Проект РГУ стал финалистом интенсива «Архипелаг 2121»
Проект «Фабрика пилотирования РГУ» Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина стал финалистом образовательно-проектного интенсива «Архипелаг 2121».
«Фабрика пилотирования» — это экосистема научно-технологической деятельности в регионе, позволяющая осуществлять сопровождение технологических и социальных инициатив молодежи. Она позволит существенно ускорить процесс внедрения технологических инноваций за счет социально-психологической адаптации и оценки возможного социального эффекта инноваций.
Одной из особенностей фабрики является контур социальной ответственности, позволяющий осуществлять «гарантийное обслуживание» продуктов на всех этапах после выхода на рынок.
«Региональная ставка на технологическое лидерство и цифровизацию требует огромной дополнительной работы по созданию социально-экономических условий для реализации инновационных проектов, разрабатываемых в рамках ИНТЦ «Аэрокосмическая долина» и индустриальных кластеров. Именно в данном контексте роль классического гуманитарного вуза в технологическом регионе представляется крайне важной, т.к. сами по себе технологии не определяют ничего, определяет их грамотное применение», — поделился ректор РГУ имени С.А. Есенина Андрей Минаев.
Кроме этого, научные исследования внутри региона охватывают широкий спектр направлений — от производства высокопрочных свайных конструкций и фотоники до рационального природопользования и социально-психологической безопасности человека. Все они требуют надпрофессионального экспертного сопровождения и проработки на базе «Фабрики пилотирования».
@rectorsofrussia
Проект «Фабрика пилотирования РГУ» Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина стал финалистом образовательно-проектного интенсива «Архипелаг 2121».
«Фабрика пилотирования» — это экосистема научно-технологической деятельности в регионе, позволяющая осуществлять сопровождение технологических и социальных инициатив молодежи. Она позволит существенно ускорить процесс внедрения технологических инноваций за счет социально-психологической адаптации и оценки возможного социального эффекта инноваций.
Одной из особенностей фабрики является контур социальной ответственности, позволяющий осуществлять «гарантийное обслуживание» продуктов на всех этапах после выхода на рынок.
«Региональная ставка на технологическое лидерство и цифровизацию требует огромной дополнительной работы по созданию социально-экономических условий для реализации инновационных проектов, разрабатываемых в рамках ИНТЦ «Аэрокосмическая долина» и индустриальных кластеров. Именно в данном контексте роль классического гуманитарного вуза в технологическом регионе представляется крайне важной, т.к. сами по себе технологии не определяют ничего, определяет их грамотное применение», — поделился ректор РГУ имени С.А. Есенина Андрей Минаев.
Кроме этого, научные исследования внутри региона охватывают широкий спектр направлений — от производства высокопрочных свайных конструкций и фотоники до рационального природопользования и социально-психологической безопасности человека. Все они требуют надпрофессионального экспертного сопровождения и проработки на базе «Фабрики пилотирования».
@rectorsofrussia
На Северо-западе России создан Северо-Европейский открытый научно-образовательный консорциум
Инициатором создания нового объединения вузов и научных центров выступил Петрозаводский университет (ПетрГУ). В консорциум вошли: ПетрГУ, СПбГУ, МАГУ, МГТУ, КНЦ РАН (Апатиты), СГУ им. Питирима Сорокина @syktsu_ru, УГТУ, Коми научный центр УрО РАН, ВоГУ, Вологодская ГМХА, СГМУ, СмолГУ, НИИСИ РАН, ИХР РАН, ИАЭП.
«Команде Консорциума предстоит решать проблемы цифровизации базовых отраслей промышленности и социальной сферы, развития отечественной микроэлектроники и ИТ-отрасли, развивать сельское хозяйство и аквакультуру, создавать новую туриндустрию Севера и Арктики, добиваться прорывов в обеспечении здравоохранения и здоровьесбережения населения северных и арктических территорий, укреплять добрососедские отношения с Северными странами», — прокомментировал ректор ПетрГУ Анатолий Воронин.
Создание консорциума призвано объединить силы ведущих образовательных и научных организаций на Европейском Севере России для увеличения вклада в достижение национальных целей развития Российской Федерации на период до 2030 года.
«Очень важно, что теперь у нас есть общее понимание стратегической цели взаимодействия, появляются новые партнеры, поэтому общение и сотрудничество между университетами и научными организациями на Европейском Севере России будут более плотным и результативным», — отметила ректор МАГУ Ирина Шадрина.
Участники Консорциума также рассказали о запланированных проектах.
«В рамках созданного Консорциума наш университет совместно с партнерами будет работать по трем проектам. Первый – «Цифровое здравоохранение на Севере. Второй проект направлен на разработку модели системной подготовки специалистов к профессиональной деятельности в цифровой образовательной среде, Третий проект связан с исследованием в области СВЧ-магнитоэлектроники композитных пленок и планарных структур», — рассказала ректор СГУ им. Питирима Сорокина Ольга Сотникова.
По словам ректора УГТУ Руслана Агинея, в рамках Консорциума планируется реализация проектов по созданию центра по производству биокомпонентов дизельного топлива, разработке новых технологий безостаточной утилизации углеродосодержащих промышленных отходов и другие направления.
«Объединение усилий для укрепления кадрового и научнотехнологического потенциала организаций экономики северных регионов позволят в полной мере достичь целей созданного Консорциума», — отметил ректор УГТУ Руслан Агиней.
@rectorsofrussia
Инициатором создания нового объединения вузов и научных центров выступил Петрозаводский университет (ПетрГУ). В консорциум вошли: ПетрГУ, СПбГУ, МАГУ, МГТУ, КНЦ РАН (Апатиты), СГУ им. Питирима Сорокина @syktsu_ru, УГТУ, Коми научный центр УрО РАН, ВоГУ, Вологодская ГМХА, СГМУ, СмолГУ, НИИСИ РАН, ИХР РАН, ИАЭП.
«Команде Консорциума предстоит решать проблемы цифровизации базовых отраслей промышленности и социальной сферы, развития отечественной микроэлектроники и ИТ-отрасли, развивать сельское хозяйство и аквакультуру, создавать новую туриндустрию Севера и Арктики, добиваться прорывов в обеспечении здравоохранения и здоровьесбережения населения северных и арктических территорий, укреплять добрососедские отношения с Северными странами», — прокомментировал ректор ПетрГУ Анатолий Воронин.
Создание консорциума призвано объединить силы ведущих образовательных и научных организаций на Европейском Севере России для увеличения вклада в достижение национальных целей развития Российской Федерации на период до 2030 года.
«Очень важно, что теперь у нас есть общее понимание стратегической цели взаимодействия, появляются новые партнеры, поэтому общение и сотрудничество между университетами и научными организациями на Европейском Севере России будут более плотным и результативным», — отметила ректор МАГУ Ирина Шадрина.
Участники Консорциума также рассказали о запланированных проектах.
