#اطلاعیه #مهم

💠تقویم آموزشی جدید

#دانشگاه فرهنگیان(کلیه مقاطع)

🔹دانشگاه فرهنگیان کل کشور

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

✅ توضیح در خصوص پرداخت هزینه های آزمون عملی تربیت بدنی


#دانشگاه_فرهنگیان
#کنکور_۹۹

---------------------------------------------------

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💢اطلاعیه مصاحبه عمومی و تخصصی پذیرفته شدگان چند برابر ظرفیت دانشگاه فرهنگیان( کنکور سراسری سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹)*

🔶به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خوزستان، به اطلاع پذیرفته شدگان چند برابر ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹  (سهمیه استان خوزستان) می­رساند، مدارک مورد نیاز، زمان و مکان مصاحبه عمومی و تخصصی معرفی شدگان اعلام شد.

🔶زمان و تاریخ  مصاحبه از روز چهارشنبه مورخ  ۹۹/۰۷/۱۶ می باشد که داوطلبان بر اساس جدول زمان بندی جهت پذیرش در محل تعیین شده در جدول شماره (۲) در ساعت مقرر حضور یابند.


*📌ادامه خبر + جداول مربوطه👇🏻*
.
https://b2n.ir/755280

#الفبا #آموزش_و_پرورش #سمپاد #دانشجو_معلم #وزارت_آموزش_و_پرورش #وزیر_آموزش_و_پرورش #شاد #آموزش_و_پرورش_خوزستان #خوزستان #اهواز #معلم #مدرسه #دانش_آموز #درس #آموزگار #تعطیلی_مدارس #فرهنگی #فرهنگیان #فرهنگیان_خوزستان #دانش_آموز_خوزستانی
#تدریس #آموزشگاه #مدارس #مراکز_آموزشی #مدارس_استعدادهای_درخشان #نمونه_دولتی #مدارس_هیات_امنایی #دانشگاه_فرهنگیان #شبکه_آموزش_دانش_آموزان #آموزش_مجازی

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

برخى رسانه ها و معلمان در ماه‌های گذشته، خبر از اقدام مدیران ارشد دانشگاه فرهنگیان برای فروش کتاب های شخصی خود و نزدیکانشان در این دانشگاه دادند .صحبت از یک سوء استفاده میلیاردی است. برای روشن شدن صحت و سقم موضوع، لطفاً مسؤلان آموزش و پرورش شفاف سازی کنند.
#دانشگاه_فرهنگیان
#سوءاستفاده_میلیاردی

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢 شروع ثبت نام پذیرفته شدگان ورودی ٩٩ #دانشگاه_فرهنگیان از امروز

به اطلاع میرساند اطلاعات پذیرفته شدگان دانشگاه فرهنگیان در آزمون سراسری ۹۹ در مقاطع تحصیلی

1️⃣کارشناسی پیوسته ( تعداد پذیرفته شدگان ۱۷۹۹۴ تاریخ بارگذاری ۱۴ آبان ماه ۹۹- شناسه کاربری U992 در ادامه *کد ملی ده رقمی * و گذر واژه : کد ملی ده رقمی )

2️⃣کارشناسی ناپیوسته (تعداد پذیرفته شدگان ۴۸۳ تاریخ بارگذاری۸ آبان ماه ۹۹-شناسه کاربری U992 در ادامه *کد داوطلبی * و گذر واژه : کد ملی ده رقمی)

3️⃣کارشناسی ارشد ( تعداد پذیرفته شدگان ۴۴۳ در تاریخ ۸ آبان ماه ۹۹-شناسه کاربری U992 در ادامه *کد داوطلبی * و گذر واژه : کد ملی ده رقمی)

🔺️ زمان پذیرش غیرحضوری
از روز شنبه ۱۷ آبان ماه لغایت ۲۲ آبان ماه ۹۹ درسامانه گلستان امکان پذیر است.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

🌐واکنش به نامه وزیرعلوم پیرامون دانشگاه فرهنگیان

👤حاجی میرزایی:
🔸رسالت دانشگاه فرهنگیان، تربیت معلم‌ و با رسالت دانشگاه های دیگر که تربیت عالم است، کاملا متفاوت می‌باشد.
🔹باجدیت از موجودیت و هویت ممتاز دانشگاه فرهنگیان صیانت می‌کنم.

🔰آقای حاجی میرزایی؛
واکنش دیرهنگام و کلیشه‌ای شما نسبت به نامه آقای غلامی و همراهی در استفاده سوء و نابجا از ماده ۲۸ این دانشگاه ناشی از چیست؟ تجاهل یا تغافل؟!

