Если ребёнок спросил, кто такие геи, что такое секс или задал любой неудобный вопрос ⬇️
Во-первых, родители очень чётко должны понимать одну вещь: если они не расскажут ребёнку о чем-то доступным, понятным и адекватным языком, то об этом расскажут другие. Причём это случится, скорее всего, наихудшим для него (ребёнка) образом.
Во-вторых, оценочное суждение мамы и папы приведёт к усуглублению ситуации. Если говорить, что алкоголь – это плохо, отвратительно, гадость, то это вообще не даст никаких гарантий того, что дети никогда не попробуют его. Такая же ситуация и с геями ( трансгендерами): если осуждать таких людей – это не даст никаких гарантий.
Единственное, как вы можете направить своего ребёнка к традиционным отношениям – собственным примером: уважительным отношением к жене/мужу, проявлением любви папы к маме и наоборот, транслируя свою позицию в самых адекватных проявлениях: без агрессии и унижений по отношению к трансгендерам. И даже в этой ситуации никаких гарантий не будет, потому что гомосексуальность имеет не только психологический, но и биологический (генетический) аспект.
Абсолютно согласна с теми родителями, которые сделали выбор в пользу правды и безоценочного суждения, например :" Есть мужчины, и их большинство, которые создают семью с женщинами (как твой папа) – это традиционная модель взаимоотношений. И единственная, в результате которой может родиться от любви мамы и папы ребёнок. А геи – это мужчины, которые создают семью (живут, встречаются, любят ) с другими мужчинами".
Во-первых, родители очень чётко должны понимать одну вещь: если они не расскажут ребёнку о чем-то доступным, понятным и адекватным языком, то об этом расскажут другие. Причём это случится, скорее всего, наихудшим для него (ребёнка) образом.
Во-вторых, оценочное суждение мамы и папы приведёт к усуглублению ситуации. Если говорить, что алкоголь – это плохо, отвратительно, гадость, то это вообще не даст никаких гарантий того, что дети никогда не попробуют его. Такая же ситуация и с геями ( трансгендерами): если осуждать таких людей – это не даст никаких гарантий.
Единственное, как вы можете направить своего ребёнка к традиционным отношениям – собственным примером: уважительным отношением к жене/мужу, проявлением любви папы к маме и наоборот, транслируя свою позицию в самых адекватных проявлениях: без агрессии и унижений по отношению к трансгендерам. И даже в этой ситуации никаких гарантий не будет, потому что гомосексуальность имеет не только психологический, но и биологический (генетический) аспект.
Абсолютно согласна с теми родителями, которые сделали выбор в пользу правды и безоценочного суждения, например :" Есть мужчины, и их большинство, которые создают семью с женщинами (как твой папа) – это традиционная модель взаимоотношений. И единственная, в результате которой может родиться от любви мамы и папы ребёнок. А геи – это мужчины, которые создают семью (живут, встречаются, любят ) с другими мужчинами".
Развитие воли, амбициозности и силы духа ребёнка 💪🏻
Я против любого раннего развития, потому что в итоге ребёнок лишается того, что он действительно должен получить в конкретном возрасте, решая задачи, несвоевременно предложенные родителями.
Так, например, если начать с года развивать волю и амбициозность, мы не дадим нормально сформироваться безопасной привязанности. А безопасная привязанность + здоровый образ жизни = идеальные условия для развития мозга, а значит, и силы воли (доказано, что за силу воли отвечают отдельные участки мозга).
Вот где-то с 3-х лет (всё индивидуально) можно начинать говорить о развитии силы духа и воли.
А с 4-5 ребёнка уже можно направлять в спорт 🏇🏻🏌🏻♂️⛹🏻♀️🚴🏻🤽🏻♀️🤸🏻♂️
Спорт - универсальный тренажёр для силы духа, воли и амбициозности 👍🏻
Что необходимо учесть:
❗1️⃣ Какие виды спорта подходят малышу (это можно сделать при помощи хронально-векторной диагностики и педагогических наблюдений)
❗2️⃣ Совпадение характера ребёнка с мировоззрением и педагогической позицией тренера (о характере тоже рассказываю на индивидуальной диагностике).
📝Сегодня открывается запись на август:
✅Индивидуальные психологические консультации (первая консультация БЕСПЛАТНО);
✅ Курс "Осознанное родительство"
✅ Индивидуальные консультации "Таланты и способности Вашего ребёнка по хронально-векторной диагностике"
Я против любого раннего развития, потому что в итоге ребёнок лишается того, что он действительно должен получить в конкретном возрасте, решая задачи, несвоевременно предложенные родителями.
Так, например, если начать с года развивать волю и амбициозность, мы не дадим нормально сформироваться безопасной привязанности. А безопасная привязанность + здоровый образ жизни = идеальные условия для развития мозга, а значит, и силы воли (доказано, что за силу воли отвечают отдельные участки мозга).
Вот где-то с 3-х лет (всё индивидуально) можно начинать говорить о развитии силы духа и воли.
А с 4-5 ребёнка уже можно направлять в спорт 🏇🏻🏌🏻♂️⛹🏻♀️🚴🏻🤽🏻♀️🤸🏻♂️
Спорт - универсальный тренажёр для силы духа, воли и амбициозности 👍🏻
Что необходимо учесть:
❗1️⃣ Какие виды спорта подходят малышу (это можно сделать при помощи хронально-векторной диагностики и педагогических наблюдений)
❗2️⃣ Совпадение характера ребёнка с мировоззрением и педагогической позицией тренера (о характере тоже рассказываю на индивидуальной диагностике).