«В рамках созданного Консорциума наш университет совместно с партнерами будет работать по трем проектам. Первый – «Цифровое здравоохранение на Севере. Второй проект направлен на разработку модели системной подготовки специалистов к профессиональной деятельности в цифровой образовательной среде, Третий проект связан с исследованием в области СВЧ-магнитоэлектроники композитных пленок и планарных структур», — рассказала ректор СГУ им. Питирима Сорокина Ольга Сотникова.
По словам ректора УГТУ Руслана Агинея, в рамках Консорциума планируется реализация проектов по созданию центра по производству биокомпонентов дизельного топлива, разработке новых технологий безостаточной утилизации углеродосодержащих промышленных отходов и другие направления.
«Объединение усилий для укрепления кадрового и научнотехнологического потенциала организаций экономики северных регионов позволят в полной мере достичь целей созданного Консорциума», — отметил ректор УГТУ Руслан Агиней.
@rectorsofrussia
РАНХиГС и ДОМ.РФ заключили соглашение о сотрудничестве
Президентская академия и финансовый институт развития в жилищной сфере России ДОМ.РФ договорились о совместной работе по повышению профессиональных компетенций студентов в области управления развитием территорий и городской среды, а также о создании благоприятных условий для проживания учащихся.
«ДОМ.РФ является важным партнером Академии уже на протяжении нескольких лет: вместе нам удалось вывести подготовку специалистов в области территориального развития на совершенно новый уровень. Сейчас к нашему сотрудничеству добавилось еще одно направление. В среднем более 42% студентов, ежегодно обучающихся в московском филиале Академии, приезжают из других регионов, и создание благоприятных условий для их проживания — одна из наших приоритетных задач», — рассказал ректор РАНХиГС Владимир Мау.
Отмечается, что ДОМ.РФ и РАНХиГС сотрудничают с 2017 года. За это время на кафедре территориального развития сформирована линейка образовательных программ, по которым уже прошли более 560 студентов из 64 регионов. Выпускники кафедры работают в 45 регионах, с которыми взаимодействует Фонд ДОМ.РФ. Всего за четыре года сотрудничества на реализацию образовательных программ РАНХиГС из средств Фонда было выделено 253 млн рублей и выдано более 360 грантов, которые покрыли стоимость обучения студентов на 50-100%.
@rectorsofrussia
Президентская академия и финансовый институт развития в жилищной сфере России ДОМ.РФ договорились о совместной работе по повышению профессиональных компетенций студентов в области управления развитием территорий и городской среды, а также о создании благоприятных условий для проживания учащихся.
«ДОМ.РФ является важным партнером Академии уже на протяжении нескольких лет: вместе нам удалось вывести подготовку специалистов в области территориального развития на совершенно новый уровень. Сейчас к нашему сотрудничеству добавилось еще одно направление. В среднем более 42% студентов, ежегодно обучающихся в московском филиале Академии, приезжают из других регионов, и создание благоприятных условий для их проживания — одна из наших приоритетных задач», — рассказал ректор РАНХиГС Владимир Мау.
Отмечается, что ДОМ.РФ и РАНХиГС сотрудничают с 2017 года. За это время на кафедре территориального развития сформирована линейка образовательных программ, по которым уже прошли более 560 студентов из 64 регионов. Выпускники кафедры работают в 45 регионах, с которыми взаимодействует Фонд ДОМ.РФ. Всего за четыре года сотрудничества на реализацию образовательных программ РАНХиГС из средств Фонда было выделено 253 млн рублей и выдано более 360 грантов, которые покрыли стоимость обучения студентов на 50-100%.
@rectorsofrussia
Forwarded from Единая Россия. Официально
⚡️Елена Шмелева: Единая Россия 10 августа организует на площадке Единой России обсуждение приказа о вакцинации студентов с Минобразования и советом ректоров
Принудительная вакцинация недопустима. Процедура должна быть эффективной и безопасной для всех, подчеркнула сопредседатель Центрального штаба ОНФ, руководитель «Сириуса», которая входит в пятерку списка партии на выборах в Госдуму.
«Мы против такого подхода. Это дискриминация определенной категории студентов. Я уже видела приказ, что по справке о вакцинации только можно заехать в общежитие. Что тогда, ребенок на улице должен остаться? По вакцинации несовершеннолетних не вышли пока рекомендации и позиция не до конца определена. Таким образом мы исключаем часть студентов из образовательного процесса. Я уже разговаривала с Валерием Николаевичем (Фальковым – прим.), и они готовы максимально давать разъяснения, которые позволят начать учебный год для всех. Но начать безопасно и с пониманием каждого шага по вакцинированию», - сказала сопредседатель Центрального штаба ОНФ, руководитель «Сириуса» Елена Шмелева, отвечая на вопрос представителя Российского союза молодежи на площадке штаба общественной поддержки Единой России.
Принудительная вакцинация недопустима. Процедура должна быть эффективной и безопасной для всех, подчеркнула сопредседатель Центрального штаба ОНФ, руководитель «Сириуса», которая входит в пятерку списка партии на выборах в Госдуму.
«Мы против такого подхода. Это дискриминация определенной категории студентов. Я уже видела приказ, что по справке о вакцинации только можно заехать в общежитие. Что тогда, ребенок на улице должен остаться? По вакцинации несовершеннолетних не вышли пока рекомендации и позиция не до конца определена. Таким образом мы исключаем часть студентов из образовательного процесса. Я уже разговаривала с Валерием Николаевичем (Фальковым – прим.), и они готовы максимально давать разъяснения, которые позволят начать учебный год для всех. Но начать безопасно и с пониманием каждого шага по вакцинированию», - сказала сопредседатель Центрального штаба ОНФ, руководитель «Сириуса» Елена Шмелева, отвечая на вопрос представителя Российского союза молодежи на площадке штаба общественной поддержки Единой России.
Садовничий предложил подумать о проведении в 2023 году Всероссийского съезда математиков
Президент Российского Союза ректоров, ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, академик РАН Виктор Садовничий на открытии проходящей в парке науки и искусства «Сириус» конференции международных математических центров мирового уровня предложил провести в 2023 году Всероссийский съезд математиков.
«Предлагаем проводить такую математическую конференцию один раз в два года. Может быть, одна из них примет статус Всероссийского съезда математиков. Давайте подумаем о 2023 годе», - сказал ректор МГУ.
Он выразил надежду, что проходящая в «Сириусе» конференция послужит началом для традиционных встреч математического сообщества.
В рамках реализации национального проекта «Наука» в России созданы четыре математических центра мирового уровня. Победителями соответствующего конкурсного отбора стали четыре проекта: Математический институт им. В. А. Стеклова РАН (Москва), Санкт-Петербургский международный математический институт имени Леонарда Эйлера, Московский центр фундаментальной и прикладной математики, а также Математический центр в Академгородке (Новосибирск).
В феврале на заседании Совета по науке и образованию ректор МГУ предложил провести в 2021 году конференцию участников российских математических центров мирового уровня.
