Методология, котики и рок-н-ролл
1.02K subscribers
109 photos
55 videos
2 files
88 links
Создаю образовательные продукты «под ключ», которые:
- Вовлекают слушателей не хуже Netflix;
- Доводят до результата и обеспечивают кейсы;
- Решают ваши бизнес-задачи и зарабатывают деньги.

150+ проектов в 17 нишах

По всем вопросам: t.me/varyashka
Download Telegram
Forwarded from Контент для методологии
Кто такие инфоцыгане?
(Не люблю этот термин, но в этом посте без него никак, сорян)

Как у любого приличного человека, у меня есть своё дофигаценное мнение о том, кто же они такие. В инфополе я чаще всего вижу три наиболее популярных мнения.

1️⃣Это шарлатаны, которые придерживаются антинаучных идей. Предположим, мы считаем, что денежное мышление - это лжеучение. Получается, любой человек, обучающий этому - по определению инфоцыган. Здесь проблема в том, что любимые многими Зеланд, Кехо, Берн и иже с ними тоже, получается, дурят нашего брата. Вообще, если подумать, дыхание маткой не сильно-то отличается от гомеопатии…

2️⃣ Инфоцыган - это человек, который продаёт курс на тему, в которой вообще не разбирается (или разбирается плохо).
Тут фишка в том, что «лицо» курса часто используется исключительно как рекламная площадка для продаж (мы же не думаем, что Джонни Депп сам мешает Диор, а не просто рекламирует).
Ну и кроме того, человек, продающий курсы, может легко нанять себе эксперта, который и будет (вместе с методологом) писать курс. И если эксперт хорош, а методолог, как минимум, неплох, то и курс будет приличным.

3️⃣ Инфоцыгане обещают заведомо недостижимые результаты обучения. И вот это мое любимое и, с моей колокольни, единственно верное определение. Я нежно люблю образовательные результаты и невыносимо страдаю каждый раз, когда вижу их отсутствие в тех курсах, которые приносят мне на аудит. Ну нельзя стать миллионером за неделю или изменить мышление за 3 дня. Обещать это как гарантированный результат - в чистом виде обман, с какой стороны не глянь. И можно бесконечно ударяться в виктимблейминг и кричать «самидуракивиноваты» и «нуачеонинепонималичтоли», но на деле у авторов должна быть хоть какая-то ответственность за свои слова. А то как-то вообще не по-пацански получается.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Архетипы бренда. Часть 2.

Всего существует 12 архетипов, которые могут быть использованы для формирования восприятия продукта у аудитории.
Условно их можно поделить на 4 группы, где архетипы объединены по общему типу восприятия бренда и «потребности» архетипа:

🟣 тоска по потерянному раю;
🟣 желание упорядоченности, разложить все по полочкам;
🟣 необходимость единения с другими людьми;
🟣 желание оставить след.

Тоска по раю объединяет три архетипа, стремящихся к духовному, к саморазвитию и личностному росту, к индивидуализму:

1️⃣ Простодушный (ребенок, наивный).
Желание: ощутить рай.
Цель: быть счастливым.
Страх: наказание.
Стратегия: поступать правильно.
Дар: вера и оптимизм.
Ценность: лояльность.
Табу: раскачивание лодки.

Продукты, следующие принципам этого архетипа, не используют агрессивные маркетинговые стратегии. Наоборот, стоит проявлять открытость и простоту в общении с целевой аудиторией.

При общении с пользователями, важно поддерживать легкую и непринужденную атмосферу и избегать провокационных или острых тем.

Бренды: McDonalds, Coca-Cola, Dove.

2️⃣ Искатель (исследователь)
Желание: найти себя.
Цель: жить естественно и полно.
Страх: пустота и скука.
Стратегия: путешествовать.
Дар: самостоятельность.
Ценность: свобода.
Табу: конформизм.

Архетип склонен к риску и неопределенности, вечно стремится к новым впечатлениям и открытиям.