📝Сегодня открывается запись на август:
✅Индивидуальные психологические консультации (первая консультация БЕСПЛАТНО);
✅ Курс "Осознанное родительство"
✅ Индивидуальные консультации "Таланты и способности Вашего ребёнка по хронально-векторной диагностике"
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Боль в душе человека выглядит примерно так ⬆️
Женщина говорит, что детям-аутистам не место на площадке, потому что они пугают её ребёнка.
При этом сама демонстрирует агрессию, невежество и хамство.
Как вы думаете, кто больше травмирует психику ребёнка героини сюжета: она сама или дети, "которым здесь не место"?
Этот пост не призван проявлять агрессию в адрес этой женщины, потому ЧТО, ЧЕМ ТОГДА ОТЛИЧАЕМСЯ МЫ?
Моё личное убеждение, доказанное эмпирическим методом, заключается в том, что НЕЛЬЗЯ ПИТЬ ЗА ЗДОРОВЬЕ, ЗАНИМАТЬСЯ СЕКСОМ ЗА НЕВИННОСТЬ И БОРОТЬСЯ ЗА МИР.
И ещё я абсолютно точно знаю, что отсутствие мира в душе, выливается негативом в адрес тех, кто попадётся под руку: своих детей, чужих, мужа, жены, коллег, бабушки в очереди,геев, политики и т.д
Начинать нужно с себя. Всегда ❤️
Женщина говорит, что детям-аутистам не место на площадке, потому что они пугают её ребёнка.
При этом сама демонстрирует агрессию, невежество и хамство.
Как вы думаете, кто больше травмирует психику ребёнка героини сюжета: она сама или дети, "которым здесь не место"?
Этот пост не призван проявлять агрессию в адрес этой женщины, потому ЧТО, ЧЕМ ТОГДА ОТЛИЧАЕМСЯ МЫ?
Моё личное убеждение, доказанное эмпирическим методом, заключается в том, что НЕЛЬЗЯ ПИТЬ ЗА ЗДОРОВЬЕ, ЗАНИМАТЬСЯ СЕКСОМ ЗА НЕВИННОСТЬ И БОРОТЬСЯ ЗА МИР.
И ещё я абсолютно точно знаю, что отсутствие мира в душе, выливается негативом в адрес тех, кто попадётся под руку: своих детей, чужих, мужа, жены, коллег, бабушки в очереди,геев, политики и т.д
Начинать нужно с себя. Всегда ❤️
Бесплатный вебинар-практикум "Работа со страхом" (решение проблемной ситуации).
Завтра, 29 июля, в 20:00 по мск я проведу практическое занятие, которое поможет каждому найти выход из трудной ситуации.
Проблема может быть связана с воспитанием ребёнка, а может не относиться к детям.
Чтобы зарегистрироваться на вебинар, переходите в чат "Бесплатные вебинары" по кнопке "Зарегистрироваться на вебинар-практикум" ( кнопка внизу)
С собой обязательно возьмите ручку и бумагу📝, до встречи 🕊️
Завтра, 29 июля, в 20:00 по мск я проведу практическое занятие, которое поможет каждому найти выход из трудной ситуации.
Проблема может быть связана с воспитанием ребёнка, а может не относиться к детям.
Чтобы зарегистрироваться на вебинар, переходите в чат "Бесплатные вебинары" по кнопке "Зарегистрироваться на вебинар-практикум" ( кнопка внизу)
С собой обязательно возьмите ручку и бумагу📝, до встречи 🕊️
Копируют ли дети агрессивное поведение взрослых, и если копируют, то насколько сильно.
В 60-е годы психолог Альберт Бандура решил провести эксперимент — копируют ли дети агрессивное поведение взрослых, и если копируют, то насколько сильно.
Исследователь отобрал 72 ребенка (36 мальчиков и 36 девочек) от 3 до 6 лет — воспитанников детского сада при Стэнфордском университете.
Перед началом теста экспериментатор и воспитатель просто последили за малышами и посмотрели, как они взаимодействуют с окружающим миром. Это нужно было, чтобы оценить степень их агрессивности для более точных результатов основного эксперимента. Затем детей разделили на 8 экспериментальных групп (по 6 детей в каждой) и выделили одну контрольную из 24 детей по возрасту, полу и уровню агрессивности.
Каждого участника заводили в одну комнату со взрослым и сажали наблюдать за происходящим. Часть детей из экспериментальных групп наблюдала за агрессивным поведением. Сначала взрослый спокойно играл с конструктором в углу, а потом начинал бить клоуна руками, молотком, пинать его и подбрасывать, садиться на него верхом. Другая часть исследуемых наблюдала за агрессивным и не агрессивным поведением (взрослый просто играл с конструктором) человека своего пола, а еще одна часть — за агрессивным и не агрессивным поведением человека противоположного пола. Контрольная группа не наблюдала ни за кем, но также принимала участие в экспериментальной ситуации.
После этого детей по очереди заводили в другую, «промежуточную», комнату. Там ребенку показывали множество красивых игрушек, но как только он входил во вкус (примерно через 2 минуты), ему запрещали с ними играть. Этот этап проводился для того, чтобы пробудить в детях агрессию. После чего их переводили в третью игровую. Там находился тот самый клоун Бобо, игрушечный молоток, пистолет, конструктор и куча других игрушек.
В итоге оказалось, что дети, которые наблюдали за агрессивными взрослыми, проявляли большую жестокость и агрессию по отношению к Бобо, чем остальные. А испытуемые, которые следили за не агрессивным поведением, спокойнее всех вели себя при взаимодействии с куклой.
