Крупные и дорогостоящие продукты уходят с рынка.
Только что была на консультации у маркетолога, где, помимо каналов продвижения, обсудили судьбу инфопродуктов.
Маркетолог подтвердила то, что мы с вами регулярно обсуждаем: эпоха высоких чеков (от 100 т.р.) и долгосрочных продуктов (от 2 месяцев) канула в лету - продажи таких курсов очень сильно просели. Эпоха эта, естественно, оттуда вынырнет, но пока мы живем в реальности, когда учиться долго и дорого уже некомильфо.
Учиться нужно быстро, точно, с четким осязаемым результатом.
Хотя меня, как методолога, это даже радует.
Потому что наконец-то (НАКОНЕЦ-ТО!!!) эксперты и продюсеры выучат фразу "образовательный результат" и начнут-таки проектировать программы именно от него, а не от курсов конкурентов или своего представления о том, что должно быть в каждом модуле.
А я напоминаю вам, что образовательный результат должен соответствовать принципу КПД:
К: конкретный (то есть четко сформулированный, когда в конце обучения мы можем проверить, что слушатель до него дошел);
П: прозрачный (без двояко-трактуемых понятий и без абстракций);
Д: достижимый (его можно достичь за время курса: день/неделю/месяц и т.д.).
Проектируйте правильно и будет вам счастье даже в это смутное время!
Только что была на консультации у маркетолога, где, помимо каналов продвижения, обсудили судьбу инфопродуктов.
Маркетолог подтвердила то, что мы с вами регулярно обсуждаем: эпоха высоких чеков (от 100 т.р.) и долгосрочных продуктов (от 2 месяцев) канула в лету - продажи таких курсов очень сильно просели. Эпоха эта, естественно, оттуда вынырнет, но пока мы живем в реальности, когда учиться долго и дорого уже некомильфо.
Учиться нужно быстро, точно, с четким осязаемым результатом.
Хотя меня, как методолога, это даже радует.
Потому что наконец-то (НАКОНЕЦ-ТО!!!) эксперты и продюсеры выучат фразу "образовательный результат" и начнут-таки проектировать программы именно от него, а не от курсов конкурентов или своего представления о том, что должно быть в каждом модуле.
А я напоминаю вам, что образовательный результат должен соответствовать принципу КПД:
К: конкретный (то есть четко сформулированный, когда в конце обучения мы можем проверить, что слушатель до него дошел);
П: прозрачный (без двояко-трактуемых понятий и без абстракций);
Д: достижимый (его можно достичь за время курса: день/неделю/месяц и т.д.).
Проектируйте правильно и будет вам счастье даже в это смутное время!
Всем привет!
Приглашаю вас завтра, в 19:00, на встречу в Zoom, где я представлю программу своего курса «Методология 4.0», который стартует 31 марта!
Я очень ждала этого запуска, который мы сдвинули из-за всех сложившихся обстоятельств, но курсу все-таки быть!
Очень жду всех, кто хочет войти в новую эпоху образования уже с собственным готовым продуктом или с новыми компетенциями, которые можно быстро монетизировать!
Встречаемся по ссылке:
https://us02web.zoom.us/j/89991985467?pwd=MjRBQjhiOTJFSnBDTHo3bTV4ems5Zz09
Идентификатор конференции: 899 9198 5467
Код доступа: 675350
Приглашаю вас завтра, в 19:00, на встречу в Zoom, где я представлю программу своего курса «Методология 4.0», который стартует 31 марта!
Я очень ждала этого запуска, который мы сдвинули из-за всех сложившихся обстоятельств, но курсу все-таки быть!
Очень жду всех, кто хочет войти в новую эпоху образования уже с собственным готовым продуктом или с новыми компетенциями, которые можно быстро монетизировать!
Встречаемся по ссылке:
https://us02web.zoom.us/j/89991985467?pwd=MjRBQjhiOTJFSnBDTHo3bTV4ems5Zz09
Идентификатор конференции: 899 9198 5467
Код доступа: 675350
Zoom Video
Join our Cloud HD Video Meeting
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution…
Старт дан!
Спасибо всем, кто присоединился к вебинару! 💜
Кто не смог присутствовать - в ближайшие несколько минут выложу запись🙌
Возможность попасть на курс по старым ценам со скидкой будет действовать всего 2 дня, потом скидка сгорит!
