Продолжаем ПРОалгоритм создания курса #методология_онлайн
#проектированиекурса
~Этап проектирование
✅Сформулировать цели и результаты курса.
📌Привлекаю ваше внимание к этому пункту.
Сформулировать результаты - это печка от которой пляшет весь курс.
Какие вопросы помогут сформулировать результат курса
~что именно сможет делать слушатель?
~как изменится его поведение?
~при каких условиях он это сможет делать?
~насколько хорошо он это сможет делать?
~что будет делать по другому?
А еще - глаголы! В формулировке результатов важно использовать активные глаголы, про действие.
~Даю глаголы-подсказки - они отлично подходят для формулировки целей/результатов
определитесь,сделаете,научитесь, сможете, сформулируете, проработаете, создадите,разработаете,привыкните, выберет, примените,укрепите, узнаете , развить навык.
А какие результаты на своих курсах обещаете вы? Пишите свои варианты в комментариях 👇а я дам в чате обратную связь!
#проектированиекурса
~Этап проектирование
✅Сформулировать цели и результаты курса.
📌Привлекаю ваше внимание к этому пункту.
Сформулировать результаты - это печка от которой пляшет весь курс.
Какие вопросы помогут сформулировать результат курса
~что именно сможет делать слушатель?
~как изменится его поведение?
~при каких условиях он это сможет делать?
~насколько хорошо он это сможет делать?
~что будет делать по другому?
А еще - глаголы! В формулировке результатов важно использовать активные глаголы, про действие.
~Даю глаголы-подсказки - они отлично подходят для формулировки целей/результатов
определитесь,сделаете,научитесь, сможете, сформулируете, проработаете, создадите,разработаете,привыкните, выберет, примените,укрепите, узнаете , развить навык.
А какие результаты на своих курсах обещаете вы? Пишите свои варианты в комментариях 👇а я дам в чате обратную связь!
#методология_онлайн
#проектированиекурса
Продолжаю ПРОкурсы. Уже писала про целевую аудиторию и о том как важно понять кто наш будущий ученик и чем он дышит.
Поделюсь схемой из Урока 2 моего курса “Как создать курс”
Обратите внимание на эти вопросы
~кто ваш ученик (важен возраст, пол, часто значение имеет сфера работы и должность)
~какой он человек (что ему важно, ради чего он совершает действия, его ценности, сложности по теме вашего курса, опасения и возражения)
~зачем ваш курс ему (что получит человек как результат, как изменится его жизнь, что станет возможным после обучения у вас)
~а почему к вам (что ценного вы предлагаете, что вас выгодно выделяет среди аналогичных предложений)
#проектированиекурса
Продолжаю ПРОкурсы. Уже писала про целевую аудиторию и о том как важно понять кто наш будущий ученик и чем он дышит.
Поделюсь схемой из Урока 2 моего курса “Как создать курс”
Обратите внимание на эти вопросы
~кто ваш ученик (важен возраст, пол, часто значение имеет сфера работы и должность)
~какой он человек (что ему важно, ради чего он совершает действия, его ценности, сложности по теме вашего курса, опасения и возражения)
~зачем ваш курс ему (что получит человек как результат, как изменится его жизнь, что станет возможным после обучения у вас)
~а почему к вам (что ценного вы предлагаете, что вас выгодно выделяет среди аналогичных предложений)
Как формировать структуру курса
✅Опять вопросы помогут
~Что нужно моей ЦА,чтобы достичь результата?
~Что реально достижимо за период курса (берем примерно от 3 до 4 недель)?
~Какие темы из всего богатства моих знаний нужны для этого?
На этом этапе безжалостно и бережно вытаскиваем именно такие темы.
Тут круто собрать их в единую папку, сделать ветвистый майндмэп или написать темы на стикерах и разложить в виде карты.
А дальше мы выбираем
форматы контента.
~Как будем передавать знания на курсе? Видео, подкасты, тексты, схемы и таблицы.
~формат курса (индивидуальный/групповой, синхронный/асинхронный)
длительность всего курса и длину уроков.
Важно не перегрузить,но и не обрывать мысль на самом интересном!
Об этом хорошо ЦА спросить. Для кого-то 15 минут урока ок. А многие и час с пользой выдержат.
