Видные эксперты и государственные деятели спешат поддержать инициативу об отмене Болонской системы в России.

источник видеохроники

Даже не верится, но Российская академия наук создала-таки новый сайт. Сейчас работает тестовая версия по адресу https://new.ras.ru/

Естественно, новый сайт лучше старого, потому что хуже быть не могло. Если все материалы будут полностью перенесены и грамотно структурированы, получится очень информативный портал.

Новость: https://t.me/khokhlovAR/122

Сложный инфоповод. Вкратце так, цитирую по репортажу в газете "Поиск":

- Президент РАН Сергеев выступил для депутатов Госдумы, на заседании Комитета по науке и высшему образованию.

- Депутат Ксения Горячева из партии "Новые люди" поинтересовалась, что сделала РАН «для улучшения жизни простых людей», призвала А.М. Сергеева «оставить рефераты до лучших времен» и «выйти за пределы сферы комфорта». Академик Сергеев, который до этого около двух часов рассказывал именно о работе РАН в новых условиях и результатах последних лет, сначала несколько опешил, а потом предложил девушке еще раз повторить свой доклад лично для неё.


Первый слой новости в том, что депутат Ксения Горячева не в состоянии усвоить двухчасовой доклад и плохо воспитана. А значит, очень грустно, что она занимает должность первого заместителя председателя Комитета по науке и высшему образованию.

Второй слой всё же другой. В своём ТГ-канале Ксения Горячева немного издевается над материалами доклада и поясняет: слушала внимательно, но считает, что фундаментальные исследования хоть и нужны, но "результат практический должен быть, хотя бы, уж извините, должен подразумеваться". Таким образом, проблема в том, что Ксения не вполне понимает, каким путём научное знание доходит до тех самых простых людей в виде конкретной пользы.

Ксения Александровна, фундаментальные исследования по большому счёту нельзя ни на что нацелить, т.к. их результат принципиально неизвестен. Вильгельм Рентген не хотел изобрести рентген, а Колумб не планировал открывать Америку. Загвоздка в том, что эту стадию свободного поиска никак нельзя пропустить или вычитать в книжках, нельзя заимствовать у других. Далее открытие должно пройти через проверку и признание специалистов, затем долгий путь прикладных исследований, затем через руки технологов и инженеров. Из этой последовательности тоже ничего выкинуть нельзя.

В России в большинстве отраслей полная технологическая цепочка, к сожалению, сломана или никогда не существовала. Тем не менее, в нашей стране до сих пор неплохое естественнонаучное и математическое образование, а также высокий уровень фундаментальной науки в этих областях (очевидно хотя бы по спросу на наших специалистов в Европе и США). Заметьте, президент РАН, да и ряд других академиков, — одни из немногих публичных официальных лиц, которые не стесняются регулярно напоминать об этом несоответствии и не заметают проблему под ковёр.

Для улучшения положения дел нужно не прессовать то, что более-менее работает, а пытаться починить то, что работает плохо. Банально, сегодня переходить к реальным прикладным исследованиям и доводке своих открытий до продукта учёным невыгодно. Учёт успешности идёт всё равно по публикациям и поэтому, бросив силы на одну прикладную НИОКР, можно остаться неудачником с фигой в кармане, без статей и без патентов (см. подробнее здесь). Покрывать риски и потреблять результаты таких НИОКР должна высокотехнологическая промышленность, да только вот где она?

Так что картина несколько объёмнее и сложнее, чем засилье старых академиков, которые не желают поисследовать что-нибудь для народа. Поэтому и вопросы в форме "а что вы, учёные, сделали для людей" нужно задавать осторожнее. В конце концов, тогда логично спросить и депутатов, что они сделали для поддержки прикладной науки. Например, разрешили ли коммерческую инновационную деятельность институтам РАН, упростили ли сотрудничество с промышленностью? Может, существенно упростили процедуры закупок? Или наложили ограничения на бездумное использование наукометрии? А может что-то сделали с суточными в 100 рублей для командировок по России?

В общем, есть простор для диалога.

Коллеги из Зоопарка выкопали прекрасное: админы канала "Научно-образовательная политика" снова засветились на Госзакупках (предыдущие случаи описаны здесь и здесь). На этот раз Астраханский государственный университет планировал напрямую перечислить 730 т.р. товарищу Сжёнову и 500 т.р. товарищу Гужеле для организации дискуссии на форуме "Каспий-2022". Закупка была внезапно отменена, но стратегическая сессия, предусмотренная по договору, всё равно состоялась.

