Существует такой термин ‘инфляция эго’ (она может быть как у родителя, так и у специалиста) - это означает, что личность человека не справляется с фрустрациями и ограничениями, и эго ‘раздувается’ вовне.
Я думаю, многим это ощущение знакомо:
🔘«если не я, то никто»,
🔘«только я одна могу быть ответственна»,
🔘«только я самый лучший педагог для моего ребёнка»,
🔘«нет квалифицированных специалистов в моём городе и нет тех, кто реально может помочь»
🔘«я одна, кто несёт ответственность, никому другому мой ребёнок не нужен».
Думаю, коллеги подтвердят, что они довольно часто встречаются с такой позицией родителя.»
И я, и участники Практикума уже в ожидании совместной динамичной работы! 👊
🕟16:00 мск
Я думаю, многим это ощущение знакомо:
🔘«если не я, то никто»,
🔘«только я одна могу быть ответственна»,
🔘«только я самый лучший педагог для моего ребёнка»,
🔘«нет квалифицированных специалистов в моём городе и нет тех, кто реально может помочь»
🔘«я одна, кто несёт ответственность, никому другому мой ребёнок не нужен».
Думаю, коллеги подтвердят, что они довольно часто встречаются с такой позицией родителя.»
И я, и участники Практикума уже в ожидании совместной динамичной работы! 👊
🕟16:00 мск
Lynskaya
Практикум
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ЗОНА ОТВЕТСТВЕННОСТИ РОДИТЕЛЯ И СПЕЦИАЛИСТА
💬 Марианна Ильинична, бывало ли, что Вы точно знали проблему ребёнка, могли её решить, но родитель не согласился взаимодействовать, а Вам было больно отпускать ребёнка, время может быть упущено или еще что-то?
- Бывало, особенно в начале практики. Когда у меня не было четкого разделения границ: где моя зона ответственности, а где зона ответственности родителя; когда у меня была идея, что я могу стать ‘хорошей мамой’ (переносная идея) для ребёнка, и что эта мама не права.
Теперь я стараюсь действовать так, чтобы донести до родителя проблему, и объясняю его ответственность, если он не будет её решать. Не обязательно со мной, но я говорю о том, какие рекомендации есть. Если я четко это артикулировала, а родитель был не готов её решать, - значит пока родитель не дозрел, и это его зона ответственности, не моя.
Коллеги, сталкивались с такой ситуацией? Как поступали?👇
💬 Марианна Ильинична, бывало ли, что Вы точно знали проблему ребёнка, могли её решить, но родитель не согласился взаимодействовать, а Вам было больно отпускать ребёнка, время может быть упущено или еще что-то?
- Бывало, особенно в начале практики. Когда у меня не было четкого разделения границ: где моя зона ответственности, а где зона ответственности родителя; когда у меня была идея, что я могу стать ‘хорошей мамой’ (переносная идея) для ребёнка, и что эта мама не права.
Теперь я стараюсь действовать так, чтобы донести до родителя проблему, и объясняю его ответственность, если он не будет её решать. Не обязательно со мной, но я говорю о том, какие рекомендации есть. Если я четко это артикулировала, а родитель был не готов её решать, - значит пока родитель не дозрел, и это его зона ответственности, не моя.
Коллеги, сталкивались с такой ситуацией? Как поступали?👇
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ИГРАТЬ ИЛИ РАБОТАТЬ НАД ЗАДАЧАМИ?
✸ Фрагмент лекции "Рамка взаимодействия логопеда с родителями. Правила. Границы. Сотрудничество".
💬А как же ведущий вид деятельности - игра? Вы всегда делали упор на то, что прежде всего мы занимаемся именно в игровой форме.
- В игровой форме, но не играем. Это же разные вещи. Мы внутрь игрового сюжета, внутрь игрового контекста помещаем задачу и это становится дидактической игрой. ‘Игра’, в данном случае, - не очень классное слово для контекста. Когда мы говорим об игре с позиции ребёнка: «я делаю что хочу, я фантазирую, сам придумываю правила» и т.д. В данном случае можно говорить о том, что это игра, но всегда по правилам.
