Приходите завтра в 18:00 по московскому времени на бесплатный вебинар Георгия Вольфсона «Периодические дроби» для школьников 5–8 классов.

Будем учиться выполнять разные операции с периодическими дробями, поговорим о том, как спрогнозировать длину периода и избежать проблем, возникающих при переводе обыкновенных дробей в десятичные.

Георгий Вольфсон — учитель математики высшей квалификационной категории и автор онлайн-курсов на Лекториуме.

Советуем записаться на вебинар, чтобы получить напоминание о старте: https://www.lektorium.tv/ZzA (а еще на этой странице собраны все прошедшие вебинары по математике — про степени, квадратный корень, тайны быстрых вычислений и не только!)

В сегодняшнем лонгриде для руководителей кружков разберем животрепещущую тему: где взять деньги на проведение своего мероприятия.

Вы узнаете, как развивать долгосрочные отношения с коммерческими организациями, как выстроить основные этапы работы, о чем рассказать в презентации, как собрать партнерские пакеты и рассчитать их стоимость. Поговорим о разнице понятий «партнер» и «спонсор» и рассмотрим четыре вида потенциальных партнеров. Также обсудим, какую выгоду организации могут получить при сотрудничестве с вами и как аккуратно напомнить партнеру о себе, если он не ответил на ваш запрос.

Смотрите лонгрид целиком: https://rukami.lektorium.tv/biznes-i-sponsory-roc
По ссылке вы найдете массу полезной информации, дополнительные материалы, советы по поиску партнеров, ссылки на полезные ресурсы и несколько практических заданий: составить портрет аудитории, заполнить маршрутный лист работы с партнерами и выполнить SWOT-анализ вашего мероприятия.

Все материалы курса «Как создавать кружок Rukami» доступны бесплатно: https://www.lektorium.tv/rukami-longread

Вы можете стать участником онлайн-школы руководителей технологических кружков. Лучшим выпускникам выдаем удостоверения о повышении квалификации. Регистрация открыта до 25 ноября: https://www.lektorium.tv/ZhW

На следующей неделе запускаем бесплатный онлайн-курс «Химия вокруг нас»! Записывайтесь, чтобы получить оповещение о старте: https://www.lektorium.tv/ZRr

Из курса вы узнаете, как работают химические процессы, почему белки, жиры и углеводы — основа жизни, что происходит при стирке и мытье посуды, из чего состоят камни, металлы и пластмассы. Будем печь шарлотку и наблюдать за реакцией Майяра, определять кислую и щелочную среду с помощью краснокочанной капусты, научимся различать виды пластика и правильно заряжать аккумулятор телефона.

Курс подойдет ученикам 7–9 классов в дополнение к школьным урокам химии, школьникам до 14 лет, которые интересуются окружающим миром, учителям, которые хотят сделать свои занятия более яркими и увлекательными, а также всем любознательным взрослым.

Программа рассчитана на 4 недели и включает 20 модулей. После каждой лекции нужно будет выполнить небольшое практическое задание, используя простые реактивы, которые вы найдете дома или в ближайшем магазине. Обратите внимание: при проведении химических экспериментов обязательно присутствие взрослых. Если вы успешно выполните итоговую работу, то сможете получить сертификат о прохождении курса.

Курс разработал Денис Байгозин — профессиональный химик, педагог высшей категории ХимЦентра при Президентском ФМЛ № 239 и автор научно-популярного блога @blogximika.

Запуск курса — 25 ноября. Присоединяйтесь!
→ https://www.lektorium.tv/ZRr

Кола или Пепси?

В 1975 году было проведено исследование (Pepsi Challenge), где посетителям торговых точек предлагали вслепую попробовать два напитка — Pepsi и Coca-Cola — и выбрать более вкусный. Большинство людей проголосовало за Pepsi, и впоследствии этот факт использовался в рекламной кампании Pepsi — маркетологи апеллировали к тому, что важнее вкус, а не раскрученность бренда. Но раз Pepsi вкуснее, то почему Coca-Cola уже больше ста лет доминирует на рынке безалкогольных напитков?

В 2004 году эксперимент повторили, на этот раз с использованием томографа — ученые надеялись узнать, что происходит в головном мозге дегустаторов. И снова на слепом тесте победила Pepsi (МРТ показала активацию центра вознаграждения). Однако во второй части исследования добровольцам заранее объявили, какой напиток они будут пробовать. И — победила Кола! При упоминании бренда активировались зоны неокортекса, которые отвечают за «социально обусловленное» удовольствие, а оно, как выяснилось, сильнее физического. Таким образом, получение эмоций от продукта для потребителя может быть важнее, чем вкус.

