ОЛИМПИАДНЫЕ РЕБЯТА
Интервью Екатерины Киреевой, ученицы 11 класса ЗО Олимп-Плюс, победительницы регионального этапа и участницы заключительного этапа ВОШ по МХК.
❓Екатерина, как и когда началась твоя олимпиадная жизнь? С какого класса, с какой олимпиады?
🙋Я попала в олимпиадное движение в 9 классе, когда прошла на заключительный этап по МХК. Но, на самом деле, я писала олимпиады по математике, литературе и английскому языку с первого класса, а с 7 до 9 класса даже выходила на городские этапы по физике.
❓В каких ещё олимпиадах, кроме ВОШ, ты участвовала? Как и с кем готовилась к ним?
🙋Я участвовала по-серьезному только в МОШ по МХК в 2019 году. К МОШ и ВсОШ я готовилась с курсами ЦПМ по искусству. Самоподготовка и курсы в самые активные периоды могла занимать около 15 часов в неделю.
❓Катя, подготовка к ВОШ для тебя отличалась от подготовки к другим олимпиадам?
🙋Подготовка к ВсОШ для меня стала наиболее поверхностной, так как часто выиграть помогает знание формата, а не эрудиция, поэтому олимпиады вроде МОШ для меня более интересны по глубине заданий и требуемых знаний.
❓А какая олимпиада тебе нравится больше всего и чем?
🙋ВсОШ и МОШ мною одинаково любимы, так как они позволяют знакомиться с огромным количеством заинтересованных и близких мне людей.
❓При поступлении в вуз(ы) ты сделаешь ставку на результаты олимпиад(ы) или на максимальные баллы по ЕГЭ?
🙋Я не планирую поступать в ВУЗ в России, вместо этого я хочу поехать в Германию, так что ни олимпиада, ни ЕГЭ мне не пригодятся.
❓Екатерина, расскажи, пожалуйста, какие школьные предметы у тебя самые любимые.
🙋Больше всего я, естественно, люблю МХК, на втором месте английский и литература, в которых я раньше тоже принимала участие.
❓Катя, ты давно на заочном обучении в Олимпе-Плюс? Что нравится больше всего в таком образовании? Плюсы и, если есть, минусы такой формы обучения для тебя.
🙋Я перешла в Олимп-Плюс только на 11 класс. Это было осознанным выбором, так как давало больше времени на самоподготовку и курсы. А минусов в таком подходе я так и не нашла.
❓Какие у тебя хобби, чем успеваешь заниматься ещё?
🙋Я занимаюсь рисованием и разными прикладными проектами в свободное время. Чтение и просмотр кино для меня из хобби превратились в такую же подготовку к олимпиаде.
Екатерина, большое спасибо тебе за интервью, и желаем удачи в дальнейшем профессиональном обучении в Германии!
Интервью Екатерины Киреевой, ученицы 11 класса ЗО Олимп-Плюс, победительницы регионального этапа и участницы заключительного этапа ВОШ по МХК.
❓Екатерина, как и когда началась твоя олимпиадная жизнь? С какого класса, с какой олимпиады?
🙋Я попала в олимпиадное движение в 9 классе, когда прошла на заключительный этап по МХК. Но, на самом деле, я писала олимпиады по математике, литературе и английскому языку с первого класса, а с 7 до 9 класса даже выходила на городские этапы по физике.
❓В каких ещё олимпиадах, кроме ВОШ, ты участвовала? Как и с кем готовилась к ним?
🙋Я участвовала по-серьезному только в МОШ по МХК в 2019 году. К МОШ и ВсОШ я готовилась с курсами ЦПМ по искусству. Самоподготовка и курсы в самые активные периоды могла занимать около 15 часов в неделю.
❓Катя, подготовка к ВОШ для тебя отличалась от подготовки к другим олимпиадам?
🙋Подготовка к ВсОШ для меня стала наиболее поверхностной, так как часто выиграть помогает знание формата, а не эрудиция, поэтому олимпиады вроде МОШ для меня более интересны по глубине заданий и требуемых знаний.
❓А какая олимпиада тебе нравится больше всего и чем?
🙋ВсОШ и МОШ мною одинаково любимы, так как они позволяют знакомиться с огромным количеством заинтересованных и близких мне людей.
❓При поступлении в вуз(ы) ты сделаешь ставку на результаты олимпиад(ы) или на максимальные баллы по ЕГЭ?
🙋Я не планирую поступать в ВУЗ в России, вместо этого я хочу поехать в Германию, так что ни олимпиада, ни ЕГЭ мне не пригодятся.
❓Екатерина, расскажи, пожалуйста, какие школьные предметы у тебя самые любимые.
🙋Больше всего я, естественно, люблю МХК, на втором месте английский и литература, в которых я раньше тоже принимала участие.
❓Катя, ты давно на заочном обучении в Олимпе-Плюс? Что нравится больше всего в таком образовании? Плюсы и, если есть, минусы такой формы обучения для тебя.
🙋Я перешла в Олимп-Плюс только на 11 класс. Это было осознанным выбором, так как давало больше времени на самоподготовку и курсы. А минусов в таком подходе я так и не нашла.
❓Какие у тебя хобби, чем успеваешь заниматься ещё?
🙋Я занимаюсь рисованием и разными прикладными проектами в свободное время. Чтение и просмотр кино для меня из хобби превратились в такую же подготовку к олимпиаде.
Екатерина, большое спасибо тебе за интервью, и желаем удачи в дальнейшем профессиональном обучении в Германии!
МЕЧТА В НАШИХ РУКАХ?
Летом хочется отдохнуть и набраться сил, узнать что-нибудь новенькое и интересное, много мечтать и загадывать желания под звёздным дождём. Так ведь точно сбудется!😉
По словам Нила Геймана, известного английского писателя-фантаста: "книга - это мечта, которую вы держите в руках".
Поэтому не пренебрегайте чтением. Мы предлагаем вашему вниманию обновлённый летний список рекомендуемой литературы:
👉 для 1 класса
👉 для 2 класса
👉 для 3 класса
👉 для 4 класса
👉 для 5 класса
👉 для 6 класса
👉 для 7 класса
👉 для 8 класса
👉 для 9 класса
👉 для 10 класса
👉 для 11 класса
Любое путешествие или обучение, дождливый пасмурный день дома или жаркое солнышко на пляже куда интереснее, когда у вас в руках книга.
Писатель и общественный деятель Генрих Манн сказал: "Дом без книг, как комната без окон". И это, правда, так, книги - бесчисленные окна в мир, в исторические события и даже в фантастические приключения. Читайте, изучайте мир вместе с детьми!📚
Летом хочется отдохнуть и набраться сил, узнать что-нибудь новенькое и интересное, много мечтать и загадывать желания под звёздным дождём. Так ведь точно сбудется!😉
По словам Нила Геймана, известного английского писателя-фантаста: "книга - это мечта, которую вы держите в руках".
