Из Большого Энциклопедического словаря:
#ГРАМОТНОСТЬ - определенная степень владения навыками чтения, письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка. Применительно к характеристике населения - один из базовых показателей его социально-культурного развития.
Конкретное содержание понятия грамотности исторически изменчиво, имеет тенденцию к расширению с ростом общественных требований к развитию индивида: от элементарных умений читать, писать, считать - к владению некоторым комплексом различных общественно необходимых знаний и навыков, позволяющих человеку сознательно участвовать в социальных процессах (т. н. функциональная грамотность).
#ГРАМОТНОСТЬ - определенная степень владения навыками чтения, письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка. Применительно к характеристике населения - один из базовых показателей его социально-культурного развития.
Конкретное содержание понятия грамотности исторически изменчиво, имеет тенденцию к расширению с ростом общественных требований к развитию индивида: от элементарных умений читать, писать, считать - к владению некоторым комплексом различных общественно необходимых знаний и навыков, позволяющих человеку сознательно участвовать в социальных процессах (т. н. функциональная грамотность).
#текст #грамотность
3 самых важных признака грамотного текста.
1. Текст полностью отражает цели и задачи, которые ставились изначально.
2. Читабельность. По возможности стоит избегать обилия причастных и деепричастных оборотов, терминов, их лучше оставить для научных статей или художественных произведений, если вы писатель. К сожалению, лень одолела нас, и пробираться сквозь запутанные конструкции мало кому захочется.=))
3. Отсутствие стилистических, орфографических, пунктуационных и других ошибок. Если они есть, то текст вполне может оттолкнуть читателей. Даже если я открыл интернет-магазин и хочу выбрать товар, то наличие ошибок в описании сразу снизит его привлекательность.
Универсальный совет: при написании любого текста представляйте себя на месте его читателя. Захочется ли вам его дочитать до конца, поделиться с друзьями? Если нет, тогда что-то нужно исправить. Если вы пишете важную статью, не стесняйтесь поделиться ею с человеком, который разбирается в теме и может подсказать дельные вещи. Свежий взгляд на вещи никогда не помешает.
Интересны ли вам заметки о написании и редактировании текстов, статей?
3 самых важных признака грамотного текста.
1. Текст полностью отражает цели и задачи, которые ставились изначально.
2. Читабельность. По возможности стоит избегать обилия причастных и деепричастных оборотов, терминов, их лучше оставить для научных статей или художественных произведений, если вы писатель. К сожалению, лень одолела нас, и пробираться сквозь запутанные конструкции мало кому захочется.=))
3. Отсутствие стилистических, орфографических, пунктуационных и других ошибок. Если они есть, то текст вполне может оттолкнуть читателей. Даже если я открыл интернет-магазин и хочу выбрать товар, то наличие ошибок в описании сразу снизит его привлекательность.
Универсальный совет: при написании любого текста представляйте себя на месте его читателя. Захочется ли вам его дочитать до конца, поделиться с друзьями? Если нет, тогда что-то нужно исправить. Если вы пишете важную статью, не стесняйтесь поделиться ею с человеком, который разбирается в теме и может подсказать дельные вещи. Свежий взгляд на вещи никогда не помешает.
Интересны ли вам заметки о написании и редактировании текстов, статей?
#грамотность #правописание
Можно ли стать грамотнее?
Сегодня я бы хотел затронуть такой животрепещущий вопрос, как повышение своего уровня грамотности. Возможно ли это в любом возрасте? Только публикация будет длинной=))
Ответ на вопрос однозначный — конечно! Если вы не блистали отличными оценками по русскому языку в школе или не любите запоминать правила, это не значит, что вам закрыта дорога к написанию слов без ошибок. Поделюсь своими соображениями на этот счёт.
1. Нужно обязательно читать книги. Желательно, чтобы ваш выбор пал на классическую литературу. Для начала хотя бы по одной книге в месяц. Благодаря чтению вы и словарный запас повысите, и зрительно запомните незнакомые, трудные для вас слова. Также вы постепенно запомните сочетаемость слов, стилистику. Вы научитесь писать правильно интуитивно.
Однако если произведения Л. Толстого и Ф. Достоевского у вас никак не идут, то беритесь за те, которые вам нравятся. Важное требование: литература должна быть художественная, серьёзная по содержанию, над которой можно задуматься, а не современная публицистика для метро и маршруток. К примеру, переводы на русский язык зарубежной литературы.
2. Пишите сочинения, ведите дневник. Желательно от руки. Здесь всё понятно: вы тренируете свои письменные навыки, развиваете воображение, успокаиваете нервы.
3. Общайтесь с начитанными, разносторонними людьми. Окружающие люди тянут вас вверх или вниз, замечаете вы это или нет. Это скорее косвенный совет, с помощью которого можно расширить свой кругозор и открыть для себя что-то новое.