Конференция проходит 9 - 13 августа в Парке науки и искусства «Сириус». Программа включает себя 15 пленарных докладов, а также работу 15 секций по различным областям математики.
@rectorsofrussia
Президент Российского Союза ректоров, ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, академик РАН Виктор Садовничий на открытии проходящей в парке науки и искусства «Сириус» конференции международных математических центров мирового уровня предложил провести в 2023 году Всероссийский съезд математиков.
«Предлагаем проводить такую математическую конференцию один раз в два года. Может быть, одна из них примет статус Всероссийского съезда математиков. Давайте подумаем о 2023 годе», - сказал ректор МГУ.
Он выразил надежду, что проходящая в «Сириусе» конференция послужит началом для традиционных встреч математического сообщества.
В рамках реализации национального проекта «Наука» в России созданы четыре математических центра мирового уровня. Победителями соответствующего конкурсного отбора стали четыре проекта: Математический институт им. В. А. Стеклова РАН (Москва), Санкт-Петербургский международный математический институт имени Леонарда Эйлера, Московский центр фундаментальной и прикладной математики, а также Математический центр в Академгородке (Новосибирск).
В феврале на заседании Совета по науке и образованию ректор МГУ предложил провести в 2021 году конференцию участников российских математических центров мирового уровня.
Конференция проходит 9 - 13 августа в Парке науки и искусства «Сириус». Программа включает себя 15 пленарных докладов, а также работу 15 секций по различным областям математики.
@rectorsofrussia
ТАСС
Садовничий предложил подумать о проведении в 2023 году Всероссийского съезда математиков
Ректор Московского государственного университета выразил надежду, что проходящая в "Сириусе" конференция послужит началом для традиционных встреч математического сообщества
В АГУ прибыла делегация из Юго-Осетинского государственного университета
Встреча началась с ознакомительной экскурсии и продолжилась совещанием с руководством Астраханского государственного университета.
Гости увидели разработки обучающихся АГУ в сфере робототехники: мобильные роботы, подводные и летательные аппараты и даже спасательная капсула. Представители Южной Осетии также узнали о возможности исследований биомеханики человека, прогнозирования заболеваний опорно-двигательного аппарата и создания масштабного плана подготовки спортсменов.
По завершении экскурсии состоялась встреча иностранной делегации с руководством Астраханского госуниверситета. В ходе беседы обсуждались направления взаимодействия двух высших учебных заведений.
«Мы заинтересованы в участии сотрудников университетов в программах повышения квалификации, развитии академической мобильности студентов Астраханского госуниверситета и Юго-Осетинского вуза. Важно и научно-техническое взаимодействие, в частности проведение совместных научных конференций, круглых столов, мастер-классов», – прокомментировал визит делегации из Южной Осетии ректор АГУ Константин Маркелов.
@rectorsofrussia
Встреча началась с ознакомительной экскурсии и продолжилась совещанием с руководством Астраханского государственного университета.
Гости увидели разработки обучающихся АГУ в сфере робототехники: мобильные роботы, подводные и летательные аппараты и даже спасательная капсула. Представители Южной Осетии также узнали о возможности исследований биомеханики человека, прогнозирования заболеваний опорно-двигательного аппарата и создания масштабного плана подготовки спортсменов.
По завершении экскурсии состоялась встреча иностранной делегации с руководством Астраханского госуниверситета. В ходе беседы обсуждались направления взаимодействия двух высших учебных заведений.
«Мы заинтересованы в участии сотрудников университетов в программах повышения квалификации, развитии академической мобильности студентов Астраханского госуниверситета и Юго-Осетинского вуза. Важно и научно-техническое взаимодействие, в частности проведение совместных научных конференций, круглых столов, мастер-классов», – прокомментировал визит делегации из Южной Осетии ректор АГУ Константин Маркелов.
@rectorsofrussia
Институт Пушкина приглашает вьетнамцев на сетевой подготовительный факультет
Министерство образования и подготовки кадров Вьетнама внесло изменения в школьную программу. Теперь русский язык будут изучать в качестве первого иностранного языка школьники с 3-го по 12-й класс.
Как говорится в сообщении пресс-службы института им. А.С. Пушкина, нет сомнений, что в связи с решением правительства о массовом преподавании русского языка в школах Вьетнаму потребуются новые кадры.
Так, институт им. Пушкина предложил зачисление на сетевой подготовительный факультет. Слушатели получат возможность полноценной подготовки к получению высшего образования на русском языке в вузах России.
Курс объемом 2376 академических часов включает дистанционные занятия с преподавателями и доступ к онлайн-курсам для изучения русского языка и профильных предметов на русском языке. Срок обучения – 10 месяцев.
«О большой нагрузке на учителей, переполненных классах и группах Нгуен Тхи Тзу Дат, директор ХФИРЯП, писала в своих статьях все последние годы. Институт Пушкина продолжает готовить кадры русистов для системы образования Вьетнама: это обучение студентов – будущих преподавателей русского языка по программам высшего образования и аспирантуры, защита научных диссертаций, повышение квалификации преподавателей очно и дистанционно», — отметила ректор государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Маргарита Русецкая.
Для создания сетевого подфака объединились ведущие вузы России, имеющие многолетний опыт обучения иностранцев: Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина, Воронежский государственный университет, Московский государственный технологический университет «СТАНКИН», Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Национальный исследовательский Томский политехнический университет.
@rectorsofrussia
Министерство образования и подготовки кадров Вьетнама внесло изменения в школьную программу. Теперь русский язык будут изучать в качестве первого иностранного языка школьники с 3-го по 12-й класс.
Как говорится в сообщении пресс-службы института им. А.С. Пушкина, нет сомнений, что в связи с решением правительства о массовом преподавании русского языка в школах Вьетнаму потребуются новые кадры.
Так, институт им. Пушкина предложил зачисление на сетевой подготовительный факультет. Слушатели получат возможность полноценной подготовки к получению высшего образования на русском языке в вузах России.
Курс объемом 2376 академических часов включает дистанционные занятия с преподавателями и доступ к онлайн-курсам для изучения русского языка и профильных предметов на русском языке. Срок обучения – 10 месяцев.
«О большой нагрузке на учителей, переполненных классах и группах Нгуен Тхи Тзу Дат, директор ХФИРЯП, писала в своих статьях все последние годы. Институт Пушкина продолжает готовить кадры русистов для системы образования Вьетнама: это обучение студентов – будущих преподавателей русского языка по программам высшего образования и аспирантуры, защита научных диссертаций, повышение квалификации преподавателей очно и дистанционно», — отметила ректор государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Маргарита Русецкая.
Для создания сетевого подфака объединились ведущие вузы России, имеющие многолетний опыт обучения иностранцев: Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина, Воронежский государственный университет, Московский государственный технологический университет «СТАНКИН», Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Национальный исследовательский Томский политехнический университет.
