​​Букет розoчек из гофрированной бумаги. Фото мастер-класс

Для работы нам понадобится гофрированная или креповая бумага розового и зеленого цвета,
салфетки или бумажные полотенца,
проволока и ножницы.

Вот так выглядит готовый цветок розы:Начнем с бумажных салфеток, они послужат сердцевинкой розочки. Салфетку можно заменить на круглую конфетку, получится конфетный букет для подарка). Превращаем салфетку или бумажное полотенце в комочек. От гофрированной бумаги отрезаем прямоугольник и заворачиваем в него бумажный комочек. Вот такая сердцевинка должна получиться. Вырезаем из розовой бумаги лепестки:Лепестки немножко растягиваем по центру, придаем им выпуклую форму. Собираем розу. Из гофрированной бумаги зеленого цвета нарезаем листики. Розочку фиксируем проволокой. Проволоку, стебелек розочки, обматываем полоской бумаги. Можно использовать зеленую флористическую ленту

Поделки из цветной бумаги

​​9 ФРАЗ, КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ ГОВОРИТЬ РЕБЕНКУ ВО ВРЕМЯ ЕДЫ!
⠀
⛔Съешь ложечку за маму / за папу
⠀
Ребенок ест потому, что он голоден, а не потому, что об этом его просят. Не возлагайте на ребенка лишнюю ответственность.
⠀
⛔Смотри, какой Паша / Саша молодец, как хорошо ест!
⠀
Вам приятно, когда муж вам ставит в пример соседку, у которой грудь больше или ноги стройнее?
Любите и принимайте вашего ребёнка таким, какой он есть.
⠀
⛔Смотри, самолетик полетел!
⠀
Когда ребенок ест, он должен сосредоточиться на том, что он делает. Для детей прием пищи - это уже игра. Нет нужно их дополнительно развлекать. В противном случае ребенок ест не потому, что голоден, а потому, что занят другим делом и не замечает, что ест. А это опасно перееданием.
⠀
⛔Ешь, мама же так старалась - готовила для тебя.
⠀
Ребенок не должен есть из чувства вины или из чувства благодарности.
⠀
⛔Какой молодец, все съел!
⠀
Если не съел - не молодец? Мама не любит? С такой похвалой ребенок будет есть только для того, чтобы получить одобрение близких ему людей.
⠀
⛔Как же ты плохо кушаешь!
⠀
А что такое “хорошо”, и что такое “плохо”? Плохо - это мало? А кто решил, сколько нужно? Откуда вы знаете, сколько нужно еды вашему ребенку в данный конкретный момент?
⠀
⛔Съешь это, а потом конфетку.
⠀
Такими словами мы учим ребенка есть не из чувства голода, а ради некой выгоды. Мы сами соглашаемся с тем, что то, что мы ему предлагаем, - невкусно, поэтому он должен потерпеть, съесть эту “гадость”, а потом будет награда за “мучения” - вкусная конфета.
⠀
⛔Ешь быстрее, а то сейчас Баба Яга (волк, леший, человек-паук) придет и все съест.
⠀
Во-первых, есть нужно медленно, тщательно пережевывая пищу, это повышает осознанность. А во-вторых, не обещайте ребенку того, чего не можете осуществить. Ребенок ведь может решить дожидаться Бабы Яги.
⠀
⛔Доешь этот кусочек, а то жалко выбрасывать!
⠀
А здоровья вашего ребенка вам не жалко? Не хочет больше человек.
Жалко выбрасывать? Накладывайте меньше, тогда ребенок будет просить добавки.
⠀
Ешьте сами и дайте ребенку возможность делать то же самое. Побуждайте личным примером, а не хитрыми уловками.

​​ЗЕФИР "ПО-ДОМАШНЕМУ"

ИНГРЕДИЕНТЫ:

● 4 стакана сахара;
● 2 ст.л. желатина (20 г);

● 1 ч.л. лимонной кислоты;
● 0,5 ч.л. соды.