Поэтому: да, мы делаем в игровой форме, но мы не играем. И это очень тонкий момент.
✸ Фрагмент лекции "Рамка взаимодействия логопеда с родителями. Правила. Границы. Сотрудничество".
💬А как же ведущий вид деятельности - игра? Вы всегда делали упор на то, что прежде всего мы занимаемся именно в игровой форме.
- В игровой форме, но не играем. Это же разные вещи. Мы внутрь игрового сюжета, внутрь игрового контекста помещаем задачу и это становится дидактической игрой. ‘Игра’, в данном случае, - не очень классное слово для контекста. Когда мы говорим об игре с позиции ребёнка: «я делаю что хочу, я фантазирую, сам придумываю правила» и т.д. В данном случае можно говорить о том, что это игра, но всегда по правилам.
Поэтому: да, мы делаем в игровой форме, но мы не играем. И это очень тонкий момент.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро! Желаю хорошей недели, сегодня хочу поделиться постом про логопедические понятия👇
💬ПОЧЕМУ ДИСЛАЛИЮ СТАЛИ НАЗЫВАТЬ ДИСПРАКСИЕЙ?
- Когда мы видим ребёнка с сочетанием и дизартрической симптоматики, и нарушением моторного планирования позиции уклада звука (т.е. то, что раньше называлось артикуляторно-фонетической дислалией), мы не можем концептуально написать, что у ребёнка и дизартрия, и дислалия одновременно, тогда нам на помощь приходит термин диспраксия. Это как пример, почему мы забрали западную классификацию.
Применяете термин "Диспраксия" или предпочитаете не использовать?
💬ПОЧЕМУ ДИСЛАЛИЮ СТАЛИ НАЗЫВАТЬ ДИСПРАКСИЕЙ?
- Когда мы видим ребёнка с сочетанием и дизартрической симптоматики, и нарушением моторного планирования позиции уклада звука (т.е. то, что раньше называлось артикуляторно-фонетической дислалией), мы не можем концептуально написать, что у ребёнка и дизартрия, и дислалия одновременно, тогда нам на помощь приходит термин диспраксия. Это как пример, почему мы забрали западную классификацию.
Применяете термин "Диспраксия" или предпочитаете не использовать?
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ВОПРОС ОТ ПОДПИСЧИКА
💬Отвратительно себя чувствую, когда на консультации не могу понять что у ребенка. Например, как сегодня: то ли вербальная агнозия, то ли аутистический спектр (ребёнку 2 года). Потом мучаюсь от того, что брала за это деньги.
— Если Вы выдали заключение, где написали: ‘аутистический спектр/ вербальная агнозия’. Т.е. Вы это и это озвучили, и Вам не хватило: времени, исследований, маленький возраст не позволяет выяснить.
Это уже значит, что Вы не зря брали деньги:
✔️ Вы уже подумали,
✔️ Вы уже отработали,
✔️ Вы уже из всего спектра возможности и невозможности выдали два.
Приходите ко мне на лекции и я Вам расскажу, что есть один простой тест, чтобы понять: у ребёнка аутистический спектр или вербальная агнозия 😉
_______________________
Коллеги, а Вы испытываете чувство вины, если не удалось озвучить сразу ведущий синдром, прогноз для ребёнка и пр.?
💬Отвратительно себя чувствую, когда на консультации не могу понять что у ребенка. Например, как сегодня: то ли вербальная агнозия, то ли аутистический спектр (ребёнку 2 года). Потом мучаюсь от того, что брала за это деньги.
— Если Вы выдали заключение, где написали: ‘аутистический спектр/ вербальная агнозия’. Т.е. Вы это и это озвучили, и Вам не хватило: времени, исследований, маленький возраст не позволяет выяснить.
Это уже значит, что Вы не зря брали деньги:
✔️ Вы уже подумали,
✔️ Вы уже отработали,
✔️ Вы уже из всего спектра возможности и невозможности выдали два.
Приходите ко мне на лекции и я Вам расскажу, что есть один простой тест, чтобы понять: у ребёнка аутистический спектр или вербальная агнозия 😉
_______________________
Коллеги, а Вы испытываете чувство вины, если не удалось озвучить сразу ведущий синдром, прогноз для ребёнка и пр.?