@rectorsofrussia
Студенты ГУАП стали победителями первого национального чемпионата Future Skills Team Challenge
Чемпионат для студентов вузов Future Skills Team Challenge по компетенции «Цифровые возможности для бизнеса» проводился в рамках федерального интенсива «Архипелаг 2121» в Великом Новгороде с 4 по 6 августа. В нем приняли участие студенты 15 российских вузов.
Конкурсное задание команды ГУАП заключалось в разработке автоматизированного модуля электронного расписания для своего университета, цель которого – облегчить проведение дистанционного обучения.
Также студенты разрабатывали мобильное приложение, с помощью которого осуществляется распознавание учащихся на занятиях.
«На чемпионате ставилась еще одна важная задача – оценить, как ребята могут работать сообща, в единой команде. Также проверялось, как они смогут презентовать свой продукт заказчику. Это было соревнование на скорость и качество создания инновационных ИТ-продуктов, интеграции бизнес-приложений с новыми технологиями: машинным обучением, блокчейн-технологиями, искусственным интеллектом, большими данными и их анализом. <…> Можно сказать, что это своеобразный вызов для университетов – готов ли вуз к трансформации образовательных подходов. ГУАП представили сильные студенты, которые достигли успеха, благодаря слаженным действиям в команде, профессионализму и объединению знаний из разных областей», – отметила ректор ГУАП Юлия Антохина.
По мнению ректора ГУАП, особенность чемпионата Future Skills Team Challenge заключалась и в том, что участникам нужно было не только разработать продукт, но и грамотно представить его заказчику, а для этого необходимы как технологические знания, так и предпринимательское мышление.
«Подобные соревнования учат ребят не только решать сложнейшие задачи, но и работать в команде. Это помогает им проявить себя как профессионалов и лидеров. Вузы, со своей стороны, получают возможность продемонстрировать уровень преподавания и подготовки их студентов по компетенциям будущего. Победа наших ребят в этом чемпионате в очередной раз подтверждает, что высшая школа Петербурга дает высококачественное образование», – оценил победу студентов губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов.
@rectorsofrussia
Чемпионат для студентов вузов Future Skills Team Challenge по компетенции «Цифровые возможности для бизнеса» проводился в рамках федерального интенсива «Архипелаг 2121» в Великом Новгороде с 4 по 6 августа. В нем приняли участие студенты 15 российских вузов.
Конкурсное задание команды ГУАП заключалось в разработке автоматизированного модуля электронного расписания для своего университета, цель которого – облегчить проведение дистанционного обучения.
Также студенты разрабатывали мобильное приложение, с помощью которого осуществляется распознавание учащихся на занятиях.
«На чемпионате ставилась еще одна важная задача – оценить, как ребята могут работать сообща, в единой команде. Также проверялось, как они смогут презентовать свой продукт заказчику. Это было соревнование на скорость и качество создания инновационных ИТ-продуктов, интеграции бизнес-приложений с новыми технологиями: машинным обучением, блокчейн-технологиями, искусственным интеллектом, большими данными и их анализом. <…> Можно сказать, что это своеобразный вызов для университетов – готов ли вуз к трансформации образовательных подходов. ГУАП представили сильные студенты, которые достигли успеха, благодаря слаженным действиям в команде, профессионализму и объединению знаний из разных областей», – отметила ректор ГУАП Юлия Антохина.
По мнению ректора ГУАП, особенность чемпионата Future Skills Team Challenge заключалась и в том, что участникам нужно было не только разработать продукт, но и грамотно представить его заказчику, а для этого необходимы как технологические знания, так и предпринимательское мышление.
«Подобные соревнования учат ребят не только решать сложнейшие задачи, но и работать в команде. Это помогает им проявить себя как профессионалов и лидеров. Вузы, со своей стороны, получают возможность продемонстрировать уровень преподавания и подготовки их студентов по компетенциям будущего. Победа наших ребят в этом чемпионате в очередной раз подтверждает, что высшая школа Петербурга дает высококачественное образование», – оценил победу студентов губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов.
@rectorsofrussia
У абитуриентов вырос интерес к педагогическому образованию
Интерес к педагогическому образованию существенно вырос, при этом повысился и уровень подготовки абитуриентов. К такому выводу пришли участники онлайн-программы «Образовательная среда», которая была посвящена первым итогам вступительной кампании в педагогические вузы.
По словам ректора Уральского государственного педагогического университета Светланы Минюровой, в этом году вузу выделено больше бюджетных мест – 1413. При этом, отмечает эксперт, количество мест для будущих педагогов увеличивается каждый год.
«Педагог сегодня – это не просто учитель, это человек, умеющий вовлекать, мотивировать, формулировать, рассуждать, доказывать. Это человек, который может научить учиться себя и других. Такие навыки, считает необходимы как современному учителю, так и современному управленцу, потому что каждый из них формирует свою команду», —отметил и.о. ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина Виктор Сдобняков.
Ректор Алтайского государственного педагогического университета Ирина Лазаренко заметила, что сегодня важно системно работать над закреплением выпускников педвузов в городских и сельских школах. Для этого нужно взаимодействовать с главами муниципалитетов, убеждать их в том, что молодые учителя в первые годы работы нуждаются в особой поддержке.
В прямом эфире эксперты также обсудили, какие абитуриенты придут в педвузы в этом году, какие навыки для будущей профессии они получат во время обучения и какие перспективы для них открываются.
@rectorsofrussia
Интерес к педагогическому образованию существенно вырос, при этом повысился и уровень подготовки абитуриентов. К такому выводу пришли участники онлайн-программы «Образовательная среда», которая была посвящена первым итогам вступительной кампании в педагогические вузы.
По словам ректора Уральского государственного педагогического университета Светланы Минюровой, в этом году вузу выделено больше бюджетных мест – 1413. При этом, отмечает эксперт, количество мест для будущих педагогов увеличивается каждый год.
«Педагог сегодня – это не просто учитель, это человек, умеющий вовлекать, мотивировать, формулировать, рассуждать, доказывать. Это человек, который может научить учиться себя и других. Такие навыки, считает необходимы как современному учителю, так и современному управленцу, потому что каждый из них формирует свою команду», —отметил и.о. ректора Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина Виктор Сдобняков.
Ректор Алтайского государственного педагогического университета Ирина Лазаренко заметила, что сегодня важно системно работать над закреплением выпускников педвузов в городских и сельских школах. Для этого нужно взаимодействовать с главами муниципалитетов, убеждать их в том, что молодые учителя в первые годы работы нуждаются в особой поддержке.
В прямом эфире эксперты также обсудили, какие абитуриенты придут в педвузы в этом году, какие навыки для будущей профессии они получат во время обучения и какие перспективы для них открываются.
@rectorsofrussia
Mail.ru Group и фонд Галицкого создадут образовательный холдинг на базе Skillbox и GeekBrains
Фонд венчурного инвестора Александра Галицкого и Mail.ru Group создадут образовательный холдинг на базе проектов Skillbox и GeekBrains. Основным владельцем компании Skillbox Limited, которая планирует стать «игроком №1 на российском рынке онлайн-образования», будет Mail.ru Group.