بنظر شما چرا وزیر علوم به خود جرات نمی‌دهد که در رابطه با دانشگاه های علوم پزشکی و نحوه آموزش وپذیرش رشته‌های پزشکی و پیراپزشکی باتوجه به استقبال و نیاز بسیار بالا اظهار نظر کند؟

آنکه وزیر علوم به خودش اجازه دهد در امور مربوط به حوزه وزارت شما دخل و تصرف کند و تربیت معلم شایسته و آینده درخشان فرزندان ایران زمین را با اهداف کوته‌بینانه خود به سخره گیرد را ناشی ازچه می‌دانید؟ آیا ارتباطی با بی‌تدبیری و مدیریت ضعیف و ناکارآمد شما و معاونین‌تان ندارد؟!

آیا وقت آن نرسیده که ازحرف و شعار کمی بکاهید و به اعتقاد و عمل خود بیفزایید و پاسخگوی مسئولیت و عملکرد خود در قبال تربیت معلم باشید؟

📢 #دانشگاه_فرهنگیان
#مشق_حساب

💢ادامه تحصیل بعد از دانشگاه فرهنگیان در مقطع کارشناسی ارشد

🔹به جز #دانشگاه فرهنگیان اگر ادامه تحصیل شمادرمقطع کارشناسی ارشد باعث اختلال در شغل معلمی شما نشود مانعی ندارد

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

✅ آیا استخدام جدید معلمان در راه است؟

▫️تنها یک مسیر برای جذب و استخدام به آموزش و پرورش تصویب کرده‌ایم و آن هم از طریق #کنکور و #دانشگاه فرهنگیان است.

▫️۳۰ هزار معلم هنوز ساماندهی و تعیین تکلیف نشده‌اند که آنها نیز ابتدای سال آینده تعیین تکلیف می‌شوند.

▫️حاجی میرزایی با اشاره به اینکه ۸۳ هزار و ۷۰۰ معلم در سه مرحله ساماندهی و تعیین تکلیف شده‌اند، ادامه داد: درصدد اجرایی کردن رتبه بندی معلمان براساس کیفیت کار آنان برای افزایش انگیزش و آرامش هستیم.

▫️وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه از سال ۱۳۹۲ تاکنون آموزش و پرورش معلم نگرفته است، ادامه داد: ما فقط از سال ۹۲ تاکنون اقدام به خرید خدمت کرده‌ایم و در همین خصوص از شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوبه گرفتیم که تنها راهکار جذب معلم از طریق آزمون باشد.


✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢 #گرایش های #دانشگاه_فرهنگیان در پنج گروه آزمایشی کنکور سراسری + زیرگروه مربوطه

🔵 گرایش های دانشگاه فرهنگیان در گروه آزمایشی علوم انسانی + زیرگروه مربوطه :

🟦 آموزش الهیات (زیر گروه یک)
🟦 آموزش زبان عربی (زیر گروه یک)
🟦 آموزش زبان و ادبیات فارسی (زیر گروه یک)
🟦 آموزش علوم اجتماعی (زیر گروه دو)
🟦 آموزش تاریخ (زیر گروه چهار)
🟦 آموزش جغرافیا (زیر گروه چهار)
🟦 آموزش ابتدایی (زیر گروه پنج)
🟦 آموزش مشاوره و راهنمایی (زیر گروه پنج)
🟦 آموزش تربیت بدنی (زیر گروه پنج)
🟦 آموزش کودکان استثنایی (زیر گروه پنج)

🔴 گرایش های دانشگاه فرهنگیان در گروه آزمایشی ریاضی فیزیک + زیرگروه مربوطه :
🟥 آموزش ابتدایی (زیر گروه یک)
🟥 آموزش ریاضی (زیر گروه یک)
🟥 آموزش تربیت بدنی (زیر گروه یک)
🟥 آموزش فیزیک (زیر گروه یک)
🟥 آموزش کودکان استثنایی (زیر گروه یک)

🔻 گرایش های دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی (مخصوص رشته علوم ریاضی و فنی) :
🟥 مهندسی برق (زیر گروه یک)
🟥 مهندسی ساخت و تولید (زیر گروه یک)
🟥 مهندسی عمران (زیر گروه یک)
🟥 مهندسی کامپیوتر (زیر گروه یک)
🟥 مهندسی معماری (زیر گروه یک)
🟥 مهندسی مکانیک (زیر گروه یک)
🟥 مهندسی مواد و متالورژی (زیر گروه یک)
🟥 شیمی محض (زیر گروه دو)
🟥 علوم ورزشی (زیر گروه یک)