Еще несколько наблюдений: дети больше копировали поведение взрослых своего пола, чем противоположного, а мальчики чаще девочек имитировали физическую агрессию.
Для чего это было нужно?
Эксперимент доказал, что дети часто копируют модели поведения, которые видят у взрослых. И проявление агрессии может быть не врожденной, а приобретенной чертой.
В 60-е годы психолог Альберт Бандура решил провести эксперимент — копируют ли дети агрессивное поведение взрослых, и если копируют, то насколько сильно.
Исследователь отобрал 72 ребенка (36 мальчиков и 36 девочек) от 3 до 6 лет — воспитанников детского сада при Стэнфордском университете.
Перед началом теста экспериментатор и воспитатель просто последили за малышами и посмотрели, как они взаимодействуют с окружающим миром. Это нужно было, чтобы оценить степень их агрессивности для более точных результатов основного эксперимента. Затем детей разделили на 8 экспериментальных групп (по 6 детей в каждой) и выделили одну контрольную из 24 детей по возрасту, полу и уровню агрессивности.
Каждого участника заводили в одну комнату со взрослым и сажали наблюдать за происходящим. Часть детей из экспериментальных групп наблюдала за агрессивным поведением. Сначала взрослый спокойно играл с конструктором в углу, а потом начинал бить клоуна руками, молотком, пинать его и подбрасывать, садиться на него верхом. Другая часть исследуемых наблюдала за агрессивным и не агрессивным поведением (взрослый просто играл с конструктором) человека своего пола, а еще одна часть — за агрессивным и не агрессивным поведением человека противоположного пола. Контрольная группа не наблюдала ни за кем, но также принимала участие в экспериментальной ситуации.
После этого детей по очереди заводили в другую, «промежуточную», комнату. Там ребенку показывали множество красивых игрушек, но как только он входил во вкус (примерно через 2 минуты), ему запрещали с ними играть. Этот этап проводился для того, чтобы пробудить в детях агрессию. После чего их переводили в третью игровую. Там находился тот самый клоун Бобо, игрушечный молоток, пистолет, конструктор и куча других игрушек.
В итоге оказалось, что дети, которые наблюдали за агрессивными взрослыми, проявляли большую жестокость и агрессию по отношению к Бобо, чем остальные. А испытуемые, которые следили за не агрессивным поведением, спокойнее всех вели себя при взаимодействии с куклой.
Еще несколько наблюдений: дети больше копировали поведение взрослых своего пола, чем противоположного, а мальчики чаще девочек имитировали физическую агрессию.
Для чего это было нужно?
Эксперимент доказал, что дети часто копируют модели поведения, которые видят у взрослых. И проявление агрессии может быть не врожденной, а приобретенной чертой.
Рубрика "Разбор педагогической ситуации". Отвечаю на вопросы подписчиков 📝
Опишите ситуацию в комментариях или напишите личным сообщением
@annapedagogpsy , я опубликую анонимно и дам развернутый ответ ❤️🕊️
⬇️⬇️⬇️
Опишите ситуацию в комментариях или напишите личным сообщением
@annapedagogpsy , я опубликую анонимно и дам развернутый ответ ❤️🕊️
⬇️⬇️⬇️
Как научиться не злиться на ребёнка?
(описание ситуации под текстом)
1️⃣ Не вините себя. На чувство вины всегда приходит наказание. Это нормально испытывать злость, раздражение, усталость и другие негативные чувства и эмоции ❤️
2️⃣ Ребёнок является лишь ИНДИКАТОРОМ (не причиной) того, ЧТО ПРОИСХОДИТ С МАМОЙ. Если маме плохо, малыш будет отражать её состояние. Соответственно, работаем с собой: с усталостью, апатией, раздраженностью, гневом, обидой и далее по списку 📝
3️⃣ Необходимо знать (узнать), как Ваша мама относилась к материнству, когда Вам было 9,5 месяцев? Если у неё было аналогичное состояние, значит, Вы повторяете родовой сценарий 👭🏻
Его можно изменить, проработав в терапии 👌🏻
4️⃣ Убедитесь, что Ваше состояние не является постнатальной (послеродовой депрессией):
- неадекватные реакции на запросы ребёнка;
- плаксивость мамы;
- постоянная усталость;
- потеря смысла жизни;
- суицидальные мысли;
- и пр.
Если депрессия – срочно к психологу!
5️⃣ Попросите помочь Вам.
Привлекать в первую очередь необходимо супруга, потому что это такой же родитель, как и мама.
Если у бабушек и дедушек есть желание и время, попросите их побыть с ребёнком, а сами отдохните.
Если никого привлечь нельзя из лиц, указанных выше, наймите няню.
Дорогие, если кому-то нужна помощь, ПРИХОДИТЕ НА БЕСПЛАТНУЮ КОНСУЛЬТАЦИЮ (для всех первая консультация бесплатная, даже если мы не будем работать дальше), записаться можно, написав мне лично 👉🏻 @annapedagogpsy
(описание ситуации под текстом)
1️⃣ Не вините себя. На чувство вины всегда приходит наказание. Это нормально испытывать злость, раздражение, усталость и другие негативные чувства и эмоции ❤️
2️⃣ Ребёнок является лишь ИНДИКАТОРОМ (не причиной) того, ЧТО ПРОИСХОДИТ С МАМОЙ. Если маме плохо, малыш будет отражать её состояние. Соответственно, работаем с собой: с усталостью, апатией, раздраженностью, гневом, обидой и далее по списку 📝
3️⃣ Необходимо знать (узнать), как Ваша мама относилась к материнству, когда Вам было 9,5 месяцев? Если у неё было аналогичное состояние, значит, Вы повторяете родовой сценарий 👭🏻
Его можно изменить, проработав в терапии 👌🏻
4️⃣ Убедитесь, что Ваше состояние не является постнатальной (послеродовой депрессией):
- неадекватные реакции на запросы ребёнка;
- плаксивость мамы;
- постоянная усталость;
- потеря смысла жизни;
- суицидальные мысли;
- и пр.