В очередной раз задам в пространство очевидные вопросы: нормально ли, что претензия на позицию "независимых экспертов" сочетается с получением немаленьких денег от организаций — объектов экспертизы? Сколько ещё таких оплат прошло помимо Госзакупок, учитывая массированный характер рекламы ряда вузов в канале НОП? Почему эти, кхм, многофункциональные деятели допущены до лоббирования своей повестки в Госдуме? И вопрос со звёздочкой: а как АНО "Россия — страна возможностей" смотрит на такого рода подработки своих сотрудников? Вопрос с двумя звёздочками: как в итоге заплатили за Каспий-2022?

А вот и другой интересный контекст: буквально вчера мы увидели яркий пример того, как сработала функция структуры-паразита или структуры-посредника, которую с большим рвением выполняет НОП, организуя такие ректорские посиделки. Если бы партия "Новые люди" во время предвыборной кампании осмелилась не получать социальные поглаживания на стратсессиях НОПа, а выйти на прямой контакт с учёными и преподавателями, то казуса с неуместными вопросами президенту РАН может и не случилось бы. Депутаты были бы как минимум в курсе, что людей на земле волнует не цифровизация и карбоновые полигоны, а годовая голосовая нагрузка и закупочное законодательство. Лучше бы понимали, как соотносятся фундаментальная и прикладная наука, и что конкретно тормозит их развитие. И вообще узнали бы много интересного.

Но, к счастью, депутатам не нужно испытывать такой стресс, поскольку рядом всегда есть удобные и инициативные "друзья", которые подберут приятных собеседников и устроят позитивненькую и конструктивненькую модерацию вопросов. Очень недорого, кстати, если смотреть в государственном масштабе.

А сенатора не смущает, что утечка специалистов была не менее (и даже временами более) мощной и до всякого вступления в Болонский процесс? Может дело всё-таки в чём-то другом?

https://t.me/rusbrief/43271

Хоть советская, хоть Болонская
Крик души преподавателя — из чата @trueresearch_chat

"Работаю преподавателем на оборонной специальности и могу сказать: с моего места видится, что проблема образования в последнюю очередь в системе болонской-советской-другой, а на самом деле в 5 других причинах:

1. Очень слабая школьная подготовка по математике и физике (могу только констатировать).

2. Недостаток квалифицированных и активных преподавателей в университетах. Зарплата доцента, кандидата наук — 33.000 р на полной ставке; при честной работе приходится перерабатывать огромное количество времени. Заниматься ничем иным — наукой, например, — невозможно. Я работаю на треть ставки и зарабатываю головой в другом месте.

3. Извините, но позорная материальная база кафедр в части образцов техники и лабораторного оборудования. Невозможно учить современному на старье 80-90х годов. Мы сами добываем образцы, ректорат не помогает абсолютно и даже мешает.

4. Подушевое финансирование, при котором деканаты не отчисляют студента, если он просто жив и сам не забрал документы. При этом препод должен принимать курсовые, зачеты и экзамены по многу раз, есть студенты с долгами за 1-2 года. Я лично сегодня в четвёртый (!) раз принимал зачёт по одному предмету у двух студентов, оба опять не сдали и пошли к завкафу с криками, что если им не поставят, то они заберут документы.

5. Профанация практической подготовки. В речах руководителей красивые лозунги, а в реальности ректорат блокирует выездные практики (у нас - полигонные и войсковые), убита экспериментальная база, заводские практики проводятся только в форме экскурсий (завод не хочет напрягаться, а деканаты и ректорат запрещают ругаться с заводами).

Какое может быть качество образования, если учить не на чем и некому, а тот, кто пытается, должен время тратить на балласт?

...А так у нас на кафедре часть специальностей учится на системе "бакалавр-магистр" и часть на специалитете. Выжеуказанные проблемы никак не зависят от системы. Поменяют и опять преподы должны будут стопы бумаг переделывать и перепечатывать, а на учебном процессе это отразится только отвлечением преподов".

Инсайд канала Русский research: как официальные лица готовят выступления на тему участия в Болонском процессе. Говорят, стратегический набор костей из АП.

Тем временем в телеграме появился канал, о котором мы мечтали. Авторы собирают всякую дичь на просторах журналов РИНЦ и показывают публике.

Ребята, только не останавливайтесь!

https://t.me/rinc_kruto/10

Судя по отзывам о непубличной части Общего собрания РАН и параллельных заседаниях Президиума академии, мероприятие прошло нелегко. Академики много критиковали своё руководство - см., например, разошедшееся выступление Б.С. Кашина.