🟠 گرایش های دانشگاه فرهنگیان در گروه آزمایشی علوم تجربی + زیرگروه مربوطه

🟧 آموزش ابتدایی (زیرگروه یک)
🟧 آموزش تربیت بدنی(زیر گروه پنج)
🟧 آموزش زیست شناسی(زیر گروه یک)
🟧 آموزش شیمی (زیرگروه دو)
🟧 آموزش کودکان استثنایی (زیرگروه یک)
🟧 مهندسی صنایع مبلمان (زیرگروه پنج)

🟡 گرایش های دانشگاه فرهنگیان در گروه آزمایشی زبان های خارجه + زیرگروه مربوطه :
🟨 آموزش زبان انگلیسی (زیرگروه یک)

🟢 گرایش های دانشگاه فرهنگیان در گروه آزمایشی هنر + زیرگروه مربوطه :
🟩 آموزش هنر (زیرگروه یک)
🟩 ارتباط تصویری (زیرگروه یک)

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

📍در نقد مهمانی که صاحبخانه را کوچک می‌شمرد

✍#مرتضی_نظری

نویسنده و تحلیلگر مسائل نظام آموزشی

شاید به یاد داشته باشید که چندی قبل یک «استاد تمام دانشگاه» که در عین حال رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی (وابسته به وزارت آموزش و پرورش) هم بود در پاسخ به دلیل حذف تصاویر دختران از روی جلد کتاب فارسی سوم ابتدایی گفته بود:
«از آنجا که تصویر قبلی بسیار شلوغ بود و تعداد مفاهیم ریاضی مطرح شده درآن تصویر بسیار زیاد بود، پیشنهاد دوستانی که از منظرهای هنری، زیباشناسی و روانشناسی بخش های مختلف کتاب را بررسی می کنند بر این بوده است که تصویر خلوت تر گردد.»
اما در دسته گلی جدید، انتشار عکس و زیرنویسی در کتاب علوم اجتماعی دانش آموزان سال نهم درباره کرونا که البته ماه‌ها قبل در کنار هفت، هشت مورد دست بردن‌های سلیقه‌ای دیگر در کتاب های درسی رسانه‌ای شده بود، موجب شگفتی مخاطبان شده است.
▫️تجربه نشان می‌دهد صرفاً دانش آکادمیک و فهرست بلند بالای مقالات ISI و رزومه‌های پرطمطراق مدیرانی که از دانشگاه بر سمت های مدیریتی تکیه زدند، دلیلی بر موفقیت یا حتی ضمانت موفقیت مدیریت به‌ویژه در آموزش و پرورش نیست.
تغییرات عجیب کتاب‌های درسی که هر موردش لطمه و آتشی بر اعتبار آموزش رسمی است، اتفاقاً در دوره معاونت و ریاست یک استاد مسلم دانشگاه رخ داده. ما از این دست میهمانان در آموزش و پرورش کم نداریم. مهمانانی که با درجه‌های دانشیاری و استاد تمام می‌آیند و نهاد نجیب آموزش و پرورش را به فیض می‌رسانند و برمی‌گردند به محل اصلی خود یعنی دانشگاه. جدای از بهره‌مندی و انتفاع از امکانات دولتی مانند خودرو و راننده، مزایا و پاداش و کاهش ساعت تدریس موظف، عنوانی بر عناوین رزومه خود می افزایند و صحنه را ترک یا به نفر بعدی می‌سپارند و معلم و دانش آموز می‌ماند و آثار شگفت این میهمانان محترم!

▫️تا زمانی که ما برای ترسیم، طراحی و سیاست‌گذاری آموزشی، خود را از نظر جامعه و ذینفعان اصلی مدرسه بی‌نیاز می دانیم، باید شاهد همین فضاحت‌ها و بی آبرویی‌ها در چشم جامعه و خانواده که نمونه اش هر از گاه در کتاب‌های درسی نمایان می‌شود، باشیم.
از دیگر سو، تکبّر برخی چهره‌های آکادمیسین دانشگاهی که گاه بر مصادر اجرایی و پست های مدیریتی تکیه می‌زنند، نیاز به شرح ندارد. تصور می‌کنند چون در دانشگاه صاحب عناوین عالی و درجات بالای علمی هستند الزاماً در میدان اجرایی هم همین‌طور است و باید با همین فرمان پیش بروند. گویی رجوع به نظر کارشناسان سازمان و دستگاه اجرایی، دون شأن و مقام علمی آنهاست.