В результате сделки контролирующим акционером холдинга останется Mail.ru Group, ее доля составит 50,06%. Еще 22,72% акций достанется основателям Skillbox, 14,21% — фонду Галицкого. Оставшиеся 13% будут зарезервированы под долгосрочную программу мотивации сотрудников.
Комментируя сделку, один из основателей и генеральный директор Skillbox Дмитрий Крутов отметил, что «объединение двух крупнейших игроков» позволит компаниям расширить продуктовую линейку и «подготовить больше высококвалифицированных кадров к цифровому прорыву страны».
«Мы рассчитываем, что к 2023 году наши образовательные проекты помогут 10 млн человек научиться чему-то, повысить квалификацию, получить или сменить профессию — и уверены, что создание объединенной компании поможет прийти к этой цели», — заявил генеральный директор Mail.ru Group Борис Добродеев.
@rectorsofrussia
Фонд венчурного инвестора Александра Галицкого и Mail.ru Group создадут образовательный холдинг на базе проектов Skillbox и GeekBrains. Основным владельцем компании Skillbox Limited, которая планирует стать «игроком №1 на российском рынке онлайн-образования», будет Mail.ru Group.
В результате сделки контролирующим акционером холдинга останется Mail.ru Group, ее доля составит 50,06%. Еще 22,72% акций достанется основателям Skillbox, 14,21% — фонду Галицкого. Оставшиеся 13% будут зарезервированы под долгосрочную программу мотивации сотрудников.
Комментируя сделку, один из основателей и генеральный директор Skillbox Дмитрий Крутов отметил, что «объединение двух крупнейших игроков» позволит компаниям расширить продуктовую линейку и «подготовить больше высококвалифицированных кадров к цифровому прорыву страны».
«Мы рассчитываем, что к 2023 году наши образовательные проекты помогут 10 млн человек научиться чему-то, повысить квалификацию, получить или сменить профессию — и уверены, что создание объединенной компании поможет прийти к этой цели», — заявил генеральный директор Mail.ru Group Борис Добродеев.
@rectorsofrussia
Forbes.ru
Mail.ru Group и фонд Галицкого создадут образовательный холдинг на базе Skillbox и GeekBrains
Фонд венчурного инвестора Александра Галицкого и Mail.ru Group создадут образовательный холдинг на базе проектов Skillbox и GeekBrains. Основным владельцем компании Skillbox Limited, которая планирует стать «игроком №1 на российском рынке онлайн-обра
Forwarded from Минобрнауки России
Дипломы о высшем образовании пятнадцати технических российских вузов с нового учебного года будут признаны в Египте
На официальном сайте египетского Высшего совета ректоров университетов Министерства образования опубликован список, в него вошли:
📍 Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана;
📍 Национальный исследовательский Томский государственный университет;
📍 Казанский (Приволжский) федеральный университет;
📍 Южный федеральный университет;
📍 Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова;
📍 Санкт-Петербургский Политехнический Университет Петра Великого;
📍 Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики;
📍 Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина;
📍 Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» имени В.И. Ульянова (Ленина);
📍 Белгородский государственный национальный исследовательский университет;
📍 Московский государственный строительный университет;
📍 Московский авиационный институт;
📍 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»;
📍 Казанский национальный исследовательский технологический университет;
📍 Санкт-Петербургский горный университет.
На официальном сайте египетского Высшего совета ректоров университетов Министерства образования опубликован список, в него вошли:
📍 Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана;
📍 Национальный исследовательский Томский государственный университет;
📍 Казанский (Приволжский) федеральный университет;
📍 Южный федеральный университет;
📍 Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова;
📍 Санкт-Петербургский Политехнический Университет Петра Великого;
📍 Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики;
📍 Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина;
📍 Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» имени В.И. Ульянова (Ленина);
📍 Белгородский государственный национальный исследовательский университет;
📍 Московский государственный строительный университет;
📍 Московский авиационный институт;
📍 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»;
📍 Казанский национальный исследовательский технологический университет;
📍 Санкт-Петербургский горный университет.
Крупнейшие вузы России расскажут на «Армии-2021» о научных прорывах
Минобрнауки России примет участие в работе международного военно-технического форума «Армия-2021». Как сообщили организаторы мероприятия, задача ведомства – формирование и устойчивое функционирование сети университетов-лидеров, реализующих прорывные научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, которые могут быть успешно реализованы на предприятиях оборонно-промышленного комплекса.
К работе форума привлекут 25 университетов и институтов РАН, среди которых Уфимский государственный авиационный технический университет, НИТУ «МИСиС», Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет, БГТУ «Военмех имени Устинова», Национальный исследовательский университет ИТМО и т.д.
Так, в одном из павильонов представят результаты инновационных проектов, реализованных в институтах. Например, речь идет об интеллектуальной системе для управления авиационным двигателем, дефектоскопе для выявления скрытых дефектов в авиационных панелях, мобильном средстве заправки разгонных блоков и космических аппаратов и так далее.
Форум «Армия-2021» пройдет в Подмосковье с 22 по 28 августа в конгрессно-выставочном центре «Патриот», на полигоне Алабино и аэродроме Кубинка. Mil.Press, приоритетный информационный партнер выставки, публикует обзоры новинок и мероприятий деловой программы в тематическом разделе «Форум Армия».
@rectorsofrussia
Минобрнауки России примет участие в работе международного военно-технического форума «Армия-2021». Как сообщили организаторы мероприятия, задача ведомства – формирование и устойчивое функционирование сети университетов-лидеров, реализующих прорывные научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, которые могут быть успешно реализованы на предприятиях оборонно-промышленного комплекса.
К работе форума привлекут 25 университетов и институтов РАН, среди которых Уфимский государственный авиационный технический университет, НИТУ «МИСиС», Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет, БГТУ «Военмех имени Устинова», Национальный исследовательский университет ИТМО и т.д.
Так, в одном из павильонов представят результаты инновационных проектов, реализованных в институтах. Например, речь идет об интеллектуальной системе для управления авиационным двигателем, дефектоскопе для выявления скрытых дефектов в авиационных панелях, мобильном средстве заправки разгонных блоков и космических аппаратов и так далее.
Форум «Армия-2021» пройдет в Подмосковье с 22 по 28 августа в конгрессно-выставочном центре «Патриот», на полигоне Алабино и аэродроме Кубинка. Mil.Press, приоритетный информационный партнер выставки, публикует обзоры новинок и мероприятий деловой программы в тематическом разделе «Форум Армия».
@rectorsofrussia
Военное.РФ
Крупнейшие вузы России расскажут на "Армии-2021" о научных прорывах
Минобрнауки России примет активное участие в работе международного военно-технического форума "Армия-2021". Как сообщили организаторы мероприятия, задача ведомства – формирование и устойчивое функционирование сети университетов-лидеров, входящих в глобальные…
Минобрнауки потребовало заселять невакцинированных студентов в общежития
Отсутствие прививки от коронавируса у студентов не может быть причиной для отказа в заселении в общежитие или недопуска в кампус, заявил замглавы Министерства науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев.