Если депрессия – срочно к психологу!
5️⃣ Попросите помочь Вам.
Привлекать в первую очередь необходимо супруга, потому что это такой же родитель, как и мама.
Если у бабушек и дедушек есть желание и время, попросите их побыть с ребёнком, а сами отдохните.
Если никого привлечь нельзя из лиц, указанных выше, наймите няню.
Дорогие, если кому-то нужна помощь, ПРИХОДИТЕ НА БЕСПЛАТНУЮ КОНСУЛЬТАЦИЮ (для всех первая консультация бесплатная, даже если мы не будем работать дальше), записаться можно, написав мне лично 👉🏻 @annapedagogpsy
“Прекрати плакать! Ты же не девочка! Ты мальчик – будущий мужчина, а мужчины не плачут!“
Хочу разобрать очень интересный и актуальный вопрос о мужских слезах, оставляйте 🔥в комментариях, если дочитаете статью до конца 🤗
Подписчица очень кстати заметила тот факт, что женщины не знают, как реагировать на мужские слезы. Это и есть КОРЕНЬ ПРОБЛЕМЫ. Озвучив этот факт, вы попали в 🍏
Давайте подумаем, ПРО ЧТО для женщины и всего нашего общества мужские слёзы?
Механизм срабатывает следующим образом :"Если даже ОН плачет, сильный, умный, способный защитить от всего, то что тогда остаётся мне? Всё! Нам всем крышка!"– и после этого монолога нашей психики мы ощущаем себя уязвимыми. Т. Е. плачет мужчина, а страшно всем. Но на самом деле ТАК РЕАГИРУЕТ только ЭГО, часть нас, которая живёт в вечном страхе (страхах).
Мы все чего-то боимся: остаться в одиночестве, предательства, смерти ребёнка, финансовых потерь, болезней (нужное подчеркнуть, добавить свои пункты) и ХОТИМ, ЧТОБЫ ЗА НАС КТО-ТО РЕШАЛ ЭТИ ВОПРОСЫ, ЗАБИРАЛ ЭТИ ПРОБЛЕМЫ НА СЕБЯ. Соответственно, когда видим, что человек не справляется (плачет, например), теряемся и расстраиваемся. А всё потому, что нет внутренней опоры.
Наши же души в этот момент стремятся всеми силами помочь тому, кто плачет, относятся с любовью и состраданием. Слезы - это не кулак, летящий в лицо кому-то, не нож, не пистолет, не граната. Слезы, честно говоря, никому не приносят физической боли, у искренне плачущего человека нет цели навредить другому❤️
Так стоит ли бояться слёз?
Соответственно, дорогие мамы, ответьте себе на вопросы :"ПРО ЧТО мне слёзы сына, мужа? Что я чувствую, когда они плачут? Что случится, если они будут слабыми? Смогу я себе помочь? Хватит внутренних сил, опоры?"
Если хотите попасть на бесплатный мастер-класс "Как выплеснуть агрессию и раздражение, чтобы не срываться на ребёнка?", оставляйте ❤️ в комментариях 🤗
Хочу разобрать очень интересный и актуальный вопрос о мужских слезах, оставляйте 🔥в комментариях, если дочитаете статью до конца 🤗
Подписчица очень кстати заметила тот факт, что женщины не знают, как реагировать на мужские слезы. Это и есть КОРЕНЬ ПРОБЛЕМЫ. Озвучив этот факт, вы попали в 🍏
Давайте подумаем, ПРО ЧТО для женщины и всего нашего общества мужские слёзы?
Механизм срабатывает следующим образом :"Если даже ОН плачет, сильный, умный, способный защитить от всего, то что тогда остаётся мне? Всё! Нам всем крышка!"– и после этого монолога нашей психики мы ощущаем себя уязвимыми. Т. Е. плачет мужчина, а страшно всем. Но на самом деле ТАК РЕАГИРУЕТ только ЭГО, часть нас, которая живёт в вечном страхе (страхах).
Мы все чего-то боимся: остаться в одиночестве, предательства, смерти ребёнка, финансовых потерь, болезней (нужное подчеркнуть, добавить свои пункты) и ХОТИМ, ЧТОБЫ ЗА НАС КТО-ТО РЕШАЛ ЭТИ ВОПРОСЫ, ЗАБИРАЛ ЭТИ ПРОБЛЕМЫ НА СЕБЯ. Соответственно, когда видим, что человек не справляется (плачет, например), теряемся и расстраиваемся. А всё потому, что нет внутренней опоры.
Наши же души в этот момент стремятся всеми силами помочь тому, кто плачет, относятся с любовью и состраданием. Слезы - это не кулак, летящий в лицо кому-то, не нож, не пистолет, не граната. Слезы, честно говоря, никому не приносят физической боли, у искренне плачущего человека нет цели навредить другому❤️
Так стоит ли бояться слёз?
Соответственно, дорогие мамы, ответьте себе на вопросы :"ПРО ЧТО мне слёзы сына, мужа? Что я чувствую, когда они плачут? Что случится, если они будут слабыми? Смогу я себе помочь? Хватит внутренних сил, опоры?"
