Привет всем. Спасибо, что вы все тут. Раз уж у меня гет в полтысячи человек, надо написать новый приветственный пост.

Меня зовут Алекс, я профессиональный учитель английского языка и я живу в Шанхае вот уже три года. Работаю, однако, я STEM-учителем, причём недавно — с августа 2019. Но мне нравится. Впрочем, это не канал про Китай или про преподавание английского или STEM, это авторский канал с двумя главными темами: Китай (и всё связанное с ним) моими глазами и преподавание. Помимо них, я пишу и о других штуках (если захочу). Например, о своих встречах с психологом, об играх и о музыке, но могу разразиться вообще рандомной историей время от времени.

Ещё у меня длинные посты, обычно минимум на 3-4 минуты чтения, но иногда больше. Часто я просто рассказываю о своей жизнью, но с добавкой странностей или прям магии. В моих постах часто есть мат, и изредка бывают тяжёлые темы.

Обычно посты на канале выходят 1-2 в неделю, но я не ставлю себе особых границ, и вы можете быть уверены, что 80-90% постов на канале – это продукт вдохновения.

В постах иногда появляются Шуэ и депрессия. Шуэ – это моя девушка. Она китаянка, мы с ней вместе больше полутора лет, и я её очень люблю.

Депрессия – это тоже моё, я с ней живу лет с 9-10, но я с ней справляюсь.

Если в моих постах появляются слова на китайском или английском, то я их стараюсь переводить. Если перевода нет, то это значит, что это что-то слишком простое, и это стыдно не знать (если это английский), или что это что-то нецензурное и понятное только китаистам, кругу которых я не принадлежу, но всё-таки в нём косвенно состою и таким образом доказываю свою состоятельность.

Название канала переводится как «Почитай немного: заметки иностранца», и я надеюсь, что вам они понравятся.

Ну и ещё несколько моих любимых постов:

Это всё ещё мой любимый пост о Китае. Почитайте о жаре, дожде, bad-China-day и Конфуции.

Китайцы + еда = любовь навсегда. Вы же знаете, что они спрашивают "Ты поел?" вместо "Как дела?"?
И знаете что? Это правильно.
Этот пост — сборник новостей про феномен "Китайского самовара".

Это пост о китайских именах. Я хз, они угарные.

А это правда классный пост, благодаря репосту которого ко мне и пришла последняя сотня подписчиков. Он о том, как я продул плечо и о чёрной дыре внутри.

Пост о том, как у меня завелись тараканы. Он смешной, мне кажется, и вам после него сразу будет много обо мне ясно.

Помимо этого, у меня есть теги #учитель #Китай #idfuckthesewords #психолог #игры и другие, но я очень плохо ими пользуюсь, поэтому лучше юзайте оглавление следующим постом, если вам захочется почитать старого меня. Спасибо вам за внимание! Cheers!

#преподавание #игры #геймификация

Время чтения: 5-6 минут

Чего-то в последнее время много постов о Китае. Поэтому этот будет о кое-чём другом. Я хочу поговорить о деятельности, которой занимаются так многие на карантине. Нет, не секс, не шашлыки и даже не стояние в очереди пару часов на проверке в метро, дабы успешно заразиться даже если не ковидом, то чем-нибудь ещё. Я говорю о двух определяющих для цивилизации вещах: образовании и играх. Так как я писал на обе эти темы в прошлом, то этот пост (и последующие под этими тегами, необязательно подряд) будут комбинацией из обоих тем. Я хочу посмотреть на то, как похожи игры и процесс обучения, что игры взяли из обучения, а что обучение берёт из игр. Все посты будут основаны на моих собственных мыслях и опыте, а также кое-каких статей и подкастах.

Первый пост будет о некоторых очевидных, более-менее фактических вещах, которые необходимо сразу установить.

Во-первых, зачем людям и то, и то?

Обучение — это процесс передачи знаний от кого-то более опытного и обладающему большим количеством знаний кому-то менее опытному и обладающему меньшим количеством знаний (в конкретной области). Это не обязательно прямая передача: часто она осуществляется через тексты, через ролики, через интерактивные опыта и т.д. Цель передачи — поддержание и развитие цивилизации.

Мы все обучаем: дети начинают обучать других детей уже в 1-2 года, например, словам, каким-то играм, правила которых другой ребёнок не знает, или даже более практичным вещам: если ты дёрнешь кошку за хвост, то она тебя поцарапает. Таким образом, абсолютно все мы на каком-то этапе в своей жизнь были учителями. Задача тех, кто занимается этим профессионально — сделать передачу информации максимально эффективной и передать не только знания, но и навыки, в первую очередь — навык учиться.