Поэтому не пренебрегайте чтением. Мы предлагаем вашему вниманию обновлённый летний список рекомендуемой литературы:
👉 для 1 класса
👉 для 2 класса
👉 для 3 класса
👉 для 4 класса
👉 для 5 класса
👉 для 6 класса
👉 для 7 класса
👉 для 8 класса
👉 для 9 класса
👉 для 10 класса
👉 для 11 класса
Любое путешествие или обучение, дождливый пасмурный день дома или жаркое солнышко на пляже куда интереснее, когда у вас в руках книга.
Писатель и общественный деятель Генрих Манн сказал: "Дом без книг, как комната без окон". И это, правда, так, книги - бесчисленные окна в мир, в исторические события и даже в фантастические приключения. Читайте, изучайте мир вместе с детьми!📚
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ХОУМСКУЛЕРА, КАК БЫТЬ?
Многие родители детей на СО и ЗО переживают из-за социализации ребят. Жалуются на нехватку общения со сверстниками, на замкнутость, на то, что детям бывает не с кем поиграть...😦
А ведь игра - самый простой и быстрый способ подружиться, начать общение, раскрепоститься. Правда-правда!)
Поэтому социализация - больше НЕ проблема в нашей экосистеме школ‼️
Для ребят существуют IBLS-События, а также мероприятия, проводимые участниками и выпускниками программы Родитель-Учитель! Судите сами⤵️⤵️
22 мая в нашем кампусе Олимп-Плюс прошла семейная игротека для всех учеников и родителей нашей экосистемы школ.
Вот, что нам рассказали организаторы ©️:
"Педагог-организатор Анна Ясинская (участница программы Родитель-Учитель) провела веселую разминку, во время которой все вспоминали, в какие игры любят играть.
Взрослые не отставали от детей. Были названы игры в резиночку, прятки, домики из одеял, казаки-разбойники. Выяснилось, что не все родители знают и играли в современные игры, например, Майнкрафт и Роблокс.
Особенно веселая атмосфера сложилась за столами у Натальи Гореловой (ведущей курса IBLS-Событий "Семейные игротеки", выпускницы программы Родитель-Учитель) и Татьяны Гончаровой (стажёра, педагога-организатора, участницы программы Родитель-Учитель) во время настольных игр в Головоногов, Имаджинариум и Мемо. Свои актерские способности участники игры проявили, показывая друг другу загаданных животных и предметы.
Спасибо ребятам за активность и спортивность, проявленные в жарких боях в Твистер и настольный теннис!
Встреча продолжалась почти пять часов и всем совсем не хотелось расставаться.
А после игротеки все с радостью собрались за столом, пили чай, делились впечатлениями и строили планы на будущие встречи!"
Если вы не успели принять участие в игротеке, но очень бы хотели - пишите в комментариях. И мы обязательно снова постараемся устроить такое мероприятие.
Многие родители детей на СО и ЗО переживают из-за социализации ребят. Жалуются на нехватку общения со сверстниками, на замкнутость, на то, что детям бывает не с кем поиграть...😦
А ведь игра - самый простой и быстрый способ подружиться, начать общение, раскрепоститься. Правда-правда!)
Поэтому социализация - больше НЕ проблема в нашей экосистеме школ‼️
Для ребят существуют IBLS-События, а также мероприятия, проводимые участниками и выпускниками программы Родитель-Учитель! Судите сами⤵️⤵️
22 мая в нашем кампусе Олимп-Плюс прошла семейная игротека для всех учеников и родителей нашей экосистемы школ.
Вот, что нам рассказали организаторы ©️:
"Педагог-организатор Анна Ясинская (участница программы Родитель-Учитель) провела веселую разминку, во время которой все вспоминали, в какие игры любят играть.
Взрослые не отставали от детей. Были названы игры в резиночку, прятки, домики из одеял, казаки-разбойники. Выяснилось, что не все родители знают и играли в современные игры, например, Майнкрафт и Роблокс.
Особенно веселая атмосфера сложилась за столами у Натальи Гореловой (ведущей курса IBLS-Событий "Семейные игротеки", выпускницы программы Родитель-Учитель) и Татьяны Гончаровой (стажёра, педагога-организатора, участницы программы Родитель-Учитель) во время настольных игр в Головоногов, Имаджинариум и Мемо. Свои актерские способности участники игры проявили, показывая друг другу загаданных животных и предметы.
Спасибо ребятам за активность и спортивность, проявленные в жарких боях в Твистер и настольный теннис!
Встреча продолжалась почти пять часов и всем совсем не хотелось расставаться.
А после игротеки все с радостью собрались за столом, пили чай, делились впечатлениями и строили планы на будущие встречи!"
Если вы не успели принять участие в игротеке, но очень бы хотели - пишите в комментариях. И мы обязательно снова постараемся устроить такое мероприятие.
"УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН БЫТЬ ПИРОЖКОМ С НАЧИНКОЙ"©️
Так говорит о преподавателях, Учителях с большой буквы, директор Школы будущего (Калининградская область), эксперт программы Родитель-Учитель Алексей Викторович Голубицкий. И мы полностью разделяем его позицию. Увлечённый, наполненный, имеющий хобби, зажигающий сердца человек - вот кого мы хотим видеть в нашей экосистеме школ.
Поэтому рады представить вам интервью с учителем начальных классов Ириной Зеленовой - увлечённым преподавателем!
❓Ирина, расскажите, пожалуйста, какие занятия и курсы вы ведёте в экосистеме школ Наши Пенаты и Олимп-Плюс.
👩🎨Я веду уроки математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира в третьем классе. Еще в этом году я разработала курс иллюстрации для начальной школы. В следующем году он будет изменён, но, надеюсь, будет так же нравиться детям.
❓Какие предметы больше всего вам нравится преподавать и почему?
👩🎨Каждый предмет интересен по-своему. Уроки окружающего мира – это живая беседа с ребятами, в ходе которой всегда удивляешься тому, как много знают ученики. Я не устаю удивляться их кругозору и эрудированности.
На уроках математики интересно показать ребятам, что весь мир состоит из чисел. Ведь мы каждый день с ними встречаемся в повседневной жизни.
Уроки русского языка и литературного чтения тесно связаны между собой. На них мне хочется показать, как прекрасен и интересен наш язык.
Ну а самое интересное для меня - переплести несколько предметов в одном уроке! Математика с историей, русский язык с окружающим миром, чтение с рисованием – легко! А главное такие занятия больше всего нравятся ученикам.
