Интересные факты о русском языке
1.С буквы Й в русском языке начинается только 74 слова.
2.Огромное количество слов в русском языке, которые имеют букву Ф, заимствовались из других языков.
3.Для того чтобы запомнить русскую фразу «Я люблю Вас», англичане используют фразу «Yellow-blue bus».
4.Исконно русских слов в языке, которые начинаются на букву А, практически нет
5.Русский язык имеет слова, в которых подряд идет 3 буквы е. Это змееед и длинношеее
1.С буквы Й в русском языке начинается только 74 слова.
2.Огромное количество слов в русском языке, которые имеют букву Ф, заимствовались из других языков.
3.Для того чтобы запомнить русскую фразу «Я люблю Вас», англичане используют фразу «Yellow-blue bus».
4.Исконно русских слов в языке, которые начинаются на букву А, практически нет
5.Русский язык имеет слова, в которых подряд идет 3 буквы е. Это змееед и длинношеее
Дефолт
Большинству слово «дефолт» известно как невыполнение договора займа. Оно произошло от английского default — невыполнение обязательств.
Но есть еще сленговый «дефолт», который значит, что «ситуация неизменна». Происходит от английского default — по умолчанию. Чаще всего это слово используется в сфере IT, так как обозначает заводские настройки.
В обиходе, когда говорят «по дефолту», имеют в виду, что ситуация типичная, если что-то очень часто происходит снова и снова. Например, когда вы всегда ходили в магазин за продуктами: «Я по дефолту пошел в магазин, но вспомнил, что мы заказывали доставку». «Интернет подцепился к моему древнему ноутбуку по дефолту» — потому что всегда использовали эту сеть для подключения.
Большинству слово «дефолт» известно как невыполнение договора займа. Оно произошло от английского default — невыполнение обязательств.
Но есть еще сленговый «дефолт», который значит, что «ситуация неизменна». Происходит от английского default — по умолчанию. Чаще всего это слово используется в сфере IT, так как обозначает заводские настройки.
В обиходе, когда говорят «по дефолту», имеют в виду, что ситуация типичная, если что-то очень часто происходит снова и снова. Например, когда вы всегда ходили в магазин за продуктами: «Я по дефолту пошел в магазин, но вспомнил, что мы заказывали доставку». «Интернет подцепился к моему древнему ноутбуку по дефолту» — потому что всегда использовали эту сеть для подключения.
Птичий язык
Птичий язык — фразеологизм, которым обозначают речь, перегруженную терминами и затемняющими смысл формулировками, понятную только немногим или вообще малопонятную.
Впервые термин «птичий язык» встречается во времена Московской Руси. Так называли систему условных сигналов, подражающих голосам птиц.
Подробнее «птичий язык» описывает А.И. Герцен в «Былом и думах», пример из книги: «Конкресцирование абстрактных идей в сфере пластики представляет ту фазу самоищущего духа, в которой он, определяясь для себя, потенцируется из естественной имманентности в гармоническую сферу образного сознания в красоте».
Птичий язык — фразеологизм, которым обозначают речь, перегруженную терминами и затемняющими смысл формулировками, понятную только немногим или вообще малопонятную.
Впервые термин «птичий язык» встречается во времена Московской Руси. Так называли систему условных сигналов, подражающих голосам птиц.
Подробнее «птичий язык» описывает А.И. Герцен в «Былом и думах», пример из книги: «Конкресцирование абстрактных идей в сфере пластики представляет ту фазу самоищущего духа, в которой он, определяясь для себя, потенцируется из естественной имманентности в гармоническую сферу образного сознания в красоте».
Суккуленты
Происходят от латинского succulentus — «сочный».
Суккуленты — растения, растущие в местах с засушливым климатом. Они сохраняют влагу в утолщённом стебле или листьях. Внутри растений содержится клеточный сок, органические кислоты и гель, который помогает им удерживать влагу и выживать в засушливом климате.
