50 способов разнообразить урок: карточки, которые помогут проявиться скрытым ресурсам вашего педагогического мастерства.
Не спешите сразу отвергать идею, если вам кажется, что она не вписывается в концепцию занятия. Самые интересные решения рождаются на стыке несовместимых, на первый взгляд, вещей!
🔹 Карточки в хорошем качестве доступны по ссылке
#нескучные_уроки_просвещение
Не спешите сразу отвергать идею, если вам кажется, что она не вписывается в концепцию занятия. Самые интересные решения рождаются на стыке несовместимых, на первый взгляд, вещей!
🔹 Карточки в хорошем качестве доступны по ссылке
#нескучные_уроки_просвещение
Чем_можно_поощрить_учеников,_кроме_оценок.pdf
151.1 KB
Не только пятёрки: чем можно поощрить учеников, кроме оценок?
Как повысить интерес учеников к занятиям? Использовать дополнительные стимулы. Собрали в нашей памятке интересные идеи.
А какие способы поощрения используете вы в своей работе? Поделитесь опытом в комментариях!
#нескучные_уроки_просвещение
Как повысить интерес учеников к занятиям? Использовать дополнительные стимулы. Собрали в нашей памятке интересные идеи.
А какие способы поощрения используете вы в своей работе? Поделитесь опытом в комментариях!
#нескучные_уроки_просвещение
Пять небанальных способов проверить пройденный материал
1. «Данетка»
Педагог загадывает личность/явление/термин. Задача учеников — угадать, что это, задавая вопросы, на которые педагог будет отвечать только «да» или «нет».
2. «3 + 2 + 1»
В конце занятия учеников просят написать на листочках три факта, которые они усвоили, два факта, о которых они хотят узнать больше, и один, который им непонятен.
3. «Комментатор»
На экран выводится ролик по изучаемой теме, но с выключенным звуком. Ученик должен прокомментировать то, что происходит. Это может быть видео физического или химического опыта или фрагмент учебного фильма.
4. «Интервью»
Ученикам предлагают придумать вопросы, которые бы они задали учёному, политическому деятелю, автору произведения и т.п.
5. «Найди ошибку»
Школьникам раздаются готовые материалы, в которых допущены ошибки. Их количество можно назвать, а можно оставить неизвестным. Задача учащихся — исправить все ошибки.
#нескучные_уроки_просвещение
1. «Данетка»
Педагог загадывает личность/явление/термин. Задача учеников — угадать, что это, задавая вопросы, на которые педагог будет отвечать только «да» или «нет».
2. «3 + 2 + 1»
В конце занятия учеников просят написать на листочках три факта, которые они усвоили, два факта, о которых они хотят узнать больше, и один, который им непонятен.
3. «Комментатор»
На экран выводится ролик по изучаемой теме, но с выключенным звуком. Ученик должен прокомментировать то, что происходит. Это может быть видео физического или химического опыта или фрагмент учебного фильма.
4. «Интервью»
Ученикам предлагают придумать вопросы, которые бы они задали учёному, политическому деятелю, автору произведения и т.п.
5. «Найди ошибку»
Школьникам раздаются готовые материалы, в которых допущены ошибки. Их количество можно назвать, а можно оставить неизвестным. Задача учащихся — исправить все ошибки.
#нескучные_уроки_просвещение
Приёмы_работы_с_географическими_картами.pdf
398.4 KB
Учим школьников работать с географическими картами
Как научиться работать с географическими картами? Собрали в памятке несколько эффективных приёмов. Мы разделили их на две группы: для уроков и для самостоятельной работы дома, но, конечно, все их можно адаптировать к разным условиям.
#нескучные_уроки_просвещение
Как научиться работать с географическими картами? Собрали в памятке несколько эффективных приёмов. Мы разделили их на две группы: для уроков и для самостоятельной работы дома, но, конечно, все их можно адаптировать к разным условиям.
#нескучные_уроки_просвещение
Делимся рабочими вариантами в памятке. Будем рады, если в комментариях вы расскажете о своих любимых приёмах.
По ссылке: https://bit.ly/3WhaYCF
#нескучные_уроки_просвещение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Школьники любят играть. Причём не только малыши, но и ребята постарше. Где найти игры, которые заинтересуют учеников? Делимся небольшой подборкой. Будем рады, если в комментариях вы расскажете, какие игры проводите на своих уроках.