❓Ирина, с чего всё начиналось? Как вы пришли работать в нашу школу?
👩🎨Я шесть лет проработала в школе Олимп-Плюс очно. Когда в 2019 г. наши школы объединились в экосистему, и у нас тоже открыли заочное отделение, я стала совмещать работу учителя начальных классов и куратора ЗО.
В 2020 году появилась вакансия онлайн-учителя и я приняла решение полностью перейти на заочное отделение, о чем совсем не жалею.
❓Как ваше первое образование помогает в профессии учителя?
👩🎨По первому образованию я психолог, преподаватель психологии. Мне кажется, эти знания очень помогают и в жизни, и в профессии учителя. Ведь задача учителя - это не только дать предметные знания, но и всесторонне развить и воспитать ученика.
Без психологических знаний трудно настроить качественный образовательный процесс. А также надо уметь слушать и слышать каждого ученика, видеть его внутренние стремления и мотивы. Зная возрастные особенности, особенности восприятия, можно построить урок так, чтобы дети были заинтересованы, чтобы учеба была в радость, а не в тягость.
В комментариях вы можете задать вопросы преподавателю. Продолжение интервью с Ириной Зеленовой читайте в следующем посте. Не пропустите!
Так говорит о преподавателях, Учителях с большой буквы, директор Школы будущего (Калининградская область), эксперт программы Родитель-Учитель Алексей Викторович Голубицкий. И мы полностью разделяем его позицию. Увлечённый, наполненный, имеющий хобби, зажигающий сердца человек - вот кого мы хотим видеть в нашей экосистеме школ.
Поэтому рады представить вам интервью с учителем начальных классов Ириной Зеленовой - увлечённым преподавателем!
❓Ирина, расскажите, пожалуйста, какие занятия и курсы вы ведёте в экосистеме школ Наши Пенаты и Олимп-Плюс.
👩🎨Я веду уроки математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира в третьем классе. Еще в этом году я разработала курс иллюстрации для начальной школы. В следующем году он будет изменён, но, надеюсь, будет так же нравиться детям.
❓Какие предметы больше всего вам нравится преподавать и почему?
👩🎨Каждый предмет интересен по-своему. Уроки окружающего мира – это живая беседа с ребятами, в ходе которой всегда удивляешься тому, как много знают ученики. Я не устаю удивляться их кругозору и эрудированности.
На уроках математики интересно показать ребятам, что весь мир состоит из чисел. Ведь мы каждый день с ними встречаемся в повседневной жизни.
Уроки русского языка и литературного чтения тесно связаны между собой. На них мне хочется показать, как прекрасен и интересен наш язык.
Ну а самое интересное для меня - переплести несколько предметов в одном уроке! Математика с историей, русский язык с окружающим миром, чтение с рисованием – легко! А главное такие занятия больше всего нравятся ученикам.
❓Ирина, с чего всё начиналось? Как вы пришли работать в нашу школу?
👩🎨Я шесть лет проработала в школе Олимп-Плюс очно. Когда в 2019 г. наши школы объединились в экосистему, и у нас тоже открыли заочное отделение, я стала совмещать работу учителя начальных классов и куратора ЗО.
В 2020 году появилась вакансия онлайн-учителя и я приняла решение полностью перейти на заочное отделение, о чем совсем не жалею.
❓Как ваше первое образование помогает в профессии учителя?
👩🎨По первому образованию я психолог, преподаватель психологии. Мне кажется, эти знания очень помогают и в жизни, и в профессии учителя. Ведь задача учителя - это не только дать предметные знания, но и всесторонне развить и воспитать ученика.
Без психологических знаний трудно настроить качественный образовательный процесс. А также надо уметь слушать и слышать каждого ученика, видеть его внутренние стремления и мотивы. Зная возрастные особенности, особенности восприятия, можно построить урок так, чтобы дети были заинтересованы, чтобы учеба была в радость, а не в тягость.
В комментариях вы можете задать вопросы преподавателю. Продолжение интервью с Ириной Зеленовой читайте в следующем посте. Не пропустите!
"УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН БЫТЬ ПИРОЖКОМ С НАЧИНКОЙ"©️ Продолжение интервью.
Начало интервью с Ириной Зеленовой, учителем начальных классов и психологом, читайте в предыдущем посте ⬆️
❓Ирина, расскажите, пожалуйста, как вам работается в заочном отделении школы? Много ли ребят приходит на занятия онлайн? Что больше всего нравится в таком формате обучения вам, как учителю?
👩🎨Количество учеников очень сильно зависит от времени дня. По утрам приходит по 40-50 детей, вечером меньше.
Часто в течение года на онлайн-занятия приходили новые дети. И многим из них было страшно прийти на урок впервые, к новому учителю, и к новым одноклассникам. Многие прятались за черным экраном и выключенным звуком. Конечно, для учителя это не очень приятная ситуация. Всегда хочется общаться с детьми, а не говорить в пустоту. Но я никогда не заставляла детей вылезать из своих "темных домиков", и тем ценнее было, когда, спустя время, дети сами начинали включать звук и отвечать, а потом появлялось и видео. Это значит детям комфортно на уроке, а это прекрасно!
❓А сложности в обучении на ЗО встречаются?
👩🎨Конечно, без сложностей ничего не бывает в этом мире. Но это дело поправимое, так как трудности бывают от незнания, когда ты сталкиваешься с чем-то новым. С опытом преодолеваются все преграды, главное не унывать.😉
❓Расскажите, пожалуйста, про ваши увлечения, хобби, интересные умения.
👩🎨Я человек, который не может сидеть без дела. Мне нужно, чтобы мои руки всегда были чем-то заняты. Благодаря этому я могу назвать себя "коллекционером умений".😄
Ведь я увлекалась квиллингом, скрапбукингом, модульным оригами, лепила из полимерной глины, валяла игрушки из шерсти, плела из бисера, умею вязать и спицами, и крючком, люблю вышивать, занимаюсь фотографией и через всю мою жизнь красной линией проходит рисование! Именно благодаря этому и появился мой курс иллюстрации в нашей школе.
❓‼️Несколько слов и пожеланий нашим родителям и ученикам.
👩🎨Хочу пожелать всем: и родителям, и детям - радоваться каждому дню, видеть прекрасное в мелочах, никогда не унывать и не отчаиваться. Пусть это лето наполнит каждого силами к новым свершениям. До встречи на уроках в сентябре!
Ирина, благодарим вас за увлекательное интервью. Дорогие родители, если у вас остались вопросы, пишите здесь, мы обязательно передадим их учителю.
Начало интервью с Ириной Зеленовой, учителем начальных классов и психологом, читайте в предыдущем посте ⬆️
❓Ирина, расскажите, пожалуйста, как вам работается в заочном отделении школы? Много ли ребят приходит на занятия онлайн? Что больше всего нравится в таком формате обучения вам, как учителю?