Если хотите попасть на бесплатный мастер-класс "Как выплеснуть агрессию и раздражение, чтобы не срываться на ребёнка?", оставляйте ❤️ в комментариях 🤗
Разберём ситуацию с трёх сторон: психологии, педагогики и хронально-векторного анализа ⬇️
(описание ситуации под текстом)
С точки зрения психологии нужно смотреть на маму: как мама себя чувствует вне дома, есть ли убеждение, что внешний мир опасен, установка "не высовывайся", страх осуждения, страх допустить ошибку и опозориться, если что-то сделаю не так, а также вспомнить себя в этом возрасте: была ли какая-то травматика в школе, связанная с публичными выступлениями?
Если корень проблемы здесь, соответственно, маме работать над собой. Кстати, в 99% случаев маленький ребёнок транслирует именно состояние мамы.
С педагогической точки зрения нужно понять, какая атмосфера в классе:, поддерживает ли педагог, позволяет ли ребёнку рассказывать стихи на перемене, например, а не в классе перед всеми ребятами. За 12 лет работы в школе я много раз сталкивалась с подобной ситуацией и всегда работала так: ребёнок подходил и рассказывал мне стихотворение на перемене, потом мы обсуждали, чего ученик боится, затем договаривались, что в следующий раз просто попробует выступить перед классом, но для начала с места (около парты). Таким образом мы постепенно работали со страхом публичного выступления, к 7,8 классу (я преподавала с 5 по 11) ребята уже смело выступали и могли свободно высказываться.
С точки зрения хронально-векторной диагностики нужно понимать, какая у ребёнка ситуация с 5-м энергетическим центром, который отвечает за коммуникацию и говорение. Если есть дефицит или профицит по наполнению энергозоны, это как раз может выражаться в виде страха заявить о себе.
Значит, нужно поднимать энергию 5 энергозоны.
Дайте, пожалуйста, обратную связь в виде любого смайлика, если было полезно ❤️🕊️
(описание ситуации под текстом)
С точки зрения психологии нужно смотреть на маму: как мама себя чувствует вне дома, есть ли убеждение, что внешний мир опасен, установка "не высовывайся", страх осуждения, страх допустить ошибку и опозориться, если что-то сделаю не так, а также вспомнить себя в этом возрасте: была ли какая-то травматика в школе, связанная с публичными выступлениями?
Если корень проблемы здесь, соответственно, маме работать над собой. Кстати, в 99% случаев маленький ребёнок транслирует именно состояние мамы.
С педагогической точки зрения нужно понять, какая атмосфера в классе:, поддерживает ли педагог, позволяет ли ребёнку рассказывать стихи на перемене, например, а не в классе перед всеми ребятами. За 12 лет работы в школе я много раз сталкивалась с подобной ситуацией и всегда работала так: ребёнок подходил и рассказывал мне стихотворение на перемене, потом мы обсуждали, чего ученик боится, затем договаривались, что в следующий раз просто попробует выступить перед классом, но для начала с места (около парты). Таким образом мы постепенно работали со страхом публичного выступления, к 7,8 классу (я преподавала с 5 по 11) ребята уже смело выступали и могли свободно высказываться.
С точки зрения хронально-векторной диагностики нужно понимать, какая у ребёнка ситуация с 5-м энергетическим центром, который отвечает за коммуникацию и говорение. Если есть дефицит или профицит по наполнению энергозоны, это как раз может выражаться в виде страха заявить о себе.
Значит, нужно поднимать энергию 5 энергозоны.
Дайте, пожалуйста, обратную связь в виде любого смайлика, если было полезно ❤️🕊️
"Мужчины – слабый пол"
(см. фото под данным текстом)
Решила дать развернутый комментарий отдельным постом, уж очень интересная тема 📝⬇️
1️⃣ Мужчин воспитывают женщины. Надеюсь, Вы понимаете, что я имею в виду 😊 Как проявляет себя в семье мама по отношению к папе? Мама уважает мужчин? Мама достаточно сильна, чтобы не увязнуть в гиперопеке, обслуживая свои страхи?
2️⃣ Рядом с женщиной, которая не уважает мужчин, будет слабый мужчина. Рядом с женщиной-воином, будет слабый мужчина или же тиран, который захочет "поставить её на колени", потому что во всём должен быть баланс ☯️
3️⃣ Если женщина демонстрирует агрессию и неадекватную самостоятельность, ей в баланс придёт инфантил. И они будут замечательно чувствовать себя вместе, потому что каждый отыгрывает свою роль.
4️⃣ Проблема не в слабых мужчинах, а в травме, мешающей увидеть сильных.
5️⃣ Я сама когда-то была "умной" дурой, знаете, той, которая лучше всех разбирается во всём и лезет с непрошенными советами направо и налево. Той, которая сильнее мужчины, я так действительно думала 🙈Той, которая "коня на скаку остановит и в горящую избу войдёт". Я искренне думала, что все достойные мужчины перевелись, остались одни "Господипрости". И вот, что я могу сказать о себе той, – это невежество в крайнем своём проявлении. Но я себя не виню, благодаря той Ане я пришла к сегодняшнему состоянию, смотрю на себя ту и думаю :" Милое такое существо, похожа на чихуахуа, что-то там тявкает постоянно, огрызается" 😅
Самая большая глупость заключается в том, что ты уверен, что ЗНАЕШЬ ВСЁ ИЛИ ЗНАЕШЬ ЛУЧШЕ ДРУГИХ. Самый опасный в мире человек – тот, который считает, что всё постиг.
