Английский engineer и французский ingenieur, родственные русскому слову «инженер», имеют разную этимологию. Английский вариант происходит от engine (машина, мотор). А французский — от ingéniosité, то есть творчество, изобретательность. Быть инженером — это значит творчески использовать научные знания при проектировании машин и оборудования.

Если вы хотите найти свое место в инженерном мире будущего, познакомиться с инновационными технологиями и выбрать востребованную профессию, в которой будут сочетаться наука, творчество и технологии, пройдите курс-квест «Инженерия будущего» от Томского политехнического университета. Вы узнаете:

💡 Как рождаются идеи
💡 Что такое инженерное мышление
💡 Почему не стоит ждать озарения
💡 Где можно применять ТРИЗ (теорию решения изобретательских задач)
💡 Как заглянуть в будущее с помощью форсайта
💡 Какие новые профессии появляются в энергетике
💡 Как заработать в киберпространстве
💡 Чем занимается инженер в области ракетостроения
💡 В чем практические выгоды романтической профессии геолога
💡 Какие инженерные направления сейчас наиболее перспективны

Курс станет вашим навигатором в мире инженерии, где найдется место и физикам, и лирикам, ведь только междисциплинарный синтез помогает создать объемную картину любой проблемы и найти лучшее из всех возможных решений.

Курс «Инженерия будущего» будет полезен прежде всего школьникам, которые выбирают себе будущую специальность, а также абитуриентам, студентам и всем, кто интересуется наукой и технологиями. После каждой главы вас ждут психологические тесты. Они позволят определить, какие инженерные профессии вам больше всего подойдут.

Обучение бесплатное. В курсе нет дедлайнов, поэтому его можно проходить в удобном темпе. Если вы успешно справитесь с заданиями, то сможете получить электронный сертификат о прохождении курса.

Записаться: https://www.lektorium.tv/4xa

Обществознание — один из самых популярных предметов, который старшеклассники выбирают для сдачи госэкзаменов. Как правило, ЕГЭ по обществознанию требуется при поступлении в вуз на специальности, связанные с экономикой, юриспруденцией, менеджментом, управлением, социальной работой, историей и не только.

А еще это один из самых полезных предметов, которые пригодятся вам во взрослой жизни. Возможно, не всем после школы понадобится умение чертить, вычислять интегралы или смешивать реактивы. Но все мы являемся частью общества, имеем права и обязанности, вступаем в экономические и правовые отношения. Мы занимаем ту или иную гражданскую позицию, взаимодействуем с различными институтами общества, ходим на выборы, заключаем договоры, подписываем бумаги. Поэтому каждому человеку необходимо разбираться в устройстве общества, критически мыслить, понимать социальные процессы и участвовать в них.

Помимо школьного курса обществознания, для успешной сдачи экзамена рекомендуется расширять кругозор с помощью дополнительных источников, книг, статей и видеолекций. У нас есть курс по обществознанию от Санкт-Петербургского Политеха, который предназначен для старшеклассников, сдающих ГИА и ЕГЭ по обществознанию. Курс «Обществознание» охватывает целый комплекс общественных наук — социологию, экономику, философию, право и политологию.

К курсу можно присоединиться в любое время. Программа рассчитана на шесть недель, но строгих сроков выполнения нет, так что можно учиться в своем темпе. Обучение бесплатное.
Зарегистрироваться: https://www.lektorium.tv/ZaK

История ЭВМ у большинства людей ассоциируется с перфокартами, IBM, Windows и именами зарубежных ученых — Алана Тьюринга, Джона фон Неймана и других. Но мало кому известен путь, который прошла вычислительная техника в СССР, и далеко не все могут назвать имена советских разработчиков, ставших основоположниками отечественной кибернетики и программирования.

Курс «История ЭВМ и программирования» посвящен преимущественно ключевым вехам в развитии ЭВМ в Советском союзе — от создания первых советских компьютеров до современных разработок российских ученых (как, например, системы компьютерного стереозрения). Из лекций вы узнаете, что предшествовало появлению вычислительных устройств и развитию программирования в нашей стране и за рубежом. Поговорим о том, в каких условиях работали советские ученые, что влияло на их решения и какие цели они ставили перед собой. Вы познакомитесь с «отцами» советского программирования (Алексей Ляпунов, Леонид Канторович, Виктор Глушков и др.), а также рассмотрите основные парадигмы языков программирования и принципы действия ЭВМ.