Сложная ситуация складывается в преддверии выборов президента РАН: ясно, что многим академикам хотелось бы выбрать "несогласного" нового президента, который будет обличать чиновников, всё бойкотировать и критиковать; политика Сергеева воспринимается как конформизм. Но такого кандидата могут не согласовать в правительстве или его может не утвердить после избрания президент страны, что с большой вероятностью приведёт к очередному раздору и упадку реальных полномочий РАН вплоть до её исчезновения, по пессимистичным прогнозам.

Никакого очевидного выхода тут нет. С одной стороны, всё время кричать и требовать — не выход, наука действительно должна предлагать решения и последовательно объяснять свою позицию (ну кто ещё, если не мы). С другой стороны, во многих вопросах никакие разъяснения не желают слушать многие годы, даже самые очевидные. Сегодня научное сообщество накопило огромный багаж вполне справедливых обид, который никуда не исчез и раз за разом даёт о себе знать.

Кто сможет наиболее адекватно представлять интересы такого коллектива — загадка. Понятно одно: если этот единый (хотя бы формально ) коллектив расколется на враждующие кланы, его ценность во всех смыслах быстро обнулится.

Поприветствуем, Дмитрий Иванович Менделеев!

Думаю, в представлении наш великий учёный не нуждается.

Профессор всю жизнь служил в российских университетах, преподавал разные дисциплины и делал открытия, которые изменили мир, именно на Родине.

Но список научных зарубежных командировок Менделеева не уместится в этом сообщении, а во многих иностранных университетах ему присваивали докторские степени и избирали почётным членом разные научные общества.

Посещал (в отдельные годы — многократно) следующие страны: 33 раза был во Франции, 32 — в Германии, 11 раз — в Англии, в Швейцарии — 10 раз, в Австро-Венгрии — 8 раз, 6 раз — в Италии, трижды — в Голландии, дважды — в Бельгии. Был также в Испании, Швеции и США.

Внимание, вопрос.

Признали бы Дмитрия Ивановича Менделеева иностранным агентом по новому проекту закона? За столько поездок и встреч Дмитрий Иванович точно мог попасть под «иностранное влияние в форме убеждения» или воспользоваться иностранной научно-технической помощью.

Поздравляю уверенно растущий канал Зоопарк из слоновой кости 🥂

Мы действительно пишем немного в разных жанрах, но всë равно об одном. Умению быть всегда в курсе и быстро реагировать завидую не скрывая!

Искренне считаю, что чем больше будет каналов с мнением из первых рук - тем лучше.

https://t.me/ivoryzoo/1429

Меня часто спрашивают, почему мои посты в Телеграм про образовательных псевдоэкспертов такие резкие.
Отвечаю – я их ненавижу. Они паразиты и лицемеры. Они хотят учить нас, оторвавшись от реальности, от России. И пока я буду вести канал, я буду делать всё, чтобы их мыльные пузыри лопнули и исчезли.

Типичный рабочий день научного сотрудника, у которого нет стратегической цели в рамках прорывных направлений, квартального норматива по публикациям и дорожной карты развития стартапа (в представлении Минобрнауки).

источник

Меня часто спрашивают, почему отзывы Second Referee такие резкие.
Отвечаю – они не понимают ваш manuscript. Они глупцы и outside of their expertise. Они хотят Reject нам, учёным. И пока мы будем Submit, мы будем делать всё, чтобы получить Minor Revision.

Чисто для фиксации (с). Складывается впечатление, что сегодня в государственной образовательной сфере никто не хочет идти в руководители; нет желающих попасть на должности заведующих кафедрами, деканов, директоров школ, проректоров и ректоров. Точнее говоря, туда не хотят идти минимально вменяемые люди с развитым кругозором, интеллектуальными способностями и эмпатией. Из-за чего на таких постах часто оказываются люди, которые страстно хотели бы поуправлять, а это один из худших сценариев.

Вероятно, причина непопулярности в том, что никакого, собственно, руководства на руководящих по названию должностях не происходит, а расход нервов и ответственность остаются.

Безусловно, есть и замечательные исключения в виде талантливых руководителей на всех уровнях, но тенденция более чем явная. Было бы интересно узнать о наблюдениях подписчиков на этот счёт.

Как мы знаем, в телеграме нет новостной ленты, и некоторые интересные каналы могут быть незаслуженно непопулярными (особенно если авторы не предпринимают особых усилий для продвижения в массы).

Поэтому я прошу подписчиков поделиться в комментариях, какие небольшие ТГ-каналы о науке и образовании они читают и готовы порекомендовать остальным. Если вы сами автор - тоже пишите. По итогам я сделаю подборку и опубликую отдельным постом. В первую очередь туда войдут каналы с аналитическим содержанием и просто с живыми авторскими текстами о работе в нашей сфере.