Еще в 1970-х гг. Даниэль Канеман и Амос Тверски высказали идею о том, что потребители зачастую бывают нерациональны в своем выборе, но эту нерациональность можно предсказать. Так была создана модель принятия решений, основанная на принципах поведенческой экономики. В отличие от классической экономической теории, которая утверждала, что покупатель старается получить максимальную выгоду и учитывает все риски в процессе принятия решений, новая парадигма предполагала, что люди сначала поддаются эмоциям и действуют нерационально, а размышляют уже потом (задним умом, так сказать). А нерациональный покупатель создавал проблему для традиционных маркетинговых технологий — они просто не работали так, как задумывалось.

Итак, нужно было всего лишь заглянуть в мозг и выяснить, что происходит внутри. Так возникла нейроэкономика — в попытке понять, почему человек принимает неразумные и невыгодные для себя решения и какую роль эмоции играют при принятии решений, оценке возможных рисков и ожидаемого дохода. Один из разделов нейроэкономики — нейромаркетинг, где проводятся маркетинговые исследования поведения потребителей с применением различных технологий нейровизуализации и нейротестирования (позитронно-эмиссионная томография, функциональная МРТ, электроэнцефалография, eye-tracker, полиграф и др.).

Смотрите лекцию Марины Королевой «Нейромаркетинг — путешествие в мозг потребителей», из которой вы узнаете о том, как выглядят данные нейромаркетинговых исследований, с помощью каких метрик оценивают эффективность рекламы, что такое нейрокино и как применять данные нейрофизиологических исследований на практике (не только в рекламе!): https://www.youtube.com/watch?v=FLEtJAZSV3c

Если вы организуете фестиваль, выставку, мастер-классы или иное публичное мероприятие в сфере технологического творчества для детей и подростков, то почти наверняка вам понадобится согласовать его с местными органами власти. Это не только позволит избежать возможных проблем (например, штрафов из-за отсутствия специальных разрешений), но и может принести вам пользу.

В сегодняшнем лонгриде разберемся, как взаимодействовать с госструктурами и институтами развития, в чем преимущества такого сотрудничества, к кому обратиться за поддержкой и как получить федеральное финансирование на ваш проект. Также вы узнаете, какие ведомства могут быть заинтересованы в поддержке вашего мероприятия и как найти к ним подход, как выглядит процедура получения софинансирования и почему так важно все планировать заранее: https://rukami.lektorium.tv/podderzhka-mestnyh-vlastej-roc

Мы собрали все материалы курса «Как создавать кружок Rukami» на одной странице: https://www.lektorium.tv/rukami-longread

Напоминаем, что регистрация в онлайн-школе руководителей технологических кружков открыта до 25 ноября. Школа подойдет тем, кто хочет запустить новый кружок, улучшить или масштабировать уже существующий, переосмыслить формат работы или организовать свое мероприятие. Обучение бесплатное, количество мест ограничено: https://www.lektorium.tv/ZhW

Говоря об организации мероприятия, нельзя не затронуть один из наиболее актуальных вопросов 2020 года: как перенести все в онлайн.

В лонгриде «Мероприятия онлайн» выпускающий продюсер фестиваля науки и технологий Geek Picnic Александра Кнышева даст советы тем, кто столкнулся с необходимостью провести мероприятие в онлайн-режиме, и расскажет про четыре этапа планирования проекта в виртуальном пространстве: анализ рынка, разработку концепции, SWOT-анализ, составление календарного плана и бюджета.

Мы обсудим нюансы перехода в онлайн-формат и поделимся с вами ИЗИ-формулой для разработки концепции онлайн-мероприятия. Расскажем, как применить правило «Пяти почему», чтобы сформулировать свои ожидания от проекта и понять, нужен ли он вам вообще, как избежать постоянного сравнения «что лучше — офлайн или онлайн», как гибкие методологии помогут в планировании и с какими трудностями сталкиваются организаторы мероприятий.
→ https://rukami.lektorium.tv/meropriyatiya-onlajn-roc

Все материалы курса «Как создавать кружок Rukami» доступны бесплатно: https://www.lektorium.tv/rukami-longread

А еще вы можете стать участником бесплатной онлайн-школы руководителей технологических кружков. Регистрация открыта до 25 ноября, не пропустите: https://www.lektorium.tv/ZhW

Английский engineer и французский ingenieur, родственные русскому слову «инженер», имеют разную этимологию. Английский вариант происходит от engine (машина, мотор). А французский — от ingéniosité, то есть творчество, изобретательность. Быть инженером — это значит творчески использовать научные знания при проектировании машин и оборудования.