👩🎨Количество учеников очень сильно зависит от времени дня. По утрам приходит по 40-50 детей, вечером меньше.
Часто в течение года на онлайн-занятия приходили новые дети. И многим из них было страшно прийти на урок впервые, к новому учителю, и к новым одноклассникам. Многие прятались за черным экраном и выключенным звуком. Конечно, для учителя это не очень приятная ситуация. Всегда хочется общаться с детьми, а не говорить в пустоту. Но я никогда не заставляла детей вылезать из своих "темных домиков", и тем ценнее было, когда, спустя время, дети сами начинали включать звук и отвечать, а потом появлялось и видео. Это значит детям комфортно на уроке, а это прекрасно!
❓А сложности в обучении на ЗО встречаются?
👩🎨Конечно, без сложностей ничего не бывает в этом мире. Но это дело поправимое, так как трудности бывают от незнания, когда ты сталкиваешься с чем-то новым. С опытом преодолеваются все преграды, главное не унывать.😉
❓Расскажите, пожалуйста, про ваши увлечения, хобби, интересные умения.
👩🎨Я человек, который не может сидеть без дела. Мне нужно, чтобы мои руки всегда были чем-то заняты. Благодаря этому я могу назвать себя "коллекционером умений".😄
Ведь я увлекалась квиллингом, скрапбукингом, модульным оригами, лепила из полимерной глины, валяла игрушки из шерсти, плела из бисера, умею вязать и спицами, и крючком, люблю вышивать, занимаюсь фотографией и через всю мою жизнь красной линией проходит рисование! Именно благодаря этому и появился мой курс иллюстрации в нашей школе.
❓‼️Несколько слов и пожеланий нашим родителям и ученикам.
👩🎨Хочу пожелать всем: и родителям, и детям - радоваться каждому дню, видеть прекрасное в мелочах, никогда не унывать и не отчаиваться. Пусть это лето наполнит каждого силами к новым свершениям. До встречи на уроках в сентябре!
Ирина, благодарим вас за увлекательное интервью. Дорогие родители, если у вас остались вопросы, пишите здесь, мы обязательно передадим их учителю.
ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ C IBLS - ЭТО УДОБСТВО ➕ ИНТЕРЕС ➕ ВАРИАТИВНОСТЬ
💯 ЗО в школах Наши Пенаты и Олимп-Плюс преимущественно проходит на нашей платформе дистанционного образования IBLS.
➕Это очень удобно и доступно 24/7 из любой точки мира.
❓Что мы предлагаем на ЗО?⤵️
💯Онлайн-занятия с преподавателями (с камерой и микрофоном) в Zoom.
➕Они дают возможность быть на связи с учителями и одноклассниками, обсуждать информацию и материалы.
➕Получать ДЗ (выполняются по желанию) и обратную связь от учителя.
➕Занятия в помощь ученикам и родителям, можно ходить выборочно на разные предметы, или в разные дни, или к разным преподавателям, а можно вовсе их не посещать.
➕Всё это сделано для удобства наших учеников и возможности выбирать разные варианты обучения и получения знаний.
💯Записи онлайн-занятий на платформе дистанционного образования IBLS.
➕Для тех, кто хочет повторить пройденный материал или не успевает присутствовать онлайн.
💯Записи вебинаров, лекций и видеоуроки записанные в нашей студии - уроки на разные темы школьной программы без обратной связи.
➕Для тех учеников, которые любят получать конкретные знания по темам, без обсуждений.
💯Промежуточные аттестации в форме контрольных работ на платформе IBLS, без камер.
➕Можно решить все текущие контрольные ИЛИ одну КР за каждый триместр/полугодие.
💯 Всего 1 раз в год ВЫБОРОЧНО для наших учеников ЗО проходят очные проверочные работы от города Москвы - МЦКО.
➕Это тренирует ребят не бояться подобных мероприятий, готовит к сдаче ГИА. Подробнее 👈
💯 Всего 1 раз в год мы проводим для ребят ВПР по нескольким предметам.
➕Только дистанционно‼️
Подробнее 👈
💯Организуем для наших учеников очные и онлайн-лабораторные практикумы по химии и физике.
➕ Познание сложных предметов через опыты - пробуждение интереса, закрепление, практикоориентированный подход. (Посещение по желанию).
💯У нас большой выбор дополнительных метапредметных и очень интересных курсов и клубов с учителями школы, с приглашёнными экспертами, с выпускниками программы Родитель — Учитель.
💯Есть и современное направление образования Дети-Детям. Ребята, ученики нашей экосистемы школ, с успехом ведут свои курсы для других детей.
💯Спортивные секции (очные и онлайн). Шахматы, шашки, школа волейбола и др.
➕Возможность участвовать в соревнованиях международного уровня и получить разряд.
💯Выездные школы и экскурсии.
💯Хакатоны, конкурсы, мастер-классы.
🤝Кроме того ученик ЗО прикрепляется к контингенту школы, оформляется личное дело.
💯‼️Заочная форма обучения в нашей экосистеме школ похожа на школу, но необычную, а очень удобную, дистанционную, вариативную, подстраивающуюся под интересы ученика, с массой дополнительных возможностей!
💯‼️Такое обучение даёт бо́льшую свободу - строить индивидуальные образовательные траектории, заниматься профессиональной деятельностью, ездить в путешествия и многое другое!
Если остались вопросы, обязательно пишите в комментариях.
💯 ЗО в школах Наши Пенаты и Олимп-Плюс преимущественно проходит на нашей платформе дистанционного образования IBLS.
➕Это очень удобно и доступно 24/7 из любой точки мира.
❓Что мы предлагаем на ЗО?⤵️
💯Онлайн-занятия с преподавателями (с камерой и микрофоном) в Zoom.
➕Они дают возможность быть на связи с учителями и одноклассниками, обсуждать информацию и материалы.
➕Получать ДЗ (выполняются по желанию) и обратную связь от учителя.
➕Занятия в помощь ученикам и родителям, можно ходить выборочно на разные предметы, или в разные дни, или к разным преподавателям, а можно вовсе их не посещать.
➕Всё это сделано для удобства наших учеников и возможности выбирать разные варианты обучения и получения знаний.
💯Записи онлайн-занятий на платформе дистанционного образования IBLS.
➕Для тех, кто хочет повторить пройденный материал или не успевает присутствовать онлайн.
💯Записи вебинаров, лекций и видеоуроки записанные в нашей студии - уроки на разные темы школьной программы без обратной связи.
➕Для тех учеников, которые любят получать конкретные знания по темам, без обсуждений.
