Возрастная сформированность Высших психических функций (внимание, память, мышление, речь, пространственные представления) является важным фактором успешности обучения, поскольку учебные программы ориентируются на возможности ученика достигшего возрастной зрелости.

Оценка состояния развития когнитивных функций ставит задачу выделения детей с риском возникновения трудностей обучения, определения готовности к школьному обучению, освоению программы и нагрузки

Нейропсихологическая диагностика проходит при помощи нейропсихологических проб (осмотра, заданий, игр, упражнений).

По итогам которой специалист делает вывод об актуальном уровне развития высших психических функций (внимании, памяти, речи, мышлении, пространственных представлений), развитии его двигательной и эмоциональной сфер и тд.
Определяется функциональное состояние различных участков головного мозга. Что позволяет установить связи между нарушениями функций и недостаточной работой определённых зон мозга. В том числе о причинах  трудностей в освоении образовательной программы

Совершенно не хватает времени на канал, поэтому самая полезная информация в нашей группе https://t.me/+xl4L9jbWVh40NGRi

Кто такой нейропсихолог и в чем его отличия от психолога?

Психолог – это специалист, который изучает психику человека и оказывает ему психологическую помощь в разных жизненных ситуациях, при различных психологических нарушениях .

Нейропсихолог – специалист, работа которого основывается на знании и учете закономерностей развития и функционирования нервной системы и мозга в онтогенезе. То есть специалист, который знает особенности развития мозга, владеет методом нейропсихологической коррекции.

Он может выполнять нейропсихологическую диагностику, выделять зоны головного мозга, которым требуется дополнительная нагрузка, составлять индивидуальные программы занятий для своих клиентов.