Сейчас суккуленты особенно популярны как красивое дополнение к интерьеру. Они отличный подарок для тех, кто не любит ухаживать за цветами, но при этом хочет озеленить квартиру. Суккуленты маленькие, яркие, неприхотливы к свету и поливу.
В Новый год многие делают елку из суккулентов. Металлическую сетку в форме конуса заполняют мхом и пересаживают туда растения. Их игольчатая форма напоминает елочные лапы.
Происходят от латинского succulentus — «сочный».
Суккуленты — растения, растущие в местах с засушливым климатом. Они сохраняют влагу в утолщённом стебле или листьях. Внутри растений содержится клеточный сок, органические кислоты и гель, который помогает им удерживать влагу и выживать в засушливом климате.
Сейчас суккуленты особенно популярны как красивое дополнение к интерьеру. Они отличный подарок для тех, кто не любит ухаживать за цветами, но при этом хочет озеленить квартиру. Суккуленты маленькие, яркие, неприхотливы к свету и поливу.
В Новый год многие делают елку из суккулентов. Металлическую сетку в форме конуса заполняют мхом и пересаживают туда растения. Их игольчатая форма напоминает елочные лапы.
Эскапизм
Слово произошло от английского escape — "сбежать, спастись".
Эскапизм — это стремление человека уйти от действительности в мир иллюзий, отвлечься от скучного или враждебного мира вокруг.
Эскапизм может выражаться в погружении в мир фантазий, в книги, кино или компьютерные игры. Также эскапизм может проявляться и в активных действиях — в занятиях спортом или творчеством, различных хобби, в физическом удалении от мира и людей. Одни люди бегут физически, другие просто углубляются в свое сознание.
Например:
Эскапистами были все великие мира сего, только кто-то с концами уходил в мир творчества или науки, а кто-то всё-таки мог совмещать иллюзорную жизнь с жизнью реальной.
Слово произошло от английского escape — "сбежать, спастись".
Эскапизм — это стремление человека уйти от действительности в мир иллюзий, отвлечься от скучного или враждебного мира вокруг.
Эскапизм может выражаться в погружении в мир фантазий, в книги, кино или компьютерные игры. Также эскапизм может проявляться и в активных действиях — в занятиях спортом или творчеством, различных хобби, в физическом удалении от мира и людей. Одни люди бегут физически, другие просто углубляются в свое сознание.
Например:
Эскапистами были все великие мира сего, только кто-то с концами уходил в мир творчества или науки, а кто-то всё-таки мог совмещать иллюзорную жизнь с жизнью реальной.
Сникерсни
Сникерсни от английского snickersnee — английское название поединка на ножах, который проводили в Нидерландах XVI—XIX веков. В современном английском языке это слово сегодня считается устаревшим.
А в XIX веке слово «сникерсни» настолько стало часто употребляемым, что в некоторых диалектах появился новый смысл – «большой нож».
С учетом этого рекламный слоган выглядит весьма провокационно – «Не тормози – хватайся за нож!».
Сникерсни от английского snickersnee — английское название поединка на ножах, который проводили в Нидерландах XVI—XIX веков. В современном английском языке это слово сегодня считается устаревшим.
А в XIX веке слово «сникерсни» настолько стало часто употребляемым, что в некоторых диалектах появился новый смысл – «большой нож».
С учетом этого рекламный слоган выглядит весьма провокационно – «Не тормози – хватайся за нож!».
АНАТОМИЧЕСКОЕ
Читаем «Этимологический словарь русского языка» издательства МГУ:
«“Копчик” (кость в конце позвоночника) … возможно, восходит к “кобчик” ‘небольшая хищная птица из семейства соколиных’ с оглушением “б” в “п”…
“Кобчик” … образовано … от утраченного “кобец” ‘кобчик’… которое как название птицы, используемое в целях гадания, образовано от глагола kobiti ‘ворожить, гадать, в частности по полету птиц’, производного от … “кобь” ‘гадание, ворожба’…».