💯Промежуточные аттестации в форме контрольных работ на платформе IBLS, без камер.
➕Можно решить все текущие контрольные ИЛИ одну КР за каждый триместр/полугодие.
💯 Всего 1 раз в год ВЫБОРОЧНО для наших учеников ЗО проходят очные проверочные работы от города Москвы - МЦКО.
➕Это тренирует ребят не бояться подобных мероприятий, готовит к сдаче ГИА. Подробнее 👈
💯 Всего 1 раз в год мы проводим для ребят ВПР по нескольким предметам.
➕Только дистанционно‼️
Подробнее 👈
💯Организуем для наших учеников очные и онлайн-лабораторные практикумы по химии и физике.
➕ Познание сложных предметов через опыты - пробуждение интереса, закрепление, практикоориентированный подход. (Посещение по желанию).
💯У нас большой выбор дополнительных метапредметных и очень интересных курсов и клубов с учителями школы, с приглашёнными экспертами, с выпускниками программы Родитель — Учитель.
💯Есть и современное направление образования Дети-Детям. Ребята, ученики нашей экосистемы школ, с успехом ведут свои курсы для других детей.
💯Спортивные секции (очные и онлайн). Шахматы, шашки, школа волейбола и др.
➕Возможность участвовать в соревнованиях международного уровня и получить разряд.
💯Выездные школы и экскурсии.
💯Хакатоны, конкурсы, мастер-классы.
🤝Кроме того ученик ЗО прикрепляется к контингенту школы, оформляется личное дело.
💯‼️Заочная форма обучения в нашей экосистеме школ похожа на школу, но необычную, а очень удобную, дистанционную, вариативную, подстраивающуюся под интересы ученика, с массой дополнительных возможностей!
💯‼️Такое обучение даёт бо́льшую свободу - строить индивидуальные образовательные траектории, заниматься профессиональной деятельностью, ездить в путешествия и многое другое!
Если остались вопросы, обязательно пишите в комментариях.
В КРЕСТЬЯНСКОМ ДОМЕ ЖИЛИ-БЫЛИ
В конце мая для наших учеников ЗО и СО прошла интерактивная экскурсия в Музее сословий России. Вот она, ожившая, интересная, яркая история родной страны. И важный для ребят и родителей нашей экосистемы школ практикоориентированный подход к изучению предметов.
Перед вами вдохновляющий на новые экскурсии рассказ педагога-организатора мероприятия Дмитрия Герасимова (участника программы Родитель-Учитель) ©️:
"Наша небольшая, но сплочённая группа детей и родителей, желающих прикоснуться к деталям крестьянского быта в дореволюционной России, под руководством куратора 6 класса Анны Боровковой высадилась на улице Волхонка, известной своими музеями, усадьбами и историческими персонами.
Например, Галерея Глазунова построена на месте усадьбы Дохтуровых, рядом с ней расположен дом, в котором бывший крепостной кондитер Тропинин рисовал Пушкина в халате, а в самом начале улицы стоит бывший доходный дом, где родился и жил Сергей Михалков, автор гимна и "Дяди Степы".
Голицыны, Волконские, Лопухины, Рерихи, Островский, Цветаев, Суриков - нет числа великим и замечательным людям, жившим и бывавшим здесь.
Оставив за спиной Храм Христа Спасителя, мы направились в сторону Музея сословий, который терпеливо и любовно собирал по всей стране и создавал Илья Глазунов.
В этом музее первый этаж дворянский, второй духовенства, а на третьем попадаешь в избу в гости к крестьянской семье. Доброжелательная девушка в традиционном наряде пригласила нас и помогла совершить живое погружение в народную среду "В крестьянском доме жили-были".
Вроде, всё это знаешь, но будто заново видишь печь - многофункциональный центр в доме: и отопление, и кухня, и кровать. Весь дом и все его обитатели постепенно начали оживать перед нами.
Мы любовались искусной резьбой на подлинном деревянном фасаде и ставнях, находя на них символику солнца-колеса и вспоминая имена древних славянских богов.
Мы разглядывали яркие, живописные головные и наплечные платки, разнообразные головные уборы, попутно обсуждая тему женских кос как индикатор семейного статуса.
Оказалось, что разновозрастным детям одинаково интересно вставлять лучины в держатель, плести нить на прялке, рассматривать свадебные сани и праздничные женские наряды.
А потом мы с удовольствием спустились на дворянский этаж и поняли: обязательно нужно будет вернуться и внимательно изучить ещё одно наше сословие, которое населяло Волхонку в старину.
Снаружи, после экскурсии, нас встретил ярким колокольным звоном Кафедральный собор Христа Спасителя".
В конце мая для наших учеников ЗО и СО прошла интерактивная экскурсия в Музее сословий России. Вот она, ожившая, интересная, яркая история родной страны. И важный для ребят и родителей нашей экосистемы школ практикоориентированный подход к изучению предметов.
Перед вами вдохновляющий на новые экскурсии рассказ педагога-организатора мероприятия Дмитрия Герасимова (участника программы Родитель-Учитель) ©️:
"Наша небольшая, но сплочённая группа детей и родителей, желающих прикоснуться к деталям крестьянского быта в дореволюционной России, под руководством куратора 6 класса Анны Боровковой высадилась на улице Волхонка, известной своими музеями, усадьбами и историческими персонами.
Например, Галерея Глазунова построена на месте усадьбы Дохтуровых, рядом с ней расположен дом, в котором бывший крепостной кондитер Тропинин рисовал Пушкина в халате, а в самом начале улицы стоит бывший доходный дом, где родился и жил Сергей Михалков, автор гимна и "Дяди Степы".
Голицыны, Волконские, Лопухины, Рерихи, Островский, Цветаев, Суриков - нет числа великим и замечательным людям, жившим и бывавшим здесь.
Оставив за спиной Храм Христа Спасителя, мы направились в сторону Музея сословий, который терпеливо и любовно собирал по всей стране и создавал Илья Глазунов.
В этом музее первый этаж дворянский, второй духовенства, а на третьем попадаешь в избу в гости к крестьянской семье. Доброжелательная девушка в традиционном наряде пригласила нас и помогла совершить живое погружение в народную среду "В крестьянском доме жили-были".
Вроде, всё это знаешь, но будто заново видишь печь - многофункциональный центр в доме: и отопление, и кухня, и кровать. Весь дом и все его обитатели постепенно начали оживать перед нами.
Мы любовались искусной резьбой на подлинном деревянном фасаде и ставнях, находя на них символику солнца-колеса и вспоминая имена древних славянских богов.
Мы разглядывали яркие, живописные головные и наплечные платки, разнообразные головные уборы, попутно обсуждая тему женских кос как индикатор семейного статуса.