ПРИГОТОВЛЕНИЕ:
Замачиваем заранее желатин (2 ст.л. с верхом на 100 г. воды). В кастрюлю высыпаем сахар, заливаем стаканом холодной воды и ставим на средний огонь,не забывая помешивать. С момента закипания засекаем 3 минуты и добавляем подготовленный желатин, снимаем кастрюлю и все тщательно перемешиваем до полного растворения желатина. Даем немного остыть жидкости, но, только немного, взбивать будем горячим.
Взбиваем миксером 5 минут на средней скорости, делаем перерыв 5 минут и снова взбиваем ровно 5 минут.
Добавляем лимонную кислоту и соду.

Взбиваем снова, но уже венчиком в ручную минут 10. Дать массе постоять минут 20.Зефирная масса увеличится в двое, поэтому зефира будет много.Приготовить подносы, разделочные доски желательно из пластика.Высаживаем массу на доски, которые надо обязательно смочить водой, чтобы зефир не прилип.
Когда лепешки затвердеют, осторожно снимите их тонким ножом и склейте попарно. Зефир готов!

Приятного чаепития!

Мечта каждого ребенка

​​Большую часть моего приема составляют родители, уставшие от постоянных (читай частых) болезней детей, дошкольного возраста

И история звучит примерно так: 2 дня ходим в сад, потом месяц сидим дома. Вернули ребенка в коллектив и все по новой

Собственно в таком отношении к болезни и кроется проблема

Когда человек болеет одним респираторным вирусом, у него

✅повышается местная защита - слизистые не пропускают новых сородичей

✅в крови вырабатываются интерфероны, которым все равно какие вирусы гасить, это не специфические иммуноглобулины, заточенные под одну бациллу, а универсальные ребята

❗️Так что ваш детеныш отлично защищён соплями от новых соплей. Если он бодр, игрист и способен сам сопли себе вытереть - его место в саду

Тут возникает второй родительский вопрос: но ведь может потом развиться пневмония или отит?

Да, некоторые вирусы создают благоприятные условия для развития бак осложнений, но

✅необходимые бактерии уже идут в комплекте с детсадовским ребеном

✅начнется или нет бактериальная болячка зависит от типа вируса, особенностей строения носа, уха, легких, вакцинации

❗️Но не зависит от лечения вирусной инфекции или того где ребенок проводит "сопливые дни"

Как распознать что у человека инсульт?

Быстрое печенье 🥠
Для детей от 2-х лет.

Ингредиенты:
• маргарин (мягкий, предварительно дать полежать вне холодильника) – 250 г.
• сметана – 300 г.
• мука (количество — чтобы тесто было на мягкое, не липнущее к рукам)
• пол пакетика разрыхлителя

Приготовление:
1. Никакого сахара или яиц в тесто не надо. На полчаса в холодильник, потом расскатываем, рюмочкой выдавливаем — хоп в сахар и на противень.
2. И все, оно такое слоеное и нежнейшее. Кто сладкое не любит — макайте в кунжут, тмин, мак и прочие семена.

​​"КАК ЭТО: ТЫ НЕ ХОЧЕШЬ? ЭТО Я РЕШАЮ, ЧТО ТЕБЕ МОЖНО ХОТЕТЬ"

И это говорят не 40 или 50-летние родители, а молодые тридцатилетние никак не могут разобраться со своими внутренними запретами и страхами, и продолжают отыгрывать свои процессы на детях.

Однажды одна мама рассказала мне, как пережила ужасный стыд.

В доме праздновали день рождения. Пришли гости с подарками и поздравлениями. В какой-то момент ее 9-летняя дочка устала от гостей. И сказала им: "Идите домой, вам пора".

Гости, конечно, смутились. И засобирались домой. А мама пережила сильнейший стыд. Еще ей было страшно, что гости больше не придут. И еще пугало то, что дочка с таким "характером" останется теперь без друзей.

Впрочем, последняя мысль - это обобщение и чистая фантазия. Потому что нельзя по одному поступку делать такие глобальные выводы. Обобщение сложных процессов, сведение их к одной -двум деталям - это невежество.

Стало быть, необходимо учесть все нюансы. Например, тот факт, что дочь имеет право устать от гостей, но не умеет пока выразить свои желания корректно, бережно.

Маме стоит поучиться у ребенка. У ребенка еще пока есть опора на себя. Девочка чувствует усталость от гостей, и сообщает об этом.

