#popsci

Недавно мы с Настей записали очередной выпуск нашего подкаста “Кортекс”. В этом длинном и насыщенном выпуске мы попробовали разобраться в том, как соотносятся представления о ментальных расстройствах с точки зрения психиатрии и нейронауки, как эти дисциплины взаимодополняют друг друга и какие решения текущих проблем в психиатрии предлагает нейронаука.

#popsci

И вновь наш с Настей подкаст “Кортекс” пополнился выпуском. В этот раз мы замахнулись на непростую тему моделирования мозга. В этом выпуске по-особому столкнулись наши с Настей научные идентичности, поскольку я по профессиональной привычке рассматривала моделирование как некий инструмент, а Настя, больше работающая с экспериментальными данными, справедливо поднимала вопрос о целесообразности некоторых масштабных проектов, для которых моделирование мозга — это глобальная цель.

Приятного прослушивания!

P. S. В ближайшее время канал продолжит пополняться и традиционными текстовыми заметками.

#popsci

В новом выпуске подкаста “Кортекс” мы с Настей обсудили мозг и язык. Отмечу, что довольно часто ловлю себя на избегании научных обсуждений языка и речи. Возможно, это связано с тем, что из-за своих писательских наклонностей, которые сопутствуют мне гораздо дольше, чем моя влюбленность в науку, я предпочитаю не препарировать язык снаружи, а просто следовать туда, куда он меня ведет. Также я не люблю превозносить языки — ни в контексте “великости и могучести” языковых групп, ни в контексте “правильности” и “чистоты” конкретного языка, ни в контексте эволюционной и когнитивной обособленности какого-либо биологического вида (которую в целом легко поставить под сомнение).

Тем не менее, несмотря на мои персональные сложности с подступами к этой теме, выпуск получился живой и полезный в практическом смысле. В нем мы рассказали о нейробиологических субстратах речи; о том, как язык влияет на мозг и как он может искажать наше мышление; как мы учим родной и иностранные языки; и даже — о “бесцветных зеленых идеях”.

Приятного прослушивания!

#popsci

Подкаст “Кортекс”, который ведем мы с Настей, продолжает бороться с мифами. Название нового выпуска “Дофамин нам не для счастья!” отражает поинт, который я уже и ранее транслировала в одном из своих предыдущих постов, перечисляя настоящие функции дофамина и серотонина, ошибочно считающихся гормонами удовольствия. И все-таки, несмотря на демистификацию (дегедонизацию?) дофамина, в конце выпуска содержится намек на то, что можно считать счастьем в нашей авторской интерпретации.

Приятного прослушивания!

#popsci

В новом выпуске подкаста “Кортекс” мы с Настей рассказали о нейронаучных статьях, опубликованных в уходящем 2022 году и показавшихся нам интересными, несмотря на то что подведение итогов года per se кажется сейчас несколько диссонансным.

Наш подкаст появился год назад, и я ценю то, что у нас с Настей получилось продолжать записывать его — искать новое, переосмыслять старое, разбираться в недрах знания, задавать себе вопросы, спорить или находить неожиданные пересечения. Надеюсь, так будет и дальше.

Таймкоды:
00:00 - Приветствие
00:54 - Лонгитюдное исследование связи тревожности, нейровоспаления и возникновения психоза
05:11 - Постковидное старение мозга подростков 
09:02 - Недостаток сна и альтруизм
13:22 - Восприятие звуков во сне и бодрствовании
17:23 - Бесстрашные мыши и серотонин 
19:55 - Мыши, люди и помогающие ходить нейроны
22:32 - Убеждения людей о сознании
27:35 - ЭЭГ смерти
34:55 - Как полностью парализованный пациент начал общаться, слушая свой мозг
39:49 - Статья Насти: обзор биомаркеров чувствительности у детей с аутизмом
42:50 - Статья Даши: метод автоматической детекции межсудорожных разрядов у пациентов с эпилепсией 
48:47 - Заключение

#popsci #podcast

Еще в далеком июне мы с моей подругой Настей записали очередной выпуск подкаста “Кортекс”. Это получилась искренняя исповедь о том, каким мы видим свое существование в науке, какой опыт в ней мы любим, какой — все еще кажется непривычным, что мы ожидаем от своего профессионального будущего.

Порой, работая в этой сфере даже в большом коллективе, понимаешь, что и ты, и твои коллеги, особенно если вы еще аспиранты или молодые ученые, — все вы находитесь на изолированных островках, омываемых вашими собственными научными чаяниями, ожиданиями, проблемами, страхами и заветными мечтами. И возможность обсудить их с кем-то еще позволяет понять, что волны, омывающие остров, не такие опасные, а еще можно построить судно и начать перемещаться.