Если вы хотите найти свое место в инженерном мире будущего, познакомиться с инновационными технологиями и выбрать востребованную профессию, в которой будут сочетаться наука, творчество и технологии, пройдите курс-квест «Инженерия будущего» от Томского политехнического университета. Вы узнаете:

💡 Как рождаются идеи
💡 Что такое инженерное мышление
💡 Почему не стоит ждать озарения
💡 Где можно применять ТРИЗ (теорию решения изобретательских задач)
💡 Как заглянуть в будущее с помощью форсайта
💡 Какие новые профессии появляются в энергетике
💡 Как заработать в киберпространстве
💡 Чем занимается инженер в области ракетостроения
💡 В чем практические выгоды романтической профессии геолога
💡 Какие инженерные направления сейчас наиболее перспективны

Курс станет вашим навигатором в мире инженерии, где найдется место и физикам, и лирикам, ведь только междисциплинарный синтез помогает создать объемную картину любой проблемы и найти лучшее из всех возможных решений.

Курс «Инженерия будущего» будет полезен прежде всего школьникам, которые выбирают себе будущую специальность, а также абитуриентам, студентам и всем, кто интересуется наукой и технологиями. После каждой главы вас ждут психологические тесты. Они позволят определить, какие инженерные профессии вам больше всего подойдут.

Обучение бесплатное. В курсе нет дедлайнов, поэтому его можно проходить в удобном темпе. Если вы успешно справитесь с заданиями, то сможете получить электронный сертификат о прохождении курса.

Записаться: https://www.lektorium.tv/4xa

Обществознание — один из самых популярных предметов, который старшеклассники выбирают для сдачи госэкзаменов. Как правило, ЕГЭ по обществознанию требуется при поступлении в вуз на специальности, связанные с экономикой, юриспруденцией, менеджментом, управлением, социальной работой, историей и не только.

А еще это один из самых полезных предметов, которые пригодятся вам во взрослой жизни. Возможно, не всем после школы понадобится умение чертить, вычислять интегралы или смешивать реактивы. Но все мы являемся частью общества, имеем права и обязанности, вступаем в экономические и правовые отношения. Мы занимаем ту или иную гражданскую позицию, взаимодействуем с различными институтами общества, ходим на выборы, заключаем договоры, подписываем бумаги. Поэтому каждому человеку необходимо разбираться в устройстве общества, критически мыслить, понимать социальные процессы и участвовать в них.

Помимо школьного курса обществознания, для успешной сдачи экзамена рекомендуется расширять кругозор с помощью дополнительных источников, книг, статей и видеолекций. У нас есть курс по обществознанию от Санкт-Петербургского Политеха, который предназначен для старшеклассников, сдающих ГИА и ЕГЭ по обществознанию. Курс «Обществознание» охватывает целый комплекс общественных наук — социологию, экономику, философию, право и политологию.

К курсу можно присоединиться в любое время. Программа рассчитана на шесть недель, но строгих сроков выполнения нет, так что можно учиться в своем темпе. Обучение бесплатное.
Зарегистрироваться: https://www.lektorium.tv/ZaK

История ЭВМ у большинства людей ассоциируется с перфокартами, IBM, Windows и именами зарубежных ученых — Алана Тьюринга, Джона фон Неймана и других. Но мало кому известен путь, который прошла вычислительная техника в СССР, и далеко не все могут назвать имена советских разработчиков, ставших основоположниками отечественной кибернетики и программирования.

Курс «История ЭВМ и программирования» посвящен преимущественно ключевым вехам в развитии ЭВМ в Советском союзе — от создания первых советских компьютеров до современных разработок российских ученых (как, например, системы компьютерного стереозрения). Из лекций вы узнаете, что предшествовало появлению вычислительных устройств и развитию программирования в нашей стране и за рубежом. Поговорим о том, в каких условиях работали советские ученые, что влияло на их решения и какие цели они ставили перед собой. Вы познакомитесь с «отцами» советского программирования (Алексей Ляпунов, Леонид Канторович, Виктор Глушков и др.), а также рассмотрите основные парадигмы языков программирования и принципы действия ЭВМ.

