🔹🔹غلامعلی حداد عادل :
‼️ #حق_التدریس_ها نمی توانند #معلم شوند
ساعت24-رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه موضوع حق التدریس‌ها #مصیبتی شده است گفت: نماینده‌ها هم #طرح‌هایی را #تصویب و فشار می‌آورند #حق_التدریسی ها و #نهضتی‌ها استخدام شوند. #حقالتدریس_ها_نمی_توانند_معلم_بشوند. به چه دلیل یک #نهضتی باید به آموزش و پرورش بیاید؟ دلیلی ندارد در انتخاب معلم اینگونه #منفعل باشیم. اینها #آفت‌هایی برای تأمین نیروی انسانی است.
#غلامعلی_حداد_عادل در نشست "هم‌اندیشی رؤسای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی (بعد از انقلاب) "با موضوع "مدرسه تراز تمدن نوین اسلامی، چالش‌ها و راهبردها" که در مدرسه دارالفنون برگزار شد با بیان اینکه خوب بود مدرسه دارالفنون تعطیل نمی‌شد و در قالب مدرسه به فعالیتش ادامه می‌داد گفت: مدرسه تراز انقلاب اسلامی یعنی چه؟ باید آن را تعریف کنیم. یک آرمان گرایی منطقی در این عنوان دیده می‌شود، البته بسیار مهم است که آرزوهای بزرگ داشته باشیم.
وی افزود: بنده پرسشی در زمینه اجرای سندتحول بنیادین مطرح می‌کنم، "محتوای سند همان مبانی اسلامی آموزشی و تربیتی است، اکنون هفت سال از تصویب آن گذشته است، چه میزان از سند تا کنون اجرا شده است؟ ".
رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه دو راهکار وجود دارد: یک راهکار اجرای همزمان و یکباره و راهکار دوم اجرای برنامه‌ها طبق اولویت بندی است گفت: بنده حدس می‌زنم آموزش و پرورش اکنون توان اجرای جبهه‌ای، گسترده و همزمان سند تحول را ندارد. مسلماً مشکلاتی وجود دارد و کمبود نیرو هم وجود دارد.
حدادعادل ادامه داد: راه دیگر این است که از میان موضوعات مهم یکی را انتخاب کرده و روی آن متمرکز شویم و بتدریج پیش برویم که به اعتقاد بنده آن موضوع مهم برای اصلاح آموزش و پرورش، تربیت معلم است.
وی با اشاره به فعالیت مراکز تربیت معلم برای تربیت نیرو از قبل انقلاب گفت: بعد از انقلاب با وزارت علوم درگیر بودیم و مراکزی که باید برای ما نیرو تربیت می‌کردند در اختیار وزارت علوم قرار داشت. ما معتقد بودیم تربیت معلم قلب کشور است اما برای آنها مانند دانشگاه‌های دیگر بود و لاغر و نحیف باقی مانده بود. بسیار تلاش کردیم تا مانند وزارت بهداشت، دانشگاه تربیت معلم زیرمجموعه آموزش و پرورش بیاید. در نهایت طرحی تدوین و مجوز دانشگاه فرهنگیان را از شورای عالی انقلاب فرهنگی گرفتیم اما اکنون جایگاه دانشگاه فرهنگیان کجاست؟.
حدادعادل افزود: طبق آمار مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش تا سال ۱۴۰۰ حدود ۳۲۰ هزار نفر بازنشسته می‌شوند. فکر نمی‌کنم ظرفیت دانشگاه فرهنگیان برای این چهار سال بیشتر از ۷۰ هزار تا باشد. می‌گویند کمبود نیروی باقی مانده را از طریق جذب لیسانسه‌های دانشگاه‌های دیگر تأمین کنید و یکسال برایشان دوره آموزشی بگذاریم. بنده هم مخالفم اما چاره‌ای نیست.
وی ادامه داد: اما سال‌های گذشته آنقدر تعلل بین دستگاه‌ها شد که پذیرفته شدگان به جای یکسال، یک ماه دوره دیدند و شد همان حق التدریسی قدیم که از خیایان نیرو می‌گرفتند و می‌گفتند برو سرکلاس و طوری کار را سمبل کردند. با چنین تربیت معلمی به مدرسه تراز انقلاب اسلامی می‌رسیم؟.
رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه از آن سو حق التدریس مصیبتی شده است عنوان کرد: نماینده‌ها هم طرح‌هایی را تصویب و فشار می‌آورند حق التدریسی ها و نهضتی‌ها استخدام شوند. حق التدریس ها نمی‌توانند معلم بشوند. به چه دلیل یک نهضتی باید به آموزش و پرورش بیاید؟ دلیلی ندارد در انتخاب معلم اینگونه منفعل باشیم. اینها آفت‌هایی برای تأمین نیروی انسانی است.