Вы прочитали научную интерпретацию выражения «жопой чует».
Читаем «Этимологический словарь русского языка» издательства МГУ:
«“Копчик” (кость в конце позвоночника) … возможно, восходит к “кобчик” ‘небольшая хищная птица из семейства соколиных’ с оглушением “б” в “п”…
“Кобчик” … образовано … от утраченного “кобец” ‘кобчик’… которое как название птицы, используемое в целях гадания, образовано от глагола kobiti ‘ворожить, гадать, в частности по полету птиц’, производного от … “кобь” ‘гадание, ворожба’…».
Вы прочитали научную интерпретацию выражения «жопой чует».
Газетная утка
Так называют грубую ложь и дезинформацию, которую журналисты иногда используют для достижения дешёвой сенсации.
Происхождение этого оборота связывают с разными событиями.
Вот пара возможных вариантов:
Средневековые путешественники рассказывали байки об удивительных растениях, на ветках которых вместо плодов росли утки. Эти рассказы печатали в газетах, поэтому словом "утка" стали называть ложную газетную информацию.
Да, уже тогда были газеты☝🏻
Ещё одна версия связана с более поздними печатными изданиями в Англии. Непроверенные сведения помечали значком NT (от англ. not testified — не проверено). А на немецком языке сокращение "эн-те", также означает слово "утка".
Так называют грубую ложь и дезинформацию, которую журналисты иногда используют для достижения дешёвой сенсации.
Происхождение этого оборота связывают с разными событиями.
Вот пара возможных вариантов:
Средневековые путешественники рассказывали байки об удивительных растениях, на ветках которых вместо плодов росли утки. Эти рассказы печатали в газетах, поэтому словом "утка" стали называть ложную газетную информацию.
Да, уже тогда были газеты☝🏻
Ещё одна версия связана с более поздними печатными изданиями в Англии. Непроверенные сведения помечали значком NT (от англ. not testified — не проверено). А на немецком языке сокращение "эн-те", также означает слово "утка".
Собачонка или собачёнка: как правильно
Собачонка — пишется через букву «о» в суффиксе.
Согласно правилам русского языка, после шипящих в суффиксах слов под ударением пишется буква «о» (собачонка, девчонка, книжонка), без ударения «е» (сыночек, горошек).
— Собачонка была рада видеть свою хозяйку.
Собачонка — пишется через букву «о» в суффиксе.
Согласно правилам русского языка, после шипящих в суффиксах слов под ударением пишется буква «о» (собачонка, девчонка, книжонка), без ударения «е» (сыночек, горошек).
— Собачонка была рада видеть свою хозяйку.
10 ПРИЗНАКОВ ТОГО, ЧТО С ВАШИМ РУССКИМ ЯЗЫКОМ ВСЕ ХОРОШО (ДАЖЕ ЕСЛИ ВЫ ЭТОГО НЕ ЧУВСТВУЕТЕ)
1. Вы издаете осмысленные звуки!
2. Вы сегодня что-то кому-то сказали, а могли бы сказать еще больше, потому что у вас есть словарный запас!
3. Ваши слова не валятся на собеседника бесформенной грудой, а объединяются в стройные группы по законам грамматики, которые настолько сложны, что вы даже не подозреваете об их существовании.
4. Когда вы читаете по-русски, то понимаете основной смысл прочитанного, даже если это было написано 200 лет назад самим Пушкиным!
5. Иногда вы и сами можете что-нибудь написать, и на свете есть тот, кто разбирает ваш почерк!
6. Если вам встретилось непонятное слово, вы можете совершенно свободно посмотреть его значение в словаре!
7. Даже если у вас нет словаря, вы всегда можете догадаться о приблизительном значении этого слова из контекста!
8. Вы чувствуете величие и мощь русского языка, даже если не понимаете, в чем конкретно они заключаются!
9. Вы жалеете иностранцев и глухонемых, потому что они мучаются!