Курс разработал Андрей Николаевич Терехов — профессор, доктор физико-математических наук, завкафедрой системного программирования Санкт-Петербургского государственного университета. Это специалист с многолетним опытом, который был непосредственно знаком со многими великими людьми в этой области, поэтому курс получился очень личным. Исторические факты дополнены примерами из личной практики автора.

Лекции будут полезны всем, кто увлекается программированием, информатикой и вычислительной техникой, занимается разработкой аппаратного и программного обеспечения и имеет отношение к информационным технологиям.

Записаться: https://www.lektorium.tv/4xV

Бионика — это область современной науки на стыке биологии и техники. В ее основе лежит идея применения знаний о живой природе для решения инженерных задач. Бионика позволяет создавать такие высокотехнологичные разработки, как искусственные органы, микрочипы, кибернетические механизмы, умную кожу и материалы, превосходящие по своим свойствам природные аналоги.

В нашей медиатеке есть курс «Бионика. Нанокиборги», состоящий из 18 лекций. Он разработан на базе Президентского физико-математического лицея № 239, лектор — заместитель декана естественнонаучного факультета Университета ИТМО Анжела Андреева. Из лекций вы узнаете:

▪️ Как работает искусственный глаз
▪️ Чем отличаются бионическое ухо, электронное ухо и наноухо
▪️ Что общего между электронной кожей и сенсорным экраном
▪️ Как нанороботы доставляют капсулы с лекарством в органы человека
▪️ Как устроен плащ-невидимка (да-да, он существует!)
▪️ Зачем нужна умная пыль
▪️ Как тараканы помогают ликвидировать последствия экологических катастроф

Курс предназначен для школьников, студентов и всех, кто интересуется наукой и современными технологиями.

Все лекции собраны на одной странице: https://www.lektorium.tv/node/33886

Как достичь бессмертия? Ученые видят здесь несколько возможных путей:

🔷 Биологическое бессмертие, то есть по сути «вечное омоложение» — борьба со старением за счет развития генетики, медицины и нанотехнологий. Правда, говорят, что раньше 2100 года рассчитывать на появление настолько продвинутых технологий продления жизни особо не стоит
🔷 Крионика — сохранение тела (или только мозга) после смерти в состоянии глубокого охлаждения. Проблема тут в том, что современные технологии позволяют замораживать тела, но не оживлять их. Поэтому клиентам криогенных компаний остается только надеяться, что в будущем такие технологии появятся
🔷 Квантовое (многомирное) бессмертие — пожалуй, наименее правдоподобный вариант. Это мысленный эксперимент, который допускает существование параллельных вселенных — допустим, в одной из них вы умерли, но в других продолжаете жить
🔷 Цифровое бессмертие — перенос человеческого сознания в другую оболочку. Если воспринимать смерть как потерю информации (свойств человека, его характера, воспоминаний, способностей, закодированных в мозге в форме нейронных связей), то создание цифровой модели мозга кажется вполне разумной и достижимой идеей. Более того, уже сейчас есть возможность создать чат-бота умершего с помощью анализа его цифровых данных. Однако здесь возникает ряд вопросов: насколько вообще повторимо человеческое сознание? Будет ли у вашей цифровой копии такой же субъективный опыт, такое же поведение, такой же внутренний диалог? Будет ли она идентична вам?

В лекции «Цифровое бессмертие», записанной на фестивале Geek Picnic 2019, трансгуманист, футуролог и вице-президент фонда «Наука за продление жизни» Алексей Турчин расскажет про цифровое бессмертие, способы его достижения и некоторые связанные с ними препятствия. Вы узнаете, должна ли копия полностью повторять оригинал, почему непрерывность сознания не нужна для обеспечения идентичности вашего цифрового аватара и как собрать информацию сейчас, чтобы в будущем искусственный интеллект смог вас воскресить.

→ https://www.youtube.com/watch?v=qBZA8QKVv2A

XX век — один из самых удивительных, сложных, неоднозначных и разнообразных периодов в истории европейской и американской литературы. Почему общество начинает сомневаться в ценности культуры на рубеже XIX–XX вв.? Как меняется искусство в общем и литература в частности, ее смыслы и художественные приемы? Как научный прогресс изменил восприятие художественных произведений?

В нашей медиатеке есть замечательный курс по истории зарубежной литературы XX века от Санкт-Петербургского государственного университета. Лекции читает кандидат филологических наук и доцент кафедры истории зарубежных литератур СПбГУ Юлиана Каминская.