Курс разработал Андрей Николаевич Терехов — профессор, доктор физико-математических наук, завкафедрой системного программирования Санкт-Петербургского государственного университета. Это специалист с многолетним опытом, который был непосредственно знаком со многими великими людьми в этой области, поэтому курс получился очень личным. Исторические факты дополнены примерами из личной практики автора.

Лекции будут полезны всем, кто увлекается программированием, информатикой и вычислительной техникой, занимается разработкой аппаратного и программного обеспечения и имеет отношение к информационным технологиям.

Записаться: https://www.lektorium.tv/4xV

Бионика — это область современной науки на стыке биологии и техники. В ее основе лежит идея применения знаний о живой природе для решения инженерных задач. Бионика позволяет создавать такие высокотехнологичные разработки, как искусственные органы, микрочипы, кибернетические механизмы, умную кожу и материалы, превосходящие по своим свойствам природные аналоги.

В нашей медиатеке есть курс «Бионика. Нанокиборги», состоящий из 18 лекций. Он разработан на базе Президентского физико-математического лицея № 239, лектор — заместитель декана естественнонаучного факультета Университета ИТМО Анжела Андреева. Из лекций вы узнаете:

▪️ Как работает искусственный глаз
▪️ Чем отличаются бионическое ухо, электронное ухо и наноухо
▪️ Что общего между электронной кожей и сенсорным экраном
▪️ Как нанороботы доставляют капсулы с лекарством в органы человека
▪️ Как устроен плащ-невидимка (да-да, он существует!)
▪️ Зачем нужна умная пыль
▪️ Как тараканы помогают ликвидировать последствия экологических катастроф

Курс предназначен для школьников, студентов и всех, кто интересуется наукой и современными технологиями.

Все лекции собраны на одной странице: https://www.lektorium.tv/node/33886

Как достичь бессмертия? Ученые видят здесь несколько возможных путей:

🔷 Биологическое бессмертие, то есть по сути «вечное омоложение» — борьба со старением за счет развития генетики, медицины и нанотехнологий. Правда, говорят, что раньше 2100 года рассчитывать на появление настолько продвинутых технологий продления жизни особо не стоит
🔷 Крионика — сохранение тела (или только мозга) после смерти в состоянии глубокого охлаждения. Проблема тут в том, что современные технологии позволяют замораживать тела, но не оживлять их. Поэтому клиентам криогенных компаний остается только надеяться, что в будущем такие технологии появятся
🔷 Квантовое (многомирное) бессмертие — пожалуй, наименее правдоподобный вариант. Это мысленный эксперимент, который допускает существование параллельных вселенных — допустим, в одной из них вы умерли, но в других продолжаете жить
🔷 Цифровое бессмертие — перенос человеческого сознания в другую оболочку. Если воспринимать смерть как потерю информации (свойств человека, его характера, воспоминаний, способностей, закодированных в мозге в форме нейронных связей), то создание цифровой модели мозга кажется вполне разумной и достижимой идеей. Более того, уже сейчас есть возможность создать чат-бота умершего с помощью анализа его цифровых данных. Однако здесь возникает ряд вопросов: насколько вообще повторимо человеческое сознание? Будет ли у вашей цифровой копии такой же субъективный опыт, такое же поведение, такой же внутренний диалог? Будет ли она идентична вам?

В лекции «Цифровое бессмертие», записанной на фестивале Geek Picnic 2019, трансгуманист, футуролог и вице-президент фонда «Наука за продление жизни» Алексей Турчин расскажет про цифровое бессмертие, способы его достижения и некоторые связанные с ними препятствия. Вы узнаете, должна ли копия полностью повторять оригинал, почему непрерывность сознания не нужна для обеспечения идентичности вашего цифрового аватара и как собрать информацию сейчас, чтобы в будущем искусственный интеллект смог вас воскресить.

→ https://www.youtube.com/watch?v=qBZA8QKVv2A

XX век — один из самых удивительных, сложных, неоднозначных и разнообразных периодов в истории европейской и американской литературы. Почему общество начинает сомневаться в ценности культуры на рубеже XIX–XX вв.? Как меняется искусство в общем и литература в частности, ее смыслы и художественные приемы? Как научный прогресс изменил восприятие художественных произведений?