С играми немного сложнее. Я, конечно, имею в виду не только видеоигры (о них позже), а игровую деятельность вообще. Дети очень много играют в первые годы жизни, и эти игры — порой неоформленные, без определённых правил и не всегда осмысленные для стороннего наблюдателя — необходимы для развития. Через игры ребёнок учится управлять своим телом (как высоко я могу прыгать?) и понимать ощущения (мне больно, если я делаю вот так); получает представления об этике (какие персонажи внутри игры для него плохие? какие поступки — хорошие?), о красоте (одевание кукол), об отношениях с другими людьми (войнушка или любые игры включающие других детей); осмысливает происходящие в его/её жизни события (очень часто дети примеряют на себя какие-то роли, которые отражают их жизнь и переживания); взрослеет (игры неизбежно учат тому, как проигрывать и побеждать) и отдыхает (а отдых необходим для развития). Ещё через игры ребёнок учится мыслить логически по правилам игры, учится как слушанию, так и говорению, простой арифметике и назначению разных предметов. Игры — это очень серьёзная штука.

#Китай #личное #игры

Время чтения: 2-3 минуты

Помните я говорил, что все мои посты являются продуктом вдохновения? Ну вот, Я ВРАЛ. Этот является продуктом скуки.

У меня просто чешутся руки, чтобы что-нибудь написать; в процессе два поста, но они оба длинные и требуют много работы, а поболтать хочется. Так что это — просто такой апдейт по поводу моей жизни в конце апреля сумасшедшего 2020.

Сперва про коронавирус. Большинство случаев в Шанхае и в Китае вообще в последние недели — импортированные из других стран, в том числе немало из России. Несмотря на это, школы и учебные заведения в целом открывать не торопятся. Где-то они начали работать, например, на западе страны, но в Шанхае дело идёт туго: если старшие школы и могут открыться к концу апреля, то вот средние и младшие — отодвинули до середины-конца мая. Я так понимаю, все очень боятся второй вспышки, но, если честно, по-моему это перестраховка. Бары и рестораны уже открыты, жизнь в городе идёт таким же темпом, как и до этого, на улицах постепенно увеличивается количество людей без масок, детишек тоже полно. Тем более что становится всё жарче (сегодня вот 26), и носить маску потихоньку становится совсем уж неудобно.

Ощущаю совсем небольшое изменение отношения к себе как к иностранцу, причём в лучшую сторону. Связываю это с тем, что на юге участились случаи ксенофобии по отношению к иностранцам, а Шанхай как бы в середине, всегда был очень международным городом, и, возможно, местные хотят, чтобы лаоваи не думали о Китае плохое. Проявляется это в мелочах. Официанты чаще стараются говорить со мной на английском. В кофешопах бариста чаще и шире улыбаются. Ещё меня вызвали в полицию неделю назад, потому что у них в системе был неверно записан номер моей визы и полицейский, когда увидел мою национальность, сказал "раша стронг! держитесь там!". Это прям было странно. Но бывает, что ж.

Ещё, признаться, очень скучаю по детишкам и работе в целом. Не хватает энергии от них и общения с коллегами. Занимаю свои дни самообразованием (начал четвёртый онлайн-курс — по психологии) и поиском подработки. Да, через три месяца после начала карантина (или сколько там?) я, наконец, решился заняться этим прям совсем всерьёз и тратить на это всё своё время. Нашёлся один вариант, но, скорее всего, этого будет недостаточно.

Ещё я чувствую, что во мне всё растёт и растёт интерес к визуальном искусству. Я любил рисовать в детстве, но потом что-то пошло не так и я совершенно перестал это делать. Сейчас же я прошёл курс по рисованию и стараюсь уделять этому какое-то время каждую неделю. Однако есть ощущение, что навык рисования требует в первую очередь просто натренированности, опыта, и никакая теория особо не поможет. Проблема, конечно, именно во времени: на всё его никогда не хватает. Хочется и писать, и рисовать, и играть, и надо вроде бы и работу искать, и к существующим урокам готовиться, и неплохо бы в профессии тоже развиваться: слушать подкасты и статьи из рассылок учительских почитать, — и ещё психология интересна, да и вообще на курсере в очереди куча курсов, а ещё китайский — короче, слишком много дел, всего 24 часов в сутках и плохо работающая приоритизация. Мир слишком интересный.