«В тех учебных заведениях, где безосновательно вводятся какие-то ограничительные, принудительные меры, необходимо не просто разъяснять, а применять административные решения», — заявил он на круглом столе, посвященном проблеме вакцинации студентов.
Ранее глава министерства науки и высшего образования РФ Валерий Фальков подчеркнул, что вузы должны обеспечить равные права для обучающихся независимо от прохождения вакцинации.
«Нельзя делить студентов на привитых и непривитых, университетам важно обеспечить равенство прав студентов. Недопустимо устанавливать какие-то ограничения <...> в зависимости от наличия или отсутствия прививки» — отметил Валерий Фальков.
@rectorsofrussia
Отсутствие прививки от коронавируса у студентов не может быть причиной для отказа в заселении в общежитие или недопуска в кампус, заявил замглавы Министерства науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев.
«В тех учебных заведениях, где безосновательно вводятся какие-то ограничительные, принудительные меры, необходимо не просто разъяснять, а применять административные решения», — заявил он на круглом столе, посвященном проблеме вакцинации студентов.
Ранее глава министерства науки и высшего образования РФ Валерий Фальков подчеркнул, что вузы должны обеспечить равные права для обучающихся независимо от прохождения вакцинации.
«Нельзя делить студентов на привитых и непривитых, университетам важно обеспечить равенство прав студентов. Недопустимо устанавливать какие-то ограничения <...> в зависимости от наличия или отсутствия прививки» — отметил Валерий Фальков.
@rectorsofrussia
РИА Новости
Минобрнауки потребовало заселять невакцинированных студентов в общежития
Отсутствие прививки от коронавируса у студентов не может быть причиной для отказа в заселении в общежитие или недопуска в кампус, заявил замглавы Министерства... РИА Новости, 10.08.2021
Forwarded from Российская академия наук
Молодые ученые и студенты Плавучего университета Института океанологии РАН на научно-исследовательском судне «Академик Иоффе» отправились в экспедицию в Арктику
За время плавания участники изучат климатические изменения и пластиковое загрязнение в Арктике, а также проведут исследования в разных областях.
По словам заместителя начальника экспедиции, молодого ученого Института океанологии им П.П. Ширшова доктора физико-математических наук Александра Осадчиева, исследователи проанализируют распространение пластикового загрязнения в Арктике:
«Также у нас в планах изучить, как трансформируются стоки Великих сибирских рек Оби и Енисея и как они влияют на карбонатную систему моря. Также будет исследовано распространение теплых атлантических вод в северной части Карского моря, которое предположительно влияет на потепление климата в Арктике».
На борту судна будут работать семь отрядов по разным научным направлениям. Решением научно-исследовательских задач займутся 32 студента и аспиранта.
Наставниками студентов станут 18 молодых ученых из Института океанологии РАН, Центра морских исследований МГУ, Морского гидрофизического института РАН, Государственного океанографического института и Института геологии рудных месторождений, петрографии, минералогии и геохимии РАН.
«Наставники не только дают студентам практические и теоретические знания, но и помогают определиться с дальнейшей карьерной траекторией, учат применять полученные в стенах университетов знания на морской практике. Это идеальные площадки для знакомства студентов и ученых из разных вузов и научно-исследовательских институтов России. Зачастую эти знакомства приводят к формированию коллабораций ученых и новым междисциплинарным исследованиям», ― говорит начальник экспедиции и руководитель Плавучего университета кандидат физико-математических наук Наталья Степанова.
В рамках Года науки и технологий август посвящен теме «Климат и экология».
О проведении в России Года науки и технологий читайте на сайте годнауки.рф.
@rasofficial
За время плавания участники изучат климатические изменения и пластиковое загрязнение в Арктике, а также проведут исследования в разных областях.
По словам заместителя начальника экспедиции, молодого ученого Института океанологии им П.П. Ширшова доктора физико-математических наук Александра Осадчиева, исследователи проанализируют распространение пластикового загрязнения в Арктике:
«Также у нас в планах изучить, как трансформируются стоки Великих сибирских рек Оби и Енисея и как они влияют на карбонатную систему моря. Также будет исследовано распространение теплых атлантических вод в северной части Карского моря, которое предположительно влияет на потепление климата в Арктике».
На борту судна будут работать семь отрядов по разным научным направлениям. Решением научно-исследовательских задач займутся 32 студента и аспиранта.
Наставниками студентов станут 18 молодых ученых из Института океанологии РАН, Центра морских исследований МГУ, Морского гидрофизического института РАН, Государственного океанографического института и Института геологии рудных месторождений, петрографии, минералогии и геохимии РАН.
«Наставники не только дают студентам практические и теоретические знания, но и помогают определиться с дальнейшей карьерной траекторией, учат применять полученные в стенах университетов знания на морской практике. Это идеальные площадки для знакомства студентов и ученых из разных вузов и научно-исследовательских институтов России. Зачастую эти знакомства приводят к формированию коллабораций ученых и новым междисциплинарным исследованиям», ― говорит начальник экспедиции и руководитель Плавучего университета кандидат физико-математических наук Наталья Степанова.
В рамках Года науки и технологий август посвящен теме «Климат и экология».
О проведении в России Года науки и технологий читайте на сайте годнауки.рф.
@rasofficial
Проект ЧГУ о развитии региона получил высокую оценку на «Архипелаге 2121»
Череповецкий государственный университет представил проект «Развитие региона через формирование Future Skills в инжиниринговых центрах на базе университета» в рамках образовательного интенсива «Архипелаг 2121».
Как отмечает ректор университета Екатерина Целикова, команда ЧГУ приехала на интенсив с идеями по трансформации вуза, кооперации в логике сетевого партнерства и развитию проектного обучения как перспективному формату работы в условиях современности.
Суть представленного университетом проекта заключалась в формировании компетенций будущего и новых кадров, которые будут влиять на технологическое развитие региона.
«Мы планируем открытие центра «Искусственного интеллекта для оптимизации управленческих решений в целях снижения углеродного следа», в котором будут работать специалисты с новыми цифровыми компетенциями, тем самым улучшив экологическую ситуацию в нашем промышленном городе. Мы признательны организаторам проектно-образовательного интенсива «Архипелаг 2121» за возможность общения с объединением единомышленников, которое постоянно генерирует новые идеи, растет и совершенствуется. Как участник многих интенсивов, в том числе летнего и зимнего «Острова», могу с уверенностью сказать, что у сообщества положительная динамика и большие перспективы в развитии», — отметила ректор ЧГУ Екатерина Целикова.
@rectorsofrussia
Череповецкий государственный университет представил проект «Развитие региона через формирование Future Skills в инжиниринговых центрах на базе университета» в рамках образовательного интенсива «Архипелаг 2121».
Как отмечает ректор университета Екатерина Целикова, команда ЧГУ приехала на интенсив с идеями по трансформации вуза, кооперации в логике сетевого партнерства и развитию проектного обучения как перспективному формату работы в условиях современности.