Разумеется, никто не заставляет искать друзей среди преподавателей и профессоров. Но иногда полезно походить на литературные вечера, чтобы познакомиться с интересными людьми.
4. Пишите диктанты. Возможно, вы не любили их в школе, но это очень действенный метод для улучшения орфографии и пунктуации. Если некого попросить, чтобы вам надиктовывали текст, поищите интерактивные диктанты в интернете. Я тоже вскоре поделюсь ссылками, если не забуду. ;) А о «Тотальном диктанте» наверняка слышали если не все, то многие.
Можно ли стать грамотнее?
Сегодня я бы хотел затронуть такой животрепещущий вопрос, как повышение своего уровня грамотности. Возможно ли это в любом возрасте? Только публикация будет длинной=))
Ответ на вопрос однозначный — конечно! Если вы не блистали отличными оценками по русскому языку в школе или не любите запоминать правила, это не значит, что вам закрыта дорога к написанию слов без ошибок. Поделюсь своими соображениями на этот счёт.
1. Нужно обязательно читать книги. Желательно, чтобы ваш выбор пал на классическую литературу. Для начала хотя бы по одной книге в месяц. Благодаря чтению вы и словарный запас повысите, и зрительно запомните незнакомые, трудные для вас слова. Также вы постепенно запомните сочетаемость слов, стилистику. Вы научитесь писать правильно интуитивно.
Однако если произведения Л. Толстого и Ф. Достоевского у вас никак не идут, то беритесь за те, которые вам нравятся. Важное требование: литература должна быть художественная, серьёзная по содержанию, над которой можно задуматься, а не современная публицистика для метро и маршруток. К примеру, переводы на русский язык зарубежной литературы.
2. Пишите сочинения, ведите дневник. Желательно от руки. Здесь всё понятно: вы тренируете свои письменные навыки, развиваете воображение, успокаиваете нервы.
3. Общайтесь с начитанными, разносторонними людьми. Окружающие люди тянут вас вверх или вниз, замечаете вы это или нет. Это скорее косвенный совет, с помощью которого можно расширить свой кругозор и открыть для себя что-то новое.
Разумеется, никто не заставляет искать друзей среди преподавателей и профессоров. Но иногда полезно походить на литературные вечера, чтобы познакомиться с интересными людьми.
4. Пишите диктанты. Возможно, вы не любили их в школе, но это очень действенный метод для улучшения орфографии и пунктуации. Если некого попросить, чтобы вам надиктовывали текст, поищите интерактивные диктанты в интернете. Я тоже вскоре поделюсь ссылками, если не забуду. ;) А о «Тотальном диктанте» наверняка слышали если не все, то многие.
#лексика #грамотность
Приветствую всех!
Сегодня поговорим о времени. Точнее, как правильно о нём спросить и сказать?
Традиционная форма вопроса-обращения — «Который час?»
Равноправный вариант — «Сколько времени?» Обратите внимание, что здесь слово «время» употребляется только в родительном падеже, а не в именительном. Это связано с тем, что вопросительное местоимение «Сколько?» управляет родительным падежом.
Такую же форму существительного используем, если спрашиваем о продолжительности чего-либо:
Сколько времени нам понадобится, чтобы доехать до театра?
Правильно говорить и «Во сколько открывается магазин?»
Что касается окончания времени работы или завершения какого-либо действия, то тут часто возникает путаница. Мы используем ненормативный вариант «до сколькИ», который даже к разговорным не относится.
Единственно верная форма в таком случае — «До ско́льких?»
До ско́льких работает магазин? Ударение во всех формах «сколько?» падает на первых слог.
До ско́льких тебя ждать?.
Ско́льким людям ты помог?
Приветствую всех!
Сегодня поговорим о времени. Точнее, как правильно о нём спросить и сказать?
Традиционная форма вопроса-обращения — «Который час?»
Равноправный вариант — «Сколько времени?» Обратите внимание, что здесь слово «время» употребляется только в родительном падеже, а не в именительном. Это связано с тем, что вопросительное местоимение «Сколько?» управляет родительным падежом.
Такую же форму существительного используем, если спрашиваем о продолжительности чего-либо:
Сколько времени нам понадобится, чтобы доехать до театра?
Правильно говорить и «Во сколько открывается магазин?»
Что касается окончания времени работы или завершения какого-либо действия, то тут часто возникает путаница. Мы используем ненормативный вариант «до сколькИ», который даже к разговорным не относится.
Единственно верная форма в таком случае — «До ско́льких?»
До ско́льких работает магазин? Ударение во всех формах «сколько?» падает на первых слог.
До ско́льких тебя ждать?.
Ско́льким людям ты помог?