Вижу многих заинтересовал тест ‘Аутистический спектр или вербальная агнозия’, он будет в новой лекции, следите за анонсами☺️
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ПРО СЕНСОРНУЮ ДОРОЖКУ 🦶
Сенсорные дорожки с едой - это облигатный признак МАР-метода: тема довольно известная, широко распространённая и дискутируемая.
Есть педагоги, которые берут эти сенсорные дорожки и заставляют ребёнка идти по всем вариантам лежащего материала. В том числе, если его тошнит или он не хочет.
🤔И здесь вопрос: зачем мы выкладываем сенсорную дорожку? Для адаптации. Для того, чтобы ребёнок проконтролировал по чему он идет и сделал выбор.
❗️Если мы так жестко следуем правилам, то мы не поддерживаем инициативу, и это НЕ про МАР-метод.
Это - нарушение границ ребёнка.
__________________________
Я придумала сенсорную дорожку в
2014 г., с того времени этот инструмент МАР-метода обрёл широкую популярность как у практикующих специалистов, так и у хейтеров😉 В любом случае равнодушным не остался никто)
А как Вы относитесь к сенсорным дорожкам? Используете в работе?
Сенсорные дорожки с едой - это облигатный признак МАР-метода: тема довольно известная, широко распространённая и дискутируемая.
Есть педагоги, которые берут эти сенсорные дорожки и заставляют ребёнка идти по всем вариантам лежащего материала. В том числе, если его тошнит или он не хочет.
🤔И здесь вопрос: зачем мы выкладываем сенсорную дорожку? Для адаптации. Для того, чтобы ребёнок проконтролировал по чему он идет и сделал выбор.
❗️Если мы так жестко следуем правилам, то мы не поддерживаем инициативу, и это НЕ про МАР-метод.
Это - нарушение границ ребёнка.
__________________________
Я придумала сенсорную дорожку в
2014 г., с того времени этот инструмент МАР-метода обрёл широкую популярность как у практикующих специалистов, так и у хейтеров😉 В любом случае равнодушным не остался никто)
А как Вы относитесь к сенсорным дорожкам? Используете в работе?
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ОТВЕТ НА ВОПРОС: НУЖНО ЛИ БРАТЬ ДЕНЬГИ ЗА БЕСЕДУ С РОДИТЕЛЕМ?
💬 Консультации родителя без ребёнка тоже должны быть оплачены? Сейчас назрел такой вопрос с клиентом, а мне как-то неловко. Кажется, что я должна бесплатно с ней встретиться после занятий.
1️⃣ Отдайте себе отчет, что Вам лично дает эта консультация. Например, если она снижает и Вашу тревогу, если она призвана ответить на какие-то Ваши вопросы, т.е. и у Вас есть потребность в этой консультации, то вполне нормально провести ее бесплатно.
2️⃣ Если это клиент, который оставляет у Вас большой чек (простите уж за такую меркантильность, но, тем не менее, это наш хлеб) или чеки оставляет небольшие, но какое-то продолжительное время, т.е. у вас уже альянс и от Вас реально не убудет, если Вы проведете бесплатную консультацию.
💬 Консультации родителя без ребёнка тоже должны быть оплачены? Сейчас назрел такой вопрос с клиентом, а мне как-то неловко. Кажется, что я должна бесплатно с ней встретиться после занятий.
1️⃣ Отдайте себе отчет, что Вам лично дает эта консультация. Например, если она снижает и Вашу тревогу, если она призвана ответить на какие-то Ваши вопросы, т.е. и у Вас есть потребность в этой консультации, то вполне нормально провести ее бесплатно.
2️⃣ Если это клиент, который оставляет у Вас большой чек (простите уж за такую меркантильность, но, тем не менее, это наш хлеб) или чеки оставляет небольшие, но какое-то продолжительное время, т.е. у вас уже альянс и от Вас реально не убудет, если Вы проведете бесплатную консультацию.
3️⃣ Поставьте для себя какой-то чек, при котором Вам комфортно давать бонусы.
📌 Если клиент новый или он не делает чек больше, чем все остальные, то, я считаю, что бесплатная консультация будет нарушением границ.