Оказалось, что разновозрастным детям одинаково интересно вставлять лучины в держатель, плести нить на прялке, рассматривать свадебные сани и праздничные женские наряды.
А потом мы с удовольствием спустились на дворянский этаж и поняли: обязательно нужно будет вернуться и внимательно изучить ещё одно наше сословие, которое населяло Волхонку в старину.
Снаружи, после экскурсии, нас встретил ярким колокольным звоном Кафедральный собор Христа Спасителя".
УЧЕНИКИ ВЫИГРЫВАЮТ, КОГДА У УЧИТЕЛЯ ЕСТЬ СВОИ ПРОЕКТЫ И ИДЕИ 😉
Мы взяли интервью у учителя начальных классов Светланы Росляковой. С удовольствием делимся с вами!
❓Светлана, расскажите пожалуйста, какие занятия и курсы вы ведёте в экосистеме школ Наши Пенаты и Олимп-Плюс.
🕵️В экосистеме школ я веду онлайн-занятия. В этом учебном году у меня был 2 класс, в следующем будет 3. Веду занятия по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру.
Вела курс "Юный исследователь". А сейчас в разработке новый проект. Надеемся с коллегами, что всё получится.
❓Какие школьные предметы вам больше всего нравится преподавать и почему?
🕵️Ох, как-то даже сложно ответить😄😄 Мне все предметы интересны по-своему.
❓Светлана, а с чего всё начиналось? Как вы пришли работать в нашу экосистему школ?
🕵️Я 13 лет проработала в государственной школе, потом для себя решила, нужно что-то менять, пробовать себя на другой стезе. Для меня было интересно узнать новый формат работы. И вы знаете, оказалось, дистанционное образование - это здорово!
❓А как вы выбрали профессию педагога?
🕵️После школы я хотела поступить на психологический факультет, но судьба меня привела в образование, и я этому рада. Закончила педагогический колледж, потом поступила в МПГУ на факультет начальной школы. А также прошла множество полезных курсов, связанных с педагогикой. Теперь это всё помогает в моей работе.
❓Как вам работается в заочном отделении школы? Что больше всего нравится в таком формате обучения?
🕵️Работается необычно, интересно, бывают и сложности, как у всех.
Если вы спросите, почему необычно? Скажу так, это совсем другой формат. Я много лет проработала очно, где ты видишь каждого ученика, можешь к нему подойти, помочь, если что-то не получается, общаться в живую. В онлайн-уроках такого нет. Конечно, и в таком формате я помогаю детям, если трудное задание.
Но здесь ученики все отдельно, каждый в своём пространстве, со своим комфортом. Кто-то может спрятаться, отключив камеру, и ты его не видишь. Отношусь с пониманием к этому.
Есть детки, которые стесняются отвечать, а кто-то готов сразу в бой - отвечать на каждый вопрос.😄
Так же ученик может по своему выбору подключаться к любому уроку. Он здесь свободен и в праве сам решать, на какой урок ему приходить. Но бывали и интересные ситуации, когда ребята извинялись, что не смогли присутствовать. Это те ученики, которые часто приходят на уроки.
Я всегда отвечаю в таких случаях: "Ничего страшного, не переживай, ты всегда можешь посмотреть урок, который пропустил, в записи!"
Продолжение интервью выйдет в следующем посте. Не пропустите!
Вопросы Светлане Росляковой можно задать в комментариях.
Мы взяли интервью у учителя начальных классов Светланы Росляковой. С удовольствием делимся с вами!
❓Светлана, расскажите пожалуйста, какие занятия и курсы вы ведёте в экосистеме школ Наши Пенаты и Олимп-Плюс.
🕵️В экосистеме школ я веду онлайн-занятия. В этом учебном году у меня был 2 класс, в следующем будет 3. Веду занятия по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру.
Вела курс "Юный исследователь". А сейчас в разработке новый проект. Надеемся с коллегами, что всё получится.
❓Какие школьные предметы вам больше всего нравится преподавать и почему?
🕵️Ох, как-то даже сложно ответить😄😄 Мне все предметы интересны по-своему.
❓Светлана, а с чего всё начиналось? Как вы пришли работать в нашу экосистему школ?
🕵️Я 13 лет проработала в государственной школе, потом для себя решила, нужно что-то менять, пробовать себя на другой стезе. Для меня было интересно узнать новый формат работы. И вы знаете, оказалось, дистанционное образование - это здорово!
❓А как вы выбрали профессию педагога?
🕵️После школы я хотела поступить на психологический факультет, но судьба меня привела в образование, и я этому рада. Закончила педагогический колледж, потом поступила в МПГУ на факультет начальной школы. А также прошла множество полезных курсов, связанных с педагогикой. Теперь это всё помогает в моей работе.
❓Как вам работается в заочном отделении школы? Что больше всего нравится в таком формате обучения?
🕵️Работается необычно, интересно, бывают и сложности, как у всех.
Если вы спросите, почему необычно? Скажу так, это совсем другой формат. Я много лет проработала очно, где ты видишь каждого ученика, можешь к нему подойти, помочь, если что-то не получается, общаться в живую. В онлайн-уроках такого нет. Конечно, и в таком формате я помогаю детям, если трудное задание.
Но здесь ученики все отдельно, каждый в своём пространстве, со своим комфортом. Кто-то может спрятаться, отключив камеру, и ты его не видишь. Отношусь с пониманием к этому.
Есть детки, которые стесняются отвечать, а кто-то готов сразу в бой - отвечать на каждый вопрос.😄
Так же ученик может по своему выбору подключаться к любому уроку. Он здесь свободен и в праве сам решать, на какой урок ему приходить. Но бывали и интересные ситуации, когда ребята извинялись, что не смогли присутствовать. Это те ученики, которые часто приходят на уроки.
Я всегда отвечаю в таких случаях: "Ничего страшного, не переживай, ты всегда можешь посмотреть урок, который пропустил, в записи!"
Продолжение интервью выйдет в следующем посте. Не пропустите!
Вопросы Светлане Росляковой можно задать в комментариях.
УЧЕНИКИ ВЫИГРЫВАЮТ, КОГДА У УЧИТЕЛЯ ЕСТЬ СВОИ ПРОЕКТЫ И ИДЕИ 😉
Продолжение интервью.
Начало интервью с учителем начальных классов Светланой Росляковой
❓Светлана, расскажите немного о детском коллективе на заочном обучении. Много ли ребят приходит на занятия "в класс"? Как происходит коммуникация?
🕵️Детки разные, со своими интересами, которыми они делятся. Им хочется общения, дружить друг с другом. Кстати, ребята, и правда, очень подружились. Очень тепло с ними. И приятно, что им нравится приходить ко мне на уроки.
