Смена кадров в ведущих университетах России — это не внезапное поветрие, а планомерная работа, которая продолжается уже больше года. На фоне громких отставок мало кто заметил, что за последние девять месяцев фигура ректора сменилась почти в двух десятках российских вузов. Буквально сегодня министр Фальков подписал назначение ректора Югорского госуниверситета Романа Кучина.
А вот полный список вузов, где произошли перемены: МФТИ; МИФИ; Томский политех; СТАНКИН; РЭУ им. Плеханова; Ижевский гостех имени Калашникова; Камчатский госуниверситет имени Беринга; Казанский национальный исследовательский технический университет имени Туполева; Восточно-Сибирский госуниверситет технологий и управления; Тульский госуниверситет; Череповецкий госуниверситет; Горно-Алтайский госуниверситет; Ингушский госуниверситет; Новосибирский госуниверситет экономики и управления; Поволжский госуниверситет сервиса; Оренбургский госуниверситет; Кузбасский государственный технический университет; Хабаровский госуниверситет экономики и права; Первый казачий университет.
Таким образом, Министерство образования продолжает масштабную кампанию по смене руководства в российских университетах. Очевидно, что министр Фальков получил карт-бланш на глобальные системные преобразования, его позиции крепки и вызывают доверие, так что все новые назначения нужно рассматривать как часть большой системы ротации кадров. Очевидно, что в ближайшее время нас ждут новые, не менее громкие, отставки и назначения.
А вот полный список вузов, где произошли перемены: МФТИ; МИФИ; Томский политех; СТАНКИН; РЭУ им. Плеханова; Ижевский гостех имени Калашникова; Камчатский госуниверситет имени Беринга; Казанский национальный исследовательский технический университет имени Туполева; Восточно-Сибирский госуниверситет технологий и управления; Тульский госуниверситет; Череповецкий госуниверситет; Горно-Алтайский госуниверситет; Ингушский госуниверситет; Новосибирский госуниверситет экономики и управления; Поволжский госуниверситет сервиса; Оренбургский госуниверситет; Кузбасский государственный технический университет; Хабаровский госуниверситет экономики и права; Первый казачий университет.
Таким образом, Министерство образования продолжает масштабную кампанию по смене руководства в российских университетах. Очевидно, что министр Фальков получил карт-бланш на глобальные системные преобразования, его позиции крепки и вызывают доверие, так что все новые назначения нужно рассматривать как часть большой системы ротации кадров. Очевидно, что в ближайшее время нас ждут новые, не менее громкие, отставки и назначения.
Студентов ТГУ, изолированных с коронавирусом в «Маяке» больше не кормят едой из столовой
По рассказам студентки Высшей школы журналистики (далее ВШЖ) ТГУ – Вероники Петровской, ранее изолированных студентов три раза в день кормили едой из столовой. Однако с 5 июля больным еду не приносят, предлагая заказывать еду с доставкой. За потраченные на питание деньги университет выделяет 283 рубля компенсации в день.
«При этом, проходя изоляцию, выходить из своей̆ комнаты нельзя, готовить негде. По правилам, на кухне можно находиться только чтобы использовать чайник. Доставка еды только через волонтёров по принципу «имя-фамилия и номер комнаты подписаны – ждите в течение дня». Как тогда вообще жить, если теперь и еду не приносят – непонятно», – отметил другой студент ВШЖ Максим Елизаров.
Такой эксперимент, по словам пресс-службы вуза, решили провести из-за недовольства некоторыми изолированными студентами ассортиментом питания. Фото предлагаемых «блюд» выше.
По рассказам студентки Высшей школы журналистики (далее ВШЖ) ТГУ – Вероники Петровской, ранее изолированных студентов три раза в день кормили едой из столовой. Однако с 5 июля больным еду не приносят, предлагая заказывать еду с доставкой. За потраченные на питание деньги университет выделяет 283 рубля компенсации в день.
«При этом, проходя изоляцию, выходить из своей̆ комнаты нельзя, готовить негде. По правилам, на кухне можно находиться только чтобы использовать чайник. Доставка еды только через волонтёров по принципу «имя-фамилия и номер комнаты подписаны – ждите в течение дня». Как тогда вообще жить, если теперь и еду не приносят – непонятно», – отметил другой студент ВШЖ Максим Елизаров.
Такой эксперимент, по словам пресс-службы вуза, решили провести из-за недовольства некоторыми изолированными студентами ассортиментом питания. Фото предлагаемых «блюд» выше.
Forwarded from Русский research
Вопрос от подписчика:
"Как показала перепись населения в канале, здесь обитает немало технарей и IT-специалистов. У меня к ним вопрос.