✅Важно! Проектирование курса начинаем с разработки практик.
Сначала думаем как наш ученик будет отрабатывать навык, а потом уже какие знаний ему для этого нужны!
~Домашние задание придумаем в первую очередь, а уроки и дополнительные материалы за ними.
~Обратная связь. Как на вашем курсе будет организована коммуникация с учениками? Будете это делать лично вы? Или привлекать куратора?
~Мотивация. Горящий вопрос для большинства экспертов “А как сделать так чтобы не сливались?” Продумать вовлечение - чтобы ученик видел результат понимал ЗАЧЕМ ему каждый урок. Ну и еще 17 способов…(про них позже)
У кого есть что спросить или поспорить- велком сюда👇#методология_онлайн
#проектированиекурса
✅Опять вопросы помогут
~Что нужно моей ЦА,чтобы достичь результата?
~Что реально достижимо за период курса (берем примерно от 3 до 4 недель)?
~Какие темы из всего богатства моих знаний нужны для этого?
На этом этапе безжалостно и бережно вытаскиваем именно такие темы.
Тут круто собрать их в единую папку, сделать ветвистый майндмэп или написать темы на стикерах и разложить в виде карты.
А дальше мы выбираем
форматы контента.
~Как будем передавать знания на курсе? Видео, подкасты, тексты, схемы и таблицы.
~формат курса (индивидуальный/групповой, синхронный/асинхронный)
длительность всего курса и длину уроков.
Важно не перегрузить,но и не обрывать мысль на самом интересном!
Об этом хорошо ЦА спросить. Для кого-то 15 минут урока ок. А многие и час с пользой выдержат.
✅Важно! Проектирование курса начинаем с разработки практик.
Сначала думаем как наш ученик будет отрабатывать навык, а потом уже какие знаний ему для этого нужны!
~Домашние задание придумаем в первую очередь, а уроки и дополнительные материалы за ними.
~Обратная связь. Как на вашем курсе будет организована коммуникация с учениками? Будете это делать лично вы? Или привлекать куратора?
~Мотивация. Горящий вопрос для большинства экспертов “А как сделать так чтобы не сливались?” Продумать вовлечение - чтобы ученик видел результат понимал ЗАЧЕМ ему каждый урок. Ну и еще 17 способов…(про них позже)
У кого есть что спросить или поспорить- велком сюда👇#методология_онлайн
#проектированиекурса
ПРОкурсы. О формате и важности его выбирать, чтобы курс жил долго, а участники “не сливались”
-Какой курс классный!Уроки удобные по 15 минут, компактно все и конкурс внутри тоже в тему. Надо взять себе за образец, сделаю так же!
-Круто я видела марафон - там и дневник, и практики аудио каждый день, а раз в неделю вебинар целый час пользы! Повторю у себя так.
Почему НЕ сработает как у эксперта ХХХ:
~кроме вас есть еще ваш ученик. А ему то как облюбованный вами формат? Ему удобнее покороче или детальнее? Он больше про "посмотреть" или про "послушать"?
~а еще есть ваша тема. Как ее лучше раскрывать? нужны ли схемы картинки или достаточно текста/голоса?
Прежде чем внедрять успешную методологию других пропустите это через фильтр-вопросы.
~Какой формат удобнее для моей аудитории?
~Какой формат поможет достичь целей курса и получить результат?
~Какой формат раскроет мою тему и мою экспертность наилучшим образом?
Забирайте вопросы в копилку важного для создания интересного курса. Пригодятся. Проверено!#методология_онлайн
#проектированиекурса
#про_форматы
-Какой курс классный!Уроки удобные по 15 минут, компактно все и конкурс внутри тоже в тему. Надо взять себе за образец, сделаю так же!
-Круто я видела марафон - там и дневник, и практики аудио каждый день, а раз в неделю вебинар целый час пользы! Повторю у себя так.
Почему НЕ сработает как у эксперта ХХХ:
~кроме вас есть еще ваш ученик. А ему то как облюбованный вами формат? Ему удобнее покороче или детальнее? Он больше про "посмотреть" или про "послушать"?
~а еще есть ваша тема. Как ее лучше раскрывать? нужны ли схемы картинки или достаточно текста/голоса?