Я больше всего люблю слушать детей. Даю возможность им рассказать о своих находках друг другу и мне, прямо на занятиях.
А в дополнительном курсе "Юный исследователь" в проектной деятельности от учеников вообще узнаешь удивительные вещи.
На онлайн-занятия приходит разное количество человек: может 40, а, бывало, и всего один. Но я считаю, что учитель должен уметь провести урок для любой аудитории, детского коллектива. Поэтому справляюсь!)
❓Скажите, пожалуйста, а сложности в обучении на ЗО встречаются?
🕵️Как и в других сферах, сложности есть везде. Например, когда ты сталкиваешься с чем-то новым, это всегда сложно.
В начале года я особенно переживала - подключалась на первые уроки, не зная деток, и как пройдет занятие.
Были мысли: "Вдруг не включится презентация. Вдруг никто не придет..." Но потом я успокоилась. Спасибо ребятам за поддержку!
Как я, так и они относились к разным техническим неполадкам с пониманием. Ведь мы все живые, и у каждого из нас происходят маленькие "катастрофы".😉
❓Вы упомянули про новый интересный школьный проект. Могли бы вы рассказать, чего ждать ребятам и родителям в будущем учебном году?
На счёт проекта пока подробностей не могу раскрыть, он в разработке.) Но очень хотим сделать с коллегами математический клуб для начальной школы. Формат занятий, частоту встреч, программу и время мы анонсируем позже.
Светлана, с нетерпением будем ждать старта вашего нового клуба! Большое спасибо за интервью.
Продолжение интервью.
Начало интервью с учителем начальных классов Светланой Росляковой
❓Светлана, расскажите немного о детском коллективе на заочном обучении. Много ли ребят приходит на занятия "в класс"? Как происходит коммуникация?
🕵️Детки разные, со своими интересами, которыми они делятся. Им хочется общения, дружить друг с другом. Кстати, ребята, и правда, очень подружились. Очень тепло с ними. И приятно, что им нравится приходить ко мне на уроки.
Я больше всего люблю слушать детей. Даю возможность им рассказать о своих находках друг другу и мне, прямо на занятиях.
А в дополнительном курсе "Юный исследователь" в проектной деятельности от учеников вообще узнаешь удивительные вещи.
На онлайн-занятия приходит разное количество человек: может 40, а, бывало, и всего один. Но я считаю, что учитель должен уметь провести урок для любой аудитории, детского коллектива. Поэтому справляюсь!)
❓Скажите, пожалуйста, а сложности в обучении на ЗО встречаются?
🕵️Как и в других сферах, сложности есть везде. Например, когда ты сталкиваешься с чем-то новым, это всегда сложно.
В начале года я особенно переживала - подключалась на первые уроки, не зная деток, и как пройдет занятие.
Были мысли: "Вдруг не включится презентация. Вдруг никто не придет..." Но потом я успокоилась. Спасибо ребятам за поддержку!
Как я, так и они относились к разным техническим неполадкам с пониманием. Ведь мы все живые, и у каждого из нас происходят маленькие "катастрофы".😉
❓Вы упомянули про новый интересный школьный проект. Могли бы вы рассказать, чего ждать ребятам и родителям в будущем учебном году?
На счёт проекта пока подробностей не могу раскрыть, он в разработке.) Но очень хотим сделать с коллегами математический клуб для начальной школы. Формат занятий, частоту встреч, программу и время мы анонсируем позже.
Светлана, с нетерпением будем ждать старта вашего нового клуба! Большое спасибо за интервью.
КАК СДЕЛАТЬ ОБУЧЕНИЕ НА СО КОМФОРТНЫМ И ПРИ ЭТОМ УПОРЯДОЧЕННЫМ?
Мы часто сталкиваемся с тем, что родителям и ученикам на СО бывает сложно/не хватает времени самостоятельно сориентироваться в программах и требованиях по предметам. Не хватает контрольных материалов для проверки усвоенного. Хочется большей упорядоченности. Как же получить это всё вне школы и лишних обязательств?
‼️Ответ прост - подключиться к платформе дистанционного образования IBLS на семейную форму обучения‼️
На нашей платформе IBLS для вашего удобства:
💯Есть учебные планы, где перечислены темы, параграфы, ссылки на доп.материалы по всем предметам за классы школы
Подробнее 👈
💯Открыт доступ к видеоматериалам, вебинарам для повторения тем по разным предметам школьной программы. Это удобно, тк они всегда под рукой и могут обеспечить определённую базу знаний
💯Есть дистанционная аттестация за класс обучения без камер, лишних нервов, в комфортных условиях - за своим компьютером из любой точки мира
➕Один класс можно пройти как ускоренно - за 3 месяца - и сдать сразу же ПА, так и растянуть до 15 месяцев, как удобно вам и вашему ребёнку!
Подробнее 👈
💯Можно получить официальные документы, справку установленного образца, о прохождении ПА. Данные справки принимаются во всех образовательных учреждениях РФ
❓А как же социализация, дети "заперты" дома, это некомфортно. Да и родителям тяжело... - задаются вопросом некоторые.
‼️Ответ прост - подключение к платформе дистанционного образования IBLS решает и эти проблемы‼️
💯В наших школах разработана система поддержки учеников на СО и ЗО, а также их родителей - IBLS-События
➕Здесь представлены онлайн и очные курсы, клубы по интересам, экскурсии, квизы, спортивные мероприятия, секции и многое другое. Всё это бесплатно для учеников школ "Наши Пенаты" и "Олимп-Плюс"
Подробнее 👈
➕Для родителей у нас есть специальные программы, вебинары, встречи онлайн.
И возможность получить дополнительные компетенции в сфере образования.
В том числе и с дипломом от МГИМО о прохождении профессиональной подготовки.
Программа "Родитель-Учитель"
Короткое видео про СО смотрите здесь
📽📽
Сегодня, 24.06 в 11:00 состоится бесплатный вебинар "Как учиться на семейной форме".
РЕГИСТРАЦИЯ 👈
Запись будет доступна в канале после вебинара.
А если остались вопросы, смело задавайте в комментариях. Мы всегда рады помочь!
Мы часто сталкиваемся с тем, что родителям и ученикам на СО бывает сложно/не хватает времени самостоятельно сориентироваться в программах и требованиях по предметам. Не хватает контрольных материалов для проверки усвоенного. Хочется большей упорядоченности. Как же получить это всё вне школы и лишних обязательств?