6️⃣ Мужчина априори сильнее женщины! Во всех аспектах. И если вы с этим не согласны – это и есть ваша боль и точка роста. Попробуйте задать себе следующие вопросы:
"Я уважаю мужчин?"
"Почему вокруг меня сплошь недостойные мужчины?"
"Кто является для меня первым образцом недостойного мужчины?"
"А я сама выдержу достойного мужчину? Ведь нужно будет соответствовать: внешность, знания, уверенность в себе, достоинство, гармония, внутреннее спокойствие".
7️⃣ В мире есть всё: любовь, достоинство, сила, уважение, богатство, слабость, ничтожность, жестокость, бедность. На чем фокусируетесь вы? Помните: куда фокус, туда и энергия ❤️
Очень интересно узнать ваше мнение на этот счёт 🤗
Кому в жизни попадаются недостойные мужчины?
У кого в окружении есть много достойных мужчин?
(см. фото под данным текстом)
Решила дать развернутый комментарий отдельным постом, уж очень интересная тема 📝⬇️
1️⃣ Мужчин воспитывают женщины. Надеюсь, Вы понимаете, что я имею в виду 😊 Как проявляет себя в семье мама по отношению к папе? Мама уважает мужчин? Мама достаточно сильна, чтобы не увязнуть в гиперопеке, обслуживая свои страхи?
2️⃣ Рядом с женщиной, которая не уважает мужчин, будет слабый мужчина. Рядом с женщиной-воином, будет слабый мужчина или же тиран, который захочет "поставить её на колени", потому что во всём должен быть баланс ☯️
3️⃣ Если женщина демонстрирует агрессию и неадекватную самостоятельность, ей в баланс придёт инфантил. И они будут замечательно чувствовать себя вместе, потому что каждый отыгрывает свою роль.
4️⃣ Проблема не в слабых мужчинах, а в травме, мешающей увидеть сильных.
5️⃣ Я сама когда-то была "умной" дурой, знаете, той, которая лучше всех разбирается во всём и лезет с непрошенными советами направо и налево. Той, которая сильнее мужчины, я так действительно думала 🙈Той, которая "коня на скаку остановит и в горящую избу войдёт". Я искренне думала, что все достойные мужчины перевелись, остались одни "Господипрости". И вот, что я могу сказать о себе той, – это невежество в крайнем своём проявлении. Но я себя не виню, благодаря той Ане я пришла к сегодняшнему состоянию, смотрю на себя ту и думаю :" Милое такое существо, похожа на чихуахуа, что-то там тявкает постоянно, огрызается" 😅
Самая большая глупость заключается в том, что ты уверен, что ЗНАЕШЬ ВСЁ ИЛИ ЗНАЕШЬ ЛУЧШЕ ДРУГИХ. Самый опасный в мире человек – тот, который считает, что всё постиг.
6️⃣ Мужчина априори сильнее женщины! Во всех аспектах. И если вы с этим не согласны – это и есть ваша боль и точка роста. Попробуйте задать себе следующие вопросы:
"Я уважаю мужчин?"
"Почему вокруг меня сплошь недостойные мужчины?"
"Кто является для меня первым образцом недостойного мужчины?"
"А я сама выдержу достойного мужчину? Ведь нужно будет соответствовать: внешность, знания, уверенность в себе, достоинство, гармония, внутреннее спокойствие".
7️⃣ В мире есть всё: любовь, достоинство, сила, уважение, богатство, слабость, ничтожность, жестокость, бедность. На чем фокусируетесь вы? Помните: куда фокус, туда и энергия ❤️
Очень интересно узнать ваше мнение на этот счёт 🤗
Кому в жизни попадаются недостойные мужчины?
У кого в окружении есть много достойных мужчин?
Разыгрываю индивидуальную сессию с МAК (метафорическими ассоциативными картами)🎁
Если хотите получить ответы на вопросы:
- В чём моя уникальность?
- Зачем я здесь (в этом мире?)
- В чем моё предназначение?
- Где моё место?
Оставляйте любой смайлик в комментариях ⬇️⬇️⬇️
Если хотите получить ответы на вопросы:
- В чём моя уникальность?
- Зачем я здесь (в этом мире?)
- В чем моё предназначение?
- Где моё место?
Оставляйте любой смайлик в комментариях ⬇️⬇️⬇️
Дети болеют для нас🤒
Парадокс, казалось бы, но это так 🤷🏻♀️
Сейчас перечислю несколько пунктов того, что дети транслируют своей болезнью ⬇️
1️⃣ "Мама, отдохни!" 🧖♀️💆♀️
Замечали, что дети болеют тогда, когда мы максимально упаханы? Когда Вашим именем становится слово Лошадь, а фамилией - Ломовая 🐎😄
Но нам сложно остановиться, и мы начинаем воспринимать болезнь ребёнка как очередную сложность: злимся, расстраиваемся, бесконечно задаем вопросы:"За что мне это? Почему именно сейчас, когда итак всё через одно место?!"
2️⃣ "Мама, вернись в семью!" 👩❤️💋👨
Когда есть проблемы в отношениях, а женщина сбегает от них на работу.
3️⃣ "Мама и папа, живите в мире!" ❤️
Если у мужчины и женщины плохие отношения, это всегда будет отражаться на ребенке в виде болезней. Нужно идти в работу с партнёром.