وی ادامه داد: ما تربیت نیرو را رها کرده‌ایم و می‌خواهیم سراغ امور دیگر برویم در حالی که اینگونه، شدنی نیست
منبع: ایسنا
🔹لینک خبر 👇
🗞http://www.saat24.news/news/425061/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
‼️ #حق_التدریس_ها نمی توانند #معلم شوند
ساعت24-رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه موضوع حق التدریس‌ها #مصیبتی شده است گفت: نماینده‌ها هم #طرح‌هایی را #تصویب و فشار می‌آورند #حق_التدریسی ها و #نهضتی‌ها استخدام شوند. #حقالتدریس_ها_نمی_توانند_معلم_بشوند. به چه دلیل یک #نهضتی باید به آموزش و پرورش بیاید؟ دلیلی ندارد در انتخاب معلم اینگونه #منفعل باشیم. اینها #آفت‌هایی برای تأمین نیروی انسانی است.
#غلامعلی_حداد_عادل در نشست "هم‌اندیشی رؤسای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی (بعد از انقلاب) "با موضوع "مدرسه تراز تمدن نوین اسلامی، چالش‌ها و راهبردها" که در مدرسه دارالفنون برگزار شد با بیان اینکه خوب بود مدرسه دارالفنون تعطیل نمی‌شد و در قالب مدرسه به فعالیتش ادامه می‌داد گفت: مدرسه تراز انقلاب اسلامی یعنی چه؟ باید آن را تعریف کنیم. یک آرمان گرایی منطقی در این عنوان دیده می‌شود، البته بسیار مهم است که آرزوهای بزرگ داشته باشیم.
وی افزود: بنده پرسشی در زمینه اجرای سندتحول بنیادین مطرح می‌کنم، "محتوای سند همان مبانی اسلامی آموزشی و تربیتی است، اکنون هفت سال از تصویب آن گذشته است، چه میزان از سند تا کنون اجرا شده است؟ ".
رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه دو راهکار وجود دارد: یک راهکار اجرای همزمان و یکباره و راهکار دوم اجرای برنامه‌ها طبق اولویت بندی است گفت: بنده حدس می‌زنم آموزش و پرورش اکنون توان اجرای جبهه‌ای، گسترده و همزمان سند تحول را ندارد. مسلماً مشکلاتی وجود دارد و کمبود نیرو هم وجود دارد.
حدادعادل ادامه داد: راه دیگر این است که از میان موضوعات مهم یکی را انتخاب کرده و روی آن متمرکز شویم و بتدریج پیش برویم که به اعتقاد بنده آن موضوع مهم برای اصلاح آموزش و پرورش، تربیت معلم است.
وی با اشاره به فعالیت مراکز تربیت معلم برای تربیت نیرو از قبل انقلاب گفت: بعد از انقلاب با وزارت علوم درگیر بودیم و مراکزی که باید برای ما نیرو تربیت می‌کردند در اختیار وزارت علوم قرار داشت. ما معتقد بودیم تربیت معلم قلب کشور است اما برای آنها مانند دانشگاه‌های دیگر بود و لاغر و نحیف باقی مانده بود. بسیار تلاش کردیم تا مانند وزارت بهداشت، دانشگاه تربیت معلم زیرمجموعه آموزش و پرورش بیاید. در نهایت طرحی تدوین و مجوز دانشگاه فرهنگیان را از شورای عالی انقلاب فرهنگی گرفتیم اما اکنون جایگاه دانشگاه فرهنگیان کجاست؟.
حدادعادل افزود: طبق آمار مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش تا سال ۱۴۰۰ حدود ۳۲۰ هزار نفر بازنشسته می‌شوند. فکر نمی‌کنم ظرفیت دانشگاه فرهنگیان برای این چهار سال بیشتر از ۷۰ هزار تا باشد. می‌گویند کمبود نیروی باقی مانده را از طریق جذب لیسانسه‌های دانشگاه‌های دیگر تأمین کنید و یکسال برایشان دوره آموزشی بگذاریم. بنده هم مخالفم اما چاره‌ای نیست.
وی ادامه داد: اما سال‌های گذشته آنقدر تعلل بین دستگاه‌ها شد که پذیرفته شدگان به جای یکسال، یک ماه دوره دیدند و شد همان حق التدریسی قدیم که از خیایان نیرو می‌گرفتند و می‌گفتند برو سرکلاس و طوری کار را سمبل کردند. با چنین تربیت معلمی به مدرسه تراز انقلاب اسلامی می‌رسیم؟.
رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه از آن سو حق التدریس مصیبتی شده است عنوان کرد: نماینده‌ها هم طرح‌هایی را تصویب و فشار می‌آورند حق التدریسی ها و نهضتی‌ها استخدام شوند. حق التدریس ها نمی‌توانند معلم بشوند. به چه دلیل یک نهضتی باید به آموزش و پرورش بیاید؟ دلیلی ندارد در انتخاب معلم اینگونه منفعل باشیم. اینها آفت‌هایی برای تأمین نیروی انسانی است.