В ЕГЭ есть задания с кратким ответом. Они сканируются и распознаются/проверяются автоматически компьютером. Вот смотрите, на фотке - примеры из интернетов, когда компьютер не распознает правильный ответ ученика. Например, ответ из экзамена по английскому засчитан как неправильный, потому что компьютер распознал его как Uisitors.
Был и другой вид спорта - нужно писать единичку как одну палочку без других всяких (а это вся математика, все опознавательные номера бланков, даты рождения и т.д.) Собственно, вопрос: это что, действительно такая сложная техническая задача - в эпоху цифровизации, распознавания лиц, ИИ, VR и т.д.? Или это программисты-троечники и принцип и тааааак сойдет? Или это часть замысла?"
"Как показала перепись населения в канале, здесь обитает немало технарей и IT-специалистов. У меня к ним вопрос.
В ЕГЭ есть задания с кратким ответом. Они сканируются и распознаются/проверяются автоматически компьютером. Вот смотрите, на фотке - примеры из интернетов, когда компьютер не распознает правильный ответ ученика. Например, ответ из экзамена по английскому засчитан как неправильный, потому что компьютер распознал его как Uisitors.
Был и другой вид спорта - нужно писать единичку как одну палочку без других всяких (а это вся математика, все опознавательные номера бланков, даты рождения и т.д.) Собственно, вопрос: это что, действительно такая сложная техническая задача - в эпоху цифровизации, распознавания лиц, ИИ, VR и т.д.? Или это программисты-троечники и принцип и тааааак сойдет? Или это часть замысла?"
Forwarded from Развилка в Петербурге
Мы рассказывали вам об отчислении Лены Скворцовой в феврале и марте – тогда ждали официального ответа от СПбГУ, приказа об отчислении и ответа на апелляцию. Сегодня мы ходили с Леной в суд на первое заседание по поводу иска к университету.
В итоге заседание перенесли на 12 августа, а представитель СПбГУ передал адвокату Лены стопку возражений. Через месяц мы снова пойдём в суд. И снова расскажем вам о том, как всё прошло. А сейчас читайте подробности о том, что именно находится в иске и почему адвоката удивляет поведение университета: https://razvilkaspb.com/spbgu-delo-skvorcovoj-sud-otchislenie/
В итоге заседание перенесли на 12 августа, а представитель СПбГУ передал адвокату Лены стопку возражений. Через месяц мы снова пойдём в суд. И снова расскажем вам о том, как всё прошло. А сейчас читайте подробности о том, что именно находится в иске и почему адвоката удивляет поведение университета: https://razvilkaspb.com/spbgu-delo-skvorcovoj-sud-otchislenie/
Razvilkaspb
«СПбГУ занял жёсткую позицию»: по делу Лены Скворцовой* началось судебное разбирательство
формально студентку отчислили из-за «неудовлетворительной» оценки по практике с предпоследнего курса. При этом администрация СПбГУ и преподаватели нарушили больше десятка внутренних правил вуза и Закон об образовании.
Против завкафедры одного из ВУЗов Перми возбуждено уголовное дело о хищении 1,8 млн руб. через фиктивные договоры на проведение курсов повышения квалификации педагогов. Подрядчик также проходит по делу в качестве фигуранта.
Forwarded from Научно-образовательная политика
Возможности и ответственность
Президент Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл встречу с учениками 5–7-х классов, которые вышли в финал Всероссийского конкурса «Большая перемена» и собрались в Артеке для участия в решающем этапе этого мероприятия.
В этом мероприятии проявились все основные черты работы с молодежью, которую ведет лично президент. Отметим, что она отличается от сложноставного явления «государственной молодежной политики» и даже разнится с тем пониманием предмета, которое производит и транслирует Администрация главы государства.
Владимир Путин действует уже не в формате общения избранного главы государства с будущим электоратом, но играя все более заметно роль «Патриарха». Это некая внепоколенческая фигура, которая стоит за пределами конфликтов «отцов и детей», то есть напрямую и на равных может говорить с любым россиянином любого возраста.
Российскому мировосприятию присуща некоторая доля мистицизма и веры в волшебство – отсюда запрос на чудотворчество Патриарха. Главным своим достижением Владимир Путин видит создание целой экосистемы поддержки для молодых поколений.
«Россия для вас – огромное пространство возможностей», - восклицает он. И в этом смысле «Большая перемена» является предтечей «Моей страны – моей России», а также в дальнейшем – и «Лидеров России».
Созданные возможности не передаются Патриархом в дар детям полностью безвозмездно – от них требуется активно включиться в освоение открытых перспектив. Сами россияне творят для самих себя.