#лексика #грамотность
Приветствую всех!
Сегодня поговорим о времени. Точнее, как правильно о нём спросить и сказать?
Традиционная форма вопроса-обращения — «Который час?»
Равноправный вариант — «Сколько времени?» Обратите внимание, что здесь слово «время» употребляется только в родительном падеже, а не в именительном. Это связано с тем, что вопросительное местоимение «Сколько?» управляет родительным падежом.
Такую же форму существительного используем, если спрашиваем о продолжительности чего-либо:
Сколько времени нам понадобится, чтобы доехать до театра?
Правильно говорить и «Во сколько открывается магазин?»
Что касается окончания времени работы или завершения какого-либо действия, то тут часто возникает путаница. Мы используем ненормативный вариант «до сколькИ», который даже к разговорным не относится.
Единственно верная форма в таком случае — «До ско́льких?»
До ско́льких работает магазин? Ударение во всех формах «сколько?» падает на первых слог.
До ско́льких тебя ждать?.
Ско́льким людям ты помог?
Приветствую всех!
Сегодня поговорим о времени. Точнее, как правильно о нём спросить и сказать?
Традиционная форма вопроса-обращения — «Который час?»
Равноправный вариант — «Сколько времени?» Обратите внимание, что здесь слово «время» употребляется только в родительном падеже, а не в именительном. Это связано с тем, что вопросительное местоимение «Сколько?» управляет родительным падежом.
Такую же форму существительного используем, если спрашиваем о продолжительности чего-либо:
Сколько времени нам понадобится, чтобы доехать до театра?
Правильно говорить и «Во сколько открывается магазин?»
Что касается окончания времени работы или завершения какого-либо действия, то тут часто возникает путаница. Мы используем ненормативный вариант «до сколькИ», который даже к разговорным не относится.
Единственно верная форма в таком случае — «До ско́льких?»
До ско́льких работает магазин? Ударение во всех формах «сколько?» падает на первых слог.
До ско́льких тебя ждать?.
Ско́льким людям ты помог?
#текст #грамотность
Об интернет-ресурсе «Главред»
Всем привет! Сегодня я хочу посоветовать один полезный сайт для проверки текстов. Он достаточно известный, поэтому наверняка вам уже знаком. Это «Главред». Сервис не только исправляет ошибки в текстах, но и советует, как их можно улучшить.
Чаще всего советы заключаются в том, что нужно убрать ненужные стоп-слова, заменить сложные конструкции на более простые, конкретизировать сказанное. То есть очистить статью от «информационного мусора». Создатель сайта — Максим Ильяхов, ответственный редактор Дизайн-бюро Артема Горбунова, ректор Школы редакторов и коммерческий писатель.
Важная особенность «Главреда» — это выставление оценки вашему тексту по десятибалльной шкале. Она означает соотношение стоп-слов к остальным словам. Не нужно стремиться к максимальному показателю, потому что недостаточно убрать ненужные слова. Следует ещё наполнить текст полезной информацией, структурировать, придумать подзаголовки и многое другое. Поэтому работа с «Главредом» — только один из этапов проверки статей.
Важно: грамматические и пунктуационные ошибки он не исправляет!
Об интернет-ресурсе «Главред»
Всем привет! Сегодня я хочу посоветовать один полезный сайт для проверки текстов. Он достаточно известный, поэтому наверняка вам уже знаком. Это «Главред». Сервис не только исправляет ошибки в текстах, но и советует, как их можно улучшить.
Чаще всего советы заключаются в том, что нужно убрать ненужные стоп-слова, заменить сложные конструкции на более простые, конкретизировать сказанное. То есть очистить статью от «информационного мусора». Создатель сайта — Максим Ильяхов, ответственный редактор Дизайн-бюро Артема Горбунова, ректор Школы редакторов и коммерческий писатель.
Важная особенность «Главреда» — это выставление оценки вашему тексту по десятибалльной шкале. Она означает соотношение стоп-слов к остальным словам. Не нужно стремиться к максимальному показателю, потому что недостаточно убрать ненужные слова. Следует ещё наполнить текст полезной информацией, структурировать, придумать подзаголовки и многое другое. Поэтому работа с «Главредом» — только один из этапов проверки статей.
Важно: грамматические и пунктуационные ошибки он не исправляет!
#грамотность
Познаём лингвистику
8 лингвистических терминов и их «перевод» на понятный русский язык.
Аккомодация — приспособление.
Ассимиляция — уподобление.
Аффикс — служебная морфема, которая видоизменяет значение корня. Всем известная приставка, суффикс или окончание.
Диссимиляция — расподобление.
Метатеза — перестановка звуков или слогов. Лат. marmor —> мрамор.
Префикс — приставка.
Семантика — значение.