Занимайте места!⬇️
https://methodology.academy/
Спасибо всем, кто присоединился к вебинару! 💜
Кто не смог присутствовать - в ближайшие несколько минут выложу запись🙌
Возможность попасть на курс по старым ценам со скидкой будет действовать всего 2 дня, потом скидка сгорит!
Занимайте места!⬇️
https://methodology.academy/
А вот и ссылка на запись презентации презентации программы!
Кто не смотрел - обязательно посмотрите 💜
https://kurs.methodology.academy/presentation
Кто не смотрел - обязательно посмотрите 💜
https://kurs.methodology.academy/presentation
🔥 На прошлой неделе я выступала спикером на конференции "digital learning 5.0".
⠀
Конференция в целом была посвящена новым технологиям и подходам в онлайн и гибридном обучении в 2022 году, а моя тема - компетенциям, которые необходимы методистам.
⠀
В процессе дискуссии четко вырисовалось два направления, о которых говорили все коллеги:
1️⃣ методолог должен уметь быстро адаптироваться под изменяющуюся реальность и адаптировать под нее продукт;
2️⃣ методолог должен уметь объяснить, что он делает, как, почему, и зачем.
⠀
‼️Это значит, что в ситуации кризиса у методолога должно быть достаточно компетенций для того, чтобы "развернуть" продукт в нужном направлении и гибко его подстроить под изменяющуюся реальность. Плюс он должен уметь обосновать собственные действия. Причем не тем, что "ну у меня богатый опыт, я всегда так делаю", а основываясь на научном подходе.
⠀
Проблема в том, что для этого методист должен быть не ремесленником, который закончил парочку курсов, а человеком с фундаментом, который понимает, как и почему работает обучение. То есть у современного методиста должна быть база - в этом случае он не бездумно клепает курсы по готовому шаблону, а может использовать разные инструменты для решения возникающих задач.
⠀
И эта же база позволяет самому методологу адаптироваться к реальности.
⠀
⭐️ Например, за последние пару недель я пересобрала собственную линейку услуг и модернизировала процесс работы, т.к. я вижу тенденцию на: "быстрее и дешевле". Значит ли это, что я должна снизить ценник? Нет! Это значит, что я должна найти способ давать целевой результат, снижая собственные трудо-время-затраты. Могу ли я это сделать? Легко! Но это возможно только при системном подходе к процессу работы методолога и понимании того, как и какими инструментами ты работаешь.
З.Ы. кто просил запись конференции - ее пока нет, но будет в течение недели 😊
⠀
Конференция в целом была посвящена новым технологиям и подходам в онлайн и гибридном обучении в 2022 году, а моя тема - компетенциям, которые необходимы методистам.
⠀
В процессе дискуссии четко вырисовалось два направления, о которых говорили все коллеги:
1️⃣ методолог должен уметь быстро адаптироваться под изменяющуюся реальность и адаптировать под нее продукт;
2️⃣ методолог должен уметь объяснить, что он делает, как, почему, и зачем.
⠀
‼️Это значит, что в ситуации кризиса у методолога должно быть достаточно компетенций для того, чтобы "развернуть" продукт в нужном направлении и гибко его подстроить под изменяющуюся реальность. Плюс он должен уметь обосновать собственные действия. Причем не тем, что "ну у меня богатый опыт, я всегда так делаю", а основываясь на научном подходе.
⠀
Проблема в том, что для этого методист должен быть не ремесленником, который закончил парочку курсов, а человеком с фундаментом, который понимает, как и почему работает обучение. То есть у современного методиста должна быть база - в этом случае он не бездумно клепает курсы по готовому шаблону, а может использовать разные инструменты для решения возникающих задач.
⠀
И эта же база позволяет самому методологу адаптироваться к реальности.
⠀
⭐️ Например, за последние пару недель я пересобрала собственную линейку услуг и модернизировала процесс работы, т.к. я вижу тенденцию на: "быстрее и дешевле". Значит ли это, что я должна снизить ценник? Нет! Это значит, что я должна найти способ давать целевой результат, снижая собственные трудо-время-затраты. Могу ли я это сделать? Легко! Но это возможно только при системном подходе к процессу работы методолога и понимании того, как и какими инструментами ты работаешь.