«Кто, если не вы, уже в школе будете созидать, обустраивать Россию, в которой мечтаете жить, работать, учиться?», – риторически вопрошает Владимир Путин.
В значительной степени мероприятия президентской платформы «Россия – страна возможностей» – это также гигантский по масштабу, глубине и спектру краудсорсинг идей.
Глава государства знает о некоторых издержках демократии в стране, но как раз в возможности создать, реализовать и тиражировать проект – как раз и находится огромная компенсация за все издержки электорально-политических процессов.
Заодно через все созвездие конкурсов и лифтов президентской платформы «Россия – страна возможности» формируется ответственность и понимание важности дела. Все это базируется на уважении Отчизны. Конечно, заряд любви к Родине всегда был велик, но как раз сейчас и формируется тот самый массовый и поколенческий патриотизм.
В этом, кстати поколение «детей» очень хорошо совпадает с «дедами», а вот «отцы» как раз рефлексируют на тему патриотизма более всего.
Основная идея Владимира Путина и Сергея Кириенко, который вместе с Алексеем Комиссаровым выстраивает целую экосистему возможностей для людей и воронок для идей, состоит в том, чтобы создать самоподдерживающийся и самовоспроизводящийся механизм.
Идея в том, чтобы на первых порах усиленно привлекать россиян к участию в различных активностях, а затем будет наработан определенный ресурс – финалисты одних конкурсов станут наставниками для других, крутые проекты будут кочевать на более высокий уровень, обрастать командой. А главное – сформируется культура участия. Причем термин «участие» следует рассматривать во всех смыслах – как сотрудничество, активность, эмоциональную вовлеченность, идейную заряженность.
В этом движении основополагающей является роль педагога. Ведь именно от учителя зависит, куда будут сориентированы школьники, попадут ли они в это уникальное пространство возможностей: «преподаватели, педагоги тонко направляют своих учеников на то, что представляет интерес для всей страны, для них в частности, для вашей республики, для города».
В этой работе с молодежью и шире – россиянами Владимир Путин явно чувствует успех: «Искренне рад, что у нас растёт такое талантливое, яркое, неравнодушное поколение. И за усилия в его воспитании, просвещении, образовании хочу сказать огромное спасибо всему педагогическому сообществу России, вашим учителям и наставникам, которые волнуются, переживают за вас, желают вам только успеха».
Стенограмма: http://kremlin.ru/events/president/news/66162
Президент Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл встречу с учениками 5–7-х классов, которые вышли в финал Всероссийского конкурса «Большая перемена» и собрались в Артеке для участия в решающем этапе этого мероприятия.
В этом мероприятии проявились все основные черты работы с молодежью, которую ведет лично президент. Отметим, что она отличается от сложноставного явления «государственной молодежной политики» и даже разнится с тем пониманием предмета, которое производит и транслирует Администрация главы государства.
Владимир Путин действует уже не в формате общения избранного главы государства с будущим электоратом, но играя все более заметно роль «Патриарха». Это некая внепоколенческая фигура, которая стоит за пределами конфликтов «отцов и детей», то есть напрямую и на равных может говорить с любым россиянином любого возраста.
Российскому мировосприятию присуща некоторая доля мистицизма и веры в волшебство – отсюда запрос на чудотворчество Патриарха. Главным своим достижением Владимир Путин видит создание целой экосистемы поддержки для молодых поколений.
«Россия для вас – огромное пространство возможностей», - восклицает он. И в этом смысле «Большая перемена» является предтечей «Моей страны – моей России», а также в дальнейшем – и «Лидеров России».
Созданные возможности не передаются Патриархом в дар детям полностью безвозмездно – от них требуется активно включиться в освоение открытых перспектив. Сами россияне творят для самих себя.
«Кто, если не вы, уже в школе будете созидать, обустраивать Россию, в которой мечтаете жить, работать, учиться?», – риторически вопрошает Владимир Путин.
В значительной степени мероприятия президентской платформы «Россия – страна возможностей» – это также гигантский по масштабу, глубине и спектру краудсорсинг идей.
Глава государства знает о некоторых издержках демократии в стране, но как раз в возможности создать, реализовать и тиражировать проект – как раз и находится огромная компенсация за все издержки электорально-политических процессов.
Заодно через все созвездие конкурсов и лифтов президентской платформы «Россия – страна возможности» формируется ответственность и понимание важности дела. Все это базируется на уважении Отчизны. Конечно, заряд любви к Родине всегда был велик, но как раз сейчас и формируется тот самый массовый и поколенческий патриотизм.
В этом, кстати поколение «детей» очень хорошо совпадает с «дедами», а вот «отцы» как раз рефлексируют на тему патриотизма более всего.