Стало быть, у мамы нет право чувствовать подобную усталость, и поэтому у нее возникает страх и стыд. Она все еще хочет быть "хорошей девочкой", хочет нравиться, даже если такая стратегия нарушает ее собственные права.

"Зачем ты так сказала?"

"Я больше не хочу с ними общаться. Я устала"

"Почему ты не хочешь? Как ты можешь не хотеть, это же гости!".

Мама взламывает границы дочери, и это происходит, как уже было сказано, из-за подавленного собственного права на "не хочу". И страха "не нравиться другим".

Вот чему действительно стоило научить ребенка: это обозначать границы вежливо и бережно.
Их можно даже заранее обозначить, сообщив примерно следующее: "Мы будем рады вас видеть завтра с 15 до 19 часов."

Но для такого простого обозначения нужно ни много ни мало... присвоенное право на свои собственные желания и на обозначение своих границ. А такие права не возникают из ниоткуда.

РЕБЕНОК СПЯЩИЙ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ, ХОРОШО ОТПУГИВАЕТ АИСТОВ))))

​​КАК ГОВОРИТЬ С РЕБЁНКОМ, ЧТОБЫ ОН СЛЫШАЛ?
⠀
Я поделюсь с Вами несколькими советами как говорить с ребёнком так, чтобы он слушал, слышал и слушался👂🏻
Разберем как лучше не говорить, а как — в самый раз👌🏻
⠀
⚠️ Главное правило — безусловная любовь❤️
Детям недостаточно просто сказать «Я тебя люблю!», они направлены на поведение и ждут от родителей «доказательств» любви.
С помощью любви Вы можете сделать так, чтобы ребёнок хотел Вас слушать и слышать.

Вернёмся к правилам⤵️
⠀
✳️ На равных
Говорите на одной «высоте» с ребёнком, т.е. в буквальном смысле – присев на корточки, чтобы ваши глаза были на одном уровне.
Уберите все отвлекающие факторы(телефон, телевизор, игрушку), присядьте на корточки, возьмите ребенка за руку и говорите, что хотели.
⠀
✳️ Принимайте чувства ребёнка и говорите о своих
Дети тоже люди и они имеют право знать, почему что-то им запрещено.
Ребёнок, получая отказ, заходится плачем и истерит, потому что для ребёнка это настоящая драма.
Постарайся воспринимать чувства ребёнка серьезно. Скажите, что понимаете ребёнка и приведите пример похожей ситуации, в которой оказывались сами.
⠀
✳️ Уважение к ребёнку
Часто слышу, как взрослые не уважают детей и позволяют себе такие фразы: «сначала вырасти, а потом мнение свое выражай», «не перебивай, когда взрослые говорят», «нельзя, потому что ты еще маленькая». А также, «какой же ты неумеха!», «как же мне надоело тебе повторять одно и то же!», и слова, которые умаляют достоинства ребёнка😔
Дети ощущают себя плохими, ненужными, брошенными и вместо того, чтобы слушаться Вас, они могут и вовсе перестать говорить с Вами.
⚠️ Общайтесь уважительно даже с малышам и соблюдайте их личные границы!
⠀
✳️ Будь адекватным
Иногда, родители слишком много требуют от своих детей! Бывает, что ребенок просто не понимают, ЧТО ИМЕННО СЛУШАТЬ?
Следите за тем, чтобы Ваша просьба была конкретной и понятной, ставьте задачи по очереди, не сваливая все в кучу.
Как только ребёнок выполнит Вашу просьбу, обязательно похвалите.

Огород на подоконнике

Поделки из одноразовых пластиковых ложек

Лепим из пластилиновых жгутиков

Некоторые туалеты в Японии оборудованы держателями малышей

​​🚩Может ли ходьба на носочках быть симптомом серьезного неврологического заболевания, до какого возраста считается нормой и что делать родителям, если малыш ходит на носочках❓
На этот вопрос ответит 👩🏼‍⚕️врач-невролог, к.м.н. Юлия Викторовна Нестерова.

Становление походки формируется у детей до 2-х лет, этот период является наиболее важным для выявления отклонений от нормы.