‼️Ответ прост - подключиться к платформе дистанционного образования IBLS на семейную форму обучения‼️
На нашей платформе IBLS для вашего удобства:
💯Есть учебные планы, где перечислены темы, параграфы, ссылки на доп.материалы по всем предметам за классы школы
Подробнее 👈
💯Открыт доступ к видеоматериалам, вебинарам для повторения тем по разным предметам школьной программы. Это удобно, тк они всегда под рукой и могут обеспечить определённую базу знаний
💯Есть дистанционная аттестация за класс обучения без камер, лишних нервов, в комфортных условиях - за своим компьютером из любой точки мира
➕Один класс можно пройти как ускоренно - за 3 месяца - и сдать сразу же ПА, так и растянуть до 15 месяцев, как удобно вам и вашему ребёнку!
Подробнее 👈
💯Можно получить официальные документы, справку установленного образца, о прохождении ПА. Данные справки принимаются во всех образовательных учреждениях РФ
❓А как же социализация, дети "заперты" дома, это некомфортно. Да и родителям тяжело... - задаются вопросом некоторые.
‼️Ответ прост - подключение к платформе дистанционного образования IBLS решает и эти проблемы‼️
💯В наших школах разработана система поддержки учеников на СО и ЗО, а также их родителей - IBLS-События
➕Здесь представлены онлайн и очные курсы, клубы по интересам, экскурсии, квизы, спортивные мероприятия, секции и многое другое. Всё это бесплатно для учеников школ "Наши Пенаты" и "Олимп-Плюс"
Подробнее 👈
➕Для родителей у нас есть специальные программы, вебинары, встречи онлайн.
И возможность получить дополнительные компетенции в сфере образования.
В том числе и с дипломом от МГИМО о прохождении профессиональной подготовки.
Программа "Родитель-Учитель"
Короткое видео про СО смотрите здесь
📽📽
Сегодня, 24.06 в 11:00 состоится бесплатный вебинар "Как учиться на семейной форме".
РЕГИСТРАЦИЯ 👈
Запись будет доступна в канале после вебинара.
А если остались вопросы, смело задавайте в комментариях. Мы всегда рады помочь!
🎓ВРУЧЕНИЕ АТТЕСТАТОВ ЗА 9 КЛАСС🎓
В тёплый солнечный день, 16 июня в нашей экосистеме школ вручались аттестаты девятиклассникам!
В связи со сложившейся эпидобстановкой и объявленными мэром Москвы противоковидными мерами праздники для 9 классов были отменены, и тем не менее вручение аттестатов прошло тепло.
Директор Наших Пенатов Елена Апостол и Олимпа-Плюс Михаил Лебедев, завучи, учителя, кураторы, администрация школ поздравили ребят с успешной сдачей ОГЭ и завершением учебного года.
Теперь перед учениками и родителями стоит непростой выбор - остаться в школе и продолжить обучение на СО/ЗО в 10-11 классах или перейти в колледжи, профессиональные училища.
Ну а тех, кто уже определился с выбором, ждём для перезаключения договоров на 10 класс.
Для вашего удобства офис на Бутлерова будет работать всё лето, чтобы избежать очередей!
Ещё раз от души поздравляем ребят с завершением важного этапа школьной жизни и получением аттестатов об общем среднем образовании!🎆
Была устроена небольшая фотосессия, фотографии будут разосланы ученикам.
В тёплый солнечный день, 16 июня в нашей экосистеме школ вручались аттестаты девятиклассникам!
В связи со сложившейся эпидобстановкой и объявленными мэром Москвы противоковидными мерами праздники для 9 классов были отменены, и тем не менее вручение аттестатов прошло тепло.
Директор Наших Пенатов Елена Апостол и Олимпа-Плюс Михаил Лебедев, завучи, учителя, кураторы, администрация школ поздравили ребят с успешной сдачей ОГЭ и завершением учебного года.
Теперь перед учениками и родителями стоит непростой выбор - остаться в школе и продолжить обучение на СО/ЗО в 10-11 классах или перейти в колледжи, профессиональные училища.
Ну а тех, кто уже определился с выбором, ждём для перезаключения договоров на 10 класс.
Для вашего удобства офис на Бутлерова будет работать всё лето, чтобы избежать очередей!
Ещё раз от души поздравляем ребят с завершением важного этапа школьной жизни и получением аттестатов об общем среднем образовании!🎆
Была устроена небольшая фотосессия, фотографии будут разосланы ученикам.
КВЕСТ ПО ФИЗИКЕ В ПАРКЕ ГОРЬКОГО
Физика - это мир вокруг нас! Но как сделать так, чтобы ребята полюбили физику и физические явления, заинтересовались агрегатными состояниями тел, с лёгкостью усвоили, чем масса отличается от веса? Кажется, преподаватели нашей экосистемы школ нашли ответы на эти и многие другие вопросы. Надо проводить интерактивные занятия с играми и задачами прямо на улице!
Поэтому в мае ученики 6-7 классов СО и ЗО школ Наши Пенаты и Олимп-Плюс вместе с преподавателем Анной Дегтяревой и педагогом-организатором Александрой Луговенко (участницей программы Родитель-Учитель) провели квест по физике в парке Горького.
Вот что нам рассказала Александра о мероприятии ©️:
"Сначала мы все познакомились, используя игры с мячом, а потом решали тематические "данетки" и задачи, весело и интересно повторяли физические понятия и определения. Все включились и стали вспоминать материал по физике, конечно же, в игровой форме прямо на местности! Например, бегали, замеряли время и расстояние.
А после квеста ребята так сдружились, что вместе пошли гулять по парку.
Дети очень самостоятельные и общительные!"
Мы очень рады, что столько замечательных мероприятий проводится в нашей экосистеме школ для учеников заочной и семейной форм обучения!
Физика - это мир вокруг нас! Но как сделать так, чтобы ребята полюбили физику и физические явления, заинтересовались агрегатными состояниями тел, с лёгкостью усвоили, чем масса отличается от веса? Кажется, преподаватели нашей экосистемы школ нашли ответы на эти и многие другие вопросы. Надо проводить интерактивные занятия с играми и задачами прямо на улице!
Поэтому в мае ученики 6-7 классов СО и ЗО школ Наши Пенаты и Олимп-Плюс вместе с преподавателем Анной Дегтяревой и педагогом-организатором Александрой Луговенко (участницей программы Родитель-Учитель) провели квест по физике в парке Горького.
Вот что нам рассказала Александра о мероприятии ©️:
"Сначала мы все познакомились, используя игры с мячом, а потом решали тематические "данетки" и задачи, весело и интересно повторяли физические понятия и определения. Все включились и стали вспоминать материал по физике, конечно же, в игровой форме прямо на местности! Например, бегали, замеряли время и расстояние.
А после квеста ребята так сдружились, что вместе пошли гулять по парку.
Дети очень самостоятельные и общительные!"
Мы очень рады, что столько замечательных мероприятий проводится в нашей экосистеме школ для учеников заочной и семейной форм обучения!