Антиплагиат
крик души подписчика

"Коллеги, а у всех в этом году бардак с системой Антиплагиат? У нас и в паре соседних вузов раньше свой аккаунт был у каждого сотрудника, каждый сам проверял своих подопечных. Потом личные аккаунты заблокировали, якобы обнаружили какие-то злоупотребления. Теперь за антиплагиат отвечает один человек за всю кафедру/факультет. И это ад!

Один человек проверяет все ВКР — а мы выпускаем под сотню человек в этом году! Не у всех студентов с первого раза выявляется нужный процент оригинальности (в том числе из-за совпадений на титульном листе, списке литературы, вводной части), они дорабатывают текст и отправляют на повторную проверку... а проверяющий всё проверяет и проверяет! Причем это, само собой, просто его почетная обязанность без оплаты, в виде дополнительной нагрузки к голосовым часам.

О проверке курсовых работ (это ещё 200+ штук) даже речи не идёт, а бесплатный антиплагиат заблокирован на июнь. Как вы справляетесь?"

Наступает пора конференций и отпусков, когда мой канал традиционно снижает активность. Тем не менее, я остаюсь на связи в комментариях и через @RResearcherBot, а посты продолжат иногда выходить — просто не слишком регулярно.

Тем временем мир научно-образовательного телеграма продолжает расцветать, и я хочу познакомить подписчиков с небольшими (пока) каналами, которые порекомендовали неравнодушные читатели и авторы в комментариях под недавним постом. Я убрал из подборки агрегаторы, официальные каналы организаций и просто крупные каналы, отдав предпочтение неформальному авторскому жизнеописанию и лёгкому научпопу. Привожу в произвольном порядке, иногда вместе с личным впечатлением по последним постам.

Авторское о жизни в науке и образовании:

https://t.me/seryogaBombit - задорно-ироничный блог новоиспечённого кандидата технических наук
https://t.me/consordino - блог почвоведа, личные мысли автора, рассказы о работе и немного научпопа
https://t.me/VetusDepartment - замолкавшая и восставшая недавно Старая кафедра
https://t.me/kavunnaya - блог квантово-механического теоретика
https://t.me/sciencylife - живой канал биолога, немного в стиле Твиттера
https://t.me/mikhail_ignatov31 - канал преподавателя философии из Белгорода
https://t.me/tisnu_channel - о книгах и науке
https://t.me/ragootootoo - блог преподавателя, с честными историями из жизни родной кафедры
https://t.me/kantius - канал Анны Кулешовой об этике публикаций и многом другом
https://t.me/Halls_of_Pilipenko - канал сурового проректора (наиболее живой из виденных мной аналогичных каналов)
https://t.me/TiberiusRu - канал химика-материаловеда из Швейцарии

С уклоном в научпоп:

https://t.me/newbioethics – блог о биотехнологиях
https://t.me/sciscent - научный канал о духах (которые во флаконе, а не на спиритическом сеансе)
https://t.me/ananikovlab - канал научной школы академика Ананикова
https://t.me/memory_studies - про исследования памяти и истории, с юмором
https://t.me/tozhe_nauka - прекрасный микроскопический канал о математических методах в литературоведении
https://t.me/courageous_geologist - фоточки и мемы от геологов
https://t.me/macevagram - исследования еврейских кладбищ
https://t.me/georg_chronicles - что-то на инженерном
https://t.me/radio_73 - ламповейший канал радиолюбителя, если не сказать радиофила

Люблю такие моменты, когда у элитных экспертов ненадолго спадает маска вежливости и они выдают всё, что думают про простых учёных и преподавателей. Искусственность значительной части форумной повестки настолько очевидна, что заставляет кормящихся в этой системе оправдываться без особых поводов. Вы посмотрите, какая красота:

...критики чаще оказываются либо типичными "диванными экспертами" из глухой провинции, обиженными на Москву из принципа, либо скромными в жизни учёными/преподавателями, кайфующими от эффекта коммуникации в сети. Как правило, и первые и вторые форумы не посещают...

В общем, не стоит нам с вами, глухим провинциалам, комментировать дела элит и башен АП (с), ключевые акторы очень нервничают. Особенно те, кто чувствует всю зыбкость своей связи с правильными людьми через совместные селфи. Впрочем, как ни маскируй глубинные страхи, по таким текстам лучше всего понятно, кто здесь на самом деле боится выглядеть как диванный эксперт и оказаться никому не нужным.

https://t.me/scienpolicy/25789