При его использовании обычно призывают клиентов попробовать что-то новое и идти прямо навстречу трудностям; поясняют, как можно получить новый опыт и эмоции.

Бренды: Red Bull, Starbucks, Hyundai.

3️⃣ Мудрец (мыслитель)
Желание:
открыть истину.
Цель: постичь мир.
Страх: обман.
Стратегия: размышлять.
Дар: интеллект.
Ценность: обучение.
Табу: наивность.

Самый распространений архетип на рынке онлайн-обучения - этот архетип поддерживает аудиторию на пути познания, помогает лучше понять мир.

Использование этого архетипа предполагает публикацию обучающего контента, дискуссии с пользователями и акцентирование внимания на пользе от применения продукта.

Бренды: Google, BBC, Audi.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт
В субботу читала лекцию студентам МАИ на тему создания контента и позиционирования. Одно из заданий было: проработать элементы своего личного бренда.

🟣 Какие внешние атрибуты могут с вами ассоциироваться?
Например, вы всегда хотите в худи, или носите очки, или у вас всегда под рукой чашка чая.
🟣 Какая у вас история или легенда?
Возможно, вы разводитесь, или, наоборот, женитесь, переезжаете, открываете бизнес - что угодно.
🟣 Какие ценности, мысли и чувства вам свойственны?
Предположим, ваша основаная ценность - семья. Тогда вы часто показываете родственников, говорите о важности семейных ценностей и т.д.

Я всегда даю это задание аудитории, и оно всегда вызывает как интерес, так и ступор. Ну правда, довольно сложно посмотреть на себя со стороны и понять, а как же тебя видят окружающие? А что ты транслируешь своим образом, поведением, внешностью, действиями?

Но это еще и очень веселое упражнение, так что советую попробовать!
Ребята из МАИ взяли у меня интервью для своего ТГ канала 🥰
Ну что за милахи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from МАИ х 10 (по)
Всем большой привет🤩

Надеемся у вас хорошо проходит учебная неделя и вы полны сил для того, чтобы постепенно подходит к её завершению

Сегодня у нас продолжение рубрики интервью!🥳

Наш второй гость - Варвара Егорова. Является спикером Нетологии, Skillbox, продюсер онлайн-школ, наставник методологов и экспертов. Варвара также основательница лаборатории образовательных продуктов МетодLab и очень разносторонняя девушка🥰

11.11.23 Варвара провела мастер-класс для студентов МАИ на тему «Продвижение в социальных сетях». Было интересно узнать о том, как правильно создавать контент и вести свой блог, тем самым не затеряться среди конкурентов😇

Варвара поделилась с нами своим опытом в сфере методологии и дала совет для студентов и будущих специалистов😌

Оставляйте реакции, если для вас это было полезно! Мы с радостью продолжим выкладывать больше интервью с интересными личностями🕺

#интервьюМАИ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Архетипы бренда. Часть 3.

Как мы уже говорили, все архетипы можно поделить на 4 группы, где архетипы объединены по общему типу восприятия бренда и «потребности» архетипа:

🟣 тоска по потерянному раю;
🟣 желание упорядоченности, разложить все по полочкам;
🟣 необходимость единения с другими людьми;
🟣 желание оставить след.

Потребность в том, чтобы быть причастным, быть рядом с другими людьми объединяет следующие архетипы:

1️⃣ Шут.
Желание: жить настоящим в удовольствие.
Цель: отлично провести время.
Страх: скука.
Стратегия: играть и шутить.
Ценность: веселье.
Табу: апатия.

Архетип Шута создает нарочито непринужденный и игривый образ. Коммуникация с продуктом дарит клиентам радость, вызывает смех. 

Бренды: Skittles, Aviasales.

2️⃣ Любовник.
Желание: испытать чувственное удовольствие.
Цель: делать переживания людей приятными.
Страх: быть нелюбимым.
Стратегия: быть привлекательным.
Ценность: страсть.
Табу: пуританство.