З.Ы. кто просил запись конференции - ее пока нет, но будет в течение недели 😊
🔥 Опубликована запись конференции "digital learning 5.0", где мы говорили о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2022 году
https://youtu.be/D9xl9RMgW6I
https://youtu.be/D9xl9RMgW6I
YouTube
Встреча DL сообщества 23.03.2022
Презентации: https://drive.google.com/drive/folders/17zoSAkcLvM93i28Cp-UonymHEusgMvHY
Программа конференции:
00:00 - Открытие конференции
10:15 - Что происходит в сфере современного обучения сегодня
01:27:20 - Компетенции методистов и дизайнера образовательного…
Программа конференции:
00:00 - Открытие конференции
10:15 - Что происходит в сфере современного обучения сегодня
01:27:20 - Компетенции методистов и дизайнера образовательного…
Коллеги, привет!
Последнее время я занимаюсь созданием контент-плана для ВК и Телеграм =)
Если что - в ВК у меня есть свеженький паблик о том, как сделать инфопродукт - если кто-то из вас любит ВК - присоединяйтесь)
https://vk.com/methodology.academy
Последнее время я занимаюсь созданием контент-плана для ВК и Телеграм =)
Если что - в ВК у меня есть свеженький паблик о том, как сделать инфопродукт - если кто-то из вас любит ВК - присоединяйтесь)
https://vk.com/methodology.academy
VK
Создание инфопродуктов: научный метод
Привет, меня зовут Варвара и я методолог. Я помогаю экспертам создавать инфопродукты мечты, за которые не будет стыдно. В этом сообществе вы найдёте ответы на вопросы: - как определить вашу ЦА - как понять, какой продукт нужен вашей аудитории - как создать…
Какого формата контент вы бы хотели видеть здесь в ТГ?
Anonymous Poll
47%
Короткие видео по конкретной теме
64%
Лонгриды
21%
Лайф-формат с видео-кружками
34%
Аудио-подкасты
2%
Если есть еще идеи - пишите в комментарии =)
Вы не знаете, но я когда-то подавалась на грант. Это было давно, наивно и не правда, но я хочу поделиться с вами идеей, которая мной двигала.
⠀
Идея продукта (это была платформа) заключалась в том, что каждый человек может быть полезен друг другу. Каждый может научиться друг у друга и научить ближнего своего чему-то, чего тому не хватает для полного счастья. Такой, знаете ли, образовательный тиндер для задротов. И думалось мне, что когда мы начнём это делать - обучать ближних своих - случится сетевой эффект распространения компетенций. Ну и потом наступит полный мир, дружба и жвачка, естественно.
⠀
И хотя идею гранта и стартапа я уже давно присыпала землей, эта мысль не даёт мне покоя.
Почти всю свою сознательную жизнь я учу других людей и учусь у других людей. И хотя иногда кажется, что это какая-то мелочь из серии «как сделать сырники» или «как приседать, чтобы колени не хрустели», каждое полученное мной от других знание и опыт изменило мою жизнь, если так задуматься. Даже сырники. И особенно колени.
⠀
Последнее время я немного подвыгорела и потеряла нить, за которой я шла, когда начинала вести блог. То есть вроде бы нить осталась, но чего-то не хватало.
⠀
И вот мне кажется, я это нашла. Мне важно говорить не только про методологию, но и про образование в целом. Про то, как мы можем учить друг друга. Про то, почему я не возлагаю надежд на систему образования, но надеюсь на инфобизнес. Про то, как каждый из нас может внести свой вклад в то, что называется обучением.
⠀
Почему-то мне кажется, что что-то в этом есть.
⠀
Идея продукта (это была платформа) заключалась в том, что каждый человек может быть полезен друг другу. Каждый может научиться друг у друга и научить ближнего своего чему-то, чего тому не хватает для полного счастья. Такой, знаете ли, образовательный тиндер для задротов. И думалось мне, что когда мы начнём это делать - обучать ближних своих - случится сетевой эффект распространения компетенций. Ну и потом наступит полный мир, дружба и жвачка, естественно.
⠀
И хотя идею гранта и стартапа я уже давно присыпала землей, эта мысль не даёт мне покоя.