10. В конце концов, вы всегда можете научить говорить по-русски красиво своих детей!
Будьте благодарны мелочам. Они очень важны!
С НОВЫМ ГОДОМ!
1. Вы издаете осмысленные звуки!
2. Вы сегодня что-то кому-то сказали, а могли бы сказать еще больше, потому что у вас есть словарный запас!
3. Ваши слова не валятся на собеседника бесформенной грудой, а объединяются в стройные группы по законам грамматики, которые настолько сложны, что вы даже не подозреваете об их существовании.
4. Когда вы читаете по-русски, то понимаете основной смысл прочитанного, даже если это было написано 200 лет назад самим Пушкиным!
5. Иногда вы и сами можете что-нибудь написать, и на свете есть тот, кто разбирает ваш почерк!
6. Если вам встретилось непонятное слово, вы можете совершенно свободно посмотреть его значение в словаре!
7. Даже если у вас нет словаря, вы всегда можете догадаться о приблизительном значении этого слова из контекста!
8. Вы чувствуете величие и мощь русского языка, даже если не понимаете, в чем конкретно они заключаются!
9. Вы жалеете иностранцев и глухонемых, потому что они мучаются!
10. В конце концов, вы всегда можете научить говорить по-русски красиво своих детей!
Будьте благодарны мелочам. Они очень важны!
С НОВЫМ ГОДОМ!
Тоже и также
Как правильно — слитно или раздельно?
✔️Если можно выбросить ЖЕ — пишем РАЗДЕЛЬНО.
✔️Если ЖЕ выбросить нельзя — пишем СЛИТНО.
Например:
— Я тоже хочу мороженое.
— Я хочу то же мороженое, что и у Маши.
Ту же аналогию можно проделать и со словом ТАКЖЕ.
Как правильно — слитно или раздельно?
✔️Если можно выбросить ЖЕ — пишем РАЗДЕЛЬНО.
✔️Если ЖЕ выбросить нельзя — пишем СЛИТНО.
Например:
— Я тоже хочу мороженое.
— Я хочу то же мороженое, что и у Маши.
Ту же аналогию можно проделать и со словом ТАКЖЕ.
СКРЕПНЫЕ ИМЕНА
Не хотелось бы никого обижать, но кажется, что у многих русских писателей была привычка отмечать однокоренными именами-отчествами героев туповатых или пошлых, остановившихся в своем развитии и утративших способность меняться. (Мотивировка приема понятна: если сына называют, как отца, — о каком движении вперед тут можно говорить?)
Навскидку приходят в голову:
Максим Максимыч («Герой нашего времени»)
Сергей Сергеевич Скалозуб («Горе от ума»)
Илья Ильич Обломов («Обломов»)
Акакий Акакиевич Башмачкин («Шинель»)
Павел Павлович Антипов (Стрельников) («Доктор Живаго»)
Петр Петрович Белокуров («Дом с мезонином»)
Петр Петрович Лужин («Преступление и наказание»)
Иван Иваныч Чимша-Гималайский («Крыжовник»)
Дмитрий Дмитриевич Гуров («Дама с собачкой»)
Василий Васильевич Солёный («Три сестры»)
Илья Ильич Телегин («Дядя Ваня»)
Сравните с ними сложно инструментованные и ритмизованные имена героев сложных, изломанных, рефлексирующих:
Григорий Александрович Печорин («Герой нашего времени»)
Александр Андреевич Чацкий («Горе от ума»)
Родион Романович Раскольников («Преступление и наказание»)
Иван Петрович Войницкий (дядя Ваня Войницкий)
Ермолай Алексеевич Лопахин («Вишневый сад»)
Любопытна в этой связи пара имен из «Собачьего сердца»: Полиграф Полиграфович Шариков и Филипп Филиппович Преображенский. Похоже, профессор-естествоиспытатель представлялся Булгакову отнюдь не таким гениальным творцом, каким его вообразил себе режиссер Бортко.