Флексия — окончание
Познаём лингвистику
8 лингвистических терминов и их «перевод» на понятный русский язык.
Аккомодация — приспособление.
Ассимиляция — уподобление.
Аффикс — служебная морфема, которая видоизменяет значение корня. Всем известная приставка, суффикс или окончание.
Диссимиляция — расподобление.
Метатеза — перестановка звуков или слогов. Лат. marmor —> мрамор.
Префикс — приставка.
Семантика — значение.
Флексия — окончание
#грамотность #текст
У меня не получается писать грамотно...
Всем привет! Сегодня немного рассуждений. Часто мне говорят, что не получается писать грамотно, без ошибок, даже если читать постоянно серьёзные книги. Как в таком случае поступать?
Чтение преимущественно формирует пассивный лексический запас. Вы запоминаете, как пишется определённое слово, узнаёте его сочетаемость, легче понимаете пунктуацию. Однако при совершенствовании любого языка нет ничего лучше практики, поэтому нужно чаще писать и писать! Всё по аналогии: для обучения плаванию нужно плавать. Чтобы уметь играть на гитаре, нужно брать её в руки и тренировать нужные аккорды, а не смотреть соответствующие видеоролики и надеяться, что всё получится само собой.
Что писать? Нет, не сообщения в социальных сетях. Сочинения, изложения на литературном русском языке. Можно завести свой блог и писать на нём все свои мысли и заметки. Так вы вспомните давно забытые школьные правила, «пробудите» словарный запас и даже откроете в себе талант писателя. Почему бы и нет? =)
Важный момент. Эффективнее писать от руки, а не печатать на клавиатуре. Тогда мы концентрируемся именно на письме, у нас активизируются отделы мозга, отвечающие за память, мышление. Так намного проще запоминать любую информацию. Полезно даже обычное переписывание, конспектирование. Если вы готовите текстовую публикацию для сайта, сначала напишите её на бумаге, а потом перепечайте уже на компьютере. Вы удивитесь, насколько качественнее получится текст после всех исправлений и перечитываний.
Благодаря регулярной работе над письмом вы определите, какие ошибки вы чаще всего допускаете, потом вы сможете точечно работать над ними. Ежедневно выделите себе хотя бы полчаса таких занятий.
P.S. И никогда не стесняйтесь показывать свои тексты другим людям. 😉 Ведь свежий взгляд на вещи нужен в любой ситуации. Кто-нибудь обязательно заметит те ошибки, которые вы упускаете из виду. Всегда перечитывайте то, что вы пишете!
У меня не получается писать грамотно...
Всем привет! Сегодня немного рассуждений. Часто мне говорят, что не получается писать грамотно, без ошибок, даже если читать постоянно серьёзные книги. Как в таком случае поступать?
Чтение преимущественно формирует пассивный лексический запас. Вы запоминаете, как пишется определённое слово, узнаёте его сочетаемость, легче понимаете пунктуацию. Однако при совершенствовании любого языка нет ничего лучше практики, поэтому нужно чаще писать и писать! Всё по аналогии: для обучения плаванию нужно плавать. Чтобы уметь играть на гитаре, нужно брать её в руки и тренировать нужные аккорды, а не смотреть соответствующие видеоролики и надеяться, что всё получится само собой.
Что писать? Нет, не сообщения в социальных сетях. Сочинения, изложения на литературном русском языке. Можно завести свой блог и писать на нём все свои мысли и заметки. Так вы вспомните давно забытые школьные правила, «пробудите» словарный запас и даже откроете в себе талант писателя. Почему бы и нет? =)
Важный момент. Эффективнее писать от руки, а не печатать на клавиатуре. Тогда мы концентрируемся именно на письме, у нас активизируются отделы мозга, отвечающие за память, мышление. Так намного проще запоминать любую информацию. Полезно даже обычное переписывание, конспектирование. Если вы готовите текстовую публикацию для сайта, сначала напишите её на бумаге, а потом перепечайте уже на компьютере. Вы удивитесь, насколько качественнее получится текст после всех исправлений и перечитываний.
Благодаря регулярной работе над письмом вы определите, какие ошибки вы чаще всего допускаете, потом вы сможете точечно работать над ними. Ежедневно выделите себе хотя бы полчаса таких занятий.
P.S. И никогда не стесняйтесь показывать свои тексты другим людям. 😉 Ведь свежий взгляд на вещи нужен в любой ситуации. Кто-нибудь обязательно заметит те ошибки, которые вы упускаете из виду. Всегда перечитывайте то, что вы пишете!
#история #грамотность
Любопытная информация о глаголе «быть»
Всем известный и понятный глагол «быть» мы используем преимущественно в прошедшем и будущем времени (был, буду). А где же формы настоящего времени? Они использовались в древнерусском языке, в современном литературном мы наблюдаем только формы 3-го лица есть и суть (гораздо реже).