Прежде чем внедрять успешную методологию других пропустите это через фильтр-вопросы.
~Какой формат удобнее для моей аудитории?
~Какой формат поможет достичь целей курса и получить результат?
~Какой формат раскроет мою тему и мою экспертность наилучшим образом?
Забирайте вопросы в копилку важного для создания интересного курса. Пригодятся. Проверено!#методология_онлайн
#проектированиекурса
#про_форматы
Идем дальше по пирамиде создания курса. От идеи к запуску.
✅Детализация структуры курса и обучение.
Группа набрана, оплаты прошли. В этот период автор курса и методист садятся писать.
~Сценарии уроков, инструкции к домашним заданиям.
~Анкеты обратной связи (минимум входная и финальная, а еще есть рекомендации делать анкеты после каждого урока,чтобы собрать впечатления учеников и своевременно среагировать
~Методы вовлечения, чтобы не сливались с обучения
~Система поддержки учеников на курсе (правила чатов, график организационных рассылок)
~Тесты для измерения эффективности обучения
Если курс запускается впервые, рекомендуется не записывать видео-уроки в студии с супер светом и звуком. Часто, первый запуск - это тест гипотезы и планы уроков “допиливаются” в процессе, если от учеников приходят пожелания.
Процесс обучения - этап, где даже опытному эксперту, который проводит не первый курс, могут открыться интересные инсайты.
Потребности аудитории трансформируются и мы должны чутко это улавливать,чтобы предложить именно тот курс, который нужен!
Поэтому так важен анализ результатов. Об этом расскажу через пару дней.
Задать вопрос или просто поделиться, полезны ли мои тексты и о чем хотите еще почитать, можно тут⤵️#методология_онлайн
#проектированиекурса
✅Детализация структуры курса и обучение.
Группа набрана, оплаты прошли. В этот период автор курса и методист садятся писать.
~Сценарии уроков, инструкции к домашним заданиям.
~Анкеты обратной связи (минимум входная и финальная, а еще есть рекомендации делать анкеты после каждого урока,чтобы собрать впечатления учеников и своевременно среагировать
~Методы вовлечения, чтобы не сливались с обучения
~Система поддержки учеников на курсе (правила чатов, график организационных рассылок)
~Тесты для измерения эффективности обучения
Если курс запускается впервые, рекомендуется не записывать видео-уроки в студии с супер светом и звуком. Часто, первый запуск - это тест гипотезы и планы уроков “допиливаются” в процессе, если от учеников приходят пожелания.
Процесс обучения - этап, где даже опытному эксперту, который проводит не первый курс, могут открыться интересные инсайты.
Потребности аудитории трансформируются и мы должны чутко это улавливать,чтобы предложить именно тот курс, который нужен!
Поэтому так важен анализ результатов. Об этом расскажу через пару дней.
Задать вопрос или просто поделиться, полезны ли мои тексты и о чем хотите еще почитать, можно тут⤵️#методология_онлайн
#проектированиекурса
Зачем вам курс? Фраза, с которой я начинаю методические встречи с экспертами.
Вопрос важный! Зная свое ЗАЧЕМ вы преодолете любое КАК” (с) верю в это и знаю, что это так.
✅Подумаем о нашей мотивации на курсы?
⠀
~Если мы планируем курс и знаем-чувствуем-желаем, что именно мы хотим получить - это драйвит и питает силой. А сила эксперта - мотор курса.
⠀
~Мы сами как авторы главный ресурс наших продуктов! Можно нанять золотого маркетолога и яхонтового методиста и даже волшебника продажника, но если нет огня в авторе курса, то запуск провалится.
⠀
~Наше ЗАЧЕМ - это мотор, мотивация. То, что греет внутри, а это тепло передается участникам. А люди идут к людям и покупают тоже у людей.
⠀
✅Давйте поищем свои ответы на вопрос “Зачем мне курс?”.
Деньги, отзывы, признание коллег - что стоит за этим? Предлагаю заглянуть в свои ценности и цели, ресурсы и радости.