Архетип транслирует стремление к наслаждениям, склонность быть в центре внимания. Продукты позиционируются как манящие источники эмоционального удовлетворения. В коммуникации прослеживается заигрывание и флирт с аудиторией.

Бренды: Victoria's Secret, Chanel.

3️⃣ Славный малый.
Желание:
связь с другими людьми.
Цель: соответствовать окружающим, быть рядом с ними.
Страх: быть изгнанным.
Стратегия: сливаться с окружающими.
Ценность: принадлежность.
Табу: выделиться из толпы, заважничать.

Для этого архетипа приоритет - чувство общности и надежность. Компании, использующие этот архетип, позиционируют себя как «свои в доску». Акцент в продуктах делается на практичность, приземленность, доступность для всех.

Бренды: GAP, Подружка.
Архетипы бренда. Часть 4.

Как мы уже говорили, все архетипы можно поделить на 4 группы, где архетипы объединены по общему типу восприятия бренда и «потребности» архетипа:

🟣 тоска по потерянному раю;
🟣 желание упорядоченности, разложить все по полочкам;
🟣 необходимость единения с другими людьми;
🟣 желание оставить след.

Желание структурировать все и разложит по полочкам объединяет следующие архетипы:

1️⃣ Правитель.
Желание: контроль.
Цель: создать процветание и успех.
Страх: быть свергнутым.
Стратегия: осуществление руководства.
Ценность: порядок.
Табу: хаос.

Продукты, использующие этот архетип, позиционируются как лидеры рынка, пользующиеся авторитетом. В коммуникационной стратегии идут прямые ассоциации с престижем, люксом, эксклюзивностью и роскошью. 

Бренды: Mercedes Benz, Givenchy.

2️⃣ Творец.
Желание: создать вечные ценности.
Цель: воплотить идеи.
Страх: создать нечто заурядное.
Стратегия: выработать творческий подход.
Дар: воображение.
Ценность: творчество.
Табу: заурядность.

Архетип транслирует инновационность, креативность и уникальность. Продукты позиционируются как визионерские, инновационные, предлагающие оригинальные подходы и методики

Бренды: Canva, Lego.

3️⃣ Заботливый.
Желание:
служение.
Цель: помочь другим.
Страх: эгоизм.
Стратегия: делать добро.
Дар: видеть, когда нужна помощь.
Ценность: альтруизм.
Табу: беспомощность.

Для этого архетипа приоритет - благополучие клиентов, сохранность окружающей среды и мир во всем мире. Компании, использующие этот архетип, позиционируют себя как участливые и помогающие.

Бренды: Johnson & Johnson, Dove.
🎙 Стартуем четвертый сезон подкаста «Курсы, рок и T&D»

Первым гостем стала Варвара Егорова, педагогический дизайнер, преподаватель НИУ ВШЭ и автор канала «Методология, котики и рок-н-ролл» @metodlikbez 🤔

Рок мы не обсуждали, но выяснили:
👉🏻 Чего хотят заказчики от обучения сегодня
👉🏻 Почему инфобизнесмены — главные конкуренты вашей LMS
👉🏻 Какие ошибки легко совершить и сложно исправить
👉🏻 Как дизайнеру курсов выйти на рынок
👉🏻 И почему кулинарные блоги — не самый удачный формат обучения

Свежий выпуск с текстовым саммари
https://blog.talentrocks.ru/podcast_series_16/

Вы можете послушать наши прошлые выпуски Яндекс Музыке и в Apple Podcasts, а свежий подкаст появится там в ближайшее время.

#TR_подкаст
Почему они отказываются учиться?!🤯

Будем откровенны - учиться мало кто любит. И причина тому, как ни странно, проста.
Процесс обучения - это ни что иное, как «разрыв шаблона».

Обучение изменяет опыт и поведение, заставляет слушателей мыслить и действовать не так, как им привычно. Оно буквально рвет шаблон. А при разрыве шаблона мозг, прямо скажем, знатно офигевает.