Вот так спрягался этот глагол в древнерусском:
Я есмь, ты еси, он есть, мы есмы, вы есте, они суть.
Таким образом, глагол «быть» практически утратил личные формы настоящего времени.
P.S. Обратите внимание на необычное чередование при образовании словоизменительных форм. Такое явление называется супплетивизмом, а формы — супплетивными. Произошло от латинского suppletio — восполнение, замещение.
Любопытная информация о глаголе «быть»
Всем известный и понятный глагол «быть» мы используем преимущественно в прошедшем и будущем времени (был, буду). А где же формы настоящего времени? Они использовались в древнерусском языке, в современном литературном мы наблюдаем только формы 3-го лица есть и суть (гораздо реже).
Вот так спрягался этот глагол в древнерусском:
Я есмь, ты еси, он есть, мы есмы, вы есте, они суть.
Таким образом, глагол «быть» практически утратил личные формы настоящего времени.
P.S. Обратите внимание на необычное чередование при образовании словоизменительных форм. Такое явление называется супплетивизмом, а формы — супплетивными. Произошло от латинского suppletio — восполнение, замещение.
#грамотность
Влазить или влезать?
От нашего подписчика пришёл вопрос: «Есть ли такие формы: влазишь или влезаешь?»
Да, но только глагол «влезать» есть в русском литературном языке. «Влазить» относится к просторечиям. В орфографических и современных толковых словарях этого слова нет.
Влазить или влезать?
От нашего подписчика пришёл вопрос: «Есть ли такие формы: влазишь или влезаешь?»
Да, но только глагол «влезать» есть в русском литературном языке. «Влазить» относится к просторечиям. В орфографических и современных толковых словарях этого слова нет.
#грамотность #лексика
О глаголе «класть»
Один из наших подписчиков обратился с просьбой написать о глаголе «класть». Любезно её выполняем.
Используется во всех временах: кладу, буду класть, клал(ся), клала(сь), класться. Без приставок! Обозначает действие несовершенного вида, упор делается на длительность. Также от него можно образовать причастия действительного залога «кладущий» и «клавший».
Глагол «покласть» в современном русском языке не используется и относится к устаревшим. Его можно найти только в толковых словарях В.И. Даля и Д.Н. Ушакова.
Клади вещи на место. Весь день я клал плитку на стену. Я положил книгу на стол. Положи, пожалуйста, телефон.
Для обозначения совершенного вида употребляется глагол «положить» и его производные. Слова «ложить» в русском языке не существует. Вы его не найдёте ни в одном современном толковом или орфографическом словаре.
Зато в русском языке прекрасно себя чувствует возвратный глагол «ложиться». Однако будьте внимательны, поскольку это несовершенный вид к глаголу «лечь».
О глаголе «класть»
Один из наших подписчиков обратился с просьбой написать о глаголе «класть». Любезно её выполняем.
Используется во всех временах: кладу, буду класть, клал(ся), клала(сь), класться. Без приставок! Обозначает действие несовершенного вида, упор делается на длительность. Также от него можно образовать причастия действительного залога «кладущий» и «клавший».
Глагол «покласть» в современном русском языке не используется и относится к устаревшим. Его можно найти только в толковых словарях В.И. Даля и Д.Н. Ушакова.
Клади вещи на место. Весь день я клал плитку на стену. Я положил книгу на стол. Положи, пожалуйста, телефон.
Для обозначения совершенного вида употребляется глагол «положить» и его производные. Слова «ложить» в русском языке не существует. Вы его не найдёте ни в одном современном толковом или орфографическом словаре.
Зато в русском языке прекрасно себя чувствует возвратный глагол «ложиться». Однако будьте внимательны, поскольку это несовершенный вид к глаголу «лечь».
#грамотность #правописание
Можно ли стать грамотнее?
Сегодня я бы хотел затронуть такой животрепещущий вопрос, как повышение своего уровня грамотности. Возможно ли это в любом возрасте? Только публикация будет длинной=))
Ответ на вопрос однозначный — конечно! Если вы не блистали отличными оценками по русскому языку в школе или не любите запоминать правила, это не значит, что вам закрыта дорога к написанию слов без ошибок. Поделюсь своими соображениями на этот счёт.
1. Нужно обязательно читать книги. Желательно, чтобы ваш выбор пал на классическую литературу. Для начала хотя бы по одной книге в месяц. Благодаря чтению вы и словарный запас повысите, и зрительно запомните незнакомые, трудные для вас слова. Также вы постепенно запомните сочетаемость слов, стилистику. Вы научитесь писать правильно интуитивно.