Почти всю свою сознательную жизнь я учу других людей и учусь у других людей. И хотя иногда кажется, что это какая-то мелочь из серии «как сделать сырники» или «как приседать, чтобы колени не хрустели», каждое полученное мной от других знание и опыт изменило мою жизнь, если так задуматься. Даже сырники. И особенно колени.
⠀
Последнее время я немного подвыгорела и потеряла нить, за которой я шла, когда начинала вести блог. То есть вроде бы нить осталась, но чего-то не хватало.
⠀
И вот мне кажется, я это нашла. Мне важно говорить не только про методологию, но и про образование в целом. Про то, как мы можем учить друг друга. Про то, почему я не возлагаю надежд на систему образования, но надеюсь на инфобизнес. Про то, как каждый из нас может внести свой вклад в то, что называется обучением.
⠀
Почему-то мне кажется, что что-то в этом есть.
Forwarded from Лаборатория онлайн-обучения
#ПрямыеЭфиры
ℹ️ Дорогие коллеги, 14 апреля в 13.00 пройдёт второй прямой-эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения».
📝 Программа прямого эфира:
1. Почему диалоги с «псевдоэкспертами» из обучения помогают правильно мыслить?;
2. Что такое методическое решение? Как научный подход помогает принимать методические решения в онлайн-обучении? Почему на сегодняшний день не существует алгоритма принятия методического решения?;
3. Разбор кейса в детской нише обучения по использованию научного подхода в принятии методических решений;
4. Открытая дискуссия автора канала с участием слушателей и подписчиков канала.
🎓 Ведущая эфира: кандидат педагогических наук, преподаватель методологии обучения в НИУ ВШЭ Варвара Егорова.
📍Ссылка на встречу будет опубликована на канале за 5 минут до начала трансляции.
🙌🏼 Ждём всех поклонников обучения! До встречи!
ℹ️ Дорогие коллеги, 14 апреля в 13.00 пройдёт второй прямой-эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения».
📝 Программа прямого эфира:
1. Почему диалоги с «псевдоэкспертами» из обучения помогают правильно мыслить?;
2. Что такое методическое решение? Как научный подход помогает принимать методические решения в онлайн-обучении? Почему на сегодняшний день не существует алгоритма принятия методического решения?;
3. Разбор кейса в детской нише обучения по использованию научного подхода в принятии методических решений;
4. Открытая дискуссия автора канала с участием слушателей и подписчиков канала.
🎓 Ведущая эфира: кандидат педагогических наук, преподаватель методологии обучения в НИУ ВШЭ Варвара Егорова.
📍Ссылка на встречу будет опубликована на канале за 5 минут до начала трансляции.
🙌🏼 Ждём всех поклонников обучения! До встречи!
Я видела, как запарывали мои программы. Да, редко. Да, на этапах, которые я не контролирую. Но запарывали.
И это не удивительно. Потому что программа - это часть инфопродукта, но не весь инфопродукт.
Представим, что инфопродукт - это торт.
Даже если мы сделали классную программу, то есть классный состав и вкусную начинку, то это еще не гарант успеха нашего торта.
Например, на на этапе украшения кондитер может криво нарисовать цветочки. Или перепутать краситель и торт вместо красного будет зелёный. А клиент красный хотел. Или коробка будет мятая, а этикетка наклеена криво и с неправильным названием. И пусть внутри самый вкусный в мире торт - как продукт он уже не удался.
То же самое с курсами и другими инфопродуктами.
Ты сделал классную программу, но:
❌ Эксперт читает суфлёр или приводит мало примеров
❌ Лендинг не отражает ценностей и результатов
❌ Кураторы дают некачественную обратную связь
❌ Групповые активности не реализованы так, как следует
И так далее.
Какие ваши топ-3 способа запороть продукт даже если с точки зрения программы все круто?
И это не удивительно. Потому что программа - это часть инфопродукта, но не весь инфопродукт.
Представим, что инфопродукт - это торт.
Даже если мы сделали классную программу, то есть классный состав и вкусную начинку, то это еще не гарант успеха нашего торта.
Например, на на этапе украшения кондитер может криво нарисовать цветочки. Или перепутать краситель и торт вместо красного будет зелёный. А клиент красный хотел. Или коробка будет мятая, а этикетка наклеена криво и с неправильным названием. И пусть внутри самый вкусный в мире торт - как продукт он уже не удался.
