Садись, пять!
Синдромы, которые разрушают.
С детства я была отличницей. Мне нравилось учиться, получать пятерки, быть лучшей. Я привыкла побеждать и не представляла своей жизни без борьбы. Участие ради участия казалось мне бессмысленным.
«Синдром отличника» - постоянная тропинка к выгоранию. Когда отличники получают «четыре», у них внутри рушится мир. Сила эмоций и переживаний требует больших внутренних ресурсов. И это, конечно, всегда эмоциональные качели.
Я не сразу распознала это в себе. И поэтому не понимала почему мои дети другие. Я долгое время старалась сделать их «идеальными». Во всем. И если с сыном долгое время получалось, то с дочкой все мои алгоритмы сломались. Я не понимала почему она не видит счастья в победе, почему не стремится быть лучшей.
Я ломала детей и себя. И только недавно поняла, что они другие. Они прекрасны во всех своих проявлениях и для этого не обязательно быть отличником. Они видят свое счастье в другом.
Синдромы, которые разрушают.
С детства я была отличницей. Мне нравилось учиться, получать пятерки, быть лучшей. Я привыкла побеждать и не представляла своей жизни без борьбы. Участие ради участия казалось мне бессмысленным.
«Синдром отличника» - постоянная тропинка к выгоранию. Когда отличники получают «четыре», у них внутри рушится мир. Сила эмоций и переживаний требует больших внутренних ресурсов. И это, конечно, всегда эмоциональные качели.
Я не сразу распознала это в себе. И поэтому не понимала почему мои дети другие. Я долгое время старалась сделать их «идеальными». Во всем. И если с сыном долгое время получалось, то с дочкой все мои алгоритмы сломались. Я не понимала почему она не видит счастья в победе, почему не стремится быть лучшей.
Я ломала детей и себя. И только недавно поняла, что они другие. Они прекрасны во всех своих проявлениях и для этого не обязательно быть отличником. Они видят свое счастье в другом.