Что ещё? Дам вам геймерский апдейт: Doom Eternal просто огнище. Я знаю, что все его прошли ещё месяц назад, но вдруг нет. (А я всегда параллельно играю в несколько тайтлов, и ещё и уровень в Dreams делаю). Я уже подхожу к концу игры, и ощущения сложности и настоящей проверки твоих способностей — невероятно крутое. Вот такую сложность, регулируемую (причём сразу многими способами: не только возможностью просто сменить уровень сложности, но и просто тем, какое ты оружие выбираешь, какие руны, какие читкоды— и игра предлагает тебе броню для сражений с боссами, если слишком долго на них застреваешь), справедливую и рождающую не фрустрацию, а упрямство, я очень уважаю. (Особенно в сравнении с Sekiro и Dark Souls). Впрочем, каждому своё.

Другая игра, в которую я активно играю — это The Messenger, 2D-платформер от The Devolver.

​#игры #преподавание

Время чтения: 4-5 минут


В предыдущих частях: зачем нужны игры и зачем люди учатся? как игры и обучение связаны и что такое геймификация?

Сегодня поговорим о незаметности обучения в видеоиграх, о том, как она достижима в классе, а также о важности практики и повторения.

Как я сказал в предыдущем посте, почти всем играм нужно какое-то обучение в начале игры. Но игры — это довольно сложные системы, и на самом деле пары подсказок или 5-10 минут на знакомство с основами на обучающем уровне никогда не смогут дать понимание всей игры, а затягивать обучение и объяснять каждую деталь для игр неразумно. Игры – о развлечении, и игрок внутри них должен получать удовольствие, а не читать всплывающие подсказки. Поэтому играм было необходимо придумать разные способы информирования игрока о правилах. Раньше к каждой игре прилагали многостраничные буклеты. Такого сейчас нет, однако иногда игры забрасывают игрока кучей всплывающих подсказок или начинают с обучающего уровня, в котором объясняют элементы игры и просят игрока попробовать реализовать каждую из возможностей, которую предлагает игра, прежде чем пустить его дальше. Однако куда более интересна ситуация с некоторыми современными играми, в которых геймдизайн пришёл к использованию своего главного отличия как медиума: интерактивности. Почему бы вместо того, чтобы вести игрока за ручку, позволить ему действовать самому? Тем более, что у нового поколения есть понимание языка видеоигр, ставших важной частью культуры, и объяснения управления, например, уже не так важно.

Например, сейчас я поигрываю в Bomb Chicken – головоломку-платформер на телефоне. Вы играете за толстенькую курочку, и у вас есть всего три действия: идти влево, идти вправо и нести бомбы (они просто вылезают под курицей и взрываются через несколько секунд). Это то, что объясняется в самом начале через подсказки внутри игрового мира. И вот на первом же уровне курица подходит к первой ступеньке на её пути. Никаких новых подсказок не всплывает. Свайп вверх, традиционный жест для прыжка в других играх, не работает. И поэтому вы делаете единственное доступное вам действие: тапаете по экрану и курица несёт бомбу. Так как теперь под курицей бомба, курица на уровне со ступенькой, и вы можете шагнуть на неё. Оказывается, вам и не нужен прыжок.

Постепенно, у этого одного действия оказывается всё больше и больше применений. Бомбами можно подрывать кирпичи на пути и секреты в стенах. Бомбы можно использовать как временные укрытия против ловушек со стрелами, используя те драгоценные секунды, пока вы на бомбе, и она ещё не взорвалась. Бомбы можно толкать во врагов и нажимать ими кнопки. Бомбы можно использовать как прыжок буквально любой высоты, поскольку они располагаются слоями друг на друге, и потом прыгать с них на врагов или на платформы повыше. Наконец, их можно использовать как быструю кнопку перезапуска, если застряли или что-то пропустили — просто подорвать себя. Постепенно через многократное использование этого действия в разных ситуациях вы понимаете о бомбах всё больше и больше. Вы понимаете, сколько именно секунд горит их запал, чтобы можно было взрывать их в определённых точках. Учитесь по-разному использовать их против разных противников. Учитесь более продвинутым приёмам, вроде толкания только верхней части башни из бомб.