Коллеги, а Вы подняли цену за свою работу в новом учебном году? В каких ситуациях делаете скидки или даете бесплатные консультации?
📌 Если клиент новый или он не делает чек больше, чем все остальные, то, я считаю, что бесплатная консультация будет нарушением границ.
Коллеги, а Вы подняли цену за свою работу в новом учебном году? В каких ситуациях делаете скидки или даете бесплатные консультации?
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
💬 Какими критериями должен руководствоваться родитель при выборе специалиста для ребёнка и по каким признакам можно определить, что уже пора его сменить?
- Я стою на том, что менять специалиста не надо, пока это не было обсуждено с самим специалистом. Если вдруг возникла тревога или убеждение, что он что-то делает не так, не надо бегать и искать других специалистов. Это время на контакт с Вами и с ребёнком, и никто не застрахован, что другой специалист будет лучше.
Нужно прийти и попытаться выстроить диалог.
Советую сменить специалиста в случае:
⭕️ если изначально диалог не выстраивается. Т.е. Вы четко артикулируете свой запрос, а специалист, не объясняя Вам почему, выполняет какой-то свой запрос.
⭕️ если Вы видите, что специалист не справляется с собственными эмоциями (переносит свои личные проблемы на Вас и на ребёнка).
⭕️ если специалист не может объяснить, что происходит с ребёнком, не может отчитаться, чего он достиг и хотел достигнуть, не может написать заключение.
- Я стою на том, что менять специалиста не надо, пока это не было обсуждено с самим специалистом. Если вдруг возникла тревога или убеждение, что он что-то делает не так, не надо бегать и искать других специалистов. Это время на контакт с Вами и с ребёнком, и никто не застрахован, что другой специалист будет лучше.
Нужно прийти и попытаться выстроить диалог.
Советую сменить специалиста в случае:
⭕️ если изначально диалог не выстраивается. Т.е. Вы четко артикулируете свой запрос, а специалист, не объясняя Вам почему, выполняет какой-то свой запрос.
⭕️ если Вы видите, что специалист не справляется с собственными эмоциями (переносит свои личные проблемы на Вас и на ребёнка).
⭕️ если специалист не может объяснить, что происходит с ребёнком, не может отчитаться, чего он достиг и хотел достигнуть, не может написать заключение.
⭕️ если Вы предлагаете специалисту, чтобы он прошел супервизию у опытного специалиста, который специализируется на этой проблеме (возможно даже разделить оплату за неё), а специалист говорит Вам: ‘нет, я сам всё знаю, не хочу’.
Всё остальное решаемо:
❇️вашим диалогом;
❇️контрактом;
❇️рамкой взаимодействия и Вашим запросом.
________________________
Родители, Вы сталкивались с такими ситуациями? Меняли специалиста или удавалось прийти к пониманию?
Всё остальное решаемо:
❇️вашим диалогом;
❇️контрактом;
❇️рамкой взаимодействия и Вашим запросом.
________________________
Родители, Вы сталкивались с такими ситуациями? Меняли специалиста или удавалось прийти к пониманию?
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Я ЗАКРЫВАЮ СВОИ ЦЕНТРЫ.
'Зачем?' и 'Почему?' расскажу на Пресс-конференции 6 сентября в 20:00 мск.
☑️Регистрация
'Зачем?' и 'Почему?' расскажу на Пресс-конференции 6 сентября в 20:00 мск.
☑️Регистрация
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
КОНТРАКТ МЕЖДУ РОДИТЕЛЕМ И СПЕЦИАЛИСТОМ
✸ Фрагмент лекции "Рамка взаимодействия логопеда с родителями. Правила. Границы. Сотрудничество".
С чего начинать составление контракта родитель/специалист:
1️⃣ Сколько длится Ваше занятие и почему.
2️⃣ Сколько стоит занятие и почему.
И все, что касается денег. Деньги должны быть максимально прозрачны: при каких условиях будут или не будут возвращаться; условия отмены занятия, если ребенок заболел.