В нашей медиатеке есть замечательный курс по истории зарубежной литературы XX века от Санкт-Петербургского государственного университета. Лекции читает кандидат филологических наук и доцент кафедры истории зарубежных литератур СПбГУ Юлиана Каминская.

«История зарубежной литературы XX века» будет интересна студентам-филологам и всем, кто увлекается литературой и литературоведением, любит обсуждать прочитанные книги и исследовать художественные тексты в историческом и культурном контексте.

Курс состоит из двух частей. В первой части вы познакомитесь с «тайновенчанным королем немецкой прозы» Францем Кафкой, классиком американской литературы Уильямом Фолкнером и главными фигурами французского экзистенциализма — Жан-Полем Сартром и Альбером Камю. Мы поговорим о творческом пути Томаса Манна, «эпическом театре» Бертольда Брехта и особенностях интроспективной прозы Марселя Пруста, а также погрузимся в миры Вирджинии Вулф и поиграем в бисер с Германом Гессе.
→ https://www.lektorium.tv/course/22907

Во второй части рассмотрим признаки театра абсурда, исследуем творчество его основоположников Эжена Ионеско и Сэмюэла Беккета и прочувствуем неопределенность человеческого бытия в пьесе «В ожидании Годо». Постараемся понять, в чем уникальность латиноамериканской прозы (на примере произведений Габриэля Гарсиа Маркеса и Хулио Кортасара), познакомимся с французскими «новыми романистами» Аленом Роб-Грийе, Натали Саррот и Маргерит Дюрас, а также проследим связи между жизнью Курта Воннегута и его «Бойней номер пять».
→ https://www.lektorium.tv/course/22944

Курс «Основы гепатологии» разработан Фондом доказательной медицины совместно с Московской медицинской академией. Он предназначен для терапевтов, гепатологов, инфекционистов, гастроэнтерологов и врачей других профилей, которые в своей практике регулярно сталкиваются с диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний печени.

Курс поможет вам усовершенствовать профессиональные навыки в области консультирования, обследования и лечения пациентов с печеночными патологиями. Вы получите актуальные знания об этиологии, эпидемиологии, клинической картине и вариантах течения вирусных гепатитов, ознакомитесь с возможностями современной противовирусной терапии, научитесь своевременно выявлять осложнения и неотложные состояния при циррозах.

В программу входят 29 видеолекций (в том числе с разбором конкретных кейсов), а также тестовые задания и итоговая проверочная работа. У вас будет возможность общаться с другими участниками в чате.

К курсу можно присоединиться в любой момент. Обучение бесплатное, но для участия нужно подтвердить, что вы являетесь медицинским или фармацевтическим работником. За успешное прохождение курса вы получите 36 баллов в системе непрерывного медицинского образования, а также именной сертификат Лекториума.

Зарегистрироваться: https://www.lektorium.tv/ZDA

В одной из серий «Теории Большого взрыва» на просьбу Пенни «немножко поучить ее физике» Шелдон выдал возмущенную тираду: «Немножко?! Физики не может быть немножко. Эта наука включает в себя всю Вселенную: от электронных частиц до сверхновых звезд, от вращающихся электронов до вращающихся галактик».

И хотя физика как наука действительно необъятна и бесконечна, как сама Вселенная, будущим физикам все же нужно с чего-то начинать. И на этом непростом пути вам пригодится такой энергичный, эрудированный и влюбленный в свой предмет проводник, как профессор Александр Чирцов.

Традиционно курс общей физики начинается с изучения основ кинематики — раздела механики, который описывает механическое движение. Поэтому старшеклассникам, первокурсникам и всем, кто хочет познать самую фундаментальную из естественных наук, рекомендуем для начала пройти бесплатный онлайн-курс «Кинематика». Из него вы узнаете:

— Что такое движение и можно ли назвать движением созревание помидоров в парнике
— Почему так сложно дать определение пространству
— Какими свойствами обладает время
— Как ученые определяют возраст Земли
— Как описать движение поезда с помощью таблицы
— Что делать, если вы анти-Винни-Пух и висите на шарике, а Пятачок стреляет в вас из ружья

После того как вы начнете понимать физические явления и процессы, мир никогда не будет прежним: «стоит ступить на дорогу, и, если дашь волю ногам, неизвестно, куда тебя занесет».