«История зарубежной литературы XX века» будет интересна студентам-филологам и всем, кто увлекается литературой и литературоведением, любит обсуждать прочитанные книги и исследовать художественные тексты в историческом и культурном контексте.

Курс состоит из двух частей. В первой части вы познакомитесь с «тайновенчанным королем немецкой прозы» Францем Кафкой, классиком американской литературы Уильямом Фолкнером и главными фигурами французского экзистенциализма — Жан-Полем Сартром и Альбером Камю. Мы поговорим о творческом пути Томаса Манна, «эпическом театре» Бертольда Брехта и особенностях интроспективной прозы Марселя Пруста, а также погрузимся в миры Вирджинии Вулф и поиграем в бисер с Германом Гессе.
→ https://www.lektorium.tv/course/22907

Во второй части рассмотрим признаки театра абсурда, исследуем творчество его основоположников Эжена Ионеско и Сэмюэла Беккета и прочувствуем неопределенность человеческого бытия в пьесе «В ожидании Годо». Постараемся понять, в чем уникальность латиноамериканской прозы (на примере произведений Габриэля Гарсиа Маркеса и Хулио Кортасара), познакомимся с французскими «новыми романистами» Аленом Роб-Грийе, Натали Саррот и Маргерит Дюрас, а также проследим связи между жизнью Курта Воннегута и его «Бойней номер пять».
→ https://www.lektorium.tv/course/22944

Курс «Основы гепатологии» разработан Фондом доказательной медицины совместно с Московской медицинской академией. Он предназначен для терапевтов, гепатологов, инфекционистов, гастроэнтерологов и врачей других профилей, которые в своей практике регулярно сталкиваются с диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний печени.

Курс поможет вам усовершенствовать профессиональные навыки в области консультирования, обследования и лечения пациентов с печеночными патологиями. Вы получите актуальные знания об этиологии, эпидемиологии, клинической картине и вариантах течения вирусных гепатитов, ознакомитесь с возможностями современной противовирусной терапии, научитесь своевременно выявлять осложнения и неотложные состояния при циррозах.

В программу входят 29 видеолекций (в том числе с разбором конкретных кейсов), а также тестовые задания и итоговая проверочная работа. У вас будет возможность общаться с другими участниками в чате.

К курсу можно присоединиться в любой момент. Обучение бесплатное, но для участия нужно подтвердить, что вы являетесь медицинским или фармацевтическим работником. За успешное прохождение курса вы получите 36 баллов в системе непрерывного медицинского образования, а также именной сертификат Лекториума.

Зарегистрироваться: https://www.lektorium.tv/ZDA

В одной из серий «Теории Большого взрыва» на просьбу Пенни «немножко поучить ее физике» Шелдон выдал возмущенную тираду: «Немножко?! Физики не может быть немножко. Эта наука включает в себя всю Вселенную: от электронных частиц до сверхновых звезд, от вращающихся электронов до вращающихся галактик».

И хотя физика как наука действительно необъятна и бесконечна, как сама Вселенная, будущим физикам все же нужно с чего-то начинать. И на этом непростом пути вам пригодится такой энергичный, эрудированный и влюбленный в свой предмет проводник, как профессор Александр Чирцов.

Традиционно курс общей физики начинается с изучения основ кинематики — раздела механики, который описывает механическое движение. Поэтому старшеклассникам, первокурсникам и всем, кто хочет познать самую фундаментальную из естественных наук, рекомендуем для начала пройти бесплатный онлайн-курс «Кинематика». Из него вы узнаете:

— Что такое движение и можно ли назвать движением созревание помидоров в парнике
— Почему так сложно дать определение пространству
— Какими свойствами обладает время
— Как ученые определяют возраст Земли
— Как описать движение поезда с помощью таблицы
— Что делать, если вы анти-Винни-Пух и висите на шарике, а Пятачок стреляет в вас из ружья

После того как вы начнете понимать физические явления и процессы, мир никогда не будет прежним: «стоит ступить на дорогу, и, если дашь волю ногам, неизвестно, куда тебя занесет».

Увлекательного путешествия!
→ https://www.lektorium.tv/4fJ

Зачем изучать экономику?
Представители классической экономической школы и ее основоположник Адам Смит определяли экономику как науку о богатстве и способах его достижения. Нет, экономика не дает готовых рецептов, как заработать миллионы. Более того, не существует прямой связи между знанием экономической теории и уровнем дохода.