Однако если произведения Л. Толстого и Ф. Достоевского у вас никак не идут, то беритесь за те, которые вам нравятся. Важное требование: литература должна быть художественная, серьёзная по содержанию, над которой можно задуматься, а не современная публицистика для метро и маршруток. К примеру, переводы на русский язык зарубежной литературы.
2. Пишите сочинения, ведите дневник. Желательно от руки. Здесь всё понятно: вы тренируете свои письменные навыки, развиваете воображение, успокаиваете нервы.
3. Общайтесь с начитанными, разносторонними людьми. Окружающие люди тянут вас вверх или вниз, замечаете вы это или нет. Это скорее косвенный совет, с помощью которого можно расширить свой кругозор и открыть для себя что-то новое.
Разумеется, никто не заставляет искать друзей среди преподавателей и профессоров. Но иногда полезно походить на литературные вечера, чтобы познакомиться с интересными людьми.
4. Пишите диктанты. Возможно, вы не любили их в школе, но это очень действенный метод для улучшения орфографии и пунктуации. Если некого попросить, чтобы вам надиктовывали текст, поищите интерактивные диктанты в интернете. Я тоже вскоре поделюсь ссылками, если не забуду. ;) А о «Тотальном диктанте» наверняка слышали если не все, то многие.
Можно ли стать грамотнее?
Сегодня я бы хотел затронуть такой животрепещущий вопрос, как повышение своего уровня грамотности. Возможно ли это в любом возрасте? Только публикация будет длинной=))
Ответ на вопрос однозначный — конечно! Если вы не блистали отличными оценками по русскому языку в школе или не любите запоминать правила, это не значит, что вам закрыта дорога к написанию слов без ошибок. Поделюсь своими соображениями на этот счёт.
1. Нужно обязательно читать книги. Желательно, чтобы ваш выбор пал на классическую литературу. Для начала хотя бы по одной книге в месяц. Благодаря чтению вы и словарный запас повысите, и зрительно запомните незнакомые, трудные для вас слова. Также вы постепенно запомните сочетаемость слов, стилистику. Вы научитесь писать правильно интуитивно.
Однако если произведения Л. Толстого и Ф. Достоевского у вас никак не идут, то беритесь за те, которые вам нравятся. Важное требование: литература должна быть художественная, серьёзная по содержанию, над которой можно задуматься, а не современная публицистика для метро и маршруток. К примеру, переводы на русский язык зарубежной литературы.
2. Пишите сочинения, ведите дневник. Желательно от руки. Здесь всё понятно: вы тренируете свои письменные навыки, развиваете воображение, успокаиваете нервы.
3. Общайтесь с начитанными, разносторонними людьми. Окружающие люди тянут вас вверх или вниз, замечаете вы это или нет. Это скорее косвенный совет, с помощью которого можно расширить свой кругозор и открыть для себя что-то новое.
Разумеется, никто не заставляет искать друзей среди преподавателей и профессоров. Но иногда полезно походить на литературные вечера, чтобы познакомиться с интересными людьми.
4. Пишите диктанты. Возможно, вы не любили их в школе, но это очень действенный метод для улучшения орфографии и пунктуации. Если некого попросить, чтобы вам надиктовывали текст, поищите интерактивные диктанты в интернете. Я тоже вскоре поделюсь ссылками, если не забуду. ;) А о «Тотальном диктанте» наверняка слышали если не все, то многие.
#лексика #грамотность
Приветствую всех!
Сегодня поговорим о времени. Точнее, как правильно о нём спросить и сказать?
Традиционная форма вопроса-обращения — «Который час?»
Равноправный вариант — «Сколько времени?» Обратите внимание, что здесь слово «время» употребляется только в родительном падеже, а не в именительном. Это связано с тем, что вопросительное местоимение «Сколько?» управляет родительным падежом.
Такую же форму существительного используем, если спрашиваем о продолжительности чего-либо:
Сколько времени нам понадобится, чтобы доехать до театра?
Правильно говорить и «Во сколько открывается магазин?»
Что касается окончания времени работы или завершения какого-либо действия, то тут часто возникает путаница. Мы используем ненормативный вариант «до сколькИ», который даже к разговорным не относится.
Единственно верная форма в таком случае — «До ско́льких?»
До ско́льких работает магазин? Ударение во всех формах «сколько?» падает на первых слог.
До ско́льких тебя ждать?.
Ско́льким людям ты помог?
Приветствую всех!
Сегодня поговорим о времени. Точнее, как правильно о нём спросить и сказать?
Традиционная форма вопроса-обращения — «Который час?»
Равноправный вариант — «Сколько времени?» Обратите внимание, что здесь слово «время» употребляется только в родительном падеже, а не в именительном. Это связано с тем, что вопросительное местоимение «Сколько?» управляет родительным падежом.
Такую же форму существительного используем, если спрашиваем о продолжительности чего-либо:
Сколько времени нам понадобится, чтобы доехать до театра?