Увлекательного путешествия!
→ https://www.lektorium.tv/4fJ

Зачем изучать экономику?
Представители классической экономической школы и ее основоположник Адам Смит определяли экономику как науку о богатстве и способах его достижения. Нет, экономика не дает готовых рецептов, как заработать миллионы. Более того, не существует прямой связи между знанием экономической теории и уровнем дохода.

В первую очередь экономика дает эффективный инструмент мышления. Она учит видеть причинно-следственные связи и принимать решения более взвешенно, с учетом их последствий. Знание экономической теории позволяет понять, что в экономике не работает, а это в свою очередь экономит ваше время и ресурсы. Экономика помогает развивать аналитические способности, чтобы лучше понимать логику и законы экономических явлений. А еще она служит фундаментом для других наук, поэтому знание экономики необходимо тем, кто занимается историей, политологией, социологией, правом, финансами.

Если вы хотите разобраться в том, как работает реальная экономика, к чему приводит та или иная экономическая политика, нужны ли нам налоги, почему случаются экономические кризисы и что делает одни страны богатыми, а другие бедными, посмотрите цикл лекций по экономической теории «Наука о богатстве». Автор курса — экономист Павел Усанов, сторонник австрийской экономической школы, которая выступает за ограничение государственного вмешательства в экономику и за экономическую свободу.

Лекции доступны в нашей медиатеке: https://www.lektorium.tv/course/28880

Дети — прирожденные исследователи и экспериментаторы. С самого рождения они ведут творческие поиски, совершают открытия, жаждут новых впечатлений и стремятся всеми способами познать окружающий мир.

Наш курс «Кружок по физике для инопланетян» — как раз для таких первооткрывателей. Представьте, что на Землю прибыла делегация путешественников из другой вселенной и пытается разобраться, как устроена наша планета. Для этого им нужно познать законы физики. Любая простая вещь вроде зеркала, кусочка рафинада или монеты на дне чашки может пролить свет на загадки природы. Нужно просто внимательно наблюдать.

На курсе мы будем проводить множество экспериментов: измерять количество горошин в банке, выращивать кристаллы, а еще сделаем перископ, телефон и вертушку Ньютона! Вы узнаете (и сможете рассказать другим):

— Как работает зрение
— Почему у нашего отражения в зеркале меняется право и лево
— Из-за чего происходят солнечные и лунные затмения
— Как мы слышим
— Почему в древние времена о приближении врага узнавали, прикладывая ухо к земле
— Почему у кого-то голос высокий, а у кого-то низкий
— Из чего состоят все предметы
— Как фонтаны Петергофа работают без насосов
— Кто умеет ходить по воде

Курс подойдет школьникам 10–14 лет, а также всем взрослым, которые жалеют, что в школе недостаточно внимания уделяли физике (мы знаем, вас много!).

Автор курса — учитель физики Президентского физико-математического лицея № 239 и член жюри Всероссийской олимпиады школьников по физике Татьяна Юрьевна Мартемьянова.

Чтобы открыть доступ к заданиям и получить электронный сертификат, вам нужно будет зарегистрироваться: https://www.lektorium.tv/ZbJ (это бесплатно)

А еще мы собрали все уроки на одной странице, чтобы было удобнее найти нужный материал: https://www.lektorium.tv/aliensphysics#longread

«В последние пару десятилетий о КНДР много говорят в СМИ. Пожалуй, о ней говорят даже больше, чем она того заслуживает: в конце концов, Северная Корея — это всего лишь небольшая и слаборазвитая страна, которая, несмотря на наличие ядерного оружия, по таким ключевым показателям, как численность населения и объем ВВП, не слишком отличается от Мозамбика или Ганы. Столь гипертрофированным вниманием к себе КНДР обязана двум обстоятельствам: во-первых, ядерно-дипломатическим играм, в ведении которых пхеньянские дипломаты изрядно поднаторели; а во-вторых — самому факту выживания режима Семьи Ким, который в современном мире кажется на первый взгляд этаким живым ископаемым. «…» За последние 25–30 лет ситуация изменилась радикально. Вопреки распространенным представлениям, сегодня Северную Корею уже нельзя назвать «сталинистской страной», хотя жесткий административно-полицейский контроль за населением и политика самоизоляции продолжают существовать, обеспечивая режиму немалый запас прочности».