Что из перечисленного вам резонирует? Что замечали или, например, сейчас увидели и поняли? Пишите в комментариях
⬇️⬇️⬇️
Парадокс, казалось бы, но это так 🤷🏻♀️
Сейчас перечислю несколько пунктов того, что дети транслируют своей болезнью ⬇️
1️⃣ "Мама, отдохни!" 🧖♀️💆♀️
Замечали, что дети болеют тогда, когда мы максимально упаханы? Когда Вашим именем становится слово Лошадь, а фамилией - Ломовая 🐎😄
Но нам сложно остановиться, и мы начинаем воспринимать болезнь ребёнка как очередную сложность: злимся, расстраиваемся, бесконечно задаем вопросы:"За что мне это? Почему именно сейчас, когда итак всё через одно место?!"
2️⃣ "Мама, вернись в семью!" 👩❤️💋👨
Когда есть проблемы в отношениях, а женщина сбегает от них на работу.
3️⃣ "Мама и папа, живите в мире!" ❤️
Если у мужчины и женщины плохие отношения, это всегда будет отражаться на ребенке в виде болезней. Нужно идти в работу с партнёром.
Что из перечисленного вам резонирует? Что замечали или, например, сейчас увидели и поняли? Пишите в комментариях
⬇️⬇️⬇️
Как определить самостоятельно СДВГ у ребенка?
❗Крик души ❗
Дорогие родители, нельзя ставить своему ребёнку какой-то диагноз по советам из Интернета 🙅🏻♀️
Посмотрите, что выдаёт запрос:"Как определить самостоятельно СДВГ у ребенка?" ⬇️
"К основным признакам СДВГ у ребенка можно отнести:
1. Не может надолго сконцентрировать на конкретном занятии внимание, хватается за несколько дел сразу, мешает и раздражает окружающих своим поведением (бесцельно прыгает, бегает, залезает в разные места).
2. Постоянно "теряет" вещи в школе или дома. Забывает приносить тетради, учебники и школьные принадлежности. Не помнит, что нужно записывать домашнее задание.
3. Внешний вид – растрепанный, неряшливый.
4. Может "не слышать" родителей или учителей, когда к нему обращаются.
5. Допускает много мелких ошибок и помарок из-за невнимательности, торопится при выполнении работ, не доводит дело до конца.
6. По возможности не делает или избегает заданий, требующих длительной сосредоточенности и концентрации.
7. На стуле постоянно крутится, вертится, раскачивается, спокойно не сидит.
8. Много и быстро разговаривает, на вопросы отвечает, даже не дослушав до конца, о чем его спрашивают. Выкрикивает с места во время урока, не подняв руку для ответа.
9. Плохие оценки, вызов родителей в школу, наказания – не приводят к действенному результату. От переживаний, волнений и наказаний ситуация лучше не становится.
10. Ближе к вечеру состояние, поведение и успеваемость заметно ухудшается. Начало и конец урока – самое сложно время, середина проходит более спокойно и гладко".
Думаю, многие родители нашли в пунктах выше описание своего ребёнка 🙈 Но это ведь не значит, что у нас у всех дети имеют синдром дефицита внимания и гиперактивность.
Таким образом, надеюсь, я наглядно показала, что нельзя самостоятельно диагностировать что-то подобное, если Вы не невролог, например. И лечить самостоятельно тоже ничего не нужно!
Прекратите параноить, друзья 🤗
А если что-то настораживает, обратитесь к специалисту 👩🏻💼👨🏻💼
❗Крик души ❗
Дорогие родители, нельзя ставить своему ребёнку какой-то диагноз по советам из Интернета 🙅🏻♀️
Посмотрите, что выдаёт запрос:"Как определить самостоятельно СДВГ у ребенка?" ⬇️
"К основным признакам СДВГ у ребенка можно отнести:
1. Не может надолго сконцентрировать на конкретном занятии внимание, хватается за несколько дел сразу, мешает и раздражает окружающих своим поведением (бесцельно прыгает, бегает, залезает в разные места).
2. Постоянно "теряет" вещи в школе или дома. Забывает приносить тетради, учебники и школьные принадлежности. Не помнит, что нужно записывать домашнее задание.
3. Внешний вид – растрепанный, неряшливый.
4. Может "не слышать" родителей или учителей, когда к нему обращаются.
5. Допускает много мелких ошибок и помарок из-за невнимательности, торопится при выполнении работ, не доводит дело до конца.
6. По возможности не делает или избегает заданий, требующих длительной сосредоточенности и концентрации.
7. На стуле постоянно крутится, вертится, раскачивается, спокойно не сидит.
8. Много и быстро разговаривает, на вопросы отвечает, даже не дослушав до конца, о чем его спрашивают. Выкрикивает с места во время урока, не подняв руку для ответа.
9. Плохие оценки, вызов родителей в школу, наказания – не приводят к действенному результату. От переживаний, волнений и наказаний ситуация лучше не становится.
10. Ближе к вечеру состояние, поведение и успеваемость заметно ухудшается. Начало и конец урока – самое сложно время, середина проходит более спокойно и гладко".
Думаю, многие родители нашли в пунктах выше описание своего ребёнка 🙈 Но это ведь не значит, что у нас у всех дети имеют синдром дефицита внимания и гиперактивность.
Таким образом, надеюсь, я наглядно показала, что нельзя самостоятельно диагностировать что-то подобное, если Вы не невролог, например. И лечить самостоятельно тоже ничего не нужно!
Прекратите параноить, друзья 🤗
А если что-то настораживает, обратитесь к специалисту 👩🏻💼👨🏻💼
Срываюсь на ребёнка: кричу, могу даже ударить. Знаю, что это травмирует малыша, но ничего не могу с собой поделать...
Если вам откликается то, что написано выше, приглашаю на 3-х дневный бесплатный мастер-класс "Как выплеснуть агрессию и раздражение, чтобы не срываться на ребёнка".