Правильно говорить и «Во сколько открывается магазин?»
Что касается окончания времени работы или завершения какого-либо действия, то тут часто возникает путаница. Мы используем ненормативный вариант «до сколькИ», который даже к разговорным не относится.
Единственно верная форма в таком случае — «До ско́льких?»
До ско́льких работает магазин? Ударение во всех формах «сколько?» падает на первых слог.
До ско́льких тебя ждать?.
Ско́льким людям ты помог?
#грамотность #текст
У меня не получается писать грамотно...
Всем привет! Сегодня немного рассуждений. Часто мне говорят, что не получается писать грамотно, без ошибок, даже если читать постоянно серьёзные книги. Как в таком случае поступать?
Чтение преимущественно формирует пассивный лексический запас. Вы запоминаете, как пишется определённое слово, узнаёте его сочетаемость, легче понимаете пунктуацию. Однако при совершенствовании любого языка нет ничего лучше практики, поэтому нужно чаще писать и писать! Всё по аналогии: для обучения плаванию нужно плавать. Чтобы уметь играть на гитаре, нужно брать её в руки и тренировать нужные аккорды, а не смотреть соответствующие видеоролики и надеяться, что всё получится само собой.
Что писать? Нет, не сообщения в социальных сетях. Сочинения, изложения на литературном русском языке. Можно завести свой блог и писать на нём все свои мысли и заметки. Так вы вспомните давно забытые школьные правила, «пробудите» словарный запас и даже откроете в себе талант писателя. Почему бы и нет? =)
Важный момент. Эффективнее писать от руки, а не печатать на клавиатуре. Тогда мы концентрируемся именно на письме, у нас активизируются отделы мозга, отвечающие за память, мышление. Так намного проще запоминать любую информацию. Полезно даже обычное переписывание, конспектирование. Если вы готовите текстовую публикацию для сайта, сначала напишите её на бумаге, а потом перепечайте уже на компьютере. Вы удивитесь, насколько качественнее получится текст после всех исправлений и перечитываний.
Благодаря регулярной работе над письмом вы определите, какие ошибки вы чаще всего допускаете, потом вы сможете точечно работать над ними. Ежедневно выделите себе хотя бы полчаса таких занятий.
P.S. И никогда не стесняйтесь показывать свои тексты другим людям. 😉 Ведь свежий взгляд на вещи нужен в любой ситуации. Кто-нибудь обязательно заметит те ошибки, которые вы упускаете из виду. Всегда перечитывайте то, что вы пишете!
У меня не получается писать грамотно...
Всем привет! Сегодня немного рассуждений. Часто мне говорят, что не получается писать грамотно, без ошибок, даже если читать постоянно серьёзные книги. Как в таком случае поступать?
Чтение преимущественно формирует пассивный лексический запас. Вы запоминаете, как пишется определённое слово, узнаёте его сочетаемость, легче понимаете пунктуацию. Однако при совершенствовании любого языка нет ничего лучше практики, поэтому нужно чаще писать и писать! Всё по аналогии: для обучения плаванию нужно плавать. Чтобы уметь играть на гитаре, нужно брать её в руки и тренировать нужные аккорды, а не смотреть соответствующие видеоролики и надеяться, что всё получится само собой.
Что писать? Нет, не сообщения в социальных сетях. Сочинения, изложения на литературном русском языке. Можно завести свой блог и писать на нём все свои мысли и заметки. Так вы вспомните давно забытые школьные правила, «пробудите» словарный запас и даже откроете в себе талант писателя. Почему бы и нет? =)
Важный момент. Эффективнее писать от руки, а не печатать на клавиатуре. Тогда мы концентрируемся именно на письме, у нас активизируются отделы мозга, отвечающие за память, мышление. Так намного проще запоминать любую информацию. Полезно даже обычное переписывание, конспектирование. Если вы готовите текстовую публикацию для сайта, сначала напишите её на бумаге, а потом перепечайте уже на компьютере. Вы удивитесь, насколько качественнее получится текст после всех исправлений и перечитываний.
Благодаря регулярной работе над письмом вы определите, какие ошибки вы чаще всего допускаете, потом вы сможете точечно работать над ними. Ежедневно выделите себе хотя бы полчаса таких занятий.
P.S. И никогда не стесняйтесь показывать свои тексты другим людям. 😉 Ведь свежий взгляд на вещи нужен в любой ситуации. Кто-нибудь обязательно заметит те ошибки, которые вы упускаете из виду. Всегда перечитывайте то, что вы пишете!
#грамотность
Познаём лингвистику
8 лингвистических терминов и их «перевод» на понятный русский язык.
Аккомодация — приспособление.
Ассимиляция — уподобление.
