не сможет. Отсюда и рождается страх.
Стоит научить его взаимодействовать с миром - показать, как мы знакомимся, как поддерживаем беседу с новым человеком. Конечно, это не значит, что нужно заводить дружбу абсолютно со всеми встречными на улице или во дворе - здесь же можно и аккуратно выстроить ограничения для его безопасности.
Если это не помогает, то необходимо изменять установки, которые транслирует базовый взрослый - учить тому, что мир разный, а не опасный. В более сложной ситуации стоит обратиться к специалисту, который посоветует прицельные упражнения для проработки этой проблемы. А ваш ребенок любит общаться со сверстниками?