#нескучные_уроки_просвещение
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Тематические физкультминутки на уроках в начальной школе
Младшим школьникам сложнее, чем остальным ученикам, спокойно высидеть 45 минут урока. На помощь учителям приходят физкультминутки.
Маленькие разминки во время урока:
🔹 обеспечивают активный отдых учащихся;
🔹 переключают внимание с одного вида деятельности на другой;
🔹 способствуют повышению активности детей на следующем этапе урока.
Мы подобрали несколько тематических физкультминуток, которые уместно использовать на тех или иных занятиях. Будем рады, если в комментариях вы поделитесь своими любимыми физкультминутками.
#нескучные_уроки_просвещение
Младшим школьникам сложнее, чем остальным ученикам, спокойно высидеть 45 минут урока. На помощь учителям приходят физкультминутки.
Маленькие разминки во время урока:
🔹 обеспечивают активный отдых учащихся;
🔹 переключают внимание с одного вида деятельности на другой;
🔹 способствуют повышению активности детей на следующем этапе урока.
Мы подобрали несколько тематических физкультминуток, которые уместно использовать на тех или иных занятиях. Будем рады, если в комментариях вы поделитесь своими любимыми физкультминутками.
#нескучные_уроки_просвещение
Варианты_проведения_мозгового_штурма_на_уроках.pdf
114.1 KB
Мозговой штурм на уроке и его модификации
Вам наверняка знакомо понятие «мозговой штурм». Многие используют этот приём на своих занятиях. Коротко напомним суть: перед учениками ставится задача. Далее они предлагают любые, даже самые абсурдные идеи для её решения. Все варианты записываются. Когда поток идей иссяк, проводится анализ: какие-то способы отметаются, какие-то дорабатываются, какие-то объединяются.
В результате таких штурмов школьники учатся смотреть на проблему под разными углами, выбирать оптимальные пути решения задач, отстаивать свою точку зрения, работать в команде.
В памятке к посту мы делимся модификациями классического мозгового штурма, которые можно использовать на уроках.
#нескучные_уроки_просвещение
Вам наверняка знакомо понятие «мозговой штурм». Многие используют этот приём на своих занятиях. Коротко напомним суть: перед учениками ставится задача. Далее они предлагают любые, даже самые абсурдные идеи для её решения. Все варианты записываются. Когда поток идей иссяк, проводится анализ: какие-то способы отметаются, какие-то дорабатываются, какие-то объединяются.
В результате таких штурмов школьники учатся смотреть на проблему под разными углами, выбирать оптимальные пути решения задач, отстаивать свою точку зрения, работать в команде.
В памятке к посту мы делимся модификациями классического мозгового штурма, которые можно использовать на уроках.
#нескучные_уроки_просвещение
Онлайн-конструктор дидактических игр UMAIGRA
Школьники любят онлайн-игры. Почему бы не использовать их для уроков? На сайте umaigra.com вы можете легко создавать дидактические игры по разным темам.
Для учителей подготовлены восемь красочных шаблонов, которые можно наполнить любым содержанием по своему усмотрению, а затем поделиться ссылкой на игру с учениками. Это будет хорошей идеей для удалённых занятий. Другой вариант — предлагать онлайн-игры на очных уроках в качестве бонуса за быстрое выполнение других упражнений.
А ещё на сайте собрана большая коллекция игр, которые создали другие педагоги. Их также можно применять на своих занятиях.
#нескучные_уроки_просвещение
Школьники любят онлайн-игры. Почему бы не использовать их для уроков? На сайте umaigra.com вы можете легко создавать дидактические игры по разным темам.
Для учителей подготовлены восемь красочных шаблонов, которые можно наполнить любым содержанием по своему усмотрению, а затем поделиться ссылкой на игру с учениками. Это будет хорошей идеей для удалённых занятий. Другой вариант — предлагать онлайн-игры на очных уроках в качестве бонуса за быстрое выполнение других упражнений.
А ещё на сайте собрана большая коллекция игр, которые создали другие педагоги. Их также можно применять на своих занятиях.
#нескучные_уроки_просвещение