Аффикс — служебная морфема, которая видоизменяет значение корня. Всем известная приставка, суффикс или окончание.
Диссимиляция — расподобление.
Метатеза — перестановка звуков или слогов. Лат. marmor —> мрамор.
Префикс — приставка.
Семантика — значение.
Флексия — окончание
Познаём лингвистику
8 лингвистических терминов и их «перевод» на понятный русский язык.
Аккомодация — приспособление.
Ассимиляция — уподобление.
Аффикс — служебная морфема, которая видоизменяет значение корня. Всем известная приставка, суффикс или окончание.
Диссимиляция — расподобление.
Метатеза — перестановка звуков или слогов. Лат. marmor —> мрамор.
Префикс — приставка.
Семантика — значение.
Флексия — окончание
#история #грамотность
Любопытная информация о глаголе «быть»
Всем известный и понятный глагол «быть» мы используем преимущественно в прошедшем и будущем времени (был, буду). А где же формы настоящего времени? Они использовались в древнерусском языке, в современном литературном мы наблюдаем только формы 3-го лица есть и суть (гораздо реже).
Вот так спрягался этот глагол в древнерусском:
Я есмь, ты еси, он есть, мы есмы, вы есте, они суть.
Таким образом, глагол «быть» практически утратил личные формы настоящего времени.
P.S. Обратите внимание на необычное чередование при образовании словоизменительных форм. Такое явление называется супплетивизмом, а формы — супплетивными. Произошло от латинского suppletio — восполнение, замещение
Любопытная информация о глаголе «быть»
Всем известный и понятный глагол «быть» мы используем преимущественно в прошедшем и будущем времени (был, буду). А где же формы настоящего времени? Они использовались в древнерусском языке, в современном литературном мы наблюдаем только формы 3-го лица есть и суть (гораздо реже).
Вот так спрягался этот глагол в древнерусском:
Я есмь, ты еси, он есть, мы есмы, вы есте, они суть.
Таким образом, глагол «быть» практически утратил личные формы настоящего времени.
P.S. Обратите внимание на необычное чередование при образовании словоизменительных форм. Такое явление называется супплетивизмом, а формы — супплетивными. Произошло от латинского suppletio — восполнение, замещение
#грамотность
Влазить или влезать?
От нашего подписчика пришёл вопрос: «Есть ли такие формы: влазишь или влезаешь?»
Да, но только глагол «влезать» есть в русском литературном языке. «Влазить» относится к просторечиям. В орфографических и современных толковых словарях этого слова нет
Влазить или влезать?
От нашего подписчика пришёл вопрос: «Есть ли такие формы: влазишь или влезаешь?»
Да, но только глагол «влезать» есть в русском литературном языке. «Влазить» относится к просторечиям. В орфографических и современных толковых словарях этого слова нет
#грамотность #лексика
О глаголе «класть»
Один из наших подписчиков обратился с просьбой написать о глаголе «класть». Любезно её выполняем.
Используется во всех временах: кладу, буду класть, клал(ся), клала(сь), класться. Без приставок! Обозначает действие несовершенного вида, упор делается на длительность. Также от него можно образовать причастия действительного залога «кладущий» и «клавший».
Глагол «покласть» в современном русском языке не используется и относится к устаревшим. Его можно найти только в толковых словарях В.И. Даля и Д.Н. Ушакова.
Клади вещи на место. Весь день я клал плитку на стену. Я положил книгу на стол. Положи, пожалуйста, телефон.
Для обозначения совершенного вида употребляется глагол «положить» и его производные. Слова «ложить» в русском языке не существует. Вы его не найдёте ни в одном современном толковом или орфографическом словаре.
Зато в русском языке прекрасно себя чувствует возвратный глагол «ложиться». Однако будьте внимательны, поскольку это несовершенный вид к глаголу «лечь».
О глаголе «класть»
Один из наших подписчиков обратился с просьбой написать о глаголе «класть». Любезно её выполняем.
Используется во всех временах: кладу, буду класть, клал(ся), клала(сь), класться. Без приставок! Обозначает действие несовершенного вида, упор делается на длительность. Также от него можно образовать причастия действительного залога «кладущий» и «клавший».
Глагол «покласть» в современном русском языке не используется и относится к устаревшим. Его можно найти только в толковых словарях В.И. Даля и Д.Н. Ушакова.
Клади вещи на место. Весь день я клал плитку на стену. Я положил книгу на стол. Положи, пожалуйста, телефон.
Для обозначения совершенного вида употребляется глагол «положить» и его производные. Слова «ложить» в русском языке не существует. Вы его не найдёте ни в одном современном толковом или орфографическом словаре.
Зато в русском языке прекрасно себя чувствует возвратный глагол «ложиться». Однако будьте внимательны, поскольку это несовершенный вид к глаголу «лечь».