То же самое с курсами и другими инфопродуктами.
Ты сделал классную программу, но:
❌ Эксперт читает суфлёр или приводит мало примеров
❌ Лендинг не отражает ценностей и результатов
❌ Кураторы дают некачественную обратную связь
❌ Групповые активности не реализованы так, как следует
И так далее.
Какие ваши топ-3 способа запороть продукт даже если с точки зрения программы все круто?
У меня сейчас новый жизненный этап и мне нравится смотреть на все, как на продукт. Особенно я теперь полюбила SJM (путь студента, если по-простому).
И вот начала я читать чудную книгу по маркетингу, где тот же самый (фактически) SJM раскладывается на точки контакта.
Так вот, у любого продукта есть несколько точек контакта. И у инфопродукта тоже. Точка контакта - это то, с чем взаимодействует ваш слушатель.
Лендинг, аккаунт эксперта, таргетированная реклама, вебинар, геткурс, видео-лекция, чат в телеграмм - это все точки контакта.
И тут мы имеем сразу 3 принципа:
1️⃣ У каждого продукта всегда есть больше одной точки контакта
2️⃣ Точки контакт образуют цепочки контакта (узнаём SJM родимую, ага?)
3️⃣ Точками контакта необходимо управлять
Если вы видите в своём продукте только одну точку контакта и смещаете весь фокус на неё - срочно расфокусируйтесь и пойдите отдохните.
Суть в том, что если вы не видите этих точек - вы не управляете продуктом и не понимаете, как пользователь проходит по этапам все эти точки, начиная с вашего первого поста с прогревом и заканчивая выпускным на вашем курсе.
И вот начала я читать чудную книгу по маркетингу, где тот же самый (фактически) SJM раскладывается на точки контакта.
Так вот, у любого продукта есть несколько точек контакта. И у инфопродукта тоже. Точка контакта - это то, с чем взаимодействует ваш слушатель.
Лендинг, аккаунт эксперта, таргетированная реклама, вебинар, геткурс, видео-лекция, чат в телеграмм - это все точки контакта.
И тут мы имеем сразу 3 принципа:
1️⃣ У каждого продукта всегда есть больше одной точки контакта
2️⃣ Точки контакт образуют цепочки контакта (узнаём SJM родимую, ага?)
3️⃣ Точками контакта необходимо управлять
Если вы видите в своём продукте только одну точку контакта и смещаете весь фокус на неё - срочно расфокусируйтесь и пойдите отдохните.
Суть в том, что если вы не видите этих точек - вы не управляете продуктом и не понимаете, как пользователь проходит по этапам все эти точки, начиная с вашего первого поста с прогревом и заканчивая выпускным на вашем курсе.
Коллеги, привет!
🔥 У меня родилась идея собрать мастер-майнд группу на месяц, где мы будем выстраивать ваши стратегии развития, продвижения и продажи своих услуг на рынке!
Это будет полезно для вас, если:
❌ Кризис выбил вас из колеи и вы не можете найти в себе силы двигаться дальше
❌ Вы страдаете «синдромом самозванца»
❌ Вы не понимаете, как упаковать свои услуги и что именно предлагать клиентам
❌ Вы не можете настроить процесс системного и регулярного продвижения и продаж
❌ Вы не можете адаптировать инфопродукты и услуги к текущим реалиям
❌ У вас есть трудности в текущих проектах и вы не понимаете, как их преодолеть
Что вы получите в результате:
✅ Поставите реально достижимые цели и декомпозируете их на конкретные шаги
✅ Разработаете стратегию своего развития на месяц
✅ Достигнете целей при поддержке наставника и группы
✅ Получите поддержку от коллег
✅ Проработаете блоки и страхи, которые вас тормозят
✅ Найдёте решение тех проблем, которые у вас существуют прямо сейчас
✅ Сможете поделиться с коллегами своим опытом и получить экспертные советы от коллег по вашим проектам
Формат участия в группе:
📍Длительность - 4 недели
📍Еженедельные ММ с разборами длительностью 3 часа
📍Еженедельные короткие установочные встречи
📍Еженедельный трекинг целей и задач
📍Поддержка в групповом чате
Группа: 8 человек
Если вы заинтересованы в участии, заполните, пожалуйста, анкету 💫
Потом свяжусь с каждым и расскажу подробности!
https://forms.gle/6Ja4ySSzYQAv5MdF6
🔥 У меня родилась идея собрать мастер-майнд группу на месяц, где мы будем выстраивать ваши стратегии развития, продвижения и продажи своих услуг на рынке!