Причины ходьбы на носочках:
🔷Гиперактивность, застенчивость, тревожность (т.е. в моменты повышенного эмоционального напряжения). Также, психологические проблемы у детей, которые воспитываются в конфликтных семьях (стрессы, страхи и дискомфорт).
🔷Любознательность (желание достать что-либо, находящееся высоко), подражание.
🔷Мышечная дистония (наличие у ребенка гипертонуса или гипотонуса). При мышечной дистонии ребенок будет ходить на носочках постоянно. Это часто возникает вследствие патологии нервной системы (родовой травмы, гипоксии, наследственных заболеваний и др.).
🔷Идиопатическая (причина неизвестна). Может передаваться по наследству.
🔷Психические заболевания (аутизм).
🔷Ортопедическая патология (укорочение ахилловых сухожилий, нарушение формирования свода стопы).
🔷Использование ходунков у детей раннего возраста, ребенок часто стоит в ходунках на носочках и в дальнейшем использует подобную манеру хождения.
Постоянное хождение ребенка на носочках может привести к деформации скелета, быстрой утомляемости от физических нагрузок, нарушению координации и др.
❗️Первое, что следует сделать - обратиться на консультацию к детскому неврологу и ортопеду. Только врач может установить истинную причину проблемы и найти ее решение.

Основные меры по предупреждению у детей ходьбы на носочках:
👞использование обуви с закрытым носком и твердой пяткой, плотно фиксирующими голеностопный сустав,
🏃‍♀️прогулки, активные занятия (бег, прыжки, ходьба по наклонным и неровным поверхностям, игры с мячом),
🤸‍♀️лечебная гимнастика, массаж,
🏊‍♂️плавание, хвойно-солевые ванны.

Гениальные находки догадливых родителей.
Бесценный лайфхак для всех мам и пап

​​Прикорм. С чего начать?

⠀
ПРИКОРМ —это переходный первый период для ребёнка, когда он начинает осваивать самостоятельность, знакомиться со взрослой едой, учиться чувствовать вкус и новые текстуры, глотать по-иному, наедаться не только жидкой пищей.
⠀
Ребенок готовится к новой пище:
➕учится сидеть
➕внимательно следит за маминым ртом
➕проявляет интерес к еде
➕пропал выталкивающий рефлекс
➕появился навык хватания двумя пальчиками
➕вес удвоился от рождения
⠀
На вопрос "с чего начать прикорм?" Каждый педиатр отвечает по-разному 🙄, сколько теорий я читала и слышала🤯, сколько мук выбора видела. От общих схем до индивидуального подхода.
⠀
Каша или овощи? Баночки или готовить? Насколько разнообразно кормить малыша? Что делать, если не ест? Когда ввести мясо и молочку? А кусочки?
⠀
За время работы я поняла:
💫нет одного правильного ответа
💫каждый ребенок индивидуален
💫в каждой стране свои подходы
💫рекомендации меняются, это нормально
💫кушать по таблице противоестественно
⠀
И что делать? Чувствуем и слушаем своего ребенка, предлагаем базовые продукты:
🍴злаки
🍴овощи
🍴мясо
🍴фрукты и ягоды
⠀
Основные нововведения:
🐞 не нужно тормозить и неделями вводить один продукт: ускоряемся до 3-4 дней
🐞 однозначное нет до года цельному коровьему молоку
🐞 кисломолочные продукты сегодня тоже отодвигают на потом
🐞 не стремитесь заменить кормления полностью. Основное питание малыша до года - молоко / смесь
🐞 уходим от помешательства перед глиадином: можно начинать прикорм и с овсяной каши
🐞 введение только лишь гипоаллергенных продуктов объявлено вредным и увеличивающим риск пищевой аллергии
🐞 не заморачивайтесь на еде, прикорм желательно в удовольствие, а не через насилие
🐞 пробуйте и баночки, и готовить! В процессе определитесь 💪. Всегда можно совмещать
🐞 гоните от себя мысли про пустые вылизаные тарелки
🐞 не забываем учиться жевать
🐞 учимся пить: воду в первую очередь
🐞 "А бабушка сказала сок дать"-нет сокам в рационе детей до года
🐞 каши любят назначать первыми деткам с малыми прибавками. Есть нюанс: не сьедает ребенок столько каши, чтобы она обогнала по калорийности молоко/смесь.
🐞 если отказывается-предложить позже

Дети 👶))и пять минут тишины

​​20 СОВЕТОВ ПО ВОСПИТАНИЮ СЫНОВЕЙ

Что нужно делать (и чего не делать), чтобы вырастить настоящего мужчину, ответственного отца семейства.