Суть представленного университетом проекта заключалась в формировании компетенций будущего и новых кадров, которые будут влиять на технологическое развитие региона.
«Мы планируем открытие центра «Искусственного интеллекта для оптимизации управленческих решений в целях снижения углеродного следа», в котором будут работать специалисты с новыми цифровыми компетенциями, тем самым улучшив экологическую ситуацию в нашем промышленном городе. Мы признательны организаторам проектно-образовательного интенсива «Архипелаг 2121» за возможность общения с объединением единомышленников, которое постоянно генерирует новые идеи, растет и совершенствуется. Как участник многих интенсивов, в том числе летнего и зимнего «Острова», могу с уверенностью сказать, что у сообщества положительная динамика и большие перспективы в развитии», — отметила ректор ЧГУ Екатерина Целикова.
@rectorsofrussia
Заявки на участие в «Приоритете-2030» поступили из всех регионов России
«Заявки на участие в конкурсном отборе федеральной программы «Приоритет- 2030», запущенной Правительством по поручению Президента, поступили из всех федеральных округов России. В топ-3 по их количеству вошли Центральный, Приволжский и Северо-Западный федеральные округа. По итогам оценки заявок программы к 2030 году в России прогнозируется 70-процентный рост числа молодых ученых и более чем 60-процентный рост числа магистрантов. Таким образом, потенциал реализации представленных вузами программ очень высокий», – отметил заместитель председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко.
Из Центрального округа поступило 62 заявки, Приволжского – 34, Северо-Западного – 30, Сибирского – 25, Уральского – 15, Южного – 14, Дальневосточного – 6 заявок и Северо-Кавказского округа – 5 заявок.
Как было заявлено ранее, всего подана 191 заявка от вузов. По итогам отбора не менее 100 из них получат гранты на развитие из федерального бюджета. В список победителей конкурса войдут также вузы творческой направленности.
На специальную часть гранта претендует 121 вуз: из них 28 подали заявки на исследовательское лидерство, 93 – на территориальное и (или) отраслевое лидерство.
@rectorsofrussia
«Заявки на участие в конкурсном отборе федеральной программы «Приоритет- 2030», запущенной Правительством по поручению Президента, поступили из всех федеральных округов России. В топ-3 по их количеству вошли Центральный, Приволжский и Северо-Западный федеральные округа. По итогам оценки заявок программы к 2030 году в России прогнозируется 70-процентный рост числа молодых ученых и более чем 60-процентный рост числа магистрантов. Таким образом, потенциал реализации представленных вузами программ очень высокий», – отметил заместитель председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко.
Из Центрального округа поступило 62 заявки, Приволжского – 34, Северо-Западного – 30, Сибирского – 25, Уральского – 15, Южного – 14, Дальневосточного – 6 заявок и Северо-Кавказского округа – 5 заявок.
Как было заявлено ранее, всего подана 191 заявка от вузов. По итогам отбора не менее 100 из них получат гранты на развитие из федерального бюджета. В список победителей конкурса войдут также вузы творческой направленности.
На специальную часть гранта претендует 121 вуз: из них 28 подали заявки на исследовательское лидерство, 93 – на территориальное и (или) отраслевое лидерство.
@rectorsofrussia
government.ru
Дмитрий Чернышенко: Вузы из всех федеральных округов России подали заявки на участие в программе «Приоритет-2030»
Вице-премьер прокомментировал итоги отбора и анализа заявок на участие вузов в программе «Приоритет-2030».
НГУ и СахГУ создадут центр развития технологий декарбонизации
Специалисты Новосибирского национального исследовательского государственного университета и Сахалинского государственного университета будут совместно развивать технологии, помогающие сокращать уровень углеродных выбросов в атмосферу.
Соглашение о создании сетевого межрегионального центра компетенций технологий декарбонизации было подписано руководством двух вузов на площадке проектно-образовательного интенсива «Архипелаг 2121».
Ожидается, что участники инициативы будут вести разработки на базе двух карбоновых полигонов, расположенных в регионах. При этом в Новосибирской области будет создана экспериментальная «карбоновая ферма». Еще одним направлением совместной работы станут проекты в области поглощения и утилизации углекислого газа, которые могут быть применены на базе нефтегазовых производств.
«Имея в своем распоряжении междисциплинарные компетенции университета и институтов Сибирского отделения РАН в технологиях декарбонизации, нам принципиально иметь экспериментальную площадку для реализации своих проектов. Мы понимаем, что экономические вызовы требуют от нас немедленной совместной работы с индустриальными компаниями по снижению их углеродного следа. Сахалинская область дает такую опережающую возможность. При этом мы создали именно сетевой межрегиональный центр, так как понимаем, что для решения амбициозных задач, стоящих перед страной, мы обязаны объединять усилия», – отметил ректор НГУ Михаил Федорук.
Разработанные учеными технологии будут апробированы в Экополисе – экологически чистом поселении.
«Важной частью работы центра будет создание новых междисциплинарных программ в области климатических технологий на базе Сахалинского университета, в том числе для повышения квалификации сотрудников сахалинских компаний в области зеленой экономики», – считает ректор СахГУ Мария Ганченкова.
@rectorsofrussia
Специалисты Новосибирского национального исследовательского государственного университета и Сахалинского государственного университета будут совместно развивать технологии, помогающие сокращать уровень углеродных выбросов в атмосферу.
Соглашение о создании сетевого межрегионального центра компетенций технологий декарбонизации было подписано руководством двух вузов на площадке проектно-образовательного интенсива «Архипелаг 2121».
Ожидается, что участники инициативы будут вести разработки на базе двух карбоновых полигонов, расположенных в регионах. При этом в Новосибирской области будет создана экспериментальная «карбоновая ферма». Еще одним направлением совместной работы станут проекты в области поглощения и утилизации углекислого газа, которые могут быть применены на базе нефтегазовых производств.
«Имея в своем распоряжении междисциплинарные компетенции университета и институтов Сибирского отделения РАН в технологиях декарбонизации, нам принципиально иметь экспериментальную площадку для реализации своих проектов. Мы понимаем, что экономические вызовы требуют от нас немедленной совместной работы с индустриальными компаниями по снижению их углеродного следа. Сахалинская область дает такую опережающую возможность. При этом мы создали именно сетевой межрегиональный центр, так как понимаем, что для решения амбициозных задач, стоящих перед страной, мы обязаны объединять усилия», – отметил ректор НГУ Михаил Федорук.
Разработанные учеными технологии будут апробированы в Экополисе – экологически чистом поселении.
«Важной частью работы центра будет создание новых междисциплинарных программ в области климатических технологий на базе Сахалинского университета, в том числе для повышения квалификации сотрудников сахалинских компаний в области зеленой экономики», – считает ректор СахГУ Мария Ганченкова.