Это одна игровая механика используется почти во всех ситуациях в игре, но при этом официальное обучение занимает буквально несколько секунд: вам говорят, как двигаться и нести бомбы. Всё-всё остальное никогда не объясняется: вы учитесь этому сам(а) через взаимодействие с игрой, через повторение и через ваши собственные ошибки и открытия.

#рандомное #Китай #игры

Время чтения: ~2-3 минуты

Жизнь наконец полностью возвратилась в Шанхай; в том числе с точки зрения иностранных учителей. Школы уже открыты с месяц, а вот наш частый центр начал работать вот прямо сегодня. Я видел детишек и в других частных образовательных организациях по городу. Сам же за последний месяц был с детьми в зоопарке и музее шанхайского кинематографа; преподавал электрические цепи пятиклассникам из международной школы (впрочем, она на самом деле китайская); провёл последнюю неделю в тру-международной школе, рассказывая группе очень разных детишек из Китая, Германии и США о том, какими способами и гаджетами пользуются секретные агенты и детективы (это серия уроков на десять дней, называется кэмп). Однако, несмотря на это, в общем-то, постепенное погружение в работу, ощущение всё равно было какой-то внезапной занятости, которая случилась overnight. Вот вроде бы три недели назад было несколько частных студентов, а также необходимость провести урок от своей компании в одной школе и съездить на одну экскурсию в неделю, и вроде бы всё. А тут внезапно ты занят каждый день несколько часов точно; нужно ездить в главный офис компании, чтобы смотреть тренинг-видео по новым классам; уже известно, что скоро в наших центрах будут кэмпы; менеджер требует от тебя подготовить ответы на вопросы по твоим будущим занятиям; на этой неделе у тебя шестидневка, на следующей тоже. А потом, когда начнутся кэмпы в наших центрах, возможно, шестидневка превратится в семидневку на месяц-полтора.

Слишком много работы. Я бы предпочёл меньше, пусть я и соскучился по ней.

Чем больше я думаю об этом всём, тем лучше у меня в голове вырисовывается картинка какой-то идеальной степени занятости для меня, но вот до её претворения в реальность – мне ещё явно годы и годы. Если, конечно, цивилизации не крахнется до этого.

Впрочем, конечно, я очень скучал по детям и рад снова с ними много взаимодействовать. С ними весело и время пролетает незаметно. От них мгновенный фидбэк: ты быстро поймёшь, когда зафакапил. И они правда любопытны и рады узнавать разное.

***

Раз уж упомянул про музей кинематографа: несмотря на то, что вообще это экскурсия китайского учителя, я там просто помощником, и организация всего была ужасной, я всё равно как мог, подготовился: почитал об истории кинематографа в Шанхая и прошёлся по основным актрисам так называемого Золотого века китайского кинематографа: 30-х годов XX века. И знаете что?

Там какой-то ад. Кого ни возьми – все погибли в 30-40 лет. От передоза или суицида. У всех трагичных судьбы. Всех по полной юзали кому не лень.

Короче, пиздос.

А главный шанхайский персонаж для детей, который тоже появился в ту эпоху – это Сан Мао. Про него и комиксы были, и фильмы, и мультики. Он, я так понимаю, задумывался как ответ детям-персонажам стрипов типа Кевина и Хоббса или может даже Тинтина. Но при этом Сан Мао живёт на улице, его главная проблема в каждой истории – это выжить, постараться найти еду и не быть забитым другими уличными детьми. Сан Мао его зовут, потому что он недоедает, и теперь у него на голове только Три Волоса (Сан Мао).

Очень китайское в этом всём что-то.

***

Не могу не сказать, что начал The Last of Us Part II. Я усиленно избегал всех спойлеров, и поэтому весь пролог был для меня сюрпризом, и я просидел за ним вчера три часа, а потом спал шесть. Ну, могло быть хуже.

История уже на данный момент выглядит глубже, сложнее и многограннее. Явно буду проводить в ней всё своё свободное время ближайшие недели.

А ещё игра безумно красивая. Если честно, мне каждый раз кажется, что куда уже круче – и каждый раз я ошибаюсь. Сперва, больше 10 лет назад, меня выбил из колеи и влюбил в себя Assassin's Creed 2 и я часами бродил по Венеции, потом случился Assassin's Creed Unity – во много спорная, но безумно красивая игра, затем Готэм ожил в Batman Arkham Knight, затем я ловил дзен в Horizon: Zero Dawn, потом я фигел с Control... Короче, нет пределов совершенству; игры изумляют меня раз за разом.