Это отрывок из книги Андрея Ланькова «К северу от 38-й параллели. Как живут в КНДР», ее автор — известный российский востоковед-кореевед, публицист и профессор университета Кунмин (Сеул).

В лекции «Современная Северная Корея: реформы без открытости» Андрей Ланьков будет говорить об экономической политике Ким Чен Ына, который стремится совершить модернизацию страны при сохранении жесткого контроля над населением. Вы узнаете, как в реальности выглядела карточная система, сколько сейчас получают северокорейские рабочие, есть ли в стране дефицит, почему новая буржуазия против либерализации и смены режима и как копирование китайских реформ 70-х годов способствует выздоровлению экономики Северной Кореи. Профессор также расскажет про северокорейский частный бизнес, интеллигенцию, политзаключенных и операционную систему «Красная звезда».

→ https://www.youtube.com/watch?v=bUomwlFDHSw

Легко ли быть рациональным?

От природы человеку вовсе не свойственно рациональное мышление. Чтобы увеличить шансы на выживание и избежать информационной перегрузки, в ходе эволюции наш мозг научился экономить энергию, переходя в режим автоматического (интуитивного, или быстрого) мышления. Но за все надо платить: в обмен на полезное умение быстро, «на автомате» делать выводы люди получили склонность к логическим ошибкам, что нередко приводит к неточным суждениям и иррациональным поступкам.

Такие ошибки называются когнитивными искажениями. Это понятие в 1970-х гг. ввели психологи Д. Канеман и А. Тверски, которые исследовали поведение людей в условиях неопределенности. Когнитивные искажения представляют собой систематические сбои в мышлении, которые возникают при обработке информации и мешают нам принимать правильные решения.

Выделяют более 170 различных ошибок мышления. Вот несколько примеров:

🔷 Ошибка подтверждения (confirmation bias) — мы обращаем внимание в первую очередь на ту информацию, которая согласуется с нашими убеждениями
🔷 Ретроспективное искажение, или эффект знания задним числом (hindsight bias) — мы воспринимаем прошедшие события как предсказуемые и очевидные («Я знал, что так и будет!»)
🔷 Эффект фрейминга — форма подачи информации влияет на ее восприятие. Любопытный пример фрейминга, иллюстрирующий зависимость между уровнем посмертного донорства органов и формулировкой согласия на него, можно найти в книге Канемана: «В странах с высоким уровнем донорства применяют бланк с вычеркиванием, где человек, не желающий быть донором, должен отметить соответствующую клеточку. Если он не совершает этого простого действия, то считается сознательным донором. В странах с низким уровнем донорства требуется отметить соответствующую клеточку в том случае, если вы желаете быть донором»
🔷 Эффект Барнума — люди склонны высоко оценивать точность описаний их личности, которые, как они предполагают, созданы индивидуально для них, но на самом деле звучат достаточно неопределенно, чтобы их можно было с таким же успехом применить ко многим другим людям. Это объясняет популярность астрологических прогнозов. Проверьте на себе: мы знаем, что «вы очень нуждаетесь в том, чтобы другие люди любили и восхищались вами. Вы довольно самокритичны. У вас есть много скрытых возможностей, которые вы так и не использовали себе во благо. Хотя у вас есть некоторые личные слабости, вы в общем способны их нивелировать».

Чем больше вы знаете о когнитивных искажениях и чем чаще замечаете их у себя, тем проще вам будет в дальнейшем избегать всевозможных ловушек мышления и принимать рациональные решения.

Рекомендуем посмотреть небольшую лекцию «Введение в рациональность», записанную в рамках конференции Парсек-2016 на Старконе. Всего за 26 минут вы узнаете, что такое рациональность, как она связана с этикой будущего, как развить в себе рациональное мышление и где оно вам пригодится:
https://www.youtube.com/watch?v=xGfK3Cynjr4

Что почитать по теме? Список книг от лектора:
— «Думай медленно… решай быстро», Даниэль Канеман. Фундаментальный труд Нобелевского лауреата по экономике про принятие решений и процессы, происходящие в мозге
— «Гарри Поттер и методы рационального мышления», Элиезер Юдковский. Культовый роман-фанфик от американского публициста, специалиста в области искусственного интеллекта и основателя блога LessWrong
— «Rationality: From AI to Zombies», Элиезер Юдковский. Сборник из 333 эссе о человеческой рациональности; перевод части глав на русский можно найти в русскоязычном сообществе LessWrong