Основная идея Владимира Путина и Сергея Кириенко, который вместе с Алексеем Комиссаровым выстраивает целую экосистему возможностей для людей и воронок для идей, состоит в том, чтобы создать самоподдерживающийся и самовоспроизводящийся механизм.
Идея в том, чтобы на первых порах усиленно привлекать россиян к участию в различных активностях, а затем будет наработан определенный ресурс – финалисты одних конкурсов станут наставниками для других, крутые проекты будут кочевать на более высокий уровень, обрастать командой. А главное – сформируется культура участия. Причем термин «участие» следует рассматривать во всех смыслах – как сотрудничество, активность, эмоциональную вовлеченность, идейную заряженность.
В этом движении основополагающей является роль педагога. Ведь именно от учителя зависит, куда будут сориентированы школьники, попадут ли они в это уникальное пространство возможностей: «преподаватели, педагоги тонко направляют своих учеников на то, что представляет интерес для всей страны, для них в частности, для вашей республики, для города».
В этой работе с молодежью и шире – россиянами Владимир Путин явно чувствует успех: «Искренне рад, что у нас растёт такое талантливое, яркое, неравнодушное поколение. И за усилия в его воспитании, просвещении, образовании хочу сказать огромное спасибо всему педагогическому сообществу России, вашим учителям и наставникам, которые волнуются, переживают за вас, желают вам только успеха».
Стенограмма: http://kremlin.ru/events/president/news/66162
Президент России
Встреча с финалистами конкурса «Большая перемена»
Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл встречу с учениками 5–7-х классов, которые вышли в финал Всероссийского конкурса «Большая перемена» и собрались в Артеке для участия в решающем этапе этого мероприятия.
Новым ректором УрФУ (Уральского федерального университета) может стать помощник уральского полпреда Владимира Якушева — победитель конкурса «Лидеры России» Евгений Гурарий, сообщают инсайдеры.
По некоторым данным, решение об отставке нынешнего ректора УрФУ, бывшего свердловского премьера Виктора Кокшарова уже окончательно принято на самом высоком уровне.
По некоторым данным, решение об отставке нынешнего ректора УрФУ, бывшего свердловского премьера Виктора Кокшарова уже окончательно принято на самом высоком уровне.
❗️Всех сотрудников МГИМО обязали пройти вакцинацию от ковида. Непривитых сотрудников вуза отстранят от работы без сохранения зарплаты.
Поводом для введения обязательной вакцинации в вузе стало постановление главного государственного санитарного врача Москвы «О проведении профилактических прививок отдельным группам граждан по эпидемическим показаниям» — работники системы образования вошли в список людей, подлежащих обязательной вакцинации.
Поводом для введения обязательной вакцинации в вузе стало постановление главного государственного санитарного врача Москвы «О проведении профилактических прививок отдельным группам граждан по эпидемическим показаниям» — работники системы образования вошли в список людей, подлежащих обязательной вакцинации.
В Минобрнауки РФ готовят масштабный эксперимент по выдаче россиянам образовательных сертификатов на получение высшего образования за счет государствf
В Минобрнауки РФ готовят масштабный эксперимент по выдаче россиянам образовательных сертификатов на получение высшего образования за счет государства.
Эксперимент проведут в 2022-2024 годах по двум направлениям. Во-первых, сертификаты получат победители и призеры различных олимпиад – они смогут выбирать вуз. Во-вторых, сертификаты смогут получить студенты на дополнительное обучение по выбранной дисциплине в другом вузе, не покидая основное место учебы.
Эксперимент проведут в 2022-2024 годах по двум направлениям. Во-первых, сертификаты получат победители и призеры различных олимпиад – они смогут выбирать вуз. Во-вторых, сертификаты смогут получить студенты на дополнительное обучение по выбранной дисциплине в другом вузе, не покидая основное место учебы.
Во ВШЭ разрешили пускать на занятия непривитых и не переболевших ковидом студентов, но они будут обязаны предъявить отрицательный ПЦР-тест
Forwarded from Русский research
Об окладах и правах
от подписчика
"Свежий пример из жизни: человек работает в научном институте с опасными образцами, все исследования должны вестись в специальных помещениях. В ближайшее время эти помещения будут недоступны, по идее эксперимент нужно приостанавливать. Однако руководитель настаивает на продолжении эксперимента и требует переноса работ в неподготовленные комнаты, что подвергает серьезной опасности сразу нескольких сотрудников.