*К примеру, ребёнок заболел за 24 часа до занятия: Вы еще не начали подготовку к занятию, не купили, например, какое-то пособие к нему, и Вас предупредили - это окей. Если заболел за 5 часов до занятия/ по пути укачало в машине,вырвало и т.п. - это ответственность родителя, так как Вы уже потратили время на то, чтобы добраться до работы и подготовиться к занятию, поэтому Ваше время должно быть оплачено.
✸ Фрагмент лекции "Рамка взаимодействия логопеда с родителями. Правила. Границы. Сотрудничество".
С чего начинать составление контракта родитель/специалист:
1️⃣ Сколько длится Ваше занятие и почему.
2️⃣ Сколько стоит занятие и почему.
И все, что касается денег. Деньги должны быть максимально прозрачны: при каких условиях будут или не будут возвращаться; условия отмены занятия, если ребенок заболел.
*К примеру, ребёнок заболел за 24 часа до занятия: Вы еще не начали подготовку к занятию, не купили, например, какое-то пособие к нему, и Вас предупредили - это окей. Если заболел за 5 часов до занятия/ по пути укачало в машине,вырвало и т.п. - это ответственность родителя, так как Вы уже потратили время на то, чтобы добраться до работы и подготовиться к занятию, поэтому Ваше время должно быть оплачено.
💡К слову, сейчас готовим лекцию с юристом о том, как составлять договор с родителями, как разделить ответственность, что делать в случае нарушения. А ещё про то, как назначить комфортную стоимость за свои занятия. Скоро расскажу подробности 😉
Вчера я объявила о том, что Центры закрываются.
Немного поясню👇
Речь идёт о реальных Центрах по коррекции речи и поведения в Севастополе и Москве. Некоторые решили, что закрывается весь проект!
Нет и нет!
Образовательный проект для специалистов и родителей продолжает развиваться!
Новые Лекции, Вебинары, Практикумы, Курсы по логопедии будут записываться и прокачивать профессионализм специалистов и осознанный подход к воспитанию и развитию - у родителей!
✅ Пресс-конференция будет полезна:
✸ тем, кто ведёт свою частную практику;
✸ имеет свой Центр;
✸ планирует его открывать;
✸ и всем интересующимся.
Я прокомментирую свое решение, расскажу о дальнейших планах, поделюсь, куда обратить свое внимание, при организации работы 'на себя'.
Регистрируйтесь на пресс-конференцию по ссылке: ТЫК
Немного поясню👇
Речь идёт о реальных Центрах по коррекции речи и поведения в Севастополе и Москве. Некоторые решили, что закрывается весь проект!
Нет и нет!
Образовательный проект для специалистов и родителей продолжает развиваться!
Новые Лекции, Вебинары, Практикумы, Курсы по логопедии будут записываться и прокачивать профессионализм специалистов и осознанный подход к воспитанию и развитию - у родителей!
✅ Пресс-конференция будет полезна:
✸ тем, кто ведёт свою частную практику;
✸ имеет свой Центр;
✸ планирует его открывать;
✸ и всем интересующимся.
Я прокомментирую свое решение, расскажу о дальнейших планах, поделюсь, куда обратить свое внимание, при организации работы 'на себя'.
Регистрируйтесь на пресс-конференцию по ссылке: ТЫК
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
АЛЧНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ
✸ Фрагмент лекции "Рамка взаимодействия логопеда с родителями. Правила. Границы. Сотрудничество".
💬Необходимое количество занятий в неделю тоже обсуждается в контракте? (А то меня называют алчным логопедом)
- В Вас почему-то ‘попадает’ обвинение в алчности. Например, я, по представлению людей, просто «миллиарды гребу на инвалидах», «на костях зарабатываю» и живу в золотом замке, так как у меня высокий ценник)))
Ну, говорят, что алчная, ну и ладно.
👇У нас в Центре была такая система: был методист, который выставляет ребёнку определенное количество занятий.
И дальше два варианта:
1️⃣ Если родитель согласен с этими рекомендациями, то он следует этому расписанию и получает скидку.
2️⃣ Если родитель не согласен, то он может посещать то количество занятий, которое считает нужным, но дороже.
____________________________
А в Вас попадает обвинение в алчности? Вызывает чувство вины и желание оправдаться?