@rectorsofrussia
ТАСС
В России создадут межрегиональный центр для развития технологий декарбонизации
Соглашение об этом подписали ректоры НГУ и СахГУ
Forwarded from РСМ | Российский Союз Молодежи
⚡️ Председатель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий предложил посвятить День первокурсника в российских вузах в этом году теме сохранения здоровья
«Второй день не утихают дискуссии по поводу инициативы ограничить доступ невакцинированных студентов к очным занятиям и заселению в общежития. Мы сегодня с коллегами пришли к выводам о недопустимости дискриминации. Все студенты должны иметь равные условия и спокойно начать учебный год. При этом мы продолжаем жить в условиях формирования коллективного иммунитета. И от того, насколько быстро и массово будет проходить вакцинация, зависит здоровье и условия жизни, работы, учебы каждого из нас. Осознанное и ответственное отношение к своему здоровью и безопасности близких – это цивилизованное и грамотное решение. Чтобы снять сомнения и развеять множественные мифы вокруг прививок, подробно и доступно ответить на вопросы студентов, предлагаю в этом году посвятить День первокурсника в российских вузах теме сохранения здоровья. Под девизом «Здоровым быть легко» имеет смысл организовать встречи с экспертами, круглые столы и семинары, просветительские акции. Это правда работает. Российский Союз Молодежи в сотрудничестве с Минобрнауки России вот уже на протяжении нескольких недель проводит интернет-эфиры, посвященные теме вакцинации. На понятном языке говорим о механизмах выработки иммунитета, побочке, рисках антипрививочников, медотводах и профилактике, об ответственном отношении к себе и окружающим. По-моему, это начинание полезно масштабировать. Не нужно давить и угрожать. Нужно дать студентам проверенную и объективную информацию. Они обязательно сами сделают правильный выбор в пользу здоровья», — рассказал Павел Красноруцкий.
📌 Обсуждение вопроса вакцинирования студентов перед началом учебного года и возникших споров вокруг рекомендаций Минобрнауки России состоялось сегодня в формате круглого стола в федеральном штабе общественной поддержки партии «Единая Россия». В ближайшее время вузы получат разъяснения и комментарии о недопустимости ограничений прав студентов.
«Второй день не утихают дискуссии по поводу инициативы ограничить доступ невакцинированных студентов к очным занятиям и заселению в общежития. Мы сегодня с коллегами пришли к выводам о недопустимости дискриминации. Все студенты должны иметь равные условия и спокойно начать учебный год. При этом мы продолжаем жить в условиях формирования коллективного иммунитета. И от того, насколько быстро и массово будет проходить вакцинация, зависит здоровье и условия жизни, работы, учебы каждого из нас. Осознанное и ответственное отношение к своему здоровью и безопасности близких – это цивилизованное и грамотное решение. Чтобы снять сомнения и развеять множественные мифы вокруг прививок, подробно и доступно ответить на вопросы студентов, предлагаю в этом году посвятить День первокурсника в российских вузах теме сохранения здоровья. Под девизом «Здоровым быть легко» имеет смысл организовать встречи с экспертами, круглые столы и семинары, просветительские акции. Это правда работает. Российский Союз Молодежи в сотрудничестве с Минобрнауки России вот уже на протяжении нескольких недель проводит интернет-эфиры, посвященные теме вакцинации. На понятном языке говорим о механизмах выработки иммунитета, побочке, рисках антипрививочников, медотводах и профилактике, об ответственном отношении к себе и окружающим. По-моему, это начинание полезно масштабировать. Не нужно давить и угрожать. Нужно дать студентам проверенную и объективную информацию. Они обязательно сами сделают правильный выбор в пользу здоровья», — рассказал Павел Красноруцкий.
📌 Обсуждение вопроса вакцинирования студентов перед началом учебного года и возникших споров вокруг рекомендаций Минобрнауки России состоялось сегодня в формате круглого стола в федеральном штабе общественной поддержки партии «Единая Россия». В ближайшее время вузы получат разъяснения и комментарии о недопустимости ограничений прав студентов.
В ГГНТУ им. акад. М.Д. Миллионщикова завершили второй этап строительства Главного учебного корпуса
Торжественное открытие здания приурочили к 70-летию со дня рождения Первого Президента ЧР, Героя России Ахмат-Хаджи Кадырова.
«Сегодня в стенах университета обучаются более 11,5 тыс. студентов, в том числе около 8 тыс. по программам высшего образования, работают около 700 человек, из которых более 500 — это преподаватели и профессора. Для них всех мы вводим в строй новый комплекс зданий, в котором, помимо блоков общежития и актового зала, будет располагаться музей и главный архив университета. Благодаря новому комплексу зданий вуз теперь сможет эффективнее вести международную деятельность и принимать студентов со всего мира», — отметил председатель правительства региона Муслим Хучиев.
Строительство здания было начато в сентябре 2019 года. По словам ректора вуза Магомеда Минцаева, первыми в новое общежитие заселят студентов из иностранных государств, которые сделали выбор в пользу ГГНТУ.
«Строительство комплекса зданий университета было разбито на три пусковые очереди. Первая из них была сдана в эксплуатацию в 2012 году. Ее ввод позволил частично решить вопросы качественной подготовки студентов вуза и увеличения количества посадочных мест», — рассказал ректор ГГНТУ Магомед Минцаев.
Завершение строительства второй очереди здания решает проблему нехватки помещений для учебного процесса и проживания. Так, ввод в эксплуатацию комплекса позволит увеличить прием студентов из других регионов и решить проблему еще с одним обязательным критерием эффективности вуза – международной деятельностью.
@rectorsofrussia
Торжественное открытие здания приурочили к 70-летию со дня рождения Первого Президента ЧР, Героя России Ахмат-Хаджи Кадырова.
«Сегодня в стенах университета обучаются более 11,5 тыс. студентов, в том числе около 8 тыс. по программам высшего образования, работают около 700 человек, из которых более 500 — это преподаватели и профессора. Для них всех мы вводим в строй новый комплекс зданий, в котором, помимо блоков общежития и актового зала, будет располагаться музей и главный архив университета. Благодаря новому комплексу зданий вуз теперь сможет эффективнее вести международную деятельность и принимать студентов со всего мира», — отметил председатель правительства региона Муслим Хучиев.
Строительство здания было начато в сентябре 2019 года. По словам ректора вуза Магомеда Минцаева, первыми в новое общежитие заселят студентов из иностранных государств, которые сделали выбор в пользу ГГНТУ.
«Строительство комплекса зданий университета было разбито на три пусковые очереди. Первая из них была сдана в эксплуатацию в 2012 году. Ее ввод позволил частично решить вопросы качественной подготовки студентов вуза и увеличения количества посадочных мест», — рассказал ректор ГГНТУ Магомед Минцаев.
Завершение строительства второй очереди здания решает проблему нехватки помещений для учебного процесса и проживания. Так, ввод в эксплуатацию комплекса позволит увеличить прием студентов из других регионов и решить проблему еще с одним обязательным критерием эффективности вуза – международной деятельностью.
@rectorsofrussia