Почему рядовым ученым будет сложно бороться за свои права? Очень просто: когда гарантированный оклад составляет в лучшем случае 10% от зарплаты, надбавки превращаются в один из рычагов давления на учёных. Подобная ситуация повторяется не в первый раз (давление стало практически нормой), и все боятся руководителю слово поперёк сказать. Как минимум, это сказывается на уровне профессионализма научного коллектива. Как максимум, руководитель делает подчиненных соучастниками преступления".
Комментарий РR: открыточка тем, кто любит похихикать над "правами", или говорить, что учёные неплохо получают за счёт грантов, а на оклады смотреть не нужно.
от подписчика
"Свежий пример из жизни: человек работает в научном институте с опасными образцами, все исследования должны вестись в специальных помещениях. В ближайшее время эти помещения будут недоступны, по идее эксперимент нужно приостанавливать. Однако руководитель настаивает на продолжении эксперимента и требует переноса работ в неподготовленные комнаты, что подвергает серьезной опасности сразу нескольких сотрудников.
Почему рядовым ученым будет сложно бороться за свои права? Очень просто: когда гарантированный оклад составляет в лучшем случае 10% от зарплаты, надбавки превращаются в один из рычагов давления на учёных. Подобная ситуация повторяется не в первый раз (давление стало практически нормой), и все боятся руководителю слово поперёк сказать. Как минимум, это сказывается на уровне профессионализма научного коллектива. Как максимум, руководитель делает подчиненных соучастниками преступления".
Комментарий РR: открыточка тем, кто любит похихикать над "правами", или говорить, что учёные неплохо получают за счёт грантов, а на оклады смотреть не нужно.
Forwarded from РЕКТОРЫ.РФ
Центры компетенций откроются на базе российских университетов
Создание Центров оценки компетенций обсудил экспертный совет проекта «Оценка и развитие управленческих компетенций в российских образовательных организациях» в среду, 14 июля. Как отметили члены совета, Центры необходимы для оценки и развития управленческих навыков и надпрофессиональных способностей у студентов и молодежи. Также, внимание будут уделять применимости данных навыков и их востребованности у работодателей.
«Одним из самых главных наших достижений я считаю совместную работу с Минобрнауки России и российскими вузами по запуску Центров компетенций. <…> Так, соглашения о сотрудничестве подписаны с 38 вузами, на очереди еще 18. А всего в 2021/2022 гг. мы планируем открыть более 25 Центров компетенций на базе университетов и «пропустить» через них порядка 150 тысяч студентов. На сегодняшний день в качестве предварительной апробации инструментов оценку компетенций получили 25 400 ребят. До конца этого года планируем довести эту цифру до 100 тысяч», – поделился генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей», сопредседатель экспертного совета Алексей Комиссаров.
В Центрах компетенций студенты будут проходить тестирование по оценке своих лидерских и управленческих навыков. Далее будет построен профиль каждого студента, на основе которого, Центры компетенций предложат учащимся формирование личных образовательных траекторий и помогут подобрать необходимые образовательные программы.
Проект охватит 16 регионов, а тестирование личностных и когнитивных способностей пройдут 150 тысяч студентов. Также, в проекте будут задействованы 80 компаний и 10 базовых оценочных инструментов.
«Нужно обратить внимание на нашу молодежь, на студентов и выпускников университетов, чтобы они выходили из университетов с багажом человеческого капитала, который мог бы двигать вперед наши технологии. Мы должны выстраивать интерфейс между университетами и работодателями. Прошедшие десять лет мы не обращали внимания на оценку и то, как этот интерфейс выстроен. <…> Но, на мой взгляд, самое главное – это востребованность работодателем, который формирует наше технологическое будущее», – поделился президент Российской академии наук и сопредседатель экспертного совета Александр Сергеев.
Помимо этого, ректор РАНХиГС Владимир Мау, подчеркнул перспективу развития проекта не только в рамках работы со студентами, но и со старшей школой.
Экспертный совет возглавляют министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев и генеральный директор президентской платформы «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров. А в состав совета вошли ректоры ведущих российских университетов, заместители министров просвещения, труда и социальной защиты, цифрового развития, связи и массовых коммуникаций, здравоохранения, культуры, сельского хозяйства, курирующих вопросы высшего образования, а также главы корпоративных университетов госкорпораций и представители бизнеса.
«На первое место мы ставим умение управлять сложными системами и проектами. В этом ключевой фактор успеха и страны, и организации, и личности. Должен самокритично сказать, что инструменты оценки в системе высшего образования существенно отстали от того, что давно уже придумал, разработал и использует корпоративный мир. Поэтому задача эксперимента не просто своевременна и благородна, но и крайне важная и для формирования широкого базового уровня компетенций, и для понимания отбора будущей элиты нашей страны», – уточнил заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев.