Интересно, что хоть мы с Настей обе занимаемся не столь отдаленными задачами, наше восприятие некоторых аспектов работы в науке рознилось: например, Настя считает важным качеством ученого азарт, а я склоняюсь к тому, что это — терпение. После записи выпуска нас обеих захватила научная стихия, в результате чего финальный монтаж созрел только сейчас. Переслушивая наши рассуждения, я понимаю, что даже спустя всего несколько месяцев лично я на некоторые вопросы уже ответила бы иначе. Поэтому уверена, что с учетом этой нестатичности мы еще не раз будем возвращаться к такому формату “нейросплетен” и рефлексий в наших выпусках.

Приятного прослушивания!

​​“Молодость” (не картина Паоло Соррентино)
#popsci #mental_health #аспирантское #metascience

Недавно приняла участие в сессии по медицинским нейротехнологиям на III Конгрессе молодых ученых. Ирония состоит в том, что это едва ли не единственная сессия, на которой выступали молодые ученые, формально соответствующие этому определению. Хотя нейронаука сама по себе молодая дисциплина и любого ее представителя можно было бы так охарактеризовать 🙂

Эта сессия показала, что не существует портрета типичного молодого нейроучёного — каждого из присутствующих в нейронауку привёл свой путь (спойлер: даже если вы занимаетесь космическими летательными аппаратами, есть риск, что вас начнут терзать загадки человеческого мозга и измерения его активности). И каждый по-своему может реализовать себя в ней: даже среди семи участников сессии разброс решаемых проблем и используемых методов оказался очень большим, начиная от омиксных технологий и заканчивая ЭЭГ/МЭГ. 

Сессия оказалась полезной также и тем, что мы поговорили не только о содержательной части наших исследований, профессиональном пути, некоторых рыночных проблемах, но и о трудностях, с которыми сталкивается молодой ученый, в частности, в ментальной сфере. Напомню, что в моем канале есть несколько постов на эту тему: 
- о психическом здоровье аспирантов;
- о факторах, влияющих на их успех. 

Исходно в сессии планировался дополнительный раздел с советами для тех, кто присматривается к реализации себя в нейротехнологиях и науке, но возможные рекомендации очевидным образом извлекаются как раз из этой последней части обсуждения. Чем быстрее расстаться с иллюзиями о том, что наука не дает мгновенного результата, что она — не панацея от тотального незнания, что понятие “громких открытий” теряет свою актуальность, тем, возможно, ваша “молодость” в науке пройдет беспечнее и содержательнее. 

И еще от себя добавлю три совета, которые не озвучила на сессии (хотя жанр советов как таковой мне не близок и то, что сработало для меня, может не сработать для других):
1. Как можно скорее начните пробовать себя в преподавании. 
2. Не используйте свой перфекционизм как повод для бездействия и бесконечной подготовки, потому что на самом деле вам никогда не будет казаться, что вы знаете и умеете всё. И уж тем более не существует идеального набора пререквизитов, которые необходимо освоить для того, чтобы разрешить себе реализовываться в нейронауке — она слишком многолика, выбирайте, что вам ближе.  Область вашего незнания может определить спектр ваших ближайших задач. 
3. Если участвуете в обсуждениях или семинарах, формируйте в себе навык задавать вопросы, даже если вам кажется, что у вас вопросов нет. Когда вы формулируете вопросы, вы помогаете себе и другим синтезировать новое знание. 

А полное видео с сессии можно посмотреть по этой ссылке.

#popsci #podcast

Посплетничав и поизливав душу в предыдущем выпуске подкаста “Кортекс”, на этот раз я и моя коллега Настя углубились в более биологически насыщенную тему и в новом выпуске обсудили исследования органоидов в нейронауке. Тема показалась необъятной, поэтому мы затронули наиболее прозрачные аспекты.

Таймкоды:
00:46 - Что такое органоиды и как их создают
08:23 - Как изучать развитие нервной системы с помощью органоидов
19:30 - Как изучать аутизм с помощью органоидов?
26:40 - Вирус Зика, болезнь Паркинсона, болезнь Альцгеймера
31:50 - Преимущества исследований органоидов
35:30 - Есть ли у органоидов сознание?
36:00 - Персонифицированная медицина и органоиды
41:00 - Восстановление зрительной коры с помощью органоидов
45:00 - Органоиды играют в пинг-понг
51:00 - Глубокомысленные выводы

Приятного прослушивания!