1. Все делать для того, чтобы у сына был полноценный отец. Если у женщины никак не получается совместная жизнь с мужчиной, но он не обременен серьезными нравственными пороками и вредными привычками, всецело способствовать интенсивным контактам сына с отцом и его родственниками.

2. Беречь авторитет окружающих мужчин, не подрывать его почем зря пренебрежительными репликами и грубыми окриками, особенно по незначительным поводам.

3. Всячески поощрять общение с истинными мужчинами чести, по-настоящему уважающими себя.

4. С сыном разговаривать по-взрослому, уважительно, исходя из понимания, что перед вами — полноценный человек, только мало проживший.

5. Не отмахиваться досадливо от вопросов, относиться к ним серьезно и по возможности обстоятельно на них отвечать. Исходить из того, что у мальчишек не бывает наивных или преждевременных вопросов, бывают некомпетентные, невразумительные, высокомерные ответы.

6. Выслушивать сына внимательно, но и не поощрять излишнюю болтливость.

7. Не сюсюкать. Не опекать сына чрезмерно.

8. С каждым годом поручать как можно больше операций по самообслуживанию, а потом и во благо семьи (начиная в младенчестве с завязывания шнурков и заправки своей постели и кончая в отрочестве ремонтом мебели, электробытовых приборов и другой техники).

9. Не пресекать деловую инициативу, даже если это грозит некоторым ущербом (например, разбитой чашкой).

10. Не отгонять мальчика от занимающихся каким-нибудь делом мужчин (отца, дедушки, старшего брата и т.д.), наоборот, по возможности приобщать к простым операциям в домашнем хозяйстве и в работе с техникой.

11. Следить за соблюдением баланса между похвалами и критическими замечаниями.

12. Не охать при виде у сына (внука) царапин, ссадин, ушибов и прочих мелких травм, не ругать за них, а спокойно обработать рану, приговаривая что-нибудь вроде «до свадьбы заживет».

13. С 4–5-летнего возраста отучать спешить к сиденьям в общественном транспорте, наоборот, уступать места женщинам и пожилым пассажирам, в том числе маме.

14. Еще в дошкольном возрасте начинать вводить сына в курс своих дел и проблем, вызывая сочувствие и сопереживание. Вырастет ли из парня хороший отец, можно судить и по тому, какой он сын.

15. Каждый день с младенчества — физзарядка с постепенным усложнением, сначала в квартире, потом по возможности на улице. Освобождать от уроков физкультуры в школе лишь при явной угрозе здоровью. До школы научить плавать, ходить на лыжах, ездить на двухколесном велосипеде, играть в волейбол в кружок или другую игру с мячом.

16. Всецело поощрять правдивость: в случае честного признания в совершенном проступке наказание сводить до минимума или до нуля, приучая к мысли: честность выгоднее обмана.

17. С малых лет культивировать деловитость, жизнь по расписанию; нарушение режима — по уважительным причинам. Учить рассчитывать время с небольшим запасом, чтобы выходить из дома вовремя (настоящий мужчина прибывает в нужное место точно в срок и не опаздывает).

18. Приучать к правилу: не давши слово крепись, а давши — держись. Здесь особенно важен личный пример: все обещания, данные сыну, строго выполнять.

19. Не высмеивать, не оскорблять, не унижать сына; никогда не употреблять эпитеты и реплики типа «идиот», «тупица», «олух», «подонок», «щенок», «глуп еще», «молоко на губах не обсохло» и т.п. Они обладают способностью западать в память на всю жизнь.

20. В то же время прививать терпимость к людям, их поведению, мнениям, особенно к ошибкам, промахам и недостаткам. Сдержанно, но твердо останавливать насмешливое, заносчивое, высокомерное проявление отношения к людям. Снисходительность — очень мужское качество.