Не хотелось бы никого обижать, но кажется, что у многих русских писателей была привычка отмечать однокоренными именами-отчествами героев туповатых или пошлых, остановившихся в своем развитии и утративших способность меняться. (Мотивировка приема понятна: если сына называют, как отца, — о каком движении вперед тут можно говорить?)
Навскидку приходят в голову:
Максим Максимыч («Герой нашего времени»)
Сергей Сергеевич Скалозуб («Горе от ума»)
Илья Ильич Обломов («Обломов»)
Акакий Акакиевич Башмачкин («Шинель»)
Павел Павлович Антипов (Стрельников) («Доктор Живаго»)
Петр Петрович Белокуров («Дом с мезонином»)
Петр Петрович Лужин («Преступление и наказание»)
Иван Иваныч Чимша-Гималайский («Крыжовник»)
Дмитрий Дмитриевич Гуров («Дама с собачкой»)
Василий Васильевич Солёный («Три сестры»)
Илья Ильич Телегин («Дядя Ваня»)
Сравните с ними сложно инструментованные и ритмизованные имена героев сложных, изломанных, рефлексирующих:
Григорий Александрович Печорин («Герой нашего времени»)
Александр Андреевич Чацкий («Горе от ума»)
Родион Романович Раскольников («Преступление и наказание»)
Иван Петрович Войницкий (дядя Ваня Войницкий)
Ермолай Алексеевич Лопахин («Вишневый сад»)
Любопытна в этой связи пара имен из «Собачьего сердца»: Полиграф Полиграфович Шариков и Филипп Филиппович Преображенский. Похоже, профессор-естествоиспытатель представлялся Булгакову отнюдь не таким гениальным творцом, каким его вообразил себе режиссер Бортко.
НЕСКОЛЬКО ПРОСТЫХ СПОСОБОВ МАНИПУЛИРОВАНИЯ ЛЮДЬМИ С ПОМОЩЬЮ ПРАВОПИСАНИЯ
1. Отвлечение внимания
Важным элементом управления обществом является постоянное переключение внимания людей с насущных проблем на проблемы орфографии. Это позволяет насыщать информационное пространство сообщениями о необходимости говорить и писать правильно, отвлекая граждан от вопросов, имеющих реальное значение.
2. Создание искусственных проблем с целью их успешного решения
В основе этого метода лежит моделирование ситуации, способной вызвать у населения предсказуемую реакцию, с тем чтобы продемонстрировать дееспособность правящих кругов. Как правило, для этого вообще ничего не нужно делать. Например, можно распустить слухи о грядущей реформе правописания, а потом, насладившись поднятой волной возмущения, все решительно опровергнуть.
3. Обращение как с маленькими детьми
Прекрасный способ затруднить людям возможность критической оценки происходящего — обращаться с ними так, как будто они до сих пор учатся в школе и должны беспрекословно слушаться старших. Идеальным инструментом является ежегодное написание всей страной какого-нибудь тотально идиотского диктанта.
4. Проекция текущей политической конъюнктуры на языковые вопросы
Языковой материал дает возможность исподволь внедрять в сознание людей идеологемы, которые в настоящий момент поддерживаются правящими кругами. Так, можно проповедовать величие и самобытность (или в некоторых случаях, напротив, вторичность и ущербность) национального языка, бороться с заимствованиями или поощрять их, реформировать систему письма и т. д.
5. Создание ситуации непреодолимой безграмотности
Школьный курс родного языка должен быть выстроен таким образом, чтобы исключить возможность его гармоничного изучения. Основной упор надо делать на механическое зазубривание правил, которые слишком сложны и прихотливы для того, чтобы их можно было запомнить. Требования должны меняться не реже, чем каждые два-три года; это не даст возможности талантливым учителям приспособиться к системе и найти обходные пути.