Это будет полезно для вас, если:
❌ Кризис выбил вас из колеи и вы не можете найти в себе силы двигаться дальше
❌ Вы страдаете «синдромом самозванца»
❌ Вы не понимаете, как упаковать свои услуги и что именно предлагать клиентам
❌ Вы не можете настроить процесс системного и регулярного продвижения и продаж
❌ Вы не можете адаптировать инфопродукты и услуги к текущим реалиям
❌ У вас есть трудности в текущих проектах и вы не понимаете, как их преодолеть
Что вы получите в результате:
✅ Поставите реально достижимые цели и декомпозируете их на конкретные шаги
✅ Разработаете стратегию своего развития на месяц
✅ Достигнете целей при поддержке наставника и группы
✅ Получите поддержку от коллег
✅ Проработаете блоки и страхи, которые вас тормозят
✅ Найдёте решение тех проблем, которые у вас существуют прямо сейчас
✅ Сможете поделиться с коллегами своим опытом и получить экспертные советы от коллег по вашим проектам
Формат участия в группе:
📍Длительность - 4 недели
📍Еженедельные ММ с разборами длительностью 3 часа
📍Еженедельные короткие установочные встречи
📍Еженедельный трекинг целей и задач
📍Поддержка в групповом чате
Группа: 8 человек
Если вы заинтересованы в участии, заполните, пожалуйста, анкету 💫
Потом свяжусь с каждым и расскажу подробности!
https://forms.gle/6Ja4ySSzYQAv5MdF6
Google Docs
Я хочу на мастер-майнд!
Привет, коллеги!
Приглашаю вас принять участие в мастер-майнд группе, где мы будем достигать ваши цели по продвижению, продажам и развитию себя как крутого эксперта!
Приглашаю вас принять участие в мастер-майнд группе, где мы будем достигать ваши цели по продвижению, продажам и развитию себя как крутого эксперта!
Как ни странно, с диверсификацией каналов, мне стало легче жить.
Раньше как - вот есть Инстаграм. Там нужно что? Правильно - нужно себя продавать.
Создавать личный бренд. И продавать. Постить котиков. И продавать. Рассказывать о кейсах. И продавать.
Продавать - продавать - продавать.
И каждый раз, когда ты не продаёшь (или продаёшь как-то не так рьяно, как следовало бы) - испытываешь чувство вины. Ну как - бизнес все же. Кушать надо и котов своих кормить.
А сейчас, когда у меня есть: паблик в ВК, канал в ТГ, сообщество в ТГ и тот же самый Инстаграм - мне морально легче. Потому что теперь я не испытываю вины, если я вдруг не продаю. Ну не продам в Инстаграм - продам в ВК. Не продам в ВК - продам в ТГ.
Появилось поле для развлечения и тестирования продуктовых гипотез. Генерации разных продуктов. Разделения сегментов аудитории.
Я наконец-то с чистой душой выхожу в сторис развлекаться, а не продавать. Я могу тестировать разные форматы продвижения по разным каналам и делать это в кайф.
Вот сейчас я напишу вам этот пост про продвижение, а ВК я напишу про то, как создавать брендированные курсы. А в сторис в Инстаграм я расскажу, что наконец-то начала ремонт на кухне.
И все это работает на меня и мой личный бренд. И все это доставляет мне удовольствие. Ура диверсификации каналов!
Раньше как - вот есть Инстаграм. Там нужно что? Правильно - нужно себя продавать.
Создавать личный бренд. И продавать. Постить котиков. И продавать. Рассказывать о кейсах. И продавать.
Продавать - продавать - продавать.
И каждый раз, когда ты не продаёшь (или продаёшь как-то не так рьяно, как следовало бы) - испытываешь чувство вины. Ну как - бизнес все же. Кушать надо и котов своих кормить.
А сейчас, когда у меня есть: паблик в ВК, канал в ТГ, сообщество в ТГ и тот же самый Инстаграм - мне морально легче. Потому что теперь я не испытываю вины, если я вдруг не продаю. Ну не продам в Инстаграм - продам в ВК. Не продам в ВК - продам в ТГ.