Когда у человека рвется шаблон - он испытывает страх и раздражение. Это происходит из-за перегрузки префронтальной коры головного мозга, которая воздействует на миндалевидное тело.

Такая физиологическая реакция - серьезный барьер в обучении, но есть несколько способов, которые могут помочь его преодолеть, побороть чувство страха и внутреннего сопротивления.

Для преодоления первых стадий сопротивления стоит использовать следующие техники:

1️⃣ Достижение понимания.
Первоочередная задача – это добиться от слушателей осознания ими самим важности обучения. Для этого можно использовать весь спектр возможностей маркетинга и рекламы: броский и цепляющий заголовок, мотивирующее описание, демонстрация успешных кейсов слушателей, уже прошедших обучение.

2️⃣Снижение социального давления.
Важно создать для слушателей атмосферу и социальное взаимодействие, которое бы поощряло и поддерживало происходящие изменения. Один из вариантов – групповые дискуссии о преимуществах обучения и развития, а также создание профильных сообществ.

3️⃣Поощрение самостоятельной оценки слушателями собственных возможностей.
Обязательное условие любого изменения – готовность к нему человека. При этом, человек должен самостоятельно придти к этому решению. Важно помочь слушателям взглянуть на свои перспективы, сравнить их нынешнее состояние с тем, что они могут получить, достигнув новых высот. Для этого, им следует обдумать и честно ответить на следующие вопросы:
Как они чувствуют себя в текущих условиях?
Считают ли они, что их навыки и умения следует развивать?
Как они предполагают, что произойдет и как изменится их жизнь после развития соответствующих навыков и умений?

4️⃣Вовлечение эмоций.
Нужно мотивировать слушателей и развивать в них самомотивацию, за счет демонстрации выгод от собственного развития. Для усиления эмоций можно использовать все виды геймификаций и проектирование от эмоционального опыта.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Почему продукт не «взлетает» и что с этим делать?

Если продукт не влетел, значит вы где-то облажались на этапе гипотез. Не тот контент, не те спикеры, не та платформа, не тот «эмоциональный опыт»…да все что угодно может быть не то, раз уж на то пошло.

А вот как этого избежать - вопрос гораздо более интересный. Ничего лучше теста гипотез человечество еще не придумало, и есть несколько способов о провести этот самый тест.

Способ 1: Minimum Viable Product (MVP)
MVP - это по сути базовая версия продукта с минимальным набор функций, необходимый для запуска обучения и сбора обратной связи от пользователей. Для онлайн курса MVP может включать базовый контент, основные уроки или модули, которых достаточно для понимания ценности и основной концепции курса.

Способ 2: Minimum Lovable Product (MLP)
Minimum Lovable Product предполагает не только разработку минимального функционала, но и внедрение элементов, которые вызывают у пользователей эмоциональный отклик. Тут уже задачка поинтереснее. Предположим, ваше содержание достаточно стандартное, не сильно выделяющееся на фоне конкурентов, но…вы придумали запустить курс в фрейме игры престолов! Или в жанре квеста.
Значит тестируете вы именно эту ключевую «фишку», которая заставит пользователей включиться в ваш продукт.

Способ 3: Riskiest Assumption Test
Riskiest Assumption Test (тестирование самых рискованных предположений) - еще более любопытная вещь. Этот подход направлен на идентификацию ключевых предположений, лежащих в основе идеи продукта, и их проверку. Здесь вы можете предположить, что, к примеру, отсутствие обратной связи - самая рисковая затея в вашем курсе. Либо его продолжительность. Да что угодно, что может гипотетически запороть вам все обучение. И тогда упор выделаете именно на это.

Каждый из этих методов проверки гипотез имеет свои преимущества и цели. Применение их в процессе разработки образовательного продукта позволит более точно понять требования пользователей, оценить риски и создать продукт, соответствующий потребностям слушателей.