В первую очередь экономика дает эффективный инструмент мышления. Она учит видеть причинно-следственные связи и принимать решения более взвешенно, с учетом их последствий. Знание экономической теории позволяет понять, что в экономике не работает, а это в свою очередь экономит ваше время и ресурсы. Экономика помогает развивать аналитические способности, чтобы лучше понимать логику и законы экономических явлений. А еще она служит фундаментом для других наук, поэтому знание экономики необходимо тем, кто занимается историей, политологией, социологией, правом, финансами.

Если вы хотите разобраться в том, как работает реальная экономика, к чему приводит та или иная экономическая политика, нужны ли нам налоги, почему случаются экономические кризисы и что делает одни страны богатыми, а другие бедными, посмотрите цикл лекций по экономической теории «Наука о богатстве». Автор курса — экономист Павел Усанов, сторонник австрийской экономической школы, которая выступает за ограничение государственного вмешательства в экономику и за экономическую свободу.

Лекции доступны в нашей медиатеке: https://www.lektorium.tv/course/28880

Дети — прирожденные исследователи и экспериментаторы. С самого рождения они ведут творческие поиски, совершают открытия, жаждут новых впечатлений и стремятся всеми способами познать окружающий мир.

Наш курс «Кружок по физике для инопланетян» — как раз для таких первооткрывателей. Представьте, что на Землю прибыла делегация путешественников из другой вселенной и пытается разобраться, как устроена наша планета. Для этого им нужно познать законы физики. Любая простая вещь вроде зеркала, кусочка рафинада или монеты на дне чашки может пролить свет на загадки природы. Нужно просто внимательно наблюдать.

На курсе мы будем проводить множество экспериментов: измерять количество горошин в банке, выращивать кристаллы, а еще сделаем перископ, телефон и вертушку Ньютона! Вы узнаете (и сможете рассказать другим):

— Как работает зрение
— Почему у нашего отражения в зеркале меняется право и лево
— Из-за чего происходят солнечные и лунные затмения
— Как мы слышим
— Почему в древние времена о приближении врага узнавали, прикладывая ухо к земле
— Почему у кого-то голос высокий, а у кого-то низкий
— Из чего состоят все предметы
— Как фонтаны Петергофа работают без насосов
— Кто умеет ходить по воде

Курс подойдет школьникам 10–14 лет, а также всем взрослым, которые жалеют, что в школе недостаточно внимания уделяли физике (мы знаем, вас много!).

Автор курса — учитель физики Президентского физико-математического лицея № 239 и член жюри Всероссийской олимпиады школьников по физике Татьяна Юрьевна Мартемьянова.

Чтобы открыть доступ к заданиям и получить электронный сертификат, вам нужно будет зарегистрироваться: https://www.lektorium.tv/ZbJ (это бесплатно)

А еще мы собрали все уроки на одной странице, чтобы было удобнее найти нужный материал: https://www.lektorium.tv/aliensphysics#longread

«В последние пару десятилетий о КНДР много говорят в СМИ. Пожалуй, о ней говорят даже больше, чем она того заслуживает: в конце концов, Северная Корея — это всего лишь небольшая и слаборазвитая страна, которая, несмотря на наличие ядерного оружия, по таким ключевым показателям, как численность населения и объем ВВП, не слишком отличается от Мозамбика или Ганы. Столь гипертрофированным вниманием к себе КНДР обязана двум обстоятельствам: во-первых, ядерно-дипломатическим играм, в ведении которых пхеньянские дипломаты изрядно поднаторели; а во-вторых — самому факту выживания режима Семьи Ким, который в современном мире кажется на первый взгляд этаким живым ископаемым. «…» За последние 25–30 лет ситуация изменилась радикально. Вопреки распространенным представлениям, сегодня Северную Корею уже нельзя назвать «сталинистской страной», хотя жесткий административно-полицейский контроль за населением и политика самоизоляции продолжают существовать, обеспечивая режиму немалый запас прочности».

Это отрывок из книги Андрея Ланькова «К северу от 38-й параллели. Как живут в КНДР», ее автор — известный российский востоковед-кореевед, публицист и профессор университета Кунмин (Сеул).

В лекции «Современная Северная Корея: реформы без открытости» Андрей Ланьков будет говорить об экономической политике Ким Чен Ына, который стремится совершить модернизацию страны при сохранении жесткого контроля над населением. Вы узнаете, как в реальности выглядела карточная система, сколько сейчас получают северокорейские рабочие, есть ли в стране дефицит, почему новая буржуазия против либерализации и смены режима и как копирование китайских реформ 70-х годов способствует выздоровлению экономики Северной Кореи. Профессор также расскажет про северокорейский частный бизнес, интеллигенцию, политзаключенных и операционную систему «Красная звезда».