Появилось поле для развлечения и тестирования продуктовых гипотез. Генерации разных продуктов. Разделения сегментов аудитории.
Я наконец-то с чистой душой выхожу в сторис развлекаться, а не продавать. Я могу тестировать разные форматы продвижения по разным каналам и делать это в кайф.
Вот сейчас я напишу вам этот пост про продвижение, а ВК я напишу про то, как создавать брендированные курсы. А в сторис в Инстаграм я расскажу, что наконец-то начала ремонт на кухне.
И все это работает на меня и мой личный бренд. И все это доставляет мне удовольствие. Ура диверсификации каналов!
Кстати о сообществе - я активно начинаю его раскачивать - мы с командой планируем проводить там разный веселый движ и всячески развлекаться на методологические и около-того темы!
Сегодня у нас первая встреча со всеми желающими - будем сплетничать про курс Собчак и обсуждать работу и продвижение в текущих реалиях.
Кому интересно (и если вы вдруг по какой-то причине еще не там) - присоединяйтесь!
https://t.me/truemethodology
Сегодня у нас первая встреча со всеми желающими - будем сплетничать про курс Собчак и обсуждать работу и продвижение в текущих реалиях.
Кому интересно (и если вы вдруг по какой-то причине еще не там) - присоединяйтесь!
https://t.me/truemethodology
Спасение кошки из подвала как проект
За свой немалый опыт я насмотрелась проектов, которые разваливались тупо из-за организации. То есть ее отсутствия. Проект может быть чудесным. Люди там могут быть чудесные. И намерения у всех могут быть самые что ни на есть чудесные. Но если люди не могут организовать свою деятельность - пиши пропало.
Это касается всего - в том числе организации собственной системы развития и продвижения своих услуг.
Я видела активных и сильных экспертов, которые из-за отсутствия системы не могли продать свои услуги.
Но наиболее ярко этот факт мне подсветила ситуация с кошкой в подвале.
Дано: Мне попадается слезливый пост о том, что кошка родила на улице в моем районе и надо, значит, срочно спасать животинок от холода и голода.
Пишу автору поста, говорю: «Я тут рядом живу - готова найти, забрать, отвезти к ветеринару, давайте объединим усилия».
Ответ: «У меня нет машины, не знаю, на чем везти».
Говорю: «Живу рядом - скажите номер дома, я заберу и отвезу на такси в ветеринарку».
Ответ: «Кошка уже утащила котят в подвал - ее кто-то напугал на улице».
Говорю: «Скажите номер дома - я найду управдома, возьму ключи от подвала и заберу кошку».
Ответ: «Я вас добавлю в группу Вотсапе - мы там объединяем усилия в спасении этих кошек»
Результат: я неделю сижу в группе, где 15 человек не могут организовать извлечение кошек из подвала. 15(!) человек. Неделю(!). Потому что организатор группы, который должен организовывать процесс и единственный знает, что это вообще за дом, ничего не организует и всячески сливается.
Мораль - организация системной деятельности по достижению результата = 90% успеха всего мероприятия.
За свой немалый опыт я насмотрелась проектов, которые разваливались тупо из-за организации. То есть ее отсутствия. Проект может быть чудесным. Люди там могут быть чудесные. И намерения у всех могут быть самые что ни на есть чудесные. Но если люди не могут организовать свою деятельность - пиши пропало.
Это касается всего - в том числе организации собственной системы развития и продвижения своих услуг.
Я видела активных и сильных экспертов, которые из-за отсутствия системы не могли продать свои услуги.
Но наиболее ярко этот факт мне подсветила ситуация с кошкой в подвале.
Дано: Мне попадается слезливый пост о том, что кошка родила на улице в моем районе и надо, значит, срочно спасать животинок от холода и голода.
Пишу автору поста, говорю: «Я тут рядом живу - готова найти, забрать, отвезти к ветеринару, давайте объединим усилия».
Ответ: «У меня нет машины, не знаю, на чем везти».
Говорю: «Живу рядом - скажите номер дома, я заберу и отвезу на такси в ветеринарку».
Ответ: «Кошка уже утащила котят в подвал - ее кто-то напугал на улице».
Говорю: «Скажите номер дома - я найду управдома, возьму ключи от подвала и заберу кошку».