✸ Фрагмент лекции "Рамка взаимодействия логопеда с родителями. Правила. Границы. Сотрудничество".
💬Необходимое количество занятий в неделю тоже обсуждается в контракте? (А то меня называют алчным логопедом)
- В Вас почему-то ‘попадает’ обвинение в алчности. Например, я, по представлению людей, просто «миллиарды гребу на инвалидах», «на костях зарабатываю» и живу в золотом замке, так как у меня высокий ценник)))
Ну, говорят, что алчная, ну и ладно.
👇У нас в Центре была такая система: был методист, который выставляет ребёнку определенное количество занятий.
И дальше два варианта:
1️⃣ Если родитель согласен с этими рекомендациями, то он следует этому расписанию и получает скидку.
2️⃣ Если родитель не согласен, то он может посещать то количество занятий, которое считает нужным, но дороже.
____________________________
А в Вас попадает обвинение в алчности? Вызывает чувство вины и желание оправдаться?
*Кстати, хорошего Вам последнего дня лета! ☀️ Продолжается регистрация на Пресс-конференцию Лынской о закрытии Центров в Москве и Севастополе. ❗️Ссылка на трансляцию придёт только зарегистрированным пользователям.
👉Регистрация
👉Регистрация
Lynskaya
«Марианна Лынская закрывает Центры. Зачем и почему?», 06 сентября в 20:00мск
«Марианна Лынская закрывает Центры. Зачем и почему?», 06 сентября в 20:00мск
Пресс-конференция. Обязательная регистрация на сайте lynskaya.com. Ответим на вопросы на info@lynskaya.com или по телефону +7(978) 927-70-78
Пресс-конференция. Обязательная регистрация на сайте lynskaya.com. Ответим на вопросы на info@lynskaya.com или по телефону +7(978) 927-70-78
1 СЕНТЯБРЯ! С МЕНЯ ПОДАРОК!
⠀
🍁 Ну, во-первых, поздравляем всех причастных - педагогов и родителей! Тех, кто чувствует сегодня радостное предвкушение перед началом 'нового сезона'!
⠀
В начале любого процесса хорошо бы определить правила и границы, и, конечно, зафиксировать их в правовом поле. Согласны?!
⠀
Этим-то мы и предлагаем заняться!
⠀
*Очень рекомендую всем специалистам прочитать весь текст этого поста до конца! Это реально важно!
⠀
Приглашаем каждого специалиста на 👇
⠀
🟣ПСИХОЛОГО-ЮРИДИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
от Марианны Лынской и юриста Екатерины Маланчук.
"Деньги в частной практике специалиста. Как зарабатывать законно, не испытывая угрызений совести"
⠀
7 и 8 сентября
Запись будет.
🎁
В честь 1 сентября делаем подарок - скидку 50% на участие!
⠀
Стоимость составит всего 750 рублей (вместо 1500 р.) за две полноценных лекции!
https://lynskaya.com/psichologo_yridicheskiy_praktikum_092022?utm_source=tg
⠀
⠀
🍁 Ну, во-первых, поздравляем всех причастных - педагогов и родителей! Тех, кто чувствует сегодня радостное предвкушение перед началом 'нового сезона'!
⠀
В начале любого процесса хорошо бы определить правила и границы, и, конечно, зафиксировать их в правовом поле. Согласны?!
⠀
Этим-то мы и предлагаем заняться!
⠀
*Очень рекомендую всем специалистам прочитать весь текст этого поста до конца! Это реально важно!
⠀
Приглашаем каждого специалиста на 👇
⠀
🟣ПСИХОЛОГО-ЮРИДИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
от Марианны Лынской и юриста Екатерины Маланчук.
"Деньги в частной практике специалиста. Как зарабатывать законно, не испытывая угрызений совести"
⠀
7 и 8 сентября
Запись будет.
🎁
В честь 1 сентября делаем подарок - скидку 50% на участие!