6. Отнесение языкового идеала в далекое прошлое
Необходимо внедрять в сознание людей мысль о том, что образцовый язык — это язык, отделенный от нас дистанцией как минимум в несколько веков. Это позволит убить сразу двух зайцев: во-первых, дискредитировать при необходимости любое современное речевое поведение, ссылаясь на упадок культуры; во-вторых, протаскивать под личиной языковых примеров в учебники и хрестоматии любые постыдные древности.
7. Провоцирование чувства собственного несовершенства и собственной вины
С учетом всего вышесказанного довольно просто заставить человека поверить в то, что он не может претендовать на лучшее будущее, поскольку не способен даже внятно формулировать свои мысли. Хорошим подспорьем тут может служить а) размещение в местах скопления людей разнообразных плакатов со случайно подобранными нелепыми словами, которые все, оказывается, произносят неправильно; б) заполнение интернета несчетным количеством наркоманских таблиц и схем, якобы разъясняющих какие-то грамматические нюансы; в) деятельность всякого рода справочных служб, призванных дозировать тайное знание для непосвященных и дающих в разное время суток разные ответы на одни и те же вопросы.
1. Отвлечение внимания
Важным элементом управления обществом является постоянное переключение внимания людей с насущных проблем на проблемы орфографии. Это позволяет насыщать информационное пространство сообщениями о необходимости говорить и писать правильно, отвлекая граждан от вопросов, имеющих реальное значение.
2. Создание искусственных проблем с целью их успешного решения
В основе этого метода лежит моделирование ситуации, способной вызвать у населения предсказуемую реакцию, с тем чтобы продемонстрировать дееспособность правящих кругов. Как правило, для этого вообще ничего не нужно делать. Например, можно распустить слухи о грядущей реформе правописания, а потом, насладившись поднятой волной возмущения, все решительно опровергнуть.
3. Обращение как с маленькими детьми
Прекрасный способ затруднить людям возможность критической оценки происходящего — обращаться с ними так, как будто они до сих пор учатся в школе и должны беспрекословно слушаться старших. Идеальным инструментом является ежегодное написание всей страной какого-нибудь тотально идиотского диктанта.
4. Проекция текущей политической конъюнктуры на языковые вопросы
Языковой материал дает возможность исподволь внедрять в сознание людей идеологемы, которые в настоящий момент поддерживаются правящими кругами. Так, можно проповедовать величие и самобытность (или в некоторых случаях, напротив, вторичность и ущербность) национального языка, бороться с заимствованиями или поощрять их, реформировать систему письма и т. д.
5. Создание ситуации непреодолимой безграмотности
Школьный курс родного языка должен быть выстроен таким образом, чтобы исключить возможность его гармоничного изучения. Основной упор надо делать на механическое зазубривание правил, которые слишком сложны и прихотливы для того, чтобы их можно было запомнить. Требования должны меняться не реже, чем каждые два-три года; это не даст возможности талантливым учителям приспособиться к системе и найти обходные пути.
6. Отнесение языкового идеала в далекое прошлое
Необходимо внедрять в сознание людей мысль о том, что образцовый язык — это язык, отделенный от нас дистанцией как минимум в несколько веков. Это позволит убить сразу двух зайцев: во-первых, дискредитировать при необходимости любое современное речевое поведение, ссылаясь на упадок культуры; во-вторых, протаскивать под личиной языковых примеров в учебники и хрестоматии любые постыдные древности.
7. Провоцирование чувства собственного несовершенства и собственной вины
С учетом всего вышесказанного довольно просто заставить человека поверить в то, что он не может претендовать на лучшее будущее, поскольку не способен даже внятно формулировать свои мысли. Хорошим подспорьем тут может служить а) размещение в местах скопления людей разнообразных плакатов со случайно подобранными нелепыми словами, которые все, оказывается, произносят неправильно; б) заполнение интернета несчетным количеством наркоманских таблиц и схем, якобы разъясняющих какие-то грамматические нюансы; в) деятельность всякого рода справочных служб, призванных дозировать тайное знание для непосвященных и дающих в разное время суток разные ответы на одни и те же вопросы.