Знаю точно - настоящий драйв эксперта заряжает учеников - доходить до конца, писать отзывы, рекомендовать. Берегите свой огонь) Сияйте, но не выгорайте!#методология_онлайн
#проектированиекурса
Вопрос важный! Зная свое ЗАЧЕМ вы преодолете любое КАК” (с) верю в это и знаю, что это так.
✅Подумаем о нашей мотивации на курсы?
⠀
~Если мы планируем курс и знаем-чувствуем-желаем, что именно мы хотим получить - это драйвит и питает силой. А сила эксперта - мотор курса.
⠀
~Мы сами как авторы главный ресурс наших продуктов! Можно нанять золотого маркетолога и яхонтового методиста и даже волшебника продажника, но если нет огня в авторе курса, то запуск провалится.
⠀
~Наше ЗАЧЕМ - это мотор, мотивация. То, что греет внутри, а это тепло передается участникам. А люди идут к людям и покупают тоже у людей.
⠀
✅Давйте поищем свои ответы на вопрос “Зачем мне курс?”.
Деньги, отзывы, признание коллег - что стоит за этим? Предлагаю заглянуть в свои ценности и цели, ресурсы и радости.
Знаю точно - настоящий драйв эксперта заряжает учеников - доходить до конца, писать отзывы, рекомендовать. Берегите свой огонь) Сияйте, но не выгорайте!#методология_онлайн
#проектированиекурса
#про_результатыобучения
Добрый день! В продолжение темы про то как формировать результаты и не давать напрасных обещаний - пост об этом. Разбираю вопросы и глаголы для создания ценных результатов https://t.me/online_course_metod/25
Добрый день! В продолжение темы про то как формировать результаты и не давать напрасных обещаний - пост об этом. Разбираю вопросы и глаголы для создания ценных результатов https://t.me/online_course_metod/25
Telegram
ПРОкурсы _Методистам и экспертам
Продолжаем ПРОалгоритм создания курса #методология_онлайн
#проектированиекурса
~Этап проектирование
✅Сформулировать цели и результаты курса.
📌Привлекаю ваше внимание к этому пункту.
Сформулировать результаты - это печка от которой пляшет весь курс.…
#проектированиекурса
~Этап проектирование
✅Сформулировать цели и результаты курса.
📌Привлекаю ваше внимание к этому пункту.
Сформулировать результаты - это печка от которой пляшет весь курс.…
Как мотивировать участников курса,чтобы они не сливались и получали результат.
Расскажу об этом в 3 частях
〰️Сегодня аудио - 8 мин про 3 ошибки экспертов в подходе к мотивации участников.
〰️Следующим шагом расскажу о приемах и лайфхаках как вовлекать в процесс обучения.
〰️И завершу прямым эфиром в Инстаграм ( на следующей неделе) о том как строить мотивацию с чего начать и что не упустить.
Итак, про 3 подхода к мотивации которые сливают результаты
1️⃣ «Все люди взрослые, тащить никого не буду. Моя задача дать крутой контент, а их задача учиться, раз пришли”
2️⃣ «Проведу за ручку! Надо дать максимум заботы и внимания”
3️⃣ «Я работаю для взрослых осознанных людей. Не нужно принижать их уровень инструкциями и памятками. Они умеют построить свой путь сами”
Это собирательные цитаты разных экспертов с которыми я работала. Они все хотят, чтобы участники получили пользу и результат. И они все переживают,почему у многих не получается это сделать.
Начинаем разбирать в аудио, что делать и кто виноват!⤵️#мотивация_вовлечение
#методология_онлайн
#проектированиекурса
Расскажу об этом в 3 частях
〰️Сегодня аудио - 8 мин про 3 ошибки экспертов в подходе к мотивации участников.
〰️Следующим шагом расскажу о приемах и лайфхаках как вовлекать в процесс обучения.
〰️И завершу прямым эфиром в Инстаграм ( на следующей неделе) о том как строить мотивацию с чего начать и что не упустить.
Итак, про 3 подхода к мотивации которые сливают результаты
1️⃣ «Все люди взрослые, тащить никого не буду. Моя задача дать крутой контент, а их задача учиться, раз пришли”
2️⃣ «Проведу за ручку! Надо дать максимум заботы и внимания”
3️⃣ «Я работаю для взрослых осознанных людей. Не нужно принижать их уровень инструкциями и памятками. Они умеют построить свой путь сами”
Это собирательные цитаты разных экспертов с которыми я работала. Они все хотят, чтобы участники получили пользу и результат. И они все переживают,почему у многих не получается это сделать.
