Forwarded from Министерство образования и науки Республики Адыгея
С 24 по 30 января 2023 года в Республике Адыгея проходит «Неделя наставничества»
Вчера в Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Республики Адыгея состоялось открытие Недели наставничества. Центром подготовлен ряд мероприятий для педагогов общеобразовательных и дошкольных организаций республики.
В церемонии приняли участие заместитель Министра образования и науки Республики Адыгея Артем Журавель, председатель Адыгейской республиканской организации Общероссийского Профсоюза образования Сергей Кошкин, директор Адыгейского республиканского института повышения квалификации Фатима Тхагова, директор Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, руководитель регионального отделения Общероссийской общественной организации лидеров образования «Учитель года», руководитель клуба «Учитель года Адыгеи» Людмила Кесебежева, педагоги-наставники, молодые педагоги - участники региональной системы наставничества, методисты.
Победитель конкурса «Новой школе - новые учителя» в 2022 году, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Ю.К.Намитокова» МО «Теучежский район» Сташ Рамазан Асланович рассказал о своем пути к успеху.
После окончания ВУЗа в новом статусе «учитель» Рамазан столкнулся с целым рядом проблем, с которыми встречаются многие молодые педагоги. Как организовать урок? Как вести документацию? Как внедрять свои идеи? Как найти общий язык с учениками, родителями, руководством школы, опытными коллегами? Но благодаря своему участию в региональной модели наставничества, деятельность которой реализует Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, он на собственном опыте убедился, что наставничество является эффективным способом адаптации молодых педагогов и дает возможность сделать погружение в профессию безболезненным и уверенным.
«В течение года я посещал семинары, методические мастерские, образовательные сессии, различные мероприятия, которые организовывал Центр. Также я занимался самообразованием под чутким руководством наставника. К его рекомендациям и советам я прислушивался. Я стал победителем конкурса «Новой школе - новые учителя». Конкурс — это трамплин, благодаря которому можно сделать хороший рывок в своем профессиональном развитии», - отметил Рамазан Асланович в своем выступлении.
#МинобрнаукиАдыгеи
#РеспубликаАдыгея
Вчера в Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Республики Адыгея состоялось открытие Недели наставничества. Центром подготовлен ряд мероприятий для педагогов общеобразовательных и дошкольных организаций республики.
В церемонии приняли участие заместитель Министра образования и науки Республики Адыгея Артем Журавель, председатель Адыгейской республиканской организации Общероссийского Профсоюза образования Сергей Кошкин, директор Адыгейского республиканского института повышения квалификации Фатима Тхагова, директор Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, руководитель регионального отделения Общероссийской общественной организации лидеров образования «Учитель года», руководитель клуба «Учитель года Адыгеи» Людмила Кесебежева, педагоги-наставники, молодые педагоги - участники региональной системы наставничества, методисты.
Победитель конкурса «Новой школе - новые учителя» в 2022 году, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Ю.К.Намитокова» МО «Теучежский район» Сташ Рамазан Асланович рассказал о своем пути к успеху.
После окончания ВУЗа в новом статусе «учитель» Рамазан столкнулся с целым рядом проблем, с которыми встречаются многие молодые педагоги. Как организовать урок? Как вести документацию? Как внедрять свои идеи? Как найти общий язык с учениками, родителями, руководством школы, опытными коллегами? Но благодаря своему участию в региональной модели наставничества, деятельность которой реализует Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, он на собственном опыте убедился, что наставничество является эффективным способом адаптации молодых педагогов и дает возможность сделать погружение в профессию безболезненным и уверенным.
«В течение года я посещал семинары, методические мастерские, образовательные сессии, различные мероприятия, которые организовывал Центр. Также я занимался самообразованием под чутким руководством наставника. К его рекомендациям и советам я прислушивался. Я стал победителем конкурса «Новой школе - новые учителя». Конкурс — это трамплин, благодаря которому можно сделать хороший рывок в своем профессиональном развитии», - отметил Рамазан Асланович в своем выступлении.
#МинобрнаукиАдыгеи
#РеспубликаАдыгея
Сегодня в РДК прошла профилактическая беседа для учащихся 8 классов: «Подросток и закон».
На уроке истории в 11 А классе прошла историческая интеллектуальная игра посвящённая 79 годовщине снятия блокады Ленинграда.Урок был посвящён одной из самых трагических страниц. Интерактивная игра познакомила учащихся с мужеством и героизмом защитников блокадного Ленинграда. Обозная Анна Борисовна рассказала о исторических фактах блокады Ленинграда.
Районное мероприятие, посвящённое Дню снятия Блокады Ленинграда, посетили обучающиеся 10А и 9Г класса гимназии. (кл.рук. Гришакова М.М. и Сливка О.Н.)
Forwarded from Адыгея - Нана Сказала
Сегодня исполнилось 79 лет со дня снятия блокады Ленинграда
Она продолжалась 872 дня. Ленинград — единственный в мировой истории город, который смог выдержать такое длительное окружение.
За период блокады на город было сброшено 107 тысяч зажигательных и фугасных бомб, выпущено 150 тысяч снарядов.
В окруженном немцами городе оказались 2,5 миллиона жителей, в их числе 400 тысяч детей.
Продовольственных запасов было мало, приходилось использовать пищевые суррогаты.
Осень-зима 1941-1942 годов — самое страшное время блокады. Отопления и горячей воды не было, и ленинградцам приходилось жечь мебель, книги, разбирать на дрова деревянные постройки.
Несмотря на страшное время, люди продолжали трудиться — работали административные учреждения, типографии, поликлиники, детские сады. К станкам на заводах встали 13-14 летние подростки, которые заменили ушедших на фронт отцов.
Зачем хранить в памяти эту историю? Нужно ли? Жители Адыгеи поделились мнением в карточках.
#нана_история #блокадалениграда #адыгея
Она продолжалась 872 дня. Ленинград — единственный в мировой истории город, который смог выдержать такое длительное окружение.
За период блокады на город было сброшено 107 тысяч зажигательных и фугасных бомб, выпущено 150 тысяч снарядов.
В окруженном немцами городе оказались 2,5 миллиона жителей, в их числе 400 тысяч детей.
Продовольственных запасов было мало, приходилось использовать пищевые суррогаты.
Осень-зима 1941-1942 годов — самое страшное время блокады. Отопления и горячей воды не было, и ленинградцам приходилось жечь мебель, книги, разбирать на дрова деревянные постройки.
Несмотря на страшное время, люди продолжали трудиться — работали административные учреждения, типографии, поликлиники, детские сады. К станкам на заводах встали 13-14 летние подростки, которые заменили ушедших на фронт отцов.
Зачем хранить в памяти эту историю? Нужно ли? Жители Адыгеи поделились мнением в карточках.
#нана_история #блокадалениграда #адыгея