Мастер-класс будет проходить 8, 9, 10 августа в 20:00 по мск.
Чтобы зарегистрироваться на мастер-класс, нажмите на кнопку "ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА МК" внизу ⬇️⬇️⬇️
Если вам откликается то, что написано выше, приглашаю на 3-х дневный бесплатный мастер-класс "Как выплеснуть агрессию и раздражение, чтобы не срываться на ребёнка".
Мастер-класс будет проходить 8, 9, 10 августа в 20:00 по мск.
Чтобы зарегистрироваться на мастер-класс, нажмите на кнопку "ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА МК" внизу ⬇️⬇️⬇️
В 100% случаев ребёнок не является причиной нашей злости, агрессии, раздражения!
Хотя в моменте конфликта нам, естественно, так не кажется 😅
Когда мы находимся в конкретной ситуации, где ребёнок ведёт себя как-то не так, как нам бы хотелось – мы реагируем по-разному: иногда можем посмеяться, иногда спокойно объяснить, а иногда поднимается весь негатив откуда-то из недр души и появляется ощущение "сейчас прибью".
Почему так?
Всё потому, что мы находимся в разных ресурсных состояниях. Когда всё в жизни прекрасно, у нас есть силы на объяснения, разъяснения. У нас есть возможность занять свою нишу в детско-родительских отношениях.
Но если наш ресурс "съели":
-проблемы на работе;
-проблемы в отношениях;
-финансовые трудности;
-ссора с подругой;
-недопонимание с родителями;
-квартирный вопрос;
-недовольство своей внешностью;
-страх за будущее;
-и т.д.
Поведение ребёнка становится последней каплей. И мы срываемся. И внешне кажется, что ребёнок действительно не прав, что он ведёт себя отвратительно. Однако, если остановиться и задуматься :"ЧТО ПРОИСХОДИТ СЕЙЧАС В МОЕЙ ЖИЗНИ ", - может быть можно будет понять, КАК РЕБЁНОК СВОИМ ПОВЕДЕНИЕМ ПОМОГАЕТ ВАМ.
Интересно, правда? 🤗🥰
Напоминаю, что завтра стартует бесплатный 3-х дневный мастер-класс "Как выплеснуть агрессию и раздражение, чтобы не срываться на ребёнка", регистрация на МК и вся информация 👉🏻ЗДЕСЬ👈🏻
Хотя в моменте конфликта нам, естественно, так не кажется 😅
Когда мы находимся в конкретной ситуации, где ребёнок ведёт себя как-то не так, как нам бы хотелось – мы реагируем по-разному: иногда можем посмеяться, иногда спокойно объяснить, а иногда поднимается весь негатив откуда-то из недр души и появляется ощущение "сейчас прибью".
Почему так?
Всё потому, что мы находимся в разных ресурсных состояниях. Когда всё в жизни прекрасно, у нас есть силы на объяснения, разъяснения. У нас есть возможность занять свою нишу в детско-родительских отношениях.
Но если наш ресурс "съели":
-проблемы на работе;
-проблемы в отношениях;
-финансовые трудности;
-ссора с подругой;
-недопонимание с родителями;
-квартирный вопрос;
-недовольство своей внешностью;
-страх за будущее;
-и т.д.
Поведение ребёнка становится последней каплей. И мы срываемся. И внешне кажется, что ребёнок действительно не прав, что он ведёт себя отвратительно. Однако, если остановиться и задуматься :"ЧТО ПРОИСХОДИТ СЕЙЧАС В МОЕЙ ЖИЗНИ ", - может быть можно будет понять, КАК РЕБЁНОК СВОИМ ПОВЕДЕНИЕМ ПОМОГАЕТ ВАМ.
Интересно, правда? 🤗🥰
Напоминаю, что завтра стартует бесплатный 3-х дневный мастер-класс "Как выплеснуть агрессию и раздражение, чтобы не срываться на ребёнка", регистрация на МК и вся информация 👉🏻ЗДЕСЬ👈🏻
Решаем вместе педагогическую ситуацию 👇🏻
Ребёнку было озвучено время нахождения в гаджете. Время истекло, о чём родители сообщили малышу, но ребёнок не хочет отдавать телефон (компьютер и пр.)
Как поступить?
1️⃣ Наорать, отобрать и наказать, чтобы знал своё место и уважительно относился.
2️⃣ Разрешить ещё поиграть, потому что не нужно, чтобы ребёнок истерил, расстраивался, плакал – это ведь плохо влияет на психику!
3️⃣ Забрать гаджет, несмотря на то, что будет плакать, падать на пол, истерить. Озвучить своё действие, объяснив, почему так сделали. Возможно, ввести ограничения на некоторое время из-за данной ситуации, например, 3 дня можно играть в телефон не час, а 30 минут.
Ребёнку было озвучено время нахождения в гаджете. Время истекло, о чём родители сообщили малышу, но ребёнок не хочет отдавать телефон (компьютер и пр.)
Как поступить?
1️⃣ Наорать, отобрать и наказать, чтобы знал своё место и уважительно относился.
2️⃣ Разрешить ещё поиграть, потому что не нужно, чтобы ребёнок истерил, расстраивался, плакал – это ведь плохо влияет на психику!
3️⃣ Забрать гаджет, несмотря на то, что будет плакать, падать на пол, истерить. Озвучить своё действие, объяснив, почему так сделали. Возможно, ввести ограничения на некоторое время из-за данной ситуации, например, 3 дня можно играть в телефон не час, а 30 минут.