وی ادامه داد: ما تربیت نیرو را رها کرده‌ایم و می‌خواهیم سراغ امور دیگر برویم در حالی که اینگونه، شدنی نیست
منبع: ایسنا
🔹لینک خبر 👇
🗞http://www.saat24.news/news/425061/
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
ساعت24
حق التدریس‌ها نمی‌توانند معلم شوند
ساعت24-رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه موضوع حق التدریس‌ها مصیبتی شده است گفت: نماینده‌ها هم طرح‌هایی را تصویب و فشار می‌آورند حق التدریسی ها و نهضتی‌ها استخدام شوند. حق التدریس‌ها نمی‌توانند معلم بشوند. به چه دلیل یک نهضتی باید…
📃آقای وزیر : ای کاش ایده های بکرتان را برای جذب بودجه ی بیشتر می گذاشتید !!!
✍🏻عبدالجلیل کریم پور / آموزگار
انگار در نهاد پرطمطراق آموزش و پرورش باید هر از گاهی به پندارهایی برخوریم که گاه از گردونه ی انصاف و اندیشه ورزی بدور بوده و فقط نشات گرفته از جایگاهی ست که فرد در آن قرار گرفته است و بر اساس جایگاهش هرآنچه بخواهد می تواند بگوید!!!
👈🏻جناب وزیر محترم امر فرموده اند که باید برای معلمان و مدیران کارنامه صادر گردد و نمره ای برای آنها درنظرگرفته شود و برای حضرت ایشان هم خداوند بعدا کارنامه ای صادر خواهد کرد!!!
هنوز از ایده ی قبلی شان مبنی بر این که ساعات حق التدریس را باید ۳۵ دقیقه ای در نظر گرفت، چیزی نمی گذرد که نمی دانیم این فرمایش حضرتشان را باید چگونه هضم کنیم ؟!!
آن هم زمانی که هنوز همان #حق_التدریس_ها را هم نتوانسته اند پرداخت کنند و فراموش کرده اند که کار آن زمان را مزد همان زمان به کار آید.
راستی جناب آقای وزیر ای کاش جسارت به خرج می دادید و خودتان را در ترازوی نقد همکارانتان در این نهاد می گذاشتید تا می دیدید که کجای کار قرار دارید؟ این را البته خوب می دانید که تا نمره ی قبولی خیلی فاصله دارید! بنابراین با آن که خوب نسخه می پیچید اما فرصت این نسخه پیچی برای خود را به دیگران نخواهید داد. ما عادت داریم چشم دیدنمان را ببندیم و همه چیز را در قالبی انتزاعی ببینیم !
آقای وزیر ! استدعا داریم کمی اقتدارتان را در جذب بودجه ی بیشتر برای وزارتخانه تان صرف کنید و کمی برای نداشته های این نهاد هم وقت بگذارید ، شاید اگر صرف وقتتان ایده ای در پی داشت، همه ی آنهایی که از انفعالتان به تنگ آمده اند را دعاگویتان کنید .
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✍🏻عبدالجلیل کریم پور / آموزگار
انگار در نهاد پرطمطراق آموزش و پرورش باید هر از گاهی به پندارهایی برخوریم که گاه از گردونه ی انصاف و اندیشه ورزی بدور بوده و فقط نشات گرفته از جایگاهی ست که فرد در آن قرار گرفته است و بر اساس جایگاهش هرآنچه بخواهد می تواند بگوید!!!
👈🏻جناب وزیر محترم امر فرموده اند که باید برای معلمان و مدیران کارنامه صادر گردد و نمره ای برای آنها درنظرگرفته شود و برای حضرت ایشان هم خداوند بعدا کارنامه ای صادر خواهد کرد!!!
هنوز از ایده ی قبلی شان مبنی بر این که ساعات حق التدریس را باید ۳۵ دقیقه ای در نظر گرفت، چیزی نمی گذرد که نمی دانیم این فرمایش حضرتشان را باید چگونه هضم کنیم ؟!!
آن هم زمانی که هنوز همان #حق_التدریس_ها را هم نتوانسته اند پرداخت کنند و فراموش کرده اند که کار آن زمان را مزد همان زمان به کار آید.
راستی جناب آقای وزیر ای کاش جسارت به خرج می دادید و خودتان را در ترازوی نقد همکارانتان در این نهاد می گذاشتید تا می دیدید که کجای کار قرار دارید؟ این را البته خوب می دانید که تا نمره ی قبولی خیلی فاصله دارید! بنابراین با آن که خوب نسخه می پیچید اما فرصت این نسخه پیچی برای خود را به دیگران نخواهید داد. ما عادت داریم چشم دیدنمان را ببندیم و همه چیز را در قالبی انتزاعی ببینیم !
آقای وزیر ! استدعا داریم کمی اقتدارتان را در جذب بودجه ی بیشتر برای وزارتخانه تان صرف کنید و کمی برای نداشته های این نهاد هم وقت بگذارید ، شاید اگر صرف وقتتان ایده ای در پی داشت، همه ی آنهایی که از انفعالتان به تنگ آمده اند را دعاگویتان کنید .
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1