⠀
Стоимость составит всего 750 рублей (вместо 1500 р.) за две полноценных лекции!
https://lynskaya.com/psichologo_yridicheskiy_praktikum_092022?utm_source=tg
⠀
Вот, что будет:
⠀
🔹 7.09 17:00 мск
⠀
Интерактивная лекция Марианны Лынской
⠀
"Денежный вопрос в частной практике специалиста"
⠀
✔️ Из чего складывается стоимость занятия
✔️ Что выбрать: абонемент или разовые оплаты
✔️ Как реагировать в конфликтных ситуациях?
✔️ Скидки. Кому? В каких случаях?
⠀
🔹 8.09 18:30 мск
⠀
Лекция юриста Екатерины Маланчук
⠀
"Правовые основы ведения частной практики специалистом. Ликбез от юриста"
⠀
✔️ Что выбрать: ИП, самозанятость или ООО?
✔️ Условия и порядок заключения договора
✔️ Нюансы работы с родителями: что можно, что нельзя?
✔️ Ответственность за нарушение обязательств
⠀
Екатерина для Вас ещё и подарок приготовила - памятку "Существенные условия договора". Достанется всем участникам!
⠀
❗️Это, пожалуй, самые важные лекции для каждого, кто работает частным образом или планирует уйти в самостоятельное плавание.
⠀
🔴 Поэтому мы сделали, ну, максимально доступную стоимость, чтобы каждый мог позволить себе взять эту информацию и работать спокойно, обеспечивая тот уровень дохода, который считает комфортным!
⠀
😕 Хочется ещё сказать, в такое время живём, что 'подстелить соломки' не помешает!
⠀
Приходите! Самая низкая стоимость действует 1, 2 и 3 сентября. Потом будет повышение.
⠀
Закроем все вопросы связанные с организацией работы и перейдём к серьёзной логопедии 💪
⠀
РЕГИСТРАЦИЯ: https://lynskaya.com/psichologo_yridicheskiy_praktikum_092022?utm_source=tg
__________
P.S.:
1. Запись будет
2. Доступ к записи до 31.12.2022
3. На эфирах можно участвовать активно, задавать вопросы голосом и тут же получать ответы
⠀
😉Сами понимаете, такое пропускать никак нельзя!
⠀
🔹 7.09 17:00 мск
⠀
Интерактивная лекция Марианны Лынской
⠀
"Денежный вопрос в частной практике специалиста"
⠀
✔️ Из чего складывается стоимость занятия
✔️ Что выбрать: абонемент или разовые оплаты
✔️ Как реагировать в конфликтных ситуациях?
✔️ Скидки. Кому? В каких случаях?
⠀
🔹 8.09 18:30 мск
⠀
Лекция юриста Екатерины Маланчук
⠀
"Правовые основы ведения частной практики специалистом. Ликбез от юриста"
⠀
✔️ Что выбрать: ИП, самозанятость или ООО?
✔️ Условия и порядок заключения договора
✔️ Нюансы работы с родителями: что можно, что нельзя?
✔️ Ответственность за нарушение обязательств
⠀
Екатерина для Вас ещё и подарок приготовила - памятку "Существенные условия договора". Достанется всем участникам!
⠀
❗️Это, пожалуй, самые важные лекции для каждого, кто работает частным образом или планирует уйти в самостоятельное плавание.
⠀
🔴 Поэтому мы сделали, ну, максимально доступную стоимость, чтобы каждый мог позволить себе взять эту информацию и работать спокойно, обеспечивая тот уровень дохода, который считает комфортным!
⠀
😕 Хочется ещё сказать, в такое время живём, что 'подстелить соломки' не помешает!
⠀
Приходите! Самая низкая стоимость действует 1, 2 и 3 сентября. Потом будет повышение.
⠀
Закроем все вопросы связанные с организацией работы и перейдём к серьёзной логопедии 💪
⠀
РЕГИСТРАЦИЯ: https://lynskaya.com/psichologo_yridicheskiy_praktikum_092022?utm_source=tg
__________
P.S.:
1. Запись будет
2. Доступ к записи до 31.12.2022
3. На эфирах можно участвовать активно, задавать вопросы голосом и тут же получать ответы
⠀
😉Сами понимаете, такое пропускать никак нельзя!
Lynskaya
«Деньги в частой практике специалиста. Как зарабатывать законно, не испытывая угрызения совести»