→ https://www.youtube.com/watch?v=bUomwlFDHSw

Легко ли быть рациональным?

От природы человеку вовсе не свойственно рациональное мышление. Чтобы увеличить шансы на выживание и избежать информационной перегрузки, в ходе эволюции наш мозг научился экономить энергию, переходя в режим автоматического (интуитивного, или быстрого) мышления. Но за все надо платить: в обмен на полезное умение быстро, «на автомате» делать выводы люди получили склонность к логическим ошибкам, что нередко приводит к неточным суждениям и иррациональным поступкам.

Такие ошибки называются когнитивными искажениями. Это понятие в 1970-х гг. ввели психологи Д. Канеман и А. Тверски, которые исследовали поведение людей в условиях неопределенности. Когнитивные искажения представляют собой систематические сбои в мышлении, которые возникают при обработке информации и мешают нам принимать правильные решения.

Выделяют более 170 различных ошибок мышления. Вот несколько примеров:

🔷 Ошибка подтверждения (confirmation bias) — мы обращаем внимание в первую очередь на ту информацию, которая согласуется с нашими убеждениями
🔷 Ретроспективное искажение, или эффект знания задним числом (hindsight bias) — мы воспринимаем прошедшие события как предсказуемые и очевидные («Я знал, что так и будет!»)
🔷 Эффект фрейминга — форма подачи информации влияет на ее восприятие. Любопытный пример фрейминга, иллюстрирующий зависимость между уровнем посмертного донорства органов и формулировкой согласия на него, можно найти в книге Канемана: «В странах с высоким уровнем донорства применяют бланк с вычеркиванием, где человек, не желающий быть донором, должен отметить соответствующую клеточку. Если он не совершает этого простого действия, то считается сознательным донором. В странах с низким уровнем донорства требуется отметить соответствующую клеточку в том случае, если вы желаете быть донором»
🔷 Эффект Барнума — люди склонны высоко оценивать точность описаний их личности, которые, как они предполагают, созданы индивидуально для них, но на самом деле звучат достаточно неопределенно, чтобы их можно было с таким же успехом применить ко многим другим людям. Это объясняет популярность астрологических прогнозов. Проверьте на себе: мы знаем, что «вы очень нуждаетесь в том, чтобы другие люди любили и восхищались вами. Вы довольно самокритичны. У вас есть много скрытых возможностей, которые вы так и не использовали себе во благо. Хотя у вас есть некоторые личные слабости, вы в общем способны их нивелировать».

Чем больше вы знаете о когнитивных искажениях и чем чаще замечаете их у себя, тем проще вам будет в дальнейшем избегать всевозможных ловушек мышления и принимать рациональные решения.

Рекомендуем посмотреть небольшую лекцию «Введение в рациональность», записанную в рамках конференции Парсек-2016 на Старконе. Всего за 26 минут вы узнаете, что такое рациональность, как она связана с этикой будущего, как развить в себе рациональное мышление и где оно вам пригодится:
https://www.youtube.com/watch?v=xGfK3Cynjr4

Что почитать по теме? Список книг от лектора:
— «Думай медленно… решай быстро», Даниэль Канеман. Фундаментальный труд Нобелевского лауреата по экономике про принятие решений и процессы, происходящие в мозге
— «Гарри Поттер и методы рационального мышления», Элиезер Юдковский. Культовый роман-фанфик от американского публициста, специалиста в области искусственного интеллекта и основателя блога LessWrong
— «Rationality: From AI to Zombies», Элиезер Юдковский. Сборник из 333 эссе о человеческой рациональности; перевод части глав на русский можно найти в русскоязычном сообществе LessWrong

Робототехника как наука возникла относительно недавно — в XX веке, но первые попытки сделать роботов относятся еще к 400-350 гг. до н. э. Примерно в это время греческий математик Архит Тарентский создал летающего деревянного голубя.

Сейчас сфера применения роботов постоянно расширяется: искусственный интеллект развивается стремительными темпами, а современные роботы уже умеют решать сложные задачи, проводить операции, обрабатывать тексты и изображения, доставлять грузы, танцевать и играть на музыкальных инструментах.