@rectorsofrussia
Создание Центров оценки компетенций обсудил экспертный совет проекта «Оценка и развитие управленческих компетенций в российских образовательных организациях» в среду, 14 июля. Как отметили члены совета, Центры необходимы для оценки и развития управленческих навыков и надпрофессиональных способностей у студентов и молодежи. Также, внимание будут уделять применимости данных навыков и их востребованности у работодателей.
«Одним из самых главных наших достижений я считаю совместную работу с Минобрнауки России и российскими вузами по запуску Центров компетенций. <…> Так, соглашения о сотрудничестве подписаны с 38 вузами, на очереди еще 18. А всего в 2021/2022 гг. мы планируем открыть более 25 Центров компетенций на базе университетов и «пропустить» через них порядка 150 тысяч студентов. На сегодняшний день в качестве предварительной апробации инструментов оценку компетенций получили 25 400 ребят. До конца этого года планируем довести эту цифру до 100 тысяч», – поделился генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей», сопредседатель экспертного совета Алексей Комиссаров.
В Центрах компетенций студенты будут проходить тестирование по оценке своих лидерских и управленческих навыков. Далее будет построен профиль каждого студента, на основе которого, Центры компетенций предложат учащимся формирование личных образовательных траекторий и помогут подобрать необходимые образовательные программы.
Проект охватит 16 регионов, а тестирование личностных и когнитивных способностей пройдут 150 тысяч студентов. Также, в проекте будут задействованы 80 компаний и 10 базовых оценочных инструментов.
«Нужно обратить внимание на нашу молодежь, на студентов и выпускников университетов, чтобы они выходили из университетов с багажом человеческого капитала, который мог бы двигать вперед наши технологии. Мы должны выстраивать интерфейс между университетами и работодателями. Прошедшие десять лет мы не обращали внимания на оценку и то, как этот интерфейс выстроен. <…> Но, на мой взгляд, самое главное – это востребованность работодателем, который формирует наше технологическое будущее», – поделился президент Российской академии наук и сопредседатель экспертного совета Александр Сергеев.
Помимо этого, ректор РАНХиГС Владимир Мау, подчеркнул перспективу развития проекта не только в рамках работы со студентами, но и со старшей школой.
Экспертный совет возглавляют министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев и генеральный директор президентской платформы «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров. А в состав совета вошли ректоры ведущих российских университетов, заместители министров просвещения, труда и социальной защиты, цифрового развития, связи и массовых коммуникаций, здравоохранения, культуры, сельского хозяйства, курирующих вопросы высшего образования, а также главы корпоративных университетов госкорпораций и представители бизнеса.
«На первое место мы ставим умение управлять сложными системами и проектами. В этом ключевой фактор успеха и страны, и организации, и личности. Должен самокритично сказать, что инструменты оценки в системе высшего образования существенно отстали от того, что давно уже придумал, разработал и использует корпоративный мир. Поэтому задача эксперимента не просто своевременна и благородна, но и крайне важная и для формирования широкого базового уровня компетенций, и для понимания отбора будущей элиты нашей страны», – уточнил заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев.
@rectorsofrussia
Ректор Сеченовского университета, академик РАН Петр Глыбочко и ректор СГМУ Андрей Еремин обсудили вопросы регионального здравоохранения с жителями Саратовской области
В ходе поездки они посетили районные больницы и образовательные учреждения трех муниципалитетов: Балтайского, Базарно-Карабулакского и Новобурасского.
Также, ректор СГМУ подписал соглашение о сотрудничестве между районными больницами и университетом, а в завершение встреч – договоры о сотрудничестве между СГМУ и школами районных центров.
В ходе поездки они посетили районные больницы и образовательные учреждения трех муниципалитетов: Балтайского, Базарно-Карабулакского и Новобурасского.
Также, ректор СГМУ подписал соглашение о сотрудничестве между районными больницами и университетом, а в завершение встреч – договоры о сотрудничестве между СГМУ и школами районных центров.