▫️به قطع، مدیریت و اجرا بدون آگاهی از آخرین یافته های تحقیقی و مشورت با جامعه علمی، بیراهه رفتن است. این یادداشت هرگز قدرناشناسی از خدمات سترگ اساتید و فرهیختگان نیست و طبق تجربه تأکید می کنم که آموزش و پرورش برای تحول، باید مستمر و بی وقفه از پژوهشگران و خردمندان علوم تربیتی و آموزشی مشورت بگیرد اما این گزاره به این معنا هم نیست که اگر استاد دانشگاهی را در سمت اجرایی منصوب کردیم، حتماً بهره وری و موفقیت سازمان افزایش می یابد.
اهالی آموزش و پرورش فراموش نمی کنند که در دوره این قبیل "مدیرانِ صرفاً آکادمیک و دانشگاهی" چه بر سر تعلیم و تربیت آمد. مدیرانی که تصور می کنند عناوین دانشگاهی ایشان دلیلی بر نگاه بالا به پایین به آموزش و پرورش است.
برخی از این آکادمیسین‌های متکبر، بدنه کارشناسی آموزش و پرورش را با القای حس ناتوانی و کم سوادی، منزوی کردند و سکوت سازمانی را در میان کارشناسان و فرهنگیان گسترش دادند.
بله! همین سرکار خانم دکترها و جناب آقای دکترها که سال‌هاست میهمانان صدرنشین خانواده آموزش و پرورش هستند و میزبان را کوچک می‌شمرند.

#شورای_عالی_آموزش_وپرورش
#سازمان_پژوهش_و_برنامه_ریزی_آموزشی
#دانشگاه_فرهنگیان

🌏 تربیت و توسعه | اصلاح سیاستگذاری

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

‍ عدم پذیرش در دانشگاه فرهنگیان #آرینا_ادوایی، دانش‌آموز سروآبادی علی‌رغم کسب رتبه ۲۳۹ کنکور سراسری


صحبت‌های آرینا و پدرش بار دیگر بر بی‌عدالتی آموزشی صحه گذاشت؛ ایشان بعد از سه سال تلاش بی‌وقفه و کسب صلاحیت علمی، علی‌رغم مواجهه با تمامی جنبه‌های  ناعدالتی آموزشی، عدم دسترسی به هیچ‌گونه کتب، آزمون و کلاس‌های کنکور، توانست رتبه‌ی سه رقمی در کنکور کسب کند اما همچنان از دست‌یابی به هدف خود بازماند.

آنچه در اینجا اهمیت دارد بی‌قانونی و بی‌عدالتی در شیوه‌ی مصاحبه و تایید صلاحیت دانش‌آموزان برای دانشگاه فرهنگیان است.
با توجه به کارنامه‌ی آرینا، ایشان نمره علمی لازم برای ورود به دانشگاه فرهنگیان را کسب کرده و  نیز تمام فاکتور و توانایی‌های تعیین شده برای معلم شدن را دارا می‌باشد.
آنچه که بسیار حائز اهمیت است عدم شفافیت و عینی نبودن ملاک‌های پذیرش دانشگاه فرهنگیان است؛ ضروری است که جامعه نسبت به آن بی‌تفاوت نباشد تا حق چنین دانش‌آموزانی پایمال نشود.

دانش‌آموزانی از جمله آرینا از دو جنبه مورد ظلم واقع شده‌اند؛ اولا ستم جنسیتی، که با وجود کسب نمره‌ی علمی و رتبه‌ی سه رقمی در کمترین امکانات ممکن، همچنان نتوانست به دانشگاه فرهنگیان وارد شود، در حالیکه دانش‌آموزان پسر با نمره علمی کمتر از آنچه آرینا کسب کرده است ، وارد دانشگاه فرهنگیان شده‌اند. دوما ایشان ملاک علمی لازم برای ورود به دانشگاه فرهنگیان را کسب کرده است. ایشان نمره علمی ۹۰۰۰ هزار را کسب کرده، اما هیئت مصاحبه بدون ارائه مستندات عینی ایشان را رد کرده‌اند.

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان از سویه‌ی دیگر این مسئله، عدم پاسخگویی متولیان امر به پیگیری آرینا و خانواده‌ی ایشان بشدت معترض بوده و نسبت به این تظلم و حق‌خواهی ایشان ساکت نخواهد ماند و نیز امیدوار است فعالین صنفی استان کوردستان و ‌نیز سطح کشور، این دانش‌آموز و دیگر موارد اینچنینی را در احقاق رسیدن به هدف و حق خود یاری دهند.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

#عدالت_آموزشی
#دانشگاه_فرهنگیان