Здоровьесберегающие технологии
826 subscribers
454 photos
34 videos
9 files
119 links
Группа посвящена внедрению методики профессора В.Ф.Базарного в образовательных учреждениях России и мира
Чат нашего канала https://t.me/zst_life
Наш телефон: +7-911-173-98-77
Наша группа в ВК: https://vk.com/npo_zst
Download Telegram
13 апреля в Якшур-Бодьинской гимназии прошёл Республиканский семинар-практикум «Здоровьесберегающий урок — миф или реальность?», где педагоги гимназии представили свой опыт, в частности Вахрушева Наталья Геннадьевна (учитель начальных классов высшей квалификационной категории) провела мастер-класс по применению методики профессора В.Ф.Базарного для коллег из нескольких районов.
13-14 апреля занятия по методике для студентов Ижевского государственного технического университета им.М.Т.Калашникова и Удмуртского государственного университета провёл руководитель АНО «Информационно-аналитический Центр» Севериков Алексей Анатольевич.
14 апреля состоялась встреча с депутатом Государственной Думы от Удмуртии Ларисой Николаевной Бурановой, на которой обсуждались вопросы внедрения в Удмуртии здоровьесберегающих технологий профессора В.Ф.Базарного, а также список образовательных учреждений для внедрения. Рассчитываем, что руководство Удмуртии пойдёт навстречу широкому общественному запросу со стороны родителей, учителей и управленцев Удмуртии и будет принято правильное управленческое решение по внедрению методики В.Ф.Базарного в русле политики президента России В.В.Путина по массовому оздоровлению детей.
13 апреля 2022 года представители Родительского комитета Владимирской области — Михаил Карпов и Алеся Краснова посетили Молотицкую школу Муромского района Владимирской области.
На беседе с педагогическим составом школы Михаил Карпов рассказал о причинах массовых школьных форм патологии учащихся и ознакомил учителей со здоровьесберегающей методикой В.Ф.Базарного.
Далее Алеся Краснова провела открытый урок по математике в первом классе, на котором присутствовали учителя школы, учителя соседних школ, руководство управления образования.
Тема урока была посвящена дню Космонавтики, ребята отправились в путешествие на Марс, преодолели все трудности и вернулись обратно на родную Землю.
Гости смогли увидеть, как применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе влияет на работоспособность детей и усвоение ими учебного материала. На уроке были продемонстрированы такие элементы здоровьесберегающих технологий как: зрительно-вестибуляторный тренаж, обогащение сенсорной среды за счет размещения дидактического материала по всему классу, частая смена динамических поз, хоровое пение, экологическое панно, сенсорно-дидактический крест, зрительная дорожка.
В заключении были ответы на вопросы, которые плавно переросли в душевную беседу о современных проблемах школы и здоровья детей.
ВРОО "Родительский комитет Владимирской области" выражает огромную благодарность за теплый прием администрации и педагогам школы, и надеется на дальнейшее сотрудничество по внедрению здоровьесберегающих технологий в данном образовательном учреждении.
https://vk.com/npo_zst?w=wall-172838818_148%2Fall
19 апреля активисты Родительского комитета Владимирской области Алеся Краснова и Ирина Кочнева при поддержке нашего соратника из Санкт-Петербурга Алексея Северикова (педагога Гатчинской гимназии им.К.Д.Ушинского, директора АНО «Информационно-аналитический центр») по приглашению заместителя директора Геннадия Прохорычева посетили школу №22 города Владимира, где провели открытый урок и рассказали о здоровьесберегающей методике, разработанной под руководством профессора В.Ф. Базарного.
На примере урока по математике, посвящённом дню космонавтике педагоги школы смогли увидеть как реализовываются в процессе обучения такие элементы ЗСТ как:
👉🏻Смена динамических поз
👉🏻Автоматизированная система зрительно-вестибулярных тренажей «Бегущие огоньки»
👉🏻Схема универсальных символов («СУС»)
👉🏻хоровое пение
👉🏻экологическое панно
👉🏻сенсорно-дидактический крест
👉🏻зрительная дорожка
👉🏻 режим движения наглядного учебного материала, постоянного поиска и выполнения заданий
https://vk.com/npo_zst
Наблюдающие за уроком отметили, что подобная организация обучения способствует наилучшему усвоению учебного материала, высокой активности детей на протяжении всего урока, эмоциональной вовлеченности в изучение темы.
🤝🏻 Позже Алексей Севериков провёл презентацию для учителей начальной школы и рассказал подробно о причинах деградации здоровья детей, обусловленных организацией процесса обучения, привел результаты исследований, которые показали высокую эффективность ЗСТ в сфере сохранения и укрепления здоровья .
Рассчитываем на то, что в скором времени в школе №22 появится первый полноценный класс здоровья!
https://vk.com/npo_zst
Вашему вниманию представлены фрагменты урока с элементами здоровьесбережения, проведенного 19 апреля 2022 года в школе №22 города Владимира педагогом Алесей Красновой!
Желаем всем здоровья!
https://vk.com/npo_zst
114 лет назад 22 апреля 1908 года родился знаменитый русский и советский писатель и учёный Иван Антонович Ефремов, который посвятил свою жизнь изучению человека и общества. Иван Антонович мыслил настолько масштабно, что суть и важность его труда начинают понимать только сейчас.
Приведем слова Ивана Ефремова, посвященные развитию человека:
«Мы разучились воспитывать. Заменили разнообразие обучения многочасовым сидением в школе и над уроками и думаем, что все в порядке. Чтобы хорошо воспитать человека, надо заставлять его работать по 14 часов в сутки, но уж непременно над разными вещами. Школьные занятия сменять катком, танцами, ездой на велосипеде, гимнастикой, музыкой. В клещах работы и тренировки — тогда получится настоящий продукт, а не брак! Но чтобы клещи-то были разнообразны! Пора понять глубочайшую ошибку, совершаемую всеми родителями во всем мире, когда они прилагают все усилия, жертвуют собой, надрываясь, чтобы обеспечить своим детям спокойную жизнь и материальное обеспечение. Вместо того, чтобы закалить их, научить жизни, а не заслонять от нее! Умные люди понимают, что никакие дачи, мебели, машины и капиталы ничего не дают, если нет человека, если он не воспитан стойким, любознательным, активным деятелем жизни, любви, знания, если он не идет по жизни сам, не существуя ни за чей счет».