Четвертая Власть
Ректор Сеченовского университета Петр Глыбочко и ректор СГМУ Андрей Еремин провели встречи с врачами и педагогами муниципалитетов…
15 июля ректор ведущего медицинского вуза страны, академик РАН Петр Глыбочко прибыл в Саратовскую область для обсуждения вопросов регионального здравоохранения с жителями области. В центре особого внимания – кадровый дефицит, ранняя профориентация и подготовка…
Forwarded from Экспертиза. Президентская академия
РАНХиГС. Экспертиза: самые резонансные посты за прошедший месяц
• Ректор РАНХиГС Владимир Мау поделился идеями о создании клиентоцентричного государства в России к 2030 году;
• Исследование РАНХиГС показало значительное сокращение числа иностранных граждан на территории России в условиях пандемии;
• Большинство россиян чаще всего откладывают деньги “про запас” или на улучшение жилищных условий;
• Эксперт РАНХиГС Александр Абрамов перечислил причины прибыльности банковского бизнеса в 2021 году;
• Россияне в среднем могут себе позволить потратить около 36 тыс. рублей на неделю отпуска;
• Аналитики РАНХиГС дали рекомендации для проведения реформы кадрового резерва госслужбы;
• Около половины россиян готовы платить больше налогов ради улучшения социальных услуг, предоставляемых государством;
• Профессор РАНХиГС Елена Яхонтова объяснила преимущества наличия справки о вакцинации для соискателей работы;
• Спрос на молодёжь среди работодателей будет только возрастать. В среднем представители молодого поколения готовы идти на работу с окладом в 37,6 тыс. рублей, а для столицы этот показатель выше - 53 тыс.
• Преподаватель РАНХиГС Любовь Новицкас проанализировала целесообразность сохранения ЕГЭ как способа оценки знаний школьников.
@ranepa_expertise
• Ректор РАНХиГС Владимир Мау поделился идеями о создании клиентоцентричного государства в России к 2030 году;
• Исследование РАНХиГС показало значительное сокращение числа иностранных граждан на территории России в условиях пандемии;
• Большинство россиян чаще всего откладывают деньги “про запас” или на улучшение жилищных условий;
• Эксперт РАНХиГС Александр Абрамов перечислил причины прибыльности банковского бизнеса в 2021 году;
• Россияне в среднем могут себе позволить потратить около 36 тыс. рублей на неделю отпуска;
• Аналитики РАНХиГС дали рекомендации для проведения реформы кадрового резерва госслужбы;
• Около половины россиян готовы платить больше налогов ради улучшения социальных услуг, предоставляемых государством;
• Профессор РАНХиГС Елена Яхонтова объяснила преимущества наличия справки о вакцинации для соискателей работы;
• Спрос на молодёжь среди работодателей будет только возрастать. В среднем представители молодого поколения готовы идти на работу с окладом в 37,6 тыс. рублей, а для столицы этот показатель выше - 53 тыс.
• Преподаватель РАНХиГС Любовь Новицкас проанализировала целесообразность сохранения ЕГЭ как способа оценки знаний школьников.
@ranepa_expertise
Telegram
РАНХиГС. Экспертиза
Государство должно перейти от монолога к диалогу с гражданами
Почему существующая уже тысячу лет «человекоцентричность» российского государства больше не работает, как на самом деле измеряется сегодня экономический рост и может ли «индекс счастья» быть…
Почему существующая уже тысячу лет «человекоцентричность» российского государства больше не работает, как на самом деле измеряется сегодня экономический рост и может ли «индекс счастья» быть…
❗️Абитуриенты при подаче заявления о приеме через суперсервис "Поступление в вуз онлайн" могут не прикладывать документы об образовании или их копии, сообщили ТАСС в пресс-службе Минобрнауки.
"Информация об указанном документе будет подтверждена сведениями, которые есть в системе "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении", - говорится в сообщении.
"Информация об указанном документе будет подтверждена сведениями, которые есть в системе "Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении", - говорится в сообщении.
Премьер Мишустин подписал распоряжение о выделении свыше 204 млрд рублей для выплат на школьников к началу учебного года
Forwarded from Экспертиза. Президентская академия
Тенденции развития регионов: главное
В течение двухдневной конференции РАНХиГС «Региональное развитие до и после пандемии» участники обсудили, какое влияние карантинные ограничения оказали на жизнь российских городов и регионов.
• Территориальное развитие является одним из ключевых направлений внутренней политики России. Помимо реализации региональных программ в настоящее время в России наблюдается тенденция к трансформации отдельных крупных городов и городских агломераций.
• Изменение привычек жителей городов, которое спровоцировал локдаун в пандемию, потребует переосмысления городской среды под «ковидные» реалии, в частности увеличение велодорожек для курьеров и создание камер хранения прямо в жилых домах.
• Мордовия и Удмуртия, Псковская, Костромская, Орловская и Смоленская области, а также Еврейский автономный округ, Забайкальский и Хабаровский края - регионы с высокой долей коммерческих кредитов – смогут существенно улучшить свое положение благодаря замещению коммерческих кредитов бюджетными со сроком погашения до 2029 года.
• Реализация проектов по созданию 13 торгово-логистических центров в арктических районах Якутии позволит обеспечить круглогодичный завоз продукции в Арктическую зону региона и будет способствовать развитию предпринимательства.