Робототехника — это междисциплинарная область технического творчества, которая охватывает электронику, механику, кибернетику, программирование, а также требует знаний из курса физики, математики и информатики.

В последние несколько лет открывается все больше секций робототехники, инженерных кружков и целых технопарков для школьников, где детей учат выполнять расчеты, проектировать, моделировать, работать с оборудованием, логически мыслить, ставить эксперименты и представлять результаты своего труда.

У нас есть курс для учителей технологии и педагогов дополнительного образования, который даст базовые знания в области робототехники и поможет вам составить учебную программу робототехнического кружка.
Зарегистрироваться: https://www.lektorium.tv/4fp

Курс бесплатный, без дедлайнов — вы можете присоединиться в любой момент и проходить уроки в удобном темпе. Если вы успешно выполните задания курса, то сможете получить именной сертификат Лекториума.

Если вы не учитель, но интересуетесь робототехникой, вам подойдет версия курса для школьников и родителей: «Базовый курс по робототехнике на языке Robolab». В ней вы освоите основы конструирования и управления роботом, познакомитесь со средой Robolab и получите представление об элементах теории автоматического управления.
Зарегистрироваться: https://www.lektorium.tv/4ff

Обратите внимание, что для прохождения курса вам понадобится образовательный робототехнический конструктор Lego Mindstorms NXT 9797 или EV3.

Совсем скоро запускаем новый бесплатный курс!

Он будет посвящен истории и коллекциям Кунсткамеры — старейшего российского музея, учрежденного Петром I в 1714 году. В широких кругах Кунсткамера нередко ассоциируется с коллекцией анатомических редкостей — теми самыми «заспиртованными младенцами в банках». Но на самом деле все гораздо интереснее!

Коллекционные фонды Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (это официальное название Кунсткамеры) насчитывают более миллиона экспонатов и отражают все многообразие культур народов Старого и Нового Света. На основе Кунсткамеры была создана Академия наук, а ее основатель и один из первых академиков Михаил Ломоносов многие годы работал в стенах музея, как и другие крупнейшие российские исследователи. Здесь была открыта первая в России государственная астрономическая обсерватория.

В лекциях курса ведущие ученые музея расскажут о первых естественнонаучных коллекциях, а также об археологических, антропологических и этнографических собраниях Кунсткамеры. Отдельный блок лекций посвящен экспедиционной деятельности музея. Вы узнаете про жизнь древних охотников на мамонтов, индейцев Северной Америки и коренных народов Аляски, про историю Йеменской экспедиции и путешествие Николая Гумилева в Африку, про японское собрание Николая II и коллекцию анатомических препаратов Фредерика Рюйша.

Курс будет полезен широкой аудитории: старшеклассникам, студентам и всем, кто интересуется историей, этнографией, антропологией и археологией. Даже если вы никогда не были в Кунсткамере, после прохождения курса вы будете знать гораздо больше, чем большинство рядовых посетителей музея.

Курс «Кунсткамера Y» назван в честь поколения Y, или миллениалов. Это молодые люди, которым сейчас от 18 до 35 лет, чье мировоззрение формировалось в эпоху интернета. Они стремятся к саморазвитию, разделяют глобальные ценности, открыты новым знаниям и опыту. Этот курс — прежде всего для них.

Запуск курса 21 декабря. Запишитесь, чтобы получить оповещение о старте:
https://www.lektorium.tv/4fP

«Фандрайзинг и маркетинг в сфере культуры» — это мастер-класс из пяти лекций, который будет полезен всем, кто занимается поиском финансирования для музеев, театров, арт-проектов и различных культурных учреждений.

Приглашенный эксперт Бьерн Стенверс — член правления Международного комитета маркетинга и связей с общественностью ICOM MPR и основатель Ассоциации музеев Амстердама. Он поделится лучшими мировыми практиками и расскажет, в чем особенности продвижения культурных продуктов, как привлечь спонсоров и чем вы можете их заинтересовать. Вы узнаете, с чего начать поиски финансирования, как правильно вести деловые переговоры и как спланировать бюджет выставки.

Часть лекций будет посвящена российскому опыту фандрайзинга. Руководитель культурного центра «ЗИЛ» Елена Мельвиль расскажет, какие возможности фандрайзинг дает учреждениям культуры, а директор компании Sponsor Consulting Евгения Мальцева объяснит, в чем специфика рынка спонсорства в России и какие тренды необходимо учитывать.

Лекции доступны в медиатеке: https://www.lektorium.tv/node/32515