Уважаемые родители! Кто записывался на диагностику в Махачкале, напишите мне пожалуйста в личку, чтобы мне было легче вас найти из как оказалось тысяч диалогов в телеграмм за последние 2 недели. Боюсь мне потребуется несколько часов на поиск каждого из вас. По номеру телефона не получается всех искать - тк у многих он скрыт или давали другой. Буду благодарна, если сохраните мне время. Спасибо!
Live stream finished (2 hours)
диагностики, семинар в Махачкале провожу по адресу :
по одной локации ( правильной) Бейбулатова 28
Иногда по другой локации видят как Азизова 23. ЭТО ОДНО И ТО ЖЕ ЗДАНИЕ, но разные навигаторы видят по разному.........
Ориентир - рядом находится Фитнес центр Атлетика (Бейбулатова 53)
На видео наглядное пояснение, как от фитнес центра пройти к нужному Вам зданию
П.с. кафе " осетинские пироги" за которым нужное вам здание - Бейбулатова 28а
по одной локации ( правильной) Бейбулатова 28
Иногда по другой локации видят как Азизова 23. ЭТО ОДНО И ТО ЖЕ ЗДАНИЕ, но разные навигаторы видят по разному.........
Ориентир - рядом находится Фитнес центр Атлетика (Бейбулатова 53)
На видео наглядное пояснение, как от фитнес центра пройти к нужному Вам зданию
П.с. кафе " осетинские пироги" за которым нужное вам здание - Бейбулатова 28а
Запись эфира " как хвалить и наказывать ребенка. Дети и телевизор"
ВАЖНЫЕ НОВОСТИ!!! Детали в прямом эфире сегодня
1. Я открываю возможность платных нейродиагностик!
2. В ближайшее время будет возможность проведения базовых нейрокоррекционных занятий для детей.
3. В двухдневный семинар, который пройдет в Махачкале 20 и 21 августа добавлена практика.
4. Готова рассмотреть вариант открытия практических курсов для родителей по нейрокоррекционным занятиям дома с детьми ( с использованием развивающих игр и тренажеров). Конечно это не аналог занятий со специалистами, но это то, что ОБЯЗАТЕЛЬНО для каждого ребенка имеющего нарушения или задержки
1. Я открываю возможность платных нейродиагностик!
2. В ближайшее время будет возможность проведения базовых нейрокоррекционных занятий для детей.
3. В двухдневный семинар, который пройдет в Махачкале 20 и 21 августа добавлена практика.
4. Готова рассмотреть вариант открытия практических курсов для родителей по нейрокоррекционным занятиям дома с детьми ( с использованием развивающих игр и тренажеров). Конечно это не аналог занятий со специалистами, но это то, что ОБЯЗАТЕЛЬНО для каждого ребенка имеющего нарушения или задержки
Live stream finished (1 hour)
Запись прямого эфира.
Live stream finished (1 hour)
Запись прямого эфира 16.08
‼️Дорогие родители‼️
🕚Напоминаю, что мой двухдневный семинар состоится в эти выходные! Семинар без детей!
🧕🧑🎓Поскольку семинар очень насыщенный, то прошу приходить заранее и не опаздывать! Темы семинара плавно перетекают одна за другой. И опоздав на одно, вам будет сложно уловить всю цепочку развития ребенка
🤹♂️🤸♂️👯♀️Семинар будет с практическими занятиями. Практиковаться вы будете сами над собой и в парах. Поскольку именно на вас самих намного легче понять и почувствовать и уже потом переносить это на ребенка.
📝С собой обязательно возьмите тетрадь для записей и ручку.
⛔Фото и видео съемка участниками семинара запрещена.
🎥📸Фото съемка и видео съемка будет проводится организаторами в рекламных целях для составления рекламных роликов для Дагестана
🕚Напоминаю, что мой двухдневный семинар состоится в эти выходные! Семинар без детей!
🧕🧑🎓Поскольку семинар очень насыщенный, то прошу приходить заранее и не опаздывать! Темы семинара плавно перетекают одна за другой. И опоздав на одно, вам будет сложно уловить всю цепочку развития ребенка
🤹♂️🤸♂️👯♀️Семинар будет с практическими занятиями. Практиковаться вы будете сами над собой и в парах. Поскольку именно на вас самих намного легче понять и почувствовать и уже потом переносить это на ребенка.
📝С собой обязательно возьмите тетрадь для записей и ручку.
⛔Фото и видео съемка участниками семинара запрещена.
🎥📸Фото съемка и видео съемка будет проводится организаторами в рекламных целях для составления рекламных роликов для Дагестана
Когда я ехала в Дагестан, я уже знала о трудностях и проблемах с развитием детей, с задержками развития. Знала в том числе от коллеги, которая несколько лет назад на протяжении 3 лет проводила диагностики в Дагестане.
Когда мы запустили эту группу, я поняла, что проблемы гораздо шире и глубже. Но по результатам диагностик я поняла, что даже не предполагала масштабы проблемы.
За эти дни я провела в Махачкале диагностики развития 28 детей в возрасте 2-7 лет, одного ребенка в возрасте 12 лет и одного ребенка в возрасте 1 год.