• Меры стимулирования бизнеса, в числе которых гранты на легализацию деятельности, поддержка при выходе на рынки и создание возможностей для кооперации, помогут вывести субъекты работающего в регионах Северного Кавказа малого и среднего бизнеса из теневого сектора.
• Пандемия коронавирусной инфекции не сказалась отрицательно на показателях рождаемости детей в России.
Помимо российских исследователей в конференции приняли участие иностранные ученые из Италии, США, Германии, Швейцарии, Великобритании и Нидерландов.
Президентская Академия традиционно является одной из ключевых площадок в Российской Федерации для дискуссий научного сообщества.
@ranepa_expertise
В течение двухдневной конференции РАНХиГС «Региональное развитие до и после пандемии» участники обсудили, какое влияние карантинные ограничения оказали на жизнь российских городов и регионов.
• Территориальное развитие является одним из ключевых направлений внутренней политики России. Помимо реализации региональных программ в настоящее время в России наблюдается тенденция к трансформации отдельных крупных городов и городских агломераций.
• Изменение привычек жителей городов, которое спровоцировал локдаун в пандемию, потребует переосмысления городской среды под «ковидные» реалии, в частности увеличение велодорожек для курьеров и создание камер хранения прямо в жилых домах.
• Мордовия и Удмуртия, Псковская, Костромская, Орловская и Смоленская области, а также Еврейский автономный округ, Забайкальский и Хабаровский края - регионы с высокой долей коммерческих кредитов – смогут существенно улучшить свое положение благодаря замещению коммерческих кредитов бюджетными со сроком погашения до 2029 года.
• Реализация проектов по созданию 13 торгово-логистических центров в арктических районах Якутии позволит обеспечить круглогодичный завоз продукции в Арктическую зону региона и будет способствовать развитию предпринимательства.
• Меры стимулирования бизнеса, в числе которых гранты на легализацию деятельности, поддержка при выходе на рынки и создание возможностей для кооперации, помогут вывести субъекты работающего в регионах Северного Кавказа малого и среднего бизнеса из теневого сектора.
• Пандемия коронавирусной инфекции не сказалась отрицательно на показателях рождаемости детей в России.
Помимо российских исследователей в конференции приняли участие иностранные ученые из Италии, США, Германии, Швейцарии, Великобритании и Нидерландов.
Президентская Академия традиционно является одной из ключевых площадок в Российской Федерации для дискуссий научного сообщества.
@ranepa_expertise
Telegram
РАНХиГС. Экспертиза
В центре внимания - тенденции развития регионов
Территориальное развитие является одним из ключевых направлений внутренней политики России. Помимо реализации региональных программ в настоящее время наблюдается тенденция к трансформации отдельных крупных…
Территориальное развитие является одним из ключевых направлений внутренней политики России. Помимо реализации региональных программ в настоящее время наблюдается тенденция к трансформации отдельных крупных…
Forwarded from Минобрнауки России
📋 Минобрнауки России разработало проект приказа «О внесении изменений в Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 21 августа 2020 г. № 1076».
📌Проектом приказа, в частности, предусмотрено:
– при подаче заявления о приеме через суперсервис «Поступление в вуз онлайн» можно предоставлять не документ об образовании, а информацию о нем;
– в качестве результата вступительного испытания может быть засчитан наиболее высокий из результатов — по ЕГЭ, общеобразовательному вступительному испытанию, проводимому вузом, или вступительному испытанию на базе профессионального образования;
– проведение однопрофильного конкурса при приеме на места по целевой квоте;
– увеличивается длительность основного этапа зачисления — он продлится с 3 по 9 августа.
➡️ Проект приказа размещен на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов и доступен по ссылке.
📌Проектом приказа, в частности, предусмотрено:
– при подаче заявления о приеме через суперсервис «Поступление в вуз онлайн» можно предоставлять не документ об образовании, а информацию о нем;
– в качестве результата вступительного испытания может быть засчитан наиболее высокий из результатов — по ЕГЭ, общеобразовательному вступительному испытанию, проводимому вузом, или вступительному испытанию на базе профессионального образования;
– проведение однопрофильного конкурса при приеме на места по целевой квоте;
– увеличивается длительность основного этапа зачисления — он продлится с 3 по 9 августа.
➡️ Проект приказа размещен на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов и доступен по ссылке.
regulation.gov.ru
Нормативные правовые акты - Официальный сайт для размещения информации о подготовке нормативных правовых актов и результатах их…
Официальный сайт для размещения информации о подготовке федеральными органами исполнительной власти проектов нормативных правовых актов и результатах их общественного обсуждения