Ответ: «Я вас добавлю в группу Вотсапе - мы там объединяем усилия в спасении этих кошек»
Результат: я неделю сижу в группе, где 15 человек не могут организовать извлечение кошек из подвала. 15(!) человек. Неделю(!). Потому что организатор группы, который должен организовывать процесс и единственный знает, что это вообще за дом, ничего не организует и всячески сливается.
Мораль - организация системной деятельности по достижению результата = 90% успеха всего мероприятия.
Коллеги, привет!
30 апреля я буду выступать спикером и модерировать дискуссию в рамках ММСО, крупнейшей в России конференции в сфере онлайн-обучения https://online.mmco-expo.ru/program.
Тема будет самая что ни на есть животрепещущая - компетенции методистов: какие они нужны и почему же никто не готовит того самого «универсального солдата», который подойдёт и корпоративным заказчикам, и инфобизнесу, и формальному обучению (до кучи).
Я уже много общалась с представителям корпоратов и инфобиза на эту тему. Все они уверены, что вот уж их-то выпускники самые что ни на есть универсальные - и шнец, и жнец, и на дуде (естественно).
Немного сплетен: скиллбокс даже отказался участвовать в дискуссии из-за ее названия.
Только вот по факту - у каждого сегмента свои требования к функциям методиста, и требования эти не всегда (то есть почти никогда) не совпадают. Ну вот представьте себе выпускника Дашкиева, который, например, пойдет в условный Сбербанк курсы делать. Представили? Вот то-то и оно.
Да эти сегменты даже называют специалистов по-разному! У корпоратов - методисты, у инфобиза - методологи.
В общем - на дискуссию придут представители сразу всех сегментов и начнётся жара) Мне хотелось бы донести в том числе позицию представителей методологов, которые работают на обоих рынках, и для этого мне нужна ваша помощь.
⁉️ Какие, на ваш взгляд, компетенции должны быть у «универсального методиста», который будет одинаково эффективно функционировать и в корпоративном сегменте, и в инфобизе, и даже в формальном образовании?
30 апреля я буду выступать спикером и модерировать дискуссию в рамках ММСО, крупнейшей в России конференции в сфере онлайн-обучения https://online.mmco-expo.ru/program.
Тема будет самая что ни на есть животрепещущая - компетенции методистов: какие они нужны и почему же никто не готовит того самого «универсального солдата», который подойдёт и корпоративным заказчикам, и инфобизнесу, и формальному обучению (до кучи).
Я уже много общалась с представителям корпоратов и инфобиза на эту тему. Все они уверены, что вот уж их-то выпускники самые что ни на есть универсальные - и шнец, и жнец, и на дуде (естественно).
Немного сплетен: скиллбокс даже отказался участвовать в дискуссии из-за ее названия.
Только вот по факту - у каждого сегмента свои требования к функциям методиста, и требования эти не всегда (то есть почти никогда) не совпадают. Ну вот представьте себе выпускника Дашкиева, который, например, пойдет в условный Сбербанк курсы делать. Представили? Вот то-то и оно.
Да эти сегменты даже называют специалистов по-разному! У корпоратов - методисты, у инфобиза - методологи.
В общем - на дискуссию придут представители сразу всех сегментов и начнётся жара) Мне хотелось бы донести в том числе позицию представителей методологов, которые работают на обоих рынках, и для этого мне нужна ваша помощь.
⁉️ Какие, на ваш взгляд, компетенции должны быть у «универсального методиста», который будет одинаково эффективно функционировать и в корпоративном сегменте, и в инфобизе, и даже в формальном образовании?
online.mmco-expo.ru
ММСО. Ваш навигатор в сфере образования
Ваш навигатор в сфере образования.
Сегодня увидела новость о том, что снова заговорили о запрете гаджетов в школах.
Поскольку пару лет назад в вышке я активно изучала влияние гаджетов на развитие детей, то меня слегка бомбит от этих тем.
Так что я наговорила аж целый мини-подкаст о том, как я не согласна с этим подходом 😄
⬇️
Поскольку пару лет назад в вышке я активно изучала влияние гаджетов на развитие детей, то меня слегка бомбит от этих тем.
Так что я наговорила аж целый мини-подкаст о том, как я не согласна с этим подходом 😄
⬇️