Начинаем разбирать в аудио, что делать и кто виноват!⤵️#мотивация_вовлечение
#методология_онлайн
#проектированиекурса
Спасибо всем кто присоединился! Мы вместе, а значит качественных курсов тоже становится больше.
Собрала для вас подборку самых интересных материалов моего канала
📌Первая часть
Этапы создания он-лайн курса “от” и “до” .Разбор 8 этапов пирамиды
Схема пирамиды из 8 этапов
Стратегия.Ресурсы.Анализ
Цели и результаты курса
Анализ участника курса и схема
Формирование структуры курса
Выбор формата обучения
Продвижение
Детализация структуры и проведение курса
Завершение курса. Итоги и празднование
Полезны такие подборки? Поставьте + тут ⤵️ а завтра про вопросы для первой встречи с экспертом. Не пропустите #методология_онлайн
#проектированиекурса
Собрала для вас подборку самых интересных материалов моего канала
📌Первая часть
Этапы создания он-лайн курса “от” и “до” .Разбор 8 этапов пирамиды
Схема пирамиды из 8 этапов
Стратегия.Ресурсы.Анализ
Цели и результаты курса
Анализ участника курса и схема
Формирование структуры курса
Выбор формата обучения
Продвижение
Детализация структуры и проведение курса
Завершение курса. Итоги и празднование
Полезны такие подборки? Поставьте + тут ⤵️ а завтра про вопросы для первой встречи с экспертом. Не пропустите #методология_онлайн
#проектированиекурса
Telegram
ПРОкурсы _Методистам и экспертам
#методология_онлайн
#развитие_практикиметодиста
Вопросы методистов. Продолжаю отвечать. Вопрос: Не могу сформулировать результат (какой получит эксперт от работы с методистом) Ответ : в аудио+статья "Как сформулировать результат обучения"
Вопросы методистов. Продолжаю отвечать. Вопрос: Не могу сформулировать результат (какой получит эксперт от работы с методистом) Ответ : в аудио+статья "Как сформулировать результат обучения"
❗️Новый контент! Скоро в нашем телеграм канале.
📌серия постов на тему "Что входит в обязанности методиста и как строится его работа с экспертом" #методология_онлайн
#проектированиекурса
#мои_услуги
📌бесплатный вебинар "Как методисту и эксперту найти клиентов" Для тех кто растерян и не знает за что хвататься. Регистрируйтесь первыми ➡️https://happymuratova.ru/find_client?utm_source=telegram&utm_medium=telegram&utm_campaign=channel
А пока подборка полезного контента - вдруг вы не видели)⤵️
Статьи «Установки экспертов,которые "сливают" учеников»
Часть 1
Часть 2
📌серия постов на тему "Что входит в обязанности методиста и как строится его работа с экспертом" #методология_онлайн
#проектированиекурса
#мои_услуги
📌бесплатный вебинар "Как методисту и эксперту найти клиентов" Для тех кто растерян и не знает за что хвататься. Регистрируйтесь первыми ➡️https://happymuratova.ru/find_client?utm_source=telegram&utm_medium=telegram&utm_campaign=channel
А пока подборка полезного контента - вдруг вы не видели)⤵️
Статьи «Установки экспертов,которые "сливают" учеников»
Часть 1
Часть 2
Как ориентироваться в этом блоге
Коллеги, добрый день.
Как обещала, делаю обзор хештегов в этом блоге. Чтобы вам легче было здесь ориентироваться.
Как гостеприимная хозяйка приглашает гостей в дом и показывает: вот у нас кухня, здесь ванная, а тут гостиная. Так и я покажу — нажимая на эти ссылки-хештеги, вы увидите подборку постов на интересующие вас темы.