2 детям большой с натяжкой, но могу сказать, что развиты почти по возрасту, не считая ЗРР (но у одного мама учитель начальных классов, у второго тетя имеет отношение к нейропсихологии)
Все 30 детей имеют задержку речевого развития, из них 25 детей имеют задержку которую как минимум можно было сильно сократить или полностью исправить, при развивающих занятиях и нейрозанятиях ДОМА, даже на основе той информации, которая доступна в сети интернет. И это очень важный момент - отсутствия информированности родителей о важности, нужности развивающих занятий для детей.
28 детей имеют задержку интеллектуального развития из них 26 детей имеют задержку на основе задержки речевого развития
У 21 ребенка имеется задержка психомоторного развития
Из 30 детей у 28 четко наблюдается педагогическая запущенность развития ( у ряда детей наблюдается на столько сильная запущенность, что она проявляется как признаки аутизма отмеченные врачом неврологом. Те когда с ребенком недостаточно занимались дома+лишали возможности естественного развития путем « мама все делает сама за ребенка», либо не верно подобраны по возрасту занятия. Это те упущения которых можно было бы избежать.
Из 28 детей принесших медицинские исследования и осмотры ( невролога, МРТ, ЭЭГ, М-Эхо, УЗДГ) у ВСЕХ имеются нарушения работы сосудов и/или мозга в той или иной степени и которые влияют на развитие.
У 29 детей (т.е кроме ребенка возрастом 1 год) четко прослеживаются все те нарушения развития разной степени тяжести которые я говорила в эфире «дети и телевизор». И родители сами это видели во время диагностик.
У 20 детей нарушения сенсорной интеграции.
Ну и предугадывая вопрос – что делать и можно ли что то сделать – отвечу.. Сделать можно, но увы не много. Побороться за максимум заложенного генетически потенциала развития ребенка можно лишь у 3 детей…… которым нет 3х лет и у них еще есть шанс помочь развиться нарушенным зонам мозга. У остальных детей к огромному сожалению мы можем лишь улучшить то что есть, доведя до максимума предела, но изменить, добавить, заменить увы время упущено.
Именно поэтому очень важна информированность мам, о нормах физиологического развития. О проблемах когда нельзя ждать что само пройдет или «ждать 3 лет». Информированность мам о том, что может каждая мама дома сама без проф образования. Просто уделяя по 20 минут в день ребенку, очень многих проблем с которыми мы столкнулись на диагностике –можно было бы избежать.
Когда мы запустили эту группу, я поняла, что проблемы гораздо шире и глубже. Но по результатам диагностик я поняла, что даже не предполагала масштабы проблемы.
За эти дни я провела в Махачкале диагностики развития 28 детей в возрасте 2-7 лет, одного ребенка в возрасте 12 лет и одного ребенка в возрасте 1 год.
2 детям большой с натяжкой, но могу сказать, что развиты почти по возрасту, не считая ЗРР (но у одного мама учитель начальных классов, у второго тетя имеет отношение к нейропсихологии)
Все 30 детей имеют задержку речевого развития, из них 25 детей имеют задержку которую как минимум можно было сильно сократить или полностью исправить, при развивающих занятиях и нейрозанятиях ДОМА, даже на основе той информации, которая доступна в сети интернет. И это очень важный момент - отсутствия информированности родителей о важности, нужности развивающих занятий для детей.
28 детей имеют задержку интеллектуального развития из них 26 детей имеют задержку на основе задержки речевого развития
У 21 ребенка имеется задержка психомоторного развития
Из 30 детей у 28 четко наблюдается педагогическая запущенность развития ( у ряда детей наблюдается на столько сильная запущенность, что она проявляется как признаки аутизма отмеченные врачом неврологом. Те когда с ребенком недостаточно занимались дома+лишали возможности естественного развития путем « мама все делает сама за ребенка», либо не верно подобраны по возрасту занятия. Это те упущения которых можно было бы избежать.
Из 28 детей принесших медицинские исследования и осмотры ( невролога, МРТ, ЭЭГ, М-Эхо, УЗДГ) у ВСЕХ имеются нарушения работы сосудов и/или мозга в той или иной степени и которые влияют на развитие.
У 29 детей (т.е кроме ребенка возрастом 1 год) четко прослеживаются все те нарушения развития разной степени тяжести которые я говорила в эфире «дети и телевизор». И родители сами это видели во время диагностик.
У 20 детей нарушения сенсорной интеграции.
Ну и предугадывая вопрос – что делать и можно ли что то сделать – отвечу.. Сделать можно, но увы не много. Побороться за максимум заложенного генетически потенциала развития ребенка можно лишь у 3 детей…… которым нет 3х лет и у них еще есть шанс помочь развиться нарушенным зонам мозга. У остальных детей к огромному сожалению мы можем лишь улучшить то что есть, доведя до максимума предела, но изменить, добавить, заменить увы время упущено.
Именно поэтому очень важна информированность мам, о нормах физиологического развития. О проблемах когда нельзя ждать что само пройдет или «ждать 3 лет». Информированность мам о том, что может каждая мама дома сама без проф образования. Просто уделяя по 20 минут в день ребенку, очень многих проблем с которыми мы столкнулись на диагностике –можно было бы избежать.