📌Методистам и их карьере я посвящаю огромное количество материалов: текстов и аудио. Их можно найти по хештегам:
#методическиезаметки
#развитие_практикиметодиста
#методология_онлайн
#ошибки_методология
#задачи_методист
#полезное_аудит
📌О практической методологии и фишках создания курсов. Эти темы могут быть интересны и авторам онлайн-курсов, и экспертам онлайн-образования. Вот хештеги:
#проектированиекурса
#про_запуски
#исследованиеЦА
#мотивация_вовлечение
#про_результатыобучения
#про_форматы
📌Про сильные стороны, ценность себя как специалиста и распаковку. Без этого нельзя выйти на достойный доход и уверенность в продажах своих услуг. Как дипломированный коуч я постоянно об этом говорю и помогаю специалистам разобраться в этих темах:
#самоценность
#сильные_стороны
📌Знаю, что многих подписчиков мучают вопросы ценообразования и дохода. Как и какую назначить цену? Не продешевить и не отпугнуть заказчика? Читайте об этом здесь:
#цены_ценообразование
#про_деньги
#полезное_пропродажи
#неделяважныхпрактик
📌С клиентами вообще непросто. У участников моего группового наставничества (мастер-группа) самая популярная тема — коммуникация с заказчиками. В блоге тоже об этом говорю:
#коммуникация_заказчик
#про_клиентов
📌Если вам интересно больше узнать обо мне, чем я могу быть вам полезна как методолог или как наставник, то переходите по этим хештегам:
#про_меня
#мои_услуги
#наставничество
#наставничество_менторинг
#про_цели_итоги
📌Периодически я публикую полезности на разные темы: о выгорании и ресурсе, об энергии и силе, даю подборки книг, так что оставайтесь на связи, здесь всегда есть что почитать
#полезное_книги
#про_энергию
#противвыгорания. А тут собраны все прямые эфиры,которые я проводила в канале #прямойэфир
Коллеги, добрый день.
Как обещала, делаю обзор хештегов в этом блоге. Чтобы вам легче было здесь ориентироваться.
Как гостеприимная хозяйка приглашает гостей в дом и показывает: вот у нас кухня, здесь ванная, а тут гостиная. Так и я покажу — нажимая на эти ссылки-хештеги, вы увидите подборку постов на интересующие вас темы.
📌Методистам и их карьере я посвящаю огромное количество материалов: текстов и аудио. Их можно найти по хештегам:
#методическиезаметки
#развитие_практикиметодиста
#методология_онлайн
#ошибки_методология
#задачи_методист
#полезное_аудит
📌О практической методологии и фишках создания курсов. Эти темы могут быть интересны и авторам онлайн-курсов, и экспертам онлайн-образования. Вот хештеги:
#проектированиекурса
#про_запуски
#исследованиеЦА
#мотивация_вовлечение
#про_результатыобучения
#про_форматы
📌Про сильные стороны, ценность себя как специалиста и распаковку. Без этого нельзя выйти на достойный доход и уверенность в продажах своих услуг. Как дипломированный коуч я постоянно об этом говорю и помогаю специалистам разобраться в этих темах:
#самоценность
#сильные_стороны
📌Знаю, что многих подписчиков мучают вопросы ценообразования и дохода. Как и какую назначить цену? Не продешевить и не отпугнуть заказчика? Читайте об этом здесь:
#цены_ценообразование
#про_деньги
#полезное_пропродажи
#неделяважныхпрактик
📌С клиентами вообще непросто. У участников моего группового наставничества (мастер-группа) самая популярная тема — коммуникация с заказчиками. В блоге тоже об этом говорю:
#коммуникация_заказчик
#про_клиентов
📌Если вам интересно больше узнать обо мне, чем я могу быть вам полезна как методолог или как наставник, то переходите по этим хештегам:
#про_меня
#мои_услуги
#наставничество
#наставничество_менторинг
#про_цели_итоги
📌Периодически я публикую полезности на разные темы: о выгорании и ресурсе, об энергии и силе, даю подборки книг, так что оставайтесь на связи, здесь всегда есть что почитать
#полезное_книги
#про_энергию
#противвыгорания. А тут собраны все прямые эфиры,которые я проводила в канале #прямойэфир
Как в этом канале быстро найти полезное для себя. Начинаем неделю с систематизации. Порядок всегда дает стабильность)
Добрый день! Вижу новых подписчиков - рада вам и решила собрать подборку хештегов. Полезного много - о методологии, ценности специалиста, развитии практики.
📌Методистам и их карьере я посвящаю огромное количество материалов: текстов и аудио. Их можно найти по хештегам:
#методическиезаметки
#развитие_практикиметодиста
#методология_онлайн
#ошибки_методология
#задачи_методист
#полезное_аудит
📌О практической методологии и фишках создания курсов. Эти темы могут быть интересны и авторам онлайн-курсов, и экспертам онлайн-образования. Вот хештеги:
#проектированиекурса
#про_запуски
#исследованиеЦА
#мотивация_вовлечение
#про_результатыобучения
#про_форматы
📌Про сильные стороны, ценность себя как специалиста и распаковку. Без этого нельзя выйти на достойный доход и уверенность в продажах своих услуг. Как дипломированный коуч я постоянно об этом говорю и помогаю специалистам разобраться в этих темах:
#самоценность
#сильные_стороны
📌Знаю, что многих подписчиков мучают вопросы ценообразования и дохода. Как и какую назначить цену? Не продешевить и не отпугнуть заказчика? Читайте об этом здесь:
#цены_ценообразование
#про_деньги
#полезное_пропродажи
#неделяважныхпрактик
📌С клиентами вообще непросто. У участников моего группового наставничества (мастер-группа) самая популярная тема — коммуникация с заказчиками. В блоге тоже об этом говорю:
#коммуникация_заказчик
#про_клиентов
📌Если вам интересно больше узнать обо мне, чем я могу быть вам полезна как методолог или как наставник, то переходите по этим хештегам:
#про_меня
#мои_услуги
#наставничество
#наставничество_менторинг
#про_цели_итоги. #пересборка
📌Периодически я публикую полезности на разные темы: о выгорании и ресурсе, об энергии и силе, даю подборки книг, так что оставайтесь на связи, здесь всегда есть что почитать
#полезное_книги
#про_энергию
#противвыгорания
Если не наши нужного вам - пишите в комментариях ⤵️- сделаю материал или эфир) О чем погворим? Что важно для вас сейчас?
Добрый день! Вижу новых подписчиков - рада вам и решила собрать подборку хештегов. Полезного много - о методологии, ценности специалиста, развитии практики.
📌Методистам и их карьере я посвящаю огромное количество материалов: текстов и аудио. Их можно найти по хештегам:
#методическиезаметки
#развитие_практикиметодиста
#методология_онлайн
#ошибки_методология
#задачи_методист
#полезное_аудит
📌О практической методологии и фишках создания курсов. Эти темы могут быть интересны и авторам онлайн-курсов, и экспертам онлайн-образования. Вот хештеги:
#проектированиекурса
#про_запуски
#исследованиеЦА
#мотивация_вовлечение
#про_результатыобучения
#про_форматы
📌Про сильные стороны, ценность себя как специалиста и распаковку. Без этого нельзя выйти на достойный доход и уверенность в продажах своих услуг. Как дипломированный коуч я постоянно об этом говорю и помогаю специалистам разобраться в этих темах:
#самоценность
#сильные_стороны
📌Знаю, что многих подписчиков мучают вопросы ценообразования и дохода. Как и какую назначить цену? Не продешевить и не отпугнуть заказчика? Читайте об этом здесь:
#цены_ценообразование
#про_деньги
#полезное_пропродажи
#неделяважныхпрактик
📌С клиентами вообще непросто. У участников моего группового наставничества (мастер-группа) самая популярная тема — коммуникация с заказчиками. В блоге тоже об этом говорю:
#коммуникация_заказчик
#про_клиентов
📌Если вам интересно больше узнать обо мне, чем я могу быть вам полезна как методолог или как наставник, то переходите по этим хештегам:
#про_меня
#мои_услуги
#наставничество
#наставничество_менторинг
#про_цели_итоги. #пересборка
📌Периодически я публикую полезности на разные темы: о выгорании и ресурсе, об энергии и силе, даю подборки книг, так что оставайтесь на связи, здесь всегда есть что почитать
#полезное_книги
#про_энергию
#противвыгорания
Если не наши нужного вам - пишите в комментариях ⤵️- сделаю материал или эфир) О